四年級班下冊數(shù)學期末復習計劃

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四年級（四）班下冊數(shù)學期末復習規(guī)劃

一、復習目標：

通過期末復習，讓學生對本冊教材內(nèi)容進展系統(tǒng)的歸納整理，進一步把握所學學問，使學生理清脈絡，把握學問要點和規(guī)律，穩(wěn)固根底學問，形成根本技能，以便更好地將所領悟的學問轉化為自身力量。同時，注意在總復習階段溫故知新、查缺補漏，使學習比擬吃力的孩子，能彌補當時沒學會的學問，打好根底。

二、復習時間：

6月13——7月1日

三、復習形式：

1、分章復習。對全章學問進展復習之后，結合習題進展穩(wěn)固。

2、綜合練習。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

四、復習內(nèi)容：

人教版四年級數(shù)學下冊全冊內(nèi)容，復習時根據(jù)整冊教材的學問體系分小數(shù)、四則運算（運算定律)、空間與圖形、折線統(tǒng)計、這四大塊來進展學問的梳理。

五、復習要求：

第一局部：小數(shù)

1、經(jīng)受整理與復習本期所學學問的過程，初步學習一些整理數(shù)學學問的方法。

2、理解小數(shù)的意義，把握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

3、用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。

其次局部：數(shù)的運算

1、經(jīng)受整理與復習的過程，進一步加深對四則混合運算挨次、乘除法的關系的熟悉和理解，提高運用運算定律進展小數(shù)加減法，混合運算的力量，促進學生對數(shù)的熟悉與運算的認知的進展與完善。

2、在整理與復習中進一步增加克制困難的信念，獲得勝利的體驗。3、能夠運用運算定律正確嫻熟地進展計算，小數(shù)加減法、混合運算的簡便計算。

第三局部：空間與圖形

1、依據(jù)方向和距離確定物體的位置。

2、敏捷應用所學學問解決簡潔的實際問題。

3、各類圖形之間的聯(lián)系，運用圖形的特征解決問題。

第四局部：統(tǒng)計

1、通過對詳細材料的統(tǒng)計，讓學生再次熟悉折線統(tǒng)計圖產(chǎn)生的必要性。

2、進一步增加統(tǒng)計意識，進展學生的統(tǒng)計觀念，能運用統(tǒng)計學問解決簡潔的實際問題。

3、理解平均數(shù)的意義，能運用求平均數(shù)的方法解決生活中的實際問題。

第五局部：解決問題

1、使學生能綜合利用所學學問解決問題，提高解決問題的力量。

2、培育學生的分析力量、歸納整理力量。

六、復習措施：

（1）教會學生復習方法，對所學學問進展全面系統(tǒng)的復習，先全面復習每一單元，再重點復習有關重點內(nèi)容。復習后準時進展檢測。

（2）狠抓學生的計算和理解方面的力量。采納多種方法，比方學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

（3）提高根底較好的學生，主要是在課堂提高。對根底較差的學生實行課堂引導，課后輔導，盡量提高對根底題的理解把握。

（4）有條理地組織練習，加強學問間的聯(lián)系，注意綜合性與敏捷性，到達穩(wěn)固與提高的目的。

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