2023學年完整公開課版《安塞腰鼓》

賞腰鼓知背景賞腰鼓知背景

劉成章，1937年生，陜西省延安市人。1961年畢業(yè)于陜西師范大學中文系?，F任陜西省作家協會副主席、中國散文學會常務理事。已出版六種散文集，其中《羊想云彩》獲首屆魯迅文學獎,《安塞腰鼓》是《羊想云彩》中的一篇。他寫陜北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有詩意的土，有靈性的土，向“信天游”靠攏。這就攫住了陜北的“魂”，也顯出了他散文的“精氣神兒”!

1、朗讀：注意從以下方面要求：

①發(fā)音準確、語調自然流暢、速度快慢適中。注意停頓、重音、語氣、節(jié)奏、情感。

②文章該用怎樣的感情來誦讀？文章哪些段落是寫擊鼓的？腰鼓齊鳴1.安塞腰鼓的總體特征是什么？（用原文中三個連續(xù)的詞語回答）

2.簡單說說安塞腰鼓給了你什么樣的感受。（可以用自己的話說，也可以用原文中的話說）整體感知3.作者抑制不住自己飛揚的激情，不時地用同一句話來直接抒發(fā)自己的情感，你能把這句話找出來嗎？

假如你是攝影師，你能為這場表演留下幾組美麗的畫面嗎？拍攝完后，別忘了根據內容為每組畫面添加一個小標題哦!美鏡抓拍安塞腰鼓(一)1-4:打鼓前的（）(二)5-27:火烈的腰鼓表演5-13：宏偉的14-17：雄壯的（）18-22：擊鼓的（）23-27：奇麗的（）(三)28-30：結束后的（）

安靜響聲后生舞姿（場面）寂靜1、

課文是從哪幾個方面來描寫腰鼓表演的美的？短鏡聚焦

文章運用大量的短句以及排比、反復、比喻等修辭手法營造氣氛，具有敏銳洞察力的攝影師們，亮出你的得意之作吧！

——選取你最喜歡的一個鏡頭，邊感情朗讀，邊分析體會，說說其表達效果?？壑鲉栔仄纷x第一個好一個安塞腰鼓讀出一種精彩安塞腰鼓之勁

表演起來有股能勁，揮槌有股狠勁，踢腿有股蠻勁，跳躍有股虎勁，轉身有股猛勁，全身使出一股牛勁，看了叫人帶勁，聽了給人鼓勁，實實在在夠勁！精彩鏈接扣主問重品讀第一個好一個安塞腰鼓讀出一種精彩讀出一種力量扣主問重品讀第二個好一個安塞腰鼓讀懂一種共鳴讀出一種震撼扣主問重品讀第三個好一個安塞腰鼓多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。扣主問重品讀第三個好一個安塞腰鼓多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。讀出一種厚重扣主問重品讀第四個好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！扣主問重品讀雞啼新開始新希望讀出一種追求寫作技巧從用詞方面說：疊詞、反義詞的運用

從句式上說：鏗鏘的短句、獨詞句

從修辭上說：比喻、排比、反復有句內部、句與句、段與段之間的排比

從寫法上說：以靜襯動，動靜結合

內容和形式取得了完美的統一1、在“容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁”中“那一股勁”要“掙脫”、“沖破”、“撞開”什么？2、“它使你驚異于那農民衣著包裹的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以放出那么磅礴的能量！”過著貧困生活的農民，哪里來得那么強大的力量？思考探究3、為什么說“只有你（黃