《11.燈光》（六下上傳）

燈光《燈光》這篇課文是誰(shuí)寫的呢？

王愿堅(jiān)是當(dāng)代著名的作家。1945年參加八路軍。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，當(dāng)過(guò)隨軍記者，解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說(shuō)。

《閃閃的紅星》這部電影的編劇就有他一個(gè)。

燈光，我們都非常熟悉，平時(shí)并不特別注意它。本文作者卻對(duì)燈光有著特殊的感受，因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中，圍繞著燈光，發(fā)生過(guò)一個(gè)感人的故事。閱讀課文，想想：1、字音是否都讀準(zhǔn)了？2、課文主要寫了一件什么事？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？3、課文哪些自然段寫現(xiàn)在？哪些自然段寫往事？戰(zhàn)地圍殲茂密突擊殲滅注視漆黑陷入憧憬阻擊點(diǎn)燃性命焦急璀璨黑魆魆震天動(dòng)地千鈞一發(fā)豫皖蘇劃著火柴我會(huì)讀1、沒(méi)有目的而悠閑地走。（）我會(huì)讀猜猜我是誰(shuí)？漫步2、向往。（）憧憬3、形容黑暗。（）黑魆魆4、形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場(chǎng)燈光耀眼。（）璀璨5、千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻情況極其危險(xiǎn)。（）千鈞一發(fā)

課文記敘了1947年初秋，郝副營(yíng)長(zhǎng)為了使后續(xù)部隊(duì)找到突破口，不顧自身安危，點(diǎn)燃了書，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路，保證了戰(zhàn)斗勝利，而他因被火光暴露英勇?tīng)奚氖隆?/p>

歌頌了革命先烈的獻(xiàn)身精神，說(shuō)明今天的幸福生活來(lái)之不易。

主要內(nèi)容

全文一頭一尾是寫現(xiàn)在，中間部分是寫往事。即第一、二自然段和最后自然段寫的是現(xiàn)在，其余寫的都是往事。1-2自然段（現(xiàn)在）由天安門廣場(chǎng)的燈光勾起作者對(duì)燈光往事的回憶。3-11自然段（回憶）一件永遠(yuǎn)值得回憶的往事，即郝副營(yíng)長(zhǎng)關(guān)于燈光的往事。12自然段（現(xiàn)在）作者面對(duì)天安門前璀璨的燈光，又緬懷起這位革命先烈。好處：本文采用倒敘的手法，由天安門廣場(chǎng)的燈光寫起，敘述過(guò)去的事情，結(jié)尾又回到天安門廣場(chǎng)的燈光。首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊，文脈相通，含義深刻。同學(xué)們默讀課文，找出描寫"燈光"的句子，用筆畫下來(lái)。

①?gòu)V場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。

②書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。

③他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來(lái)的憧憬里。

④這位年輕的戰(zhàn)友不顧自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。

⑤在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。

描寫燈光的句子

為什么看到這上千萬(wàn)盞燈，心頭感到光明，感到溫暖？

考考你

“萬(wàn)盞燈”——這么多的燈，大放光明，廣場(chǎng)周圍還有許多“宏偉的建筑”，說(shuō)明祖國(guó)的建設(shè)突飛猛進(jìn)，所以心頭感到光明，感到溫暖。①?gòu)V場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。

郝副營(yíng)長(zhǎng)：“完全陷入對(duì)未來(lái)的憧憬里”，他在憧憬什么呢？

想一想郝副營(yíng)長(zhǎng)的話道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖國(guó)的下一代，希望能夠給他們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。郝副營(yíng)長(zhǎng)所說(shuō)的“多好?。　笔侵负⒆觽?cè)谶@光亮的燈下學(xué)習(xí)、生活是多么幸福?。°裤降膬?nèi)容可能是：等革命勝利后，勞動(dòng)人民將為建設(shè)祖國(guó)、為創(chuàng)造自己的幸福生活而辛勤工作，不再為地主資本家賣命，他們的子女將有可能在舒適的環(huán)境中讀書學(xué)習(xí)，不再像父輩那樣被剝奪上學(xué)的權(quán)利……郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)生活的美好憧憬！課文共有幾處出現(xiàn)了“多好?。　边@句話，你能不能找出是誰(shuí)在什么情況下說(shuō)的？他們說(shuō)這些話時(shí)看到了什么，會(huì)想些什么？課文朗讀讀課文，思考按要求填空：

當(dāng)時(shí)情況出現(xiàn)次數(shù)時(shí)間地點(diǎn)看到想到第一次第二次第三次

清明節(jié)前的一個(gè)晚上

天安門廣場(chǎng)

廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈北京的夜晚真美啊。祖國(guó)的建設(shè)發(fā)展的真快??！

戰(zhàn)斗前夕交通溝書中插圖

如果大家能夠過(guò)上這樣和平、幸福的生活該多好??！

戰(zhàn)斗前夕交通溝書中插圖

勝利了，孩子們都能夠在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，是多么幸福的事情！交流反饋：“多好?。　边@句話在文中出現(xiàn)三次。第一次是（）在（）時(shí)發(fā)出的由衷的贊嘆；第二次是（）在（）時(shí)自言自語(yǔ)說(shuō)的，他當(dāng)時(shí)可能想到（）；第三次是（）跟（）談話時(shí)說(shuō)的，他當(dāng)時(shí)可能會(huì)想到（）?！岸嗪冒?！”這句話在文中出現(xiàn)三次。第一次是（路人）在（欣賞天安門美麗的夜景）時(shí)發(fā)出的由衷的贊嘆；第二次是（郝副營(yíng)長(zhǎng)）在（看到書中的插圖）時(shí)自言自語(yǔ)說(shuō)的，他當(dāng)時(shí)可能想到（圖中的孩子能夠在燈光下讀書多么令人羨慕呀）；第三次是（郝副營(yíng)長(zhǎng)）跟（作者）談話時(shí)說(shuō)的，他當(dāng)時(shí)可能會(huì)想到（等到戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了，我們的孩子也能在燈光下讀書，那該多好呀）。文中的三個(gè)“多好啊!”，說(shuō)說(shuō)它們間的關(guān)系。

第一次說(shuō)這話是對(duì)天安門廣場(chǎng)“燈光”的贊嘆，是引起我回憶的直接原因。第二次說(shuō)這話的是郝副營(yíng)長(zhǎng)，他看了書中插圖后，對(duì)圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。第三次說(shuō)這話的依然是郝副營(yíng)長(zhǎng)，他心中充滿了對(duì)未來(lái)美好生活的向往和憧憬。郝副營(yíng)長(zhǎng)美好的憧憬實(shí)現(xiàn)了嗎？快速默讀第6～10節(jié)，哪一節(jié)直接告訴了我們？

后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)指了路?？墒牵鸸獗┞读怂约?，他被敵人的機(jī)槍打中了。

郝副營(yíng)長(zhǎng)為了心目中美好而神圣的憧憬，不惜獻(xiàn)出了年輕而又寶貴的生命，卻沒(méi)來(lái)得及看到一眼他一直深情憧憬的燈光，這是多么令人遺憾啊。可他為革命勝利，不惜壯烈犧牲而又感到毫無(wú)遺憾，表現(xiàn)他舍生忘死的革命精神。

課文小結(jié)沸騰的天安門廣場(chǎng)燈火通明的天安門廣場(chǎng)五彩繽紛的夜晚緬懷革命先輩精神珍惜今天幸福生活練習(xí)填空：1、戰(zhàn)斗間隙，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著（），借著（）看一本書，書上的插圖畫的是（）。他充滿了對(duì)未來(lái)的（）。

2、守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_(kāi)一個(gè)（），突擊連馬上（），后續(xù)部隊(duì)在黑暗里（），在這（）的時(shí)刻，郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著火柴，點(diǎn)燃了（），（）為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的道路。

3、戰(zhàn)斗勝利了，現(xiàn)在孩子們能夠在（）學(xué)習(xí)，可他卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)（）。

缺口沖了進(jìn)去一盞吊著的電燈憧憬找不到突破口火柴微弱的亮光千鈞一發(fā)那本書火光電燈底下電燈動(dòng)動(dòng)腦（1）突擊連的任務(wù)是什么？

（2）戰(zhàn)斗打響后，后續(xù)部隊(duì)為什么和突擊隊(duì)失去了聯(lián)系？第一題：突擊連的任務(wù)就是突破守軍的圍墻，為大部隊(duì)打開(kāi)前進(jìn)的道路。

第二題：戰(zhàn)斗打響后，因?yàn)橥黄瓶诔良帕?，后續(xù)部隊(duì)在黑暗中找不到突破口而與突擊連失去了聯(lián)系。

我會(huì)解答“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。

討論

表現(xiàn)了革命先烈不惜犧牲自己性命為后代的幸福而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

“我”怎么會(huì)想起郝副營(yíng)長(zhǎng)這位親愛(ài)的戰(zhàn)友？

一是見(jiàn)到天安門前璀璨的華燈，因?yàn)楹赂睜I(yíng)長(zhǎng)生前也曾經(jīng)憧憬過(guò)這美麗的燈光。

二是聽(tīng)見(jiàn)游人發(fā)出的“多好啊!”的贊嘆，因?yàn)楹赂睜I(yíng)長(zhǎng)生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過(guò)。

一、寫出句中帶點(diǎn)詞的近義詞。（1）他注視（）著那幅圖，默默地沉思（）著。（2）沒(méi)想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人的炮火猛烈（）的阻擊。（3）指揮所的人都焦急（）地鉆出了地堡。（4）在天安門前璀璨（）的華燈下，我又想起了戰(zhàn)友。（5）他完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬（）里。二、寫出下列句子相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。1、