5.3 代數(shù)式的值-七年級上冊數(shù)學(xué)_第1頁
5.3 代數(shù)式的值-七年級上冊數(shù)學(xué)_第2頁
5.3 代數(shù)式的值-七年級上冊數(shù)學(xué)_第3頁
5.3 代數(shù)式的值-七年級上冊數(shù)學(xué)_第4頁
5.3 代數(shù)式的值-七年級上冊數(shù)學(xué)_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識5.3代數(shù)式的值學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握代數(shù)式的值的概念,會(huì)求代數(shù)式的值正確區(qū)分代數(shù)式與代數(shù)式的值兩個(gè)概念掌握整體代入法的使用代數(shù)式的值回答下列問題:郵購一種圖書,每冊書定價(jià)為a元,購書n冊,另加總書價(jià)的10%作為郵費(fèi),總金額為y元,則y=__________;an+10%an列代數(shù)式當(dāng)a=12,n=36時(shí),y的值為________。475.2求代數(shù)式的值代數(shù)式的值用數(shù)代替代數(shù)式里的字母,按照代數(shù)式指明的運(yùn)算計(jì)算出的結(jié)果,叫做代數(shù)式的值。代數(shù)式與代數(shù)式的值是兩個(gè)不同的概念,代數(shù)式表述的是問題的一般規(guī)律,而代數(shù)式的值是這個(gè)規(guī)律下的特殊情形。你能說出代數(shù)式與代數(shù)式的值的區(qū)別嗎?隨堂練習(xí)

解:當(dāng)a=-2時(shí)=-9=-8-12-4+15

代數(shù)式中原來省略的“×”號,代入數(shù)字后出現(xiàn)數(shù)字與數(shù)字相乘時(shí),必須添上“×”號。如果所給字母的值是負(fù)數(shù),那么代入時(shí),必須把負(fù)數(shù)用括號括起來。隨堂練習(xí)

解:=14

你能試著總結(jié)出求代數(shù)式的值的步驟嗎?標(biāo)條件標(biāo)原式代入計(jì)算寫出已知字母的值寫出要求值的代數(shù)式用數(shù)代替代數(shù)式里的字母按照代數(shù)式指明的運(yùn)算計(jì)算出結(jié)果求代數(shù)式的值的步驟求代數(shù)式的值的步驟一般是:標(biāo)條件--標(biāo)原式--代入--計(jì)算,但如果代數(shù)式可以化簡的要先化簡。試填寫下列表格:a012b310214628由上表我們知道代數(shù)式的值是由所含字母的取值決定的,是隨著代數(shù)式中字母取值的變化而變化的。求代數(shù)式的值的步驟所以求代數(shù)式的值時(shí),在代入前必須寫明字母的取值,表示代數(shù)式的值是在這種情況下求得的。隨堂練習(xí)例2為了保護(hù)黃河流域的生態(tài)環(huán)境,減少水土流失,共青團(tuán)中央等部門共同發(fā)起了“保護(hù)母親河行動(dòng)”,要在沿河流域大力植樹,號召青少年積極參加義務(wù)植樹勞動(dòng)。時(shí)代中學(xué)八年級有x名同學(xué)參加植樹,平均每人植樹3棵;七年級有y名同學(xué)參加植樹,平均每人植樹2棵。(1)該校七、八年級同學(xué)共植樹多少棵?(2)如果x=98,y=102,那么這個(gè)學(xué)校七、八年級的同學(xué)共植樹多少棵?(1)八年級同學(xué)共植樹3x棵,七年級同學(xué)共植樹2y棵,該校解:七、八年級同學(xué)共植樹(3x+2y)棵。隨堂練習(xí)例2為了保護(hù)黃河流域的生態(tài)環(huán)境,減少水土流失,共青團(tuán)中央等部門共同發(fā)起了“保護(hù)母親河行動(dòng)”,要在沿河流域大力植樹,號召青少年積極參加義務(wù)植樹勞動(dòng)。時(shí)代中學(xué)八年級有x名同學(xué)參加植樹,平均每人植樹3棵;七年級有y名同學(xué)參加植樹,平均每人植樹2棵。(1)該校七、八年級同學(xué)共植樹多少棵?(2)如果x=98,y=102,那么這個(gè)學(xué)校七、八年級的同學(xué)共植樹多少棵?解:(2)在代數(shù)式3x+2y中,分別用98代替x,用102代替y,得到3×98+2×102=498(棵)由此可知,七、八年級同學(xué)共植樹498棵。隨堂練習(xí)

解:

有些代數(shù)式,字母的取值不知道或不易求出,這時(shí)可采用整體代入法,根據(jù)不同的需要將問題中的某個(gè)部分看成一個(gè)整體,把較復(fù)雜的代數(shù)式變成關(guān)于這個(gè)整體的簡單的代數(shù)式,巧妙地求出代數(shù)式的值。用數(shù)代替代數(shù)式里的字母,按照代數(shù)式指明的運(yùn)算計(jì)算出的結(jié)果代數(shù)式中原來省略的“×”號,代入數(shù)字后出現(xiàn)________________時(shí),必須添上“×”號。如果所給字母的值是負(fù)數(shù),那么代入時(shí),必須____________________。總結(jié)代數(shù)式的值:數(shù)字與數(shù)字相乘把負(fù)數(shù)用括號括起來求代數(shù)式的值的步驟是:代數(shù)式可以化簡的要先化簡標(biāo)條件標(biāo)原式代入計(jì)算鞏固練習(xí)

B鞏固練習(xí)2.日常生活中,“老人”是一個(gè)模糊的概念,有人想用“老人系數(shù)”來表示一個(gè)人的老年化程度,其中一個(gè)人的“老人系數(shù)”計(jì)算方法如下表:年齡x/歲x≤6060<x<80x≥80老人系數(shù)01按照這樣的規(guī)定,一個(gè)年齡為70歲的人,他的“老人系數(shù)”為_____。0.5鞏固練習(xí)3.如圖是一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換器的示意圖,當(dāng)x=-3時(shí),輸出結(jié)果為_____。輸入x+2

-1輸出

鞏固練習(xí)4.在某地,人們發(fā)現(xiàn)蟋蟀叫的次數(shù)與溫度有某種關(guān)系。用蟋蟀1分鐘叫的次數(shù)n除以7,再加上3,就可以近似地得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論