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學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員民主測評表單位：沙雅縣第二小學(xué)時間：2015年1月測評對象姓名職務(wù)綜合測評優(yōu)秀滿意）稱職基本滿意）不稱職（不滿意）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員趙繼文校長滿意阿依古麗書記滿意高隆慧副校長滿意袁紹魯副校長滿意學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子滿意學(xué)校班子及教師隊伍中師德師風(fēng)方面存在的問題1、認識觀念問題一是部分教師對當前教育改革與發(fā)展認識不足，思想保守，吃大鍋飯思想嚴重，不思進取，對本職工作缺乏責(zé)任感和緊迫感。二是育人意識淡泊，對上級教育部門的要求聽之任之，仍有極少數(shù)教師利用節(jié)假日、雙休日進行有償家教，把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對工作得過且過，敷衍了事。2、組織紀律問題一是違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品；二是上班期間不能堅守工作崗位，閑談、說閑話，闡自離開工作崗位串辦公室、辦私事、遲到、早退現(xiàn)象屢禁不止，隨意缺課曠課；三是上課時間接打手機、會私客。上班時間上網(wǎng)聊天、看影視片、玩游戲等。3、工作態(tài)度問題一是個別教師不服從工作分配，拈輕怕重，只要組織照顧、不要組織紀律，自由主義思想嚴重；二是工作無起色，工作方法陳舊，不能創(chuàng)造性地開展工作；三是極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心，備課不認真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；四是個別教師教學(xué)成績低下，事業(yè)心和責(zé)任心不強，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高。教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大，不能嚴格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導(dǎo)。4、廉潔從教問題一是教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細心和愛心。體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之；二是強制學(xué)生購買教輔材料、向?qū)W生家長索要財物，以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在；三是極個別教師同事之間不

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