2022年八年級生物(上)教學(xué)工作總結(jié)

第第頁2022年八年級生物(上)教學(xué)工作總結(jié)

2022—****年八班級生物〔上冊〕教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期來，本人仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，尊敬同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本人的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、在教學(xué)方面

1、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細討論教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自假設(shè)，知道應(yīng)補充哪些材料，怎樣才能教好?！矀浣滩摹?/p>

②了解同學(xué)原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。〔備同學(xué)〕

③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。但是,要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

八班級的同學(xué)對學(xué)習(xí)生物知識有了肯定的認識，但是，自控技能還是很差，常不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)還抄襲作業(yè)，課堂上學(xué)習(xí)新知識時，不能堅持到下課時間。沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)生物知識的好習(xí)慣，如：教學(xué)檔案中的C類同學(xué)。有的同學(xué)對生物現(xiàn)象的問題，解決技能也較差，針對這種問題，我著重抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和援助工作，如：教學(xué)檔案中的B類同學(xué)。有些淘氣的同學(xué)我做到從友善開始，從贊美動手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和同學(xué)交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)劚救斯ぷ鞯牟蛔?。這樣，同學(xué)對我也就漫漫的喜愛和尊敬，也開始喜愛學(xué)習(xí)生物，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。如：歸為C類同學(xué)。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

21世紀是生命科學(xué)的世紀，生物學(xué)的知識日新月異，進展很快。本學(xué)期在學(xué)校的工作中，我常常去聽學(xué)校各科組的公開課，虛心向老師們學(xué)習(xí)更新的教學(xué)方法，取別人之長、補本人之短。并留意創(chuàng)新，形成本人的教學(xué)風(fēng)格和特色。

三、成果與反思

我擔(dān)負的工作是八〔1〕、八〔2〕班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，大部分的同學(xué)上課仔細，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成果，也掌控了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗技能。但是，有部分同學(xué)上課沒拿課本，不聽課，不思索，不自然業(yè)；還有些同學(xué)考試不仔細，成果很差也沒有羞辱感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成果很差。所以也是我最覺得頭痛的地方。

一學(xué)期來的努力，我充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新技能，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好。同學(xué)掌控了一些學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生技能也得到了進一步的提高，但由于環(huán)境與條