




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
添加副標(biāo)題吉林師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)匯報(bào)人:XXCONTENTS目錄01添加目錄標(biāo)題03畢業(yè)設(shè)計(jì)流程05畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)與評(píng)審07畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與展望02畢業(yè)設(shè)計(jì)背景04畢業(yè)設(shè)計(jì)要求與規(guī)范06畢業(yè)設(shè)計(jì)成果展示與交流01添加章節(jié)標(biāo)題02畢業(yè)設(shè)計(jì)背景畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分畢業(yè)設(shè)計(jì)是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié)畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生走向社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的重要準(zhǔn)備吉林師范大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)的特色跨學(xué)科合作:鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科合作,促進(jìn)不同領(lǐng)域之間的交流與合作。強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新與創(chuàng)意:鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維,提出新的觀(guān)點(diǎn)和解決方案。注重實(shí)踐與應(yīng)用:強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。多元化的選題:鼓勵(lì)學(xué)生選擇與自己興趣和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的題目,促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。03畢業(yè)設(shè)計(jì)流程選題與開(kāi)題報(bào)告選題:根據(jù)興趣和專(zhuān)業(yè)方向選擇合適的題目開(kāi)題報(bào)告:闡述研究背景、目的、意義、方法、步驟和預(yù)期成果指導(dǎo)教師意見(jiàn):對(duì)選題和開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)學(xué)院審核:對(duì)選題和開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行審核,確保符合要求文獻(xiàn)綜述與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):根據(jù)研究目的和實(shí)驗(yàn)要求,設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)步驟文獻(xiàn)綜述:查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,了解研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和研究成果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析:對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和解釋?zhuān)贸隹茖W(xué)結(jié)論實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě):按照學(xué)校要求撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告,包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法、結(jié)果和結(jié)論等部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃砑胺椒▽?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理與處理數(shù)據(jù)分析與結(jié)果解釋結(jié)論與展望論文撰寫(xiě)與答辯準(zhǔn)備論文撰寫(xiě):確定主題、收集資料、撰寫(xiě)提綱、初稿、修改與完善答辯準(zhǔn)備:準(zhǔn)備PPT、熟悉論文內(nèi)容、準(zhǔn)備答辯稿、模擬答辯練習(xí)04畢業(yè)設(shè)計(jì)要求與規(guī)范論文格式要求標(biāo)題:簡(jiǎn)潔明了,不超過(guò)20個(gè)字摘要:簡(jiǎn)要介紹研究背景、目的、方法、結(jié)果和結(jié)論關(guān)鍵詞:列出3-5個(gè)與主題相關(guān)的詞匯正文:按照邏輯順序組織內(nèi)容,注意段落間的銜接參考文獻(xiàn):列出文中引用的所有資料和數(shù)據(jù)來(lái)源附錄:如有需要,可附上調(diào)查問(wèn)卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等輔助材料數(shù)據(jù)處理與分析規(guī)范數(shù)據(jù)來(lái)源與采集數(shù)據(jù)清洗與預(yù)處理數(shù)據(jù)分析方法與工具數(shù)據(jù)可視化與報(bào)告撰寫(xiě)文獻(xiàn)引用規(guī)范文獻(xiàn)引用格式:按照學(xué)校規(guī)定的格式進(jìn)行引用,包括標(biāo)題、作者、出版信息等文獻(xiàn)引用數(shù)量:根據(jù)學(xué)校要求,合理安排文獻(xiàn)引用數(shù)量文獻(xiàn)內(nèi)容:引用的文獻(xiàn)內(nèi)容必須與畢業(yè)設(shè)計(jì)主題相關(guān),且能夠支持設(shè)計(jì)內(nèi)容文獻(xiàn)來(lái)源:引用的文獻(xiàn)必須來(lái)自正規(guī)出版渠道,如學(xué)術(shù)期刊、專(zhuān)著、報(bào)告等05畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)與評(píng)審指導(dǎo)教師職責(zé)與要求指導(dǎo)學(xué)生選題:根據(jù)專(zhuān)業(yè)方向和興趣,提供合適的題目建議評(píng)估成績(jī):根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和成果,給出公正、客觀(guān)的評(píng)估和成績(jī)組織答辯:協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備答辯,提高答辯質(zhì)量和水平制定計(jì)劃:協(xié)助學(xué)生制定詳細(xì)的研究計(jì)劃和時(shí)間表審閱論文:對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文進(jìn)行審閱,提出修改意見(jiàn)和建議指導(dǎo)研究方法:教授研究方法,幫助學(xué)生掌握正確的調(diào)研和分析技巧評(píng)審專(zhuān)家組成與評(píng)審流程01校內(nèi)專(zhuān)家:具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)背景的教授或副教授單擊此處輸入你的正文,請(qǐng)闡述觀(guān)點(diǎn)02030405060708校外專(zhuān)家:來(lái)自其他高?;蛳嚓P(guān)領(lǐng)域的教授或?qū)<覇螕舸颂庉斎肽愕恼模?qǐng)闡述觀(guān)點(diǎn)企業(yè)專(zhuān)家:具有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)背景的企業(yè)人士評(píng)審流程評(píng)審流程提交畢業(yè)設(shè)計(jì):學(xué)生按照要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)文檔單擊此處輸入你的正文,請(qǐng)闡述觀(guān)點(diǎn)初步審查:指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行初步審查,篩選出符合要求的作品單擊此處輸入你的正文,請(qǐng)闡述觀(guān)點(diǎn)專(zhuān)家評(píng)審:評(píng)審專(zhuān)家對(duì)篩選出的作品進(jìn)行深入評(píng)審,包括內(nèi)容、格式、創(chuàng)新性等方面單擊此處輸入你的正文,請(qǐng)闡述觀(guān)點(diǎn)反饋意見(jiàn):評(píng)審專(zhuān)家給出反饋意見(jiàn),包括優(yōu)點(diǎn)、不足和建議單擊此處輸入你的正文,請(qǐng)闡述觀(guān)點(diǎn)最終評(píng)定:根據(jù)專(zhuān)家評(píng)審和反饋意見(jiàn),確定最終評(píng)定等級(jí)單擊此處輸入你的正文,請(qǐng)闡述觀(guān)點(diǎn)答辯環(huán)節(jié)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題添加標(biāo)題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):作品質(zhì)量、答辯表現(xiàn)、導(dǎo)師評(píng)價(jià)答辯流程:自我介紹、展示作品、回答問(wèn)題注意事項(xiàng):準(zhǔn)備充分、表達(dá)清晰、態(tài)度端正常見(jiàn)問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略:提前了解可能遇到的問(wèn)題,并做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備06畢業(yè)設(shè)計(jì)成果展示與交流優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展示作品名稱(chēng):基于物聯(lián)網(wǎng)的智能農(nóng)業(yè)系統(tǒng)作品名稱(chēng):智能家居控制系統(tǒng)作品名稱(chēng):基于機(jī)器學(xué)習(xí)的圖像識(shí)別系統(tǒng)作品名稱(chēng):基于大數(shù)據(jù)的智能交通系統(tǒng)學(xué)術(shù)交流與經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果展示:展示吉林師范大學(xué)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品,包括設(shè)計(jì)理念、技術(shù)實(shí)現(xiàn)、創(chuàng)新點(diǎn)等。經(jīng)驗(yàn)分享:邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生分享他們?cè)诋厴I(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、心得和體會(huì),為其他同學(xué)提供借鑒和參考。學(xué)術(shù)交流:組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)術(shù)交流活動(dòng),探討畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步?;?dòng)環(huán)節(jié):設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié),讓觀(guān)眾提問(wèn)和交流,增加活動(dòng)的互動(dòng)性和參與度。畢業(yè)設(shè)計(jì)成果推廣與應(yīng)用推廣方式:通過(guò)學(xué)術(shù)會(huì)議、展覽、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種渠道進(jìn)行推廣實(shí)際應(yīng)用案例:介紹一些已經(jīng)成功應(yīng)用的案例,說(shuō)明其價(jià)值和意義未來(lái)展望:探討畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用前景應(yīng)用領(lǐng)域:應(yīng)用于教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等多個(gè)領(lǐng)域07畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)與展望選題經(jīng)驗(yàn):選擇具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和學(xué)術(shù)研究意義的題目文獻(xiàn)綜述經(jīng)驗(yàn):充分查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,了解研究領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn):認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果論文撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn):按照規(guī)范格式撰寫(xiě)論文,注意語(yǔ)言表達(dá)和邏輯性答辯經(jīng)驗(yàn):提前準(zhǔn)備好答辯材料,注意儀態(tài)和語(yǔ)言表達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)展望畢業(yè)設(shè)計(jì)展望未來(lái)研究方向:結(jié)合當(dāng)前研究熱點(diǎn)和趨勢(shì),提出未來(lái)可能的研究方向個(gè)人發(fā)展規(guī)劃:根據(jù)個(gè)人興趣和特長(zhǎng),制定未來(lái)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃學(xué)術(shù)交流與合作:積極參與學(xué)術(shù)交流活動(dòng),加強(qiáng)與同行之間的合作與交流提高綜合素質(zhì):通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平畢業(yè)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)與展
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 跨區(qū)域辦公環(huán)境與工作模式的變革趨勢(shì)
- 駕駛教育課程優(yōu)化研究
- 浙江國(guó)企招聘2024溫州市白鹿人才科技發(fā)展有限公司招聘4人筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 跨境電商平臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)格局及策略研究
- 初二體育《跳躍運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 全域旅游環(huán)境整治工作簡(jiǎn)報(bào)范文(5篇)
- 遠(yuǎn)程教育與培訓(xùn)的未來(lái)展望及挑戰(zhàn)
- 跨文化、跨年齡的足球觀(guān)賽文化培養(yǎng)與實(shí)踐
- 非銀行金融機(jī)構(gòu)在租賃住房融資中的角色
- 足球隊(duì)體能力量訓(xùn)練的技巧與策略
- 高二英語(yǔ)期末考試試卷質(zhì)量分析報(bào)告
- Unit1DiscoveringUsefulStructures課件-高中英語(yǔ)人教版選擇性必修第三冊(cè)
- 第一講酒吧的類(lèi)型及特征
- JJF 1071-2010國(guó)家計(jì)量校準(zhǔn)規(guī)范編寫(xiě)規(guī)則
- GB/T 28906-2012冷鐓鋼熱軋盤(pán)條
- GB/T 24803.4-2013電梯安全要求第4部分:評(píng)價(jià)要求
- GB/T 1348-1988球墨鑄鐵件
- 獻(xiàn)給媽媽的愛(ài)doc資料
- Unit 4 History and Traditions Reading and thinking 課件- 高中英語(yǔ)人教版(2019)必修第二冊(cè)
- 世界文明與世界宗教課件
- JCI醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)-
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論