《紀(jì)念白求恩》 (2)課件

白求恩的故事

1938年初，加拿大著名的胸外科專家白求恩大夫到中國來了。他不僅帶來了大批藥品、顯微鏡、X光鏡和一套手術(shù)器械，最可寶貴的是，他帶來了高超的醫(yī)療技術(shù)，驚人的組織能力和對(duì)中國革命戰(zhàn)爭(zhēng)事業(yè)的無限的熱忱。520個(gè)傷員，他們大部分是在平型關(guān)戰(zhàn)斗中負(fù)傷的。第二周白求恩大夫就開始施行手術(shù)。四個(gè)星期的連續(xù)工作，使147個(gè)傷病員很快又帶著健康的身體回到前線?！都o(jì)念白求恩》(2)從此，哪里有傷員，白求恩大夫就出現(xiàn)在哪里。在晉察冀的一次戰(zhàn)斗中，他曾經(jīng)連續(xù)69個(gè)小時(shí)為115名傷員動(dòng)了手術(shù)。他的手術(shù)臺(tái)，曾經(jīng)安在離前線五里地的村中小廟里，大炮和機(jī)關(guān)槍在平原上咆哮著，敵人的炮彈落在手術(shù)室后面，爆炸開來，震得小廟上的瓦片格格的響。白求恩大夫卻在小廟里緊張的動(dòng)著手術(shù)。他不肯轉(zhuǎn)移，他說：“離火線遠(yuǎn)了，傷員到達(dá)的時(shí)間會(huì)延長(zhǎng)，死亡率就會(huì)增高。戰(zhàn)士在火線上都不怕危險(xiǎn)，我們怕什么危險(xiǎn)？”兩天兩夜，他一直在手術(shù)臺(tái)上工作著，直到戰(zhàn)斗結(jié)束。為了保住傷員的性命，白求恩大夫把自己的鮮血輸給了中國戰(zhàn)士。他愉快的稱自己是萬能輸血者，因?yàn)樗荗型血。他還拿出自己帶來的荷蘭純牛乳，親自到廚房煮牛奶，烤饅頭片，端到重傷員面前?？粗麄冐澙返某韵氯?，微笑浮在白求恩的臉上?！都o(jì)念白求恩》(2)議論文白求恩同志

永垂不朽！《紀(jì)念白求恩》(2)諾爾曼·白求恩，1890年誕生于加拿大安大略省。1938年初率領(lǐng)加拿大美國醫(yī)療隊(duì)來中國，3月底到達(dá)延安，不久赴晉察冀邊區(qū)，幫助正在抗擊日本帝國主義侵略的中國人民。其犧牲精神、工作熱忱、責(zé)任心，均稱模范。1939年由于在一次為傷員施行急救手術(shù)時(shí)受感染，于11月12日在河北省完縣逝世?！都o(jì)念白求恩》(2)派遣()狹隘()滿腔熱忱()拈輕怕重()以身殉職()鄙薄()晉察冀()純粹（）讀準(zhǔn)下列紅字的音。qiǎnàichénniānxùnbǐjì預(yù)習(xí)檢查cuì《紀(jì)念白求恩》(2)⑴派遣：⑵狹隘：⑶滿腔熱忱：解釋下列詞語。(政府、機(jī)關(guān)、團(tuán)體等)派人到某處做某項(xiàng)工作。原意為窄小，不寬闊。常用來比喻心胸、氣量、見識(shí)等不開闊。心里充滿真誠和熱情。忱：情意。《紀(jì)念白求恩》(2)⑷漠不關(guān)心：⑸純粹：⑹低級(jí)趣味：態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。漠：冷淡。不含雜質(zhì)，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實(shí)。無聊而不高尚的情趣。

《紀(jì)念白求恩》(2)(1)共產(chǎn)主義精神：⑵國際主義精神：⑶滿腔熱忱：⑷漠不關(guān)心：⑸純粹：解釋下列詞語。沒有國家界限，為了其他國家的革命斗爭(zhēng)而共同反對(duì)階級(jí)敵人的精神。心里充滿真誠和熱情。忱：情意。態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心不含雜質(zhì)，不摻雜其他成分。本課指真正、名副其實(shí)。

每個(gè)共產(chǎn)黨員的最高理想，他的所有行為、品質(zhì)都是為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義精神?！都o(jì)念白求恩》(2)請(qǐng)找出各段的重點(diǎn)句，再參照重點(diǎn)句的意思?xì)w納各段要點(diǎn)。

“一個(gè)外國人，毫無利己的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。”

要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。第一段重點(diǎn)句：共產(chǎn)主義整體感知《紀(jì)念白求恩》(2)

“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱?！?/p>

要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段重點(diǎn)句：《紀(jì)念白求恩》(2)第三段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。

“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精?！薄都o(jì)念白求恩》(2)第四段重點(diǎn)句：要點(diǎn)：

“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神?！碧?hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神?！都o(jì)念白求恩》(2)各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的?

文章前三段都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。文章從三個(gè)方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，在第四段并號(hào)召全黨向他學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義者的精神?！都o(jì)念白求恩》(2)文章框架1、贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。2、贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。3、贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神。文章總的結(jié)構(gòu)是：分分分總4、號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志的這種共產(chǎn)主義精神這種精神的實(shí)質(zhì)是毫無自私自利之心《紀(jì)念白求恩》(2)★各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的?1、國際主義精神。2、毫不利己專門利人的精神。3、對(duì)技術(shù)精益求精的精神。白求恩的精神4.毫無自私自利之心核心4.毫無自私自利之心《紀(jì)念白求恩》(2)第二課時(shí)《紀(jì)念白求恩》(2)

語言的五種表達(dá)方式：

記敘、說明、議論、抒情、描寫。

語文知識(shí)《紀(jì)念白求恩》(2)五種表達(dá)方式的區(qū)分記敘重()議論重()說明重()抒情重()描寫重()過程觀點(diǎn)介紹情感印象《紀(jì)念白求恩》(2)請(qǐng)判斷下列句子的表達(dá)方式

①我國名勝古跡十分多。諸如泰山，黃河，故宮，明孝陵，香格里拉等。

②我冒了嚴(yán)寒，回到相隔千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。

（說明）（記敘）《紀(jì)念白求恩》(2)

③深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

（描寫）《紀(jì)念白求恩》(2)

④為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……

⑤希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

（抒情）（議論）《紀(jì)念白求恩》(2)記敘

記錄敘述人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。議論

對(duì)人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見。表達(dá)方式夾敘夾議寫法探究一《紀(jì)念白求恩》(2)

議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡(jiǎn)明、概括。記敘文也“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。辨析記敘文和議論文中的“敘”和“議”思考：本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議的寫法，看看課文是怎樣夾敘夾議的?《紀(jì)念白求恩》(2)

“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。第一段

先敘后議。先概括簡(jiǎn)敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國際主義精神?！都o(jì)念白求恩》(2)1.文章開頭對(duì)白求恩同志的介紹包含哪些內(nèi)容？有什么作用？明確：介紹了白求恩的生平事跡：國籍、政治面貌、年齡、來華目的、經(jīng)歷及犧牲情況。作用：為后面的議論提供事實(shí)依據(jù)，突出了白求恩的國際主義精神，讓讀者先產(chǎn)生“情”，再認(rèn)識(shí)“理”，增強(qiáng)了說服力。問題賞析《紀(jì)念白求恩》(2)學(xué)以致用第1段先概述白白求恩的經(jīng)歷和事跡，然后用幾句精辟的話贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)白求恩的崇高精神。你能用這種方法介紹和贊揚(yáng)你身邊的一個(gè)人物嗎？示例：李陽同學(xué)是我們的班長(zhǎng)。他有很強(qiáng)的責(zé)任心。他保管教室的鑰匙，總是早來晚走。班里只要有同學(xué)需要幫助，他總是第一個(gè)出現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)。只要有一件班級(jí)物品出現(xiàn)問題，他總是悄無聲息地修復(fù)完好。他默默奉獻(xiàn)，從無怨言。同學(xué)們沒有一個(gè)不佩服他，不被他的精神所感動(dòng)，大家為有這樣的好班長(zhǎng)而倍感自豪?！都o(jì)念白求恩》(2)1、關(guān)于“夾敘夾議”的寫法，你還能從文中找出別的依據(jù)嗎？學(xué)以致用2、本文的“夾敘夾議”有何好處?

“敘”為“議”提供了事實(shí)依據(jù)使立論有根有據(jù)，具有很強(qiáng)的說服力，又能使讀者由表及里地認(rèn)識(shí)白求恩同志，使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。《紀(jì)念白求恩》(2)作者寫作本文，不僅為頌揚(yáng)白求恩精神，更重要的是為教育全體黨員學(xué)習(xí)白求恩?；诖耍髡呒软灀P(yáng)了白求恩，又批評(píng)了黨內(nèi)的不良傾向。請(qǐng)從文章中找出對(duì)比的內(nèi)容，品味其表達(dá)效果。寫法探究二《紀(jì)念白求恩》(2)★文章如何運(yùn)用對(duì)比手法的?白求恩不少人和一些人不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹極端負(fù)責(zé)任對(duì)工作對(duì)人民對(duì)技術(shù)極端的熱忱精益求精鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路，見異思遷冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁寫法探究二《紀(jì)念白求恩》(2)對(duì)比論證的好處，褒貶鮮明，既突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，又指出黨內(nèi)存在的缺點(diǎn)，明確了應(yīng)該克服的缺點(diǎn)和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點(diǎn)?！镎f說運(yùn)用對(duì)比論證。對(duì)比論證是議論文中常用的一種論證方法，它借助善惡、真假、好壞、美丑、高尚與卑下的強(qiáng)烈對(duì)照，突出真善美，彰顯正義與崇高。對(duì)比論證有助于增強(qiáng)說服力?！都o(jì)念白求恩》(2)

★文中哪些話是正面介紹白求恩?哪些話是側(cè)面介紹?側(cè)面介紹有什么作用?

“白求恩毫不利己專門利人的精神……極端的熱忱”是正面介紹；

“從前線回來的人……無不為之感動(dòng)”是側(cè)面介紹。側(cè)面介紹是為了補(bǔ)充正面介紹的不足，通過別人的眼光來寫，增強(qiáng)了事實(shí)的可信度，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果?！都o(jì)念白求恩》(2)向白求恩學(xué)習(xí)的意義是什么？五個(gè)短語“一個(gè)……的人”組成排比形式，是從哪幾個(gè)角度來說的？

語言探究明確:“高尚”指人格，“純粹”指品質(zhì)；“有道德”指修養(yǎng)；“脫離了低級(jí)趣味”指志趣；“有益于人民”指人生意義。

五個(gè)短語由短而稍長(zhǎng)；氣勢(shì)越發(fā)磅礴。《紀(jì)念白求恩》(2)找出本文的設(shè)問句、雙重否定句、排比句，并說說其作用。語言特色《紀(jì)念白求恩》(2)本文的語言有什么特色?⑴設(shè)問句，如：“這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神?！币鹱x者的注意。⑵雙重否定句，如：“從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服他，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。”加強(qiáng)肯定的語氣。《紀(jì)念白求恩》(2)⑶排比句，如：“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人?！睆娜烁?、品質(zhì)、修養(yǎng)、志趣、人生意義五個(gè)方面強(qiáng)調(diào)向白求恩學(xué)習(xí)的意義。采取排比增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，使贊頌的感情顯得熱情洋溢，同時(shí)也避免句子過于冗長(zhǎng)，以此結(jié)尾，更加有力?！都o(jì)念白求恩》(2)舉例感受

議論文三要素范冰冰是位美女

漂亮的臉蛋窈窕的身材高雅的氣質(zhì)論據(jù)論點(diǎn)論證過程拓展延伸《紀(jì)念白求恩》(2)⒈心里充滿真誠和熱情。()⒉態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。()⒊看到別的事物就改變?cè)瓉淼闹饕狻?/p>

()⒋接受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的。（）⒌缺乏政治敏感和政治熱情，對(duì)集體、對(duì)人民的利益不關(guān)心。()㈠用成語表達(dá)下列幾句話的含義。滿腔熱忱漠不關(guān)心見異思遷拈輕怕重麻木不仁《紀(jì)念白求恩》(2)寫作訓(xùn)練：運(yùn)用文中的成語（至少2個(gè)）圍繞一個(gè)中心說（寫）一段話聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，說說我們從白求恩身上學(xué)到了那些精神？（至少用2個(gè)成語）（完成在本課學(xué)案上）任選一問《紀(jì)念