2022年師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動總結(jié)

第第頁2022年師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動總結(jié)

****年師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動總結(jié)

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)三亞市教育局《三亞市教育局關(guān)于中學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月有關(guān)工作的通知》〔三教【****】144號)文件精神，全面提升全校老師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng)，圍繞“講文明、樹形象、強(qiáng)師德、做良師”的主題，我校在九至十月份期間全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織管理

為使本次師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動有條不紊，扎實(shí)有效的開展，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，實(shí)時(shí)成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，趙翊杉校長任組長，胡學(xué)明、李建俊和陳聲超三位副校長任副組長，工會主席黃運(yùn)山、辦公室主任周秀麗、教育處主任石縱青、政教處主任吳艷、大隊(duì)輔導(dǎo)員李泓樂、總務(wù)處主任周啟榜、辦公室副主任陳世驥為活動領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)成員，領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)下設(shè)辦公室，周秀麗任辦公室主任。制訂了《****年三亞市河西區(qū)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動方案》，明確本次教育活動的重點(diǎn)和目標(biāo)以及要解決師德師風(fēng)中存在的問題，建立老師個(gè)人師德師風(fēng)教育檔案〔學(xué)習(xí)體會或總結(jié)〕，并實(shí)時(shí)將各種材料存檔，強(qiáng)化學(xué)習(xí)紀(jì)律，細(xì)心組織并加強(qiáng)管理，確保各階段教育學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。

二、各階段主要工作落實(shí)卓有成效

〔一〕動員階段

1、召開全體老師會議，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長趙翊杉校長作工作專題動員報(bào)告，同時(shí)向我校全體教職工宣講《****年三亞市河西區(qū)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動方案》，對開展師德建設(shè)主題活動月活動的詳細(xì)要求作具體安排、布署，對本期師德教育面臨的形勢進(jìn)行詳細(xì)分析，對問題進(jìn)行仔細(xì)梳理，查找緣由，制定措施。

2、通過節(jié)慶日、開學(xué)典禮、表彰大會和校例會等多種形式的宣揚(yáng)活動，大力宣揚(yáng)人民老師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的先進(jìn)事跡，營造良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

(二〕實(shí)施階段

1、以班級組為單位，組織本年組教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和教育先進(jìn)事跡，使每位老師堅(jiān)固樹立人民老師的遠(yuǎn)大抱負(fù)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；舉辦一次師德論壇，開展全員性大爭論，聯(lián)系各自的思想狀況，工作實(shí)際，總結(jié)成果，查找問題，擬定整改措施。由班級組長記錄開展?fàn)顩r，并整理小結(jié)材料交學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月小組辦公室存檔。

2、發(fā)揮監(jiān)督作用，組織同學(xué)對老師的教育教學(xué)工作進(jìn)行測評，在同學(xué)中進(jìn)行“師德問卷調(diào)查”。此項(xiàng)工作由大隊(duì)部負(fù)責(zé)。對六班級和一班級共發(fā)放《三亞市河西區(qū)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)問卷調(diào)查》和《三亞市河西區(qū)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)家長問卷調(diào)查》各100份，回收各100份，并整理活動狀況小結(jié)交學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月小組辦公室存檔。

3、仔細(xì)開展“走進(jìn)家庭”大家訪活動。每個(gè)班級的班主任和每位任課老師要完成對班級全部同學(xué)進(jìn)行家訪的工作任務(wù)，尤其是班主任老師，要主動拓寬與同學(xué)家長溝通溝通的渠道，特別要增加與學(xué)困生、貧困生、網(wǎng)癮生、單親或離異家庭同學(xué)、留守同學(xué)及家長的溝通溝通，了解同學(xué)在家庭的表現(xiàn)狀況，并因材施教，完善家訪資料。截止9月28日止共收到31份家訪狀況報(bào)告小結(jié)。

4、結(jié)合“學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)、師風(fēng)”建設(shè)活動，組織開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)、師風(fēng)座右銘征集活動，創(chuàng)建優(yōu)良