《財(cái)務(wù)會計(jì)》匯報(bào)說課

<中級財(cái)務(wù)會計(jì)>說課說課人：課程整體設(shè)計(jì)1.課程引見2.課程設(shè)計(jì)理念與思緒3.課程內(nèi)容與教學(xué)方法4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)5.學(xué)情與學(xué)法分析6.課程考核方式〔一〕課程根本信息：課程稱號：<中級財(cái)務(wù)會計(jì)>課程性質(zhì)：專業(yè)中心課程學(xué)分：12學(xué)時(shí)：216授課專業(yè)：財(cái)務(wù)會計(jì)授課對象：一年級第二學(xué)期、二年級第一學(xué)期一、課程引見課程整體設(shè)計(jì)〔二〕課程性質(zhì)：<中級財(cái)務(wù)會計(jì)>是會計(jì)專業(yè)的中心課程，在會計(jì)專業(yè)人才培育目的中處于中心位置。起承上啟下作用。本課程提供了從事會計(jì)任務(wù)的必備知識和技藝。既是會計(jì)知識體系的主題部分，又是企業(yè)會計(jì)任務(wù)中最重要、最根本的內(nèi)容。本課程著重于培育學(xué)生的會計(jì)核算才干。<根底會計(jì)><中級財(cái)務(wù)會計(jì)>前修后續(xù)<財(cái)務(wù)管理><管理睬計(jì)><本錢會計(jì)><稅務(wù)會計(jì)>核心課程〔三〕課程性質(zhì)：會計(jì)專業(yè)出納記賬會計(jì)監(jiān)視報(bào)表管理工資管理專業(yè)建立效果會計(jì)管理本錢核算本錢核算本課程的中心才干〔三〕課程目的：課程目的：使學(xué)生掌握財(cái)會會計(jì)任務(wù)應(yīng)具備的根本實(shí)際、根本方法和操作技藝?yán)纾嚎梢蕴幹霉I(yè)企業(yè)日常的會計(jì)核算、登記憑證、平行登記賬簿、編制會計(jì)報(bào)表〔資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等〕〔四〕課程目的：1、掌握8個(gè)會計(jì)崗位業(yè)務(wù)操作過程中的會計(jì)核算方法2、熟習(xí)相關(guān)的財(cái)經(jīng)法規(guī)1、老實(shí)守信的職業(yè)素養(yǎng)2、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的任務(wù)作風(fēng)3、溝通、組織、協(xié)調(diào)才干知識目的才干目的素質(zhì)目的課程整體設(shè)計(jì)1、會計(jì)憑證的審核和填制2、會計(jì)賬簿登記3、會計(jì)報(bào)表編制第9頁明確八大會計(jì)崗位確定和分析典型任務(wù)義務(wù)分解崗位義務(wù)、提煉崗位技藝凝練崗位才干設(shè)置課程內(nèi)容：任務(wù)過程導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)理念二、課程設(shè)計(jì)理念與思緒〔一〕課程設(shè)計(jì)理念〔二〕課程設(shè)計(jì)思緒：1在課程開發(fā)上，采用基于賬務(wù)處置任務(wù)過程開發(fā)與設(shè)計(jì)的理念，開展工程教學(xué)。審核原始憑證編制記賬憑證登記賬簿編制會計(jì)報(bào)表課程整體設(shè)計(jì)人才培育表達(dá)崗位技藝為主，促進(jìn)學(xué)生實(shí)際才干的培育。2設(shè)置制單、出納、記賬、會計(jì)主管等四個(gè)職位來設(shè)計(jì)教學(xué)義務(wù)課程整體設(shè)計(jì)職位職責(zé)會計(jì)主管負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)部的全面工作、審核業(yè)務(wù)和會計(jì)報(bào)表的編制出納員現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬的登記制單會計(jì)記賬憑證的填制、科目匯總表的編制和總賬的登記記賬會計(jì)明細(xì)賬的登記教學(xué)組織上，采用以學(xué)生為主體、強(qiáng)化實(shí)際才干為根本的教學(xué)理念33教師指點(diǎn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作自主學(xué)習(xí)課程整體設(shè)計(jì)三、課程內(nèi)容與教學(xué)方法〔一〕課程內(nèi)容：符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以會計(jì)核算方法體系為主線以會計(jì)職業(yè)崗位能力為核心技藝拓展訓(xùn)練綜合模擬實(shí)訓(xùn)校內(nèi)課程企業(yè)觀摩課程整體設(shè)計(jì)1、企業(yè)觀摩：—認(rèn)識會計(jì)與會計(jì)職業(yè)課程整體設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容工程一出納崗位核算工程二往來崗位核算工程三存貨崗位核算工程四資產(chǎn)崗位核算工程五職工薪酬崗位核算工程六資金崗位核算工程七財(cái)務(wù)成果崗位核算工程八主管會計(jì)崗位核算2、校內(nèi)課程：—掌握八大會計(jì)崗位的賬務(wù)處置教學(xué)課時(shí)的詳細(xì)安排前往序號教學(xué)內(nèi)容理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)項(xiàng)目一出納崗位核算42項(xiàng)目二往來崗位核算44項(xiàng)目三存貨崗位核算84項(xiàng)目四資產(chǎn)崗位核算106項(xiàng)目五職工薪酬崗位核算22項(xiàng)目六資金崗位核算64項(xiàng)目七財(cái)務(wù)成果崗位核算64項(xiàng)目八主管會計(jì)崗位核算24企業(yè)會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)63

合計(jì)

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93根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選用的教材1、全國高職高專教育精品規(guī)劃教材2、我系王旭和吳志坤參與編寫3、該教材從任務(wù)過程出發(fā)，以會計(jì)崗位職業(yè)才干需求為切入點(diǎn)，以對會計(jì)職業(yè)的素質(zhì)、知識和才干進(jìn)展分解為依托，將會計(jì)核算業(yè)務(wù)分解成假設(shè)干個(gè)任務(wù)工程，按會計(jì)崗位業(yè)務(wù)構(gòu)建新的內(nèi)容體系。。經(jīng)過綜合實(shí)訓(xùn)1-2周，以一套模擬企業(yè)的賬務(wù)資料為背景，將每四個(gè)學(xué)生組成一個(gè)簡單的財(cái)務(wù)部，分別擔(dān)任制單會計(jì)、出納、記賬會計(jì)和會計(jì)主管四種角色，展現(xiàn)會計(jì)實(shí)踐任務(wù)場景，進(jìn)展四次換崗訓(xùn)練，發(fā)放真實(shí)的賬、證、表、單等資料，要求學(xué)生據(jù)以“完成企業(yè)一個(gè)月全部會計(jì)任務(wù)〞的義務(wù)。3、綜合模擬實(shí)訓(xùn)：4、技藝拓展訓(xùn)練：以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為中心；由以教師為中心轉(zhuǎn)為以學(xué)生為中心；以培育學(xué)生實(shí)際才干為根本。任務(wù)過程為導(dǎo)向法、義務(wù)驅(qū)動(dòng)法、構(gòu)造式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)、情景教學(xué)、角色扮演、案例教學(xué)、會計(jì)實(shí)物教學(xué)、計(jì)算機(jī)模擬、講練結(jié)合等。教學(xué)理念詳細(xì)方法〔二〕教學(xué)方法教師提出任務(wù)義務(wù)？教師分析設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)義務(wù)教師分析設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)義務(wù)教師引導(dǎo)完成學(xué)習(xí)義務(wù)教師引導(dǎo)完成實(shí)訓(xùn)義務(wù)學(xué)生模擬完成實(shí)訓(xùn)義務(wù)學(xué)生設(shè)計(jì)完成學(xué)習(xí)義務(wù)驗(yàn)收評價(jià)最主要的教學(xué)方法：義務(wù)驅(qū)動(dòng)法表達(dá)了教學(xué)做一體的教學(xué)方式?！?〕會計(jì)班女生較多〔占90%左右〕，男生較少，課堂氣氛不活潑。男生對會計(jì)知識普遍不感興趣?！?〕學(xué)生根底知識參差不齊，入學(xué)分?jǐn)?shù)相差50分左右，尤其是來自海南、青海、貴州等地的學(xué)生學(xué)習(xí)才干較差?！?〕學(xué)生學(xué)習(xí)較為死板，靈敏性差〔4〕會計(jì)實(shí)際知識少，系統(tǒng)實(shí)際知識相對缺乏。

四、學(xué)情與學(xué)法分析：課程整體設(shè)計(jì)應(yīng)對措施：針對本課程的特點(diǎn)與學(xué)生學(xué)習(xí)困難，應(yīng)該加強(qiáng)模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

貼近企業(yè)采用貼近實(shí)務(wù)任務(wù)的方式，構(gòu)成籠統(tǒng)、生動(dòng)的示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情。實(shí)際模擬利用情景案例讓學(xué)生從做中學(xué)。強(qiáng)化練習(xí)布置大量作業(yè)，反復(fù)練習(xí)四、學(xué)情與學(xué)法分析：第25頁存貨崗位核算資金崗位核算財(cái)務(wù)成果崗位核算主管會計(jì)崗位核算教學(xué)重點(diǎn)財(cái)務(wù)成果崗位核算主管會計(jì)崗位核算課程整體設(shè)計(jì)五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課程成果100%才干鑒定成果知識鑒定成果50%50%平常知識鑒定成果〔15%〕期末知識綜合性鑒定成果〔35%〕平常才干鑒定成果〔15%〕期末綜合性才干鑒定成果〔35%〕平常作業(yè)課堂抽查工程知識檢驗(yàn)實(shí)務(wù)操作實(shí)訓(xùn)報(bào)告、技藝競賽工程才干測試六、課程考核方式課堂教學(xué)進(jìn)程安排其他任務(wù)義務(wù)的技藝訓(xùn)練〔50分鐘〕崗位實(shí)訓(xùn),學(xué)生模擬〔12分鐘〕演示會計(jì)任務(wù)過程〔10分鐘〕分組討論，提出學(xué)習(xí)義務(wù)〔10分鐘〕創(chuàng)設(shè)情景，引入案例〔2分鐘〕教學(xué)單元設(shè)計(jì)成果提交，教師點(diǎn)評〔3分鐘〕單元小結(jié)、布置作業(yè)〔3分鐘〕Ⅱ初步模擬Ⅰ示范階段Ⅳ教師評價(jià)Ⅲ強(qiáng)化訓(xùn)練觀模練評觀看教師示范模擬范例自我強(qiáng)化訓(xùn)練構(gòu)成系統(tǒng)的知識構(gòu)造情景教學(xué)與角色扮演法義務(wù)驅(qū)動(dòng)與實(shí)踐操練法構(gòu)造式教學(xué)法四步曲教學(xué)單元設(shè)計(jì)——教學(xué)方法1、創(chuàng)設(shè)情景，引入案例

教學(xué)單元設(shè)計(jì)從同窗們?nèi)粘Ｙ徹浺氲狡髽I(yè)購買資料案例：2021年1月5日鑫磊機(jī)械，購入鋼板一批，驗(yàn)收入庫，收到增值稅公用發(fā)票一張，共10噸，每噸2000元，合計(jì)價(jià)款20000元，增值稅3400元，簽發(fā)支票支付貨款。2、分組討論，完成學(xué)習(xí)義務(wù)1、購買資料的任務(wù)流程？2、購買資料所運(yùn)用的原始憑證有哪些？如何填寫？3、購買資料涉及的會計(jì)崗位有哪些？申購人審批人采購者供應(yīng)者運(yùn)輸商庫管驗(yàn)收出納會計(jì)3、演示會計(jì)任務(wù)過程出納支付貨款獲得發(fā)票倉庫管理登記資料帳根據(jù)發(fā)票填制資料入庫單資料會計(jì)總賬會計(jì)編制記賬憑證審核發(fā)票真實(shí)性登記賬簿3、演示會計(jì)任務(wù)過程填制收料單〔根據(jù)發(fā)票〕倉庫管理登記資料明細(xì)賬外購圓鋼資料采購應(yīng)交稅費(fèi)2000000202112419記3高林高林朱雪峰銀行存款應(yīng)交增值稅—進(jìn)2340000340000￥18720000￥18720000工商銀行原料及主要資料2、填制會計(jì)憑證、登記賬簿資料會計(jì)企業(yè)購入鋼板200噸，180元，合計(jì)36000元，增值稅6120元，用支票支付貨款。4、崗位實(shí)訓(xùn),學(xué)生模擬練習(xí)5、教師進(jìn)展評價(jià)典型任務(wù)義務(wù)訓(xùn)練終了，但知識的掌握、才干的構(gòu)成并未終了，要應(yīng)付各種能夠的情況，還需求進(jìn)展系統(tǒng)的技藝訓(xùn)練。意圖義務(wù)二、先購貨，后付款〔經(jīng)常性業(yè)務(wù)〕義務(wù)三、先付款，后購料義務(wù)四、運(yùn)費(fèi)的處置義務(wù)五、外購資料短缺、毀損的處置6、其他任務(wù)義務(wù)的技藝訓(xùn)練〔1〕布置本次課作業(yè)〔復(fù)習(xí)穩(wěn)定本節(jié)課的知識點(diǎn)〕?！?〕布置下次課的預(yù)習(xí)義務(wù)〔下次課的難點(diǎn)內(nèi)容