2023學(xué)年完整公開課版《23 難忘的一課》

123*難忘的一課

人教版五年級(jí)上冊(cè)2資料：臺(tái)灣臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土。1894年日本向中國(guó)挑釁引發(fā)“中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”。1895年臺(tái)灣被迫割讓給日本。臺(tái)灣被日本整整統(tǒng)治了50年。在這50年中，臺(tái)灣人民受盡屈辱和欺凌：不許講中國(guó)話，不許學(xué)中國(guó)文字。1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，臺(tái)灣終于被收復(fù)！34我的中國(guó)心張明敏河山只在我夢(mèng)里祖國(guó)已多年未清靜可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心洋裝雖然穿在身我心依然是中國(guó)心我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河在我胸中重千斤無論何時(shí)無論何地心中一樣親流在心里的血澎湃著中華的聲音就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心5阿里山6日月潭7日月潭89101112蓮霧1314芭樂番石榴說一說課文講了一件什么事？

一位船員在一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)上了一節(jié)令他終生難忘的語(yǔ)文課。1516自學(xué)要求：

１.“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！边@句話在文中出現(xiàn)幾次？請(qǐng)用波浪線畫出來。２.想想這句話每次是在什么情況下出現(xiàn)的，表達(dá)了怎樣的情感。3.用“——”畫出令自己感動(dòng)的句子，并試著在旁邊寫體會(huì)。17

他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著:“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)!”他寫得很認(rèn)真,也很吃力。品讀課文體味感情

老師是怎樣寫的？

一筆一畫，認(rèn)真吃力。從這“一筆一畫”、“認(rèn)真吃力”你看出了什么？是怎樣體會(huì)的？說明了什么？“我”這時(shí)有怎樣的感受？“光復(fù)”不久，老師就把自己剛剛學(xué)會(huì)的祖國(guó)文字教給學(xué)生，體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的愛。18第一次出現(xiàn)19

他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著:“我是中國(guó)人,我愛中國(guó)!”他寫得很認(rèn)真,也很吃力。品讀課文體味感情

他們是怎樣朗讀的？畫出這些詞語(yǔ)。

嚴(yán)肅認(rèn)真，富有感情，大聲地、整齊地、一遍又一遍?！盎馃岬恼鎿吹男摹敝傅氖鞘裁?？強(qiáng)烈的、深厚的愛國(guó)之情?！拔摇边@時(shí)有什么感受？感動(dòng)20第二次出現(xiàn)21

接著，他先用閩南語(yǔ)，然后又用還不太熟練的國(guó)語(yǔ)，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。22

接著，他先用閩南語(yǔ)，然后又用還不太熟練的國(guó)語(yǔ)，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個(gè)字、每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。23

我被這動(dòng)人的情景吸引住了。懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門走進(jìn)教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)?！?4填空：在禮堂里，作者看到了（）、（）、（）、（）?？鬃又T葛亮鄭成功孫中山下頁(yè)25

孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”學(xué)派的創(chuàng)始人。返回26“鞠躬盡瘁，死而后已”——諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的政治家、軍事家和外交家。

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收復(fù)臺(tái)灣的民族英雄——鄭成功27返回28孫中山—臺(tái)灣人民稱他為“國(guó)父”,是中國(guó)民主革命的偉大先行者。返回為什么掛上這四幅偉人像？29孔子：仁愛博學(xué)諸葛亮：足智多謀鄭成功：堅(jiān)強(qiáng)不屈孫中山：愛國(guó)愛民品讀課文體味感情

“我”是怎樣說的？為什么“激動(dòng)”？

“我”這時(shí)有怎樣的感受？激動(dòng)，被這種強(qiáng)烈的民族精神，深厚的愛國(guó)情意所深深感動(dòng)。

“我”這時(shí)的全部感情是什么？濃烈的愛國(guó)情意，強(qiáng)烈的民族自豪感，民族精神。30第三次出現(xiàn)

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我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手，激動(dòng)地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話；

還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”32我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。33我們都是中國(guó)人，我們都愛中國(guó)。

我緊緊地握著這位臺(tái)灣教師的手，激動(dòng)地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話：“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”34還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的呢？全部感情比較：1.還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？2.沒有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情。35返回這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛國(guó)情意??！3637朗讀全文總結(jié)提高說說課文表達(dá)了怎樣的思想感情？表達(dá)了臺(tái)灣人民及作者的強(qiáng)烈的民族精神和深厚的愛國(guó)情意。圍繞這個(gè)中心，課文哪些內(nèi)容寫得比較詳細(xì)？為什么要這樣安排？為了突出中心。朗讀全文總結(jié)提高38

這句話三次出現(xiàn)，開始是偶然聽到，中間是交融一體，后來是噴涌而出，它猶如一根紅線貫串全文，織進(jìn)了“我”和臺(tái)灣師生強(qiáng)烈的民族精神，織進(jìn)了深厚的愛國(guó)情思，這一課所以“難忘”，正是難忘在這里。39我想對(duì)說：

40課文圍繞___________________________這一中心，詳寫了__________、___________這兩件事。特別是把__________的過程作為重點(diǎn)，進(jìn)行了詳細(xì)地?cái)⑹龊兔鑼懀o人留下難忘的印象。由此可見，凡是和________關(guān)系特別密切的材料，就是重點(diǎn)材料，應(yīng)該得______，其余的次要材料，可以寫得________。這就是單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)，詳寫和略寫?！拔沂侵袊?guó)人，我愛中國(guó)！”學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)參觀小禮堂學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)中心詳細(xì)簡(jiǎn)略填空：41

“一國(guó)兩制”的政策使：1997年7月1日，香港回到祖國(guó)懷抱；1999年12月20日，澳門回歸祖國(guó)；我們堅(jiān)信，臺(tái)灣人民也將在不久的將來回到祖國(guó)的懷抱。因?yàn)槲覀兌际侵袊?guó)人！深化升華42我們都是中國(guó)人，我們都愛中國(guó)??！衷心祝愿祖國(guó)早日統(tǒng)一！4344我的中國(guó)心張明敏河山只在我夢(mèng)里祖國(guó)已多年未親近可是不管怎樣也改變不了我的中國(guó)心洋裝雖然穿在身我心依然是中國(guó)心我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印長(zhǎng)江長(zhǎng)城黃山黃河在我胸中重千斤無論何時(shí)無論何地心中一樣親流在心里的血澎湃著中華的聲音就算生在他鄉(xiāng)也改變不了我的中國(guó)心45我們是東海捧出的珍珠一串，

琉球是我的群弟我就是臺(tái)灣。

我胸中還氳yīn氤yùn著鄭氏的英魂，

精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。

賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。

母親！我要回來，母親！——聞一多《七子之歌（臺(tái)灣）》

46聞一多《七子之歌》的創(chuàng)作背景：

這篇組詩(shī)作于1925年3月，聞一多當(dāng)時(shí)在紐約留學(xué)。在詩(shī)中，聞一多以擬人的手法，將我國(guó)當(dāng)時(shí)被列強(qiáng)掠去的七處“失地”比作遠(yuǎn)離母親的七個(gè)孩子，哭訴他們受盡異族欺凌、渴望回到母親懷抱的強(qiáng)烈情感。詩(shī)歌一方面抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的懷念和贊美，一方面表達(dá)了對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)的詛咒。

47沈飛集團(tuán)董事長(zhǎng)羅陽(yáng)：(1961.6—2012.11.25