江蘇省泰州市泰興市、醫(yī)藥高新區(qū)（高港區(qū)）2022年中考二模語文試題（含答案與解析）

2022年中考適應性考試九年級試題

語文

（考試時間：150分鐘滿分：150分）

注意事項：

1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準考證號、姓名、考場號和座位

號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和

座位號。將條形碼粘貼在答題卡”條形碼粘貼處”。

2.作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂

黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)

相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改

液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（24分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人心這種玄之又玄的東西，可不是以一兩個既定標準h6ng量世間萬物的。

當我們的內(nèi)心留有余地，哪怕一絲縫隙時，心中就會產(chǎn)生一種東西。這種難以zhu6摸的東西與互相糾

纏的情感和思緒并存，能使緊繃的情感和思緒有所【甲】。這種東西好像助燃劑，它每次都會讓即將停zhi

的情感和思緒重新活躍起來。人們稱這種難以名狀的東西就是余裕。

相對于人類居住的地球，余裕好比宇宙中的真空地帶【乙】相對于人生中的一個瞬間，余裕就是一種

永恒。它是心外之心，是拋開內(nèi)心的束fii,從外部【丙】自己的眼睛。所謂輕松幽默的心態(tài)，便來自內(nèi)心

的余裕。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應的漢字。

11111

11111

2.依次填入【甲】【丙】兩處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲】松動【丙】審查B.【甲】松懈【丙】審視

C.【甲】松懈【丙】審查D.【甲】松動【丙】審視

3.下列說法不正確的一項是（）

A.“世間萬物”“活躍起來”“一個瞬間”“輕松幽默”這幾個短語的結(jié)構(gòu)類型完全不同。

B.文段中畫橫線的句子運用了明喻的修辭手法，生動地寫出了這種東西的作用。

C“人們稱這種難以名狀的東西就是余?！边@句話有語病，可將“就是”改成“為”。

D.【乙】處前后兩部分內(nèi)容是并列的分句，之間可用分號。

4.根據(jù)提示填寫課文原句。

①“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，。（《春》）

②,君子好逑。（《關(guān)雎》）

③,宮闕萬間都做了土（《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

④生，亦我所欲也；義，亦我所欲也二者不可得兼，。（《魚我所欲也》）

⑤滴滴眼淚，綿綿情思?！?，"（李商隱《無題》），凝聚了不盡的相思之

意；"，”（杜甫《春望》），寄托了亡國之痛、離別之悲。

5.綜合性學習活動。

2022年，中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年。為引導廣大青少年立大志、明大德、成大才、擔大任，校團

委開展了以“我們正青春奮斗正當時”為主題的獻禮活動。

【活動一標語獻禮】下面兩則標語，哪一則適用于本次活動？請簡要說明理由。

A.青年興則國家興，青年強則國家強。B.勇?lián)鷷r代重任，奮斗照亮青春。

【活動二歌聲獻禮】獻唱《光榮啊，中國共青團》前，需要給大家講述團歌的小故事。拿到資料卡后,

你覺得下面這段話太長，改為短句更易于理解。

胡宏偉作詞、雷雨聲作曲的《我們是明天的太陽》作為團歌征集活動中產(chǎn)生的“共青團中

央向全國團員青年推薦10首共青團歌曲”第一名于1987年10月3日刊登在《中國青年報》第

三版，后經(jīng)修改成為正式版本《光榮啊，中國共青團》。

你的改動：__________________________

【活動三演講獻禮】下面是好友曉文演講稿的結(jié)尾，請你就其內(nèi)容進行評價。（不少于兩個角度）

“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”朋友們，青春中國，當‘燃’有你我！讓我們緊緊圍繞在共青團

的旗幟下，用青春和熱血，為人民謀取幸福；用勤奮與創(chuàng)新，為祖國增添榮光。

二、閱讀理解（66分）

（一）（6分）

6.閱讀陸游兩首詩，完成小題。

【甲】

《時雨》（節(jié)選）

時雨及芒種，四野皆插秧。家家麥飯美，處處菱歌長。

老我成惰農(nóng)，永日付竹床。衰發(fā)?短不櫛②，愛此一雨涼。

【乙】

《十一月四日風雨大作》

僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

【注】①衰（CUT）發(fā)：白發(fā)。②不櫛：不束發(fā)。

（1）請結(jié)合《時雨》中的相關(guān)詩句，說說“芒種”這一節(jié)氣的內(nèi)涵。

（2）《時雨》和《十一月四日風雨大作》中都寫了陸游的年老體衰，但用意卻有所區(qū)別：

甲詩：________________________________

乙詩：________________________________

。（16分）

閱讀下面兩則文言語段，完成下面小題。

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，

皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣其不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于

王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝睢?/p>

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》，有刪改）

【乙】十月，晉陰飴甥?會秦伯，盟于王城。

秦伯日：“晉國和乎？”對目：“不和。小人恥失其君而悼喪其親,不憚征繕②以立圉?也，EJ:'必

報仇，寧事戎狄。'君子愛其君而知其罪，不憚征繕以待秦命，口：'必報德，有死無二。'以此不

和。"秦伯日：“國謂君何？"對口：“小人戚，謂之不免。君子恕，以為必歸。小人口：，我毒秦，秦

豈歸君？'君子曰：'我知罪矣，秦必歸君。貳④而執(zhí)之，服而舍之，德莫厚焉，刑莫威焉。服者懷德，

貳者畏刑，此一役也，秦可以霸。納⑤而不定，廢而不立，以德為怨，秦不其然。'”秦伯日：“是吾心

也?！备酿^晉侯，饋七牢焉。

（節(jié)選自《古文觀止?陰飴甥對秦伯》）

【注】①陰飴甥：名飴，晉侯的外甥。因封于陰，故又稱陰飴甥。②征繕：征稅與修繕兵器。③圉

（yu）：晉侯的兒子.④貳：背叛。⑤納：送納晉侯回國為君。

7.根據(jù)要求，完成下列兩小題。

（1）解釋下列加點的詞。

①左右要不私王（）②不憚征繕（）

③謂之不電（）④服而舍之（）

（2）下列各句與例句中“以”用法相同的一項是（）

例句：以此不和

A.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）B.不以物喜（《岳陽樓記》）

C.可以為師矣（《〈論語〉十二章》）D.不以疾也（《三峽》）

8.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。

小人恥失其君而悼喪其親

9.翻譯下列句子。

（1）服者懷德，貳者畏刑，此一役也，秦可以霸。

（2）非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？（《送東陽馬生序》）

10.鄒忌讓威王成功納諫和陰飴甥使晉侯圓滿地脫困都得益于高妙的辭令。請結(jié)合選文回答：他們分別采

用了什么方式讓君主接受的？

（三）名著語段閱讀。（10分）

11.下列關(guān)于名著的表述不正確的兩項是（）

A.《大堰河——我的保姆》選自《艾青詩選》，該詩抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡

的懷念之情。

B.《簡?愛》無論是景物描寫還是人物刻畫，始終洋溢著真摯深厚、豐富細膩的情感，第二人稱的敘事

方式增強了作品的親切感。

C.在《駱駝祥子》中，主人公祥子第一次買車后，冒險拉活被大兵抓走。后來大兵中的頭頭孫偵探把祥

子辛苦積攢的買車錢敲詐走了。

D.尼摩船長將船員的遺體安葬在海底瑰麗無比的珊瑚樹林里，在那里珊瑚蟲會把死者永遠封起來，使其

不受鯊魚和人的傷害。

E.《西游記》運用浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界。其中花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是：洋洋光

浸月，浩浩影浮天。

12.我們通過閱讀名著汲取知識，也會從名著主人公的讀書活動里受益頗豐。請根據(jù)提示，完成下面表格

中的填空。

名著里的“讀書”

讀書收獲

名著人物所讀書目

《盛世危

《紅星照耀中國》①激發(fā)自己繼續(xù)學業(yè)的愿望。

言》

《五猖會》（選自_

魯迅《鑒略》一字不懂，枯燥無味，背了就忘。

②）

《鋼鐵是怎樣煉成

保爾《牛虻》③

的》

《哲學藝

《傅雷家書》傅雷對藝術(shù)及一般文化歷史有所認識。

術(shù)》

只有中舉、中進士，顯親揚名，才是大

《儒林外史》馬二先生《孝經(jīng)》

孝。

①②③

13.你和同學曉文決定開展名著專題研究，請你完成下列任務。

閱讀名專題探你的

你的發(fā)現(xiàn)你的思考

著究理解

魯智深“遇林而起，遇山而“遇山而富”和“遇江而

《水滸為人物

富，遇水而興，遇江而止”分別暗示了魯智深怎樣A

傳》立傳

止”。的命運？

跟法布“它就是以這種迅猛的魔怪

《昆蟲法布爾在描寫螳螂時是如何

爾學寫般的姿勢把自己的獵物嚇癱B

記》體現(xiàn)語言生動性？

作的?！?/p>

A：______________________________

B：______________________________

（四）（12分）

閱讀下面三則材料，完成下面小題。

材料一：

近日，以抗美援朝戰(zhàn)爭中長津湖戰(zhàn)役為背景的電影《長津湖》引發(fā)觀影熱潮，打破多項中國影史紀

錄。影片中面對強敵飛機狂轟濫炸、坦克橫沖直撞、大炮肆虐狂吼，志愿軍戰(zhàn)士視死如歸、前赴后繼、愈

戰(zhàn)愈勇。特級戰(zhàn)斗英雄、連長楊根思抱起炸藥包沖入敵群與敵同歸于盡，老排長“雷公”為引開敵機駕駛

載有標識彈的汽車、不惜自己粉身碎骨，體現(xiàn)出舍生忘死、向死而生的民族血性，譜寫出驚天地、泣鬼神

的雄壯詩篇。

影片中，志愿軍官兵面對祖國的大好河山肅然起敬、眼中充滿對祖國的愛；分到土地的父母叮囑兒子

“來之不易的勝利果實不能被敵人搶走”；梅生懷中揣著女兒的照片、希望后代生長在一個沒有戰(zhàn)爭的年

代。這一切，體現(xiàn)出“抗美援朝、保家衛(wèi)國”的正義性，體現(xiàn)出志愿軍官兵的家國情懷和鐵骨柔情，揭示

出他們拋頭顱、灑熱血的內(nèi)在動力。正是他們以“顰牛5■多”戰(zhàn)勝了“鋼多氣少”，粉碎了侵略者陳兵國

門、將新中國扼殺在搖籃之中的圖謀，拼來了山河無恙、國泰民安。

——《人民日報》（2021年10月6日）

材料二：

1950年10月，人民解放軍第20集團軍機步58旅3連入朝參戰(zhàn)，在第二次、第五次戰(zhàn)役，華川阻擊

戰(zhàn)和金城南防御戰(zhàn)中，連隊總是擔負最重要的任務，打出了軍威國威。在二次戰(zhàn)役分割圍殲成鏡南道美軍

的戰(zhàn)斗中，時任連長的楊根思奉命帶1個排扼守下碣隅里外圍1071高地東南小高嶺，負責切斷美軍南逃之

路。在楊根思的指揮下，全排頑強抗擊，接連擊退美軍在飛機、大炮掩護下的8次集團沖鋒。最后，陣地

上只剩下楊根思和另外兩名傷員，子彈也打光了。這時，又有40多個美陸戰(zhàn)一師的士兵圍攻上來。楊根

思命令傷員帶著重機槍撤下陣地，自己從容地抱起僅有的一包炸藥，拉燃導火索，縱身撲向敵群，與爬上

陣地的美軍同歸于盡。戰(zhàn)后，志愿軍總部授予楊根思“特級英雄”榮譽稱號，并命名連隊為“楊根思

連”。

——百度百科

材料三：

還是在二次戰(zhàn)役的時候，有一支志愿軍的部隊向敵后猛插，去切斷軍隅里敵人的逃路。當他們趕到書

堂站時，逃敵也恰恰趕到那里，眼看就要從汽車路上開過去。這支部隊的先頭連（三連）就匆匆占領了汽

車路邊一個很低的光光的小山崗，阻住敵人，一場壯烈的搏斗就開始了。敵人為了逃命，用三十二架飛

機，十多輛坦克和集團沖鋒向這個連的陣地洶涌卷來。整個山頂都被打翻了。汽油彈的火焰把這個陣地燒

紅了。但勇士們在這煙與火的山崗上，高喊著口號，一次又一次把敵人打死在陣地前面。敵人的死尸像谷

個子似得在山前堆滿了，血也把這山崗流紅了?？墒菙橙诉€是要拼死爭奪，好使自己的主力不致覆滅。這

激戰(zhàn)整整持續(xù)了八個小時，最后，勇士們的子彈打光了。蜂擁上來的敵人，占領了山頭，把他們壓到山

腳。飛機擲下的汽油彈，把他們的身上燒著了火。這時候，勇士們是仍然不會后退的呀，他們把槍一摔，

身上、帽子上冒著嗚嗚的火苗向敵人撲去，把敵人抱住，讓身上的火，把要占領陣地的敵人燒死?！?/p>

這個營的營長告訴我，戰(zhàn)后，這個連的陣地上，槍支完全摔碎了，機槍零件扔得滿山都是。烈士們的尸

體，做著各種各樣的姿勢，有抱住敵人腰的，有抱住敵人頭的，有卡住敵人脖子，把敵人捺倒在地上的，

和敵人倒在一起，燒在一起。……這個連雖然傷亡很大，但他們卻打死了三百多敵人，特別是，使我們部

隊的主力趕上，聚殲了敵人。

魏巍《誰是最可愛的人》

14.閱讀“材料一”，談談你對加點詞語“鋼少氣多”的理解。

15.請結(jié)合“材料二”相關(guān)內(nèi)容，分析楊根思的形象特點。（不少于兩點）

16.“材料三”中的畫線句有何作用？

17.習近平總書記在紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年大會上指出，偉大抗美援朝精神跨越

時空、歷久彌新，必須永續(xù)傳承、世代發(fā)揚。閱讀上面三則材料后，你覺得抗美援朝精神的內(nèi)涵是什么？

（五）（22分）

閱讀牛旭斌的《滿目青山有新姿》一文，完成下面小題。

①黃家山是甘肅成縣別具鄉(xiāng)韻的一座村莊。莊在山上，滿山的黃土地里，過去只種糧食，現(xiàn)在種得最

多的是核桃、藥材，山上還養(yǎng)蜜蜂，養(yǎng)牛羊。

②去黃家山的半路上，青青小麥拔節(jié)生長，雪白梨花繽紛一地，滿野的核桃樹抽芽、開花、坐果，春

光芳菲又明麗。

③雨后埔飽，山里人趁機鋪地膜，種玉米。阡陌間，地氣回暖，水渠叮咚，田間地頭熱火朝大。園子

里，幾十名婦女躬腰蹲身，在移栽萬壽菊。她們從二月初就開始整地，罅草，育苗，耘苗。一株株菊苗被

整齊地移栽進田壟，然后扶正，壅土，壓實，澆水。那蔥嫩的秧苗，一株株，一行行，一片片，賽過春風

十里的畫圖。

④黃家山曾經(jīng)黃土冒煙，雨阻雪封，祖祖輩輩上山都從林路里走。后來，幫扶企業(yè)來了，工程隊來

了，他們實地勘測，群眾們自發(fā)投勞，背石背砂，先墊平泥濘坑洼，再砌筑橋涵護坡。為了不砍樹、不炸

山，路順著草坡彎繞進村。半年后，這條從河谷鉆進溝岔、又穿溪爬坡的路，旋轉(zhuǎn)著上了村梁。

⑤條條大路連通山前嶺后，太陽能路燈在夜里為行人照明。告別爛泥路后，鄉(xiāng)親們搬進了寬敞明亮的

新房子。但戶戶接通自來水的事情辦起來確實愁人。人在高山上，水在山谷里。找尋到旺盛水源后，挖渠

鋪埋管網(wǎng)，建設提灌，引水上山。通水那天，人們把水桶舉過頭頂，把扁擔掛起，掬起水花捧在掌心，臉

上充滿喜悅。

⑥盤過山腰，一座古村映入眼簾。山坳的院落里，歡聲笑語。有黃姓人家在娶媳婦、辦酒席，果盤瓜

子，菜碟豐盛，酒香滿院。兩個年輕人用手機直播婚禮民俗，主人家為送親的小孩們派發(fā)紅包。新郎新娘

自由戀愛，他們放棄異鄉(xiāng)的工作，回到家鄉(xiāng)來實現(xiàn)自己的夢想。

⑦盤到山頂，似乎離天更近，感覺能把流云擁攬入懷。成縣機場的航班，不時從這片曠野飛越，機聲

轟隆作響，機翼閃爍銀光。坐飛機從高空看黃家山，只見深谷幽幽，山山披綠，林海茫茫。

⑧一座山的春意盎然，離不開村里來的幫扶隊。青瓦白墻的是新房，黃綠相間的是田園，沿途怒放的

是櫻花。駐村幫扶隊進村時，正是黃家山人盤腿暖炕的寒冬時節(jié)，山中白雪皚皚。他們迎著風雪，挨家挨

戶走訪，第一件事就是弄清楚鄉(xiāng)親們難在哪兒。他們向村組干部和老人們請教前人曾經(jīng)嘗試過哪些生計，

摸準脈后，又盤算鄉(xiāng)親們?nèi)毙┥?。起早貪黑種藥材、搞養(yǎng)殖、賣山貨，走家進戶拆危房、改廚灶、建廁

所、修花園、種菜園、栽花樹，帶著鄉(xiāng)親們把生活領到溫煦的春天里。

⑨都扶隊有位小丁，大個子，戴眼鏡，愛說愛笑，人緣好。他幫村里建起了青皮核桃脫皮車間，幫助

鄉(xiāng)親們在網(wǎng)上賣農(nóng)產(chǎn)品。平日里，他樂于為鄉(xiāng)親們捎個東西，換個燈泡。晚上有空，他幫蓋房有困難的人

家找工匠、買磚瓦，為孤寡老人打掃院屋。農(nóng)忙時節(jié)，他替沒勞力的老人收莊稼、背糧食。周末，他開著

車把沒出過村的老魏拉進縣城逛公園。學美術(shù)專業(yè)的他，還給家家戶戶的堂屋掛上書畫。五年的朝夕相

伴，黃家山人把他、把幫扶隊員當成了親戚。

⑩青泥河、羊八河涓涓流淌。山里人依托四季山花，辦起蜂蜜加工廠。油用牡丹、藥用芍藥正次第盛

開，山谷變成了花海。一度以挖藥砍樹、狩獵為生的山里人，通過退耕還林和生態(tài)扶貧，走上了脫貧致富

的道路。

位所，有人在唱小曲：“正月呀，凍冰呀，立春消，二月的魚兒水上漂，三月的桃花映山紅……”竹

筍、香椿、蕨菜千發(fā)萬長，青杏正肥，深山正秀。我聆聽露水滋泗莊稼，向田野展望?？?，澹澹的是春

山，蓬蓬的是汀草，山山村村煥然一新，掩映在綠樹中的村落，保留著馬鞍架構(gòu)、兩坡檐水的民居風貌，

大氣又亮堂。上百年的大宅門依舊挺立，起起伏伏的三山九梁更加蓊郁，合抱不住的大橡樹愈顯蒼翠。

?我知道，努力創(chuàng)造生活的人們，生活一定不辜負他們的創(chuàng)造：每一寸田土，都孕育蔥蘢；每一座青

山，都是養(yǎng)人的金山銀山。

卷漓開黃家山時，藍瑩瑩的天邊。山坡潮潤，一片片花海，美極了。春天從山河醒綠的泥土里抽芽，

春天從汽車奔跑的大路上山，春天把孩童的風箏放飛，春天讓半開的群花爛漫……草莓園吸引著游人采

摘，開心農(nóng)場的柴火雞正燉得爛香，農(nóng)家客棧剛剛又住進一車游人，壓彎枝頭的滿樹櫻桃由翠變紅。

?商野生機，一定又將迎來穰穰滿家的好收成。已經(jīng)開學的山鄉(xiāng)校園里，鮮艷的五星紅旗高高飄揚，

少年書聲，瑯瑯回蕩……

（有刪改）

18.閱讀全文，在下面的橫線上依次寫出相關(guān)的概括內(nèi)容。

過去的黃家山，貧窮落后?！獛头銎髽I(yè)、工程隊到來，?！贻p人放棄異鄉(xiāng)工作，

。一,幫鄉(xiāng)親們排憂解難，促經(jīng)濟?！F(xiàn)在黃家山，脫貧致富。

19.根據(jù)要求，完成下面兩小題。

（1）從語言特點的角度賞析第③段的劃線句。

一株株菊苗被整齊地移栽進田壟，然后扶正，壅土，壓實，澆水。那蔥嫩的秧苗，一株株，一行行，一片

片，賽過春風十里的畫圖。

（2）閱讀全文，說說文章標題“滿目青山有新姿”的意蘊。

20.班級舉行“我與作家零距離對話”的活動，以下是曉文同學與作家的對話，請補全對話內(nèi)容。

曉文：老師，拜讀了您的大作，受益匪淺。但我感覺第④⑤兩段與文章中心好像關(guān)聯(lián)不大，是否可以刪去

呢？

作家：

21.閱讀下面兩段文字，分析寫作手法的相同點和寫作意圖的不同點。

【甲】離開黃家山時，藍瑩瑩的天邊。山坡潮澗，一片片花海，美極了。春天從山河醒綠的泥土里抽

芽，春天從汽車奔跑的大路上山，春天把孩童的風箏放飛，春天讓半開的群花爛漫……

（節(jié)選自《滿目青山有新姿》）

【乙】昔日的荒地如今生機勃勃……樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。農(nóng)場邊

上，楓樹林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長在周圍的鮮嫩薄荷……

（節(jié)選自讓?喬諾《植樹的牧羊人》，有刪改）

三、作文（60分）

22.自信是成功的源頭，擁有了自信，就擁有了力量。

請以“越來越自信”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）。②文中不得出現(xiàn)真實校名、人名、地名。③不少于600字，書寫工整規(guī)

范。

參考答案

一、積累與運用（24分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

人心這種玄之又玄的東西，可不是以一兩個既定標準h6ng量世間萬物的。

當我們的內(nèi)心留有余地，哪怕一絲縫隙時，心中就會產(chǎn)生一種東西。這種難以zhu6摸的東西與互相糾

纏的情感和思緒并存，能使緊繃的情感和思緒有所【甲】。這種東西好像助燃劑，它每次都會讓即將停zhi

的情感和思緒重新活躍起來。人們稱這種難以名狀的東西就是余裕。

相對于人類居住的地球，余裕好比宇宙中的真空地帶【乙】相對于人生中的一個瞬間，余裕就是一種

永恒。它是心外之心，是拋開內(nèi)心的束儉，從外部【丙】自己的眼睛。所謂輕松幽默的心態(tài)，便來自內(nèi)心

的余裕。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應的漢字。

2.依次填入【甲】【丙】兩處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲】松動【丙】審查B.【甲】松懈【丙】審視

C.【甲】松懈【丙】審查D.【甲】松動【丙】審視

3.下列說法不正確的一項是（）

A.“世間萬物”“活躍起來”“一個瞬間”“輕松幽默”這幾個短語的結(jié)構(gòu)類型完全不同。

B.文段中畫橫線的句子運用了明喻的修辭手法，生動地寫出了這種東西的作用。

C.“人們稱這種難以名狀的東西就是余?！边@句話有語病，可將“就是”改成“為”。

D.【乙】處前后兩部分內(nèi)容是并列的分句，之間可用分號。

【答案】1.衡捉滯縛2.D3.A

【解析】

【1題詳解】

本題考查看拼音寫漢字。

衡量（hengliang）：比較,評定；

難以提摸（nanyizhuomo）：形容難以猜測或估量，多用于指手段、方法：

停滯（tingzhl）：因受阻礙而長時間停止或前進極慢，不能順利發(fā)展；

束縛（shufu）：使受到拘束、限制；讓停在狹小范圍內(nèi)。

【2題詳解】

本題考查詞語運用。

松動（s6ngd6ng）：由于連接處不牢固而變得能夠活動。不擁擠；

松懈（sbngxi。：松散、懈?。ㄖ妇瘢?。紀律松弛，不嚴格；

很據(jù)原文“這種東西好像助燃劑，它每次都會讓即將停滯的情感和思緒重新活躍起來”可見這種東西對人

的大腦來說是一種有益的東西，填“松動”能體現(xiàn)其積極作用，填”“松懈”則表示的是負面作用了。故

選擇“松動”較合適。

審查（shdnchG）：核實對錯、是否妥當（一般指計劃、提案、著作等）；

審視（sh6nshi）:詳細察看。

原文中此動詞作用的對象是“自己”，“審視”更能突出對自己的內(nèi)向思考。

故選D。

【3題詳解】

本題考查短語類型、修辭、病句、復句。

A.“世間萬物”是偏正短語，“活躍起來”是述補短語，“一個瞬間”是偏正短語，“輕松幽默”

是并列短語。有兩個都是偏正短語，A選項表述有誤。

故選Ao

4.根據(jù)提示填寫課文原句。

①“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，。（《春》）

②,君子好逑。（《關(guān)雎》）

③,宮闕萬間都做了土。（《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

④生，亦我所欲也；義，亦我所欲也二者不可得兼，。（《魚我所欲也》）

⑤滴滴眼淚，綿綿情思。"（李商隱《無題》），凝聚了不盡的相思之

意；",”（杜甫《春望》），寄托了亡國之痛、離別之悲。

【答案】①.有的是希望②.窈窕淑女③.傷心秦漢經(jīng)行處④.舍生而取義者也⑤.春

蠶到死絲方盡⑥.蠟炬成灰淚始干⑦.感時花濺淚⑧.恨別鳥驚心

【解析】

【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三

是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“窈窕、秦漢、炬、濺”等字容易寫錯。

5.綜合性學習活動。

2022年，中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年?為引導廣大青少年立大志、明大德、成大才、擔大任，校團

委開展了以“我們正青春奮斗正當時”為主題的獻禮活動。

【活動一標語獻禮】下面兩則標語，哪一則適用于本次活動？請簡要說明理由。

A.青年興則國家興，青年強則國家強。B.勇?lián)鷷r代重任，奮斗照亮青春。

【活動二歌聲獻禮】獻唱《光榮啊，中國共青團》前，需要給大家講述團歌的小故事。拿到資料卡后,

你覺得下面這段話太長，改為短句更易于理解。

胡宏偉作詞、雷雨聲作曲的《我們是明天的太陽》作為團歌征集活動中產(chǎn)生的“共青團中

央向全國團員青年推薦10首共青團歌曲”第一名于1987年10月3日刊登在《中國青年報》第

三版，后經(jīng)修改成為正式版本《光榮啊，中國共青團》。

你的改動：__________________________

【活動三演講獻禮】下面是好友曉文演講稿的結(jié)尾，請你就其內(nèi)容進行評價。（不少于兩個角度）

“英等閑，白了少年頭，空悲切！”朋友們，青春中國，當‘燃'有你我！讓我們緊緊圍繞在共青團

的旗幟下，用青春和熱血，為人民謀取幸福；用勤奮與創(chuàng)新，為祖國增添榮光。

【答案】①.示例一：B適合。本次活動的主題是“我們正青春奮斗正當時”，B標語正是呼吁青少

年勇?lián)厝?，不懈奮斗，與主題相符。

示例二：A適合，強調(diào)了青年之于國家的重要性。②.示例：《光榮啊，中國共青團》由胡宏偉作詞、

雷雨聲作曲，原名《我們是明天的太陽》。這首歌在團歌征集活動中，獲得“共青團中央向全國團員青年

推薦10首共青團歌曲”第一名，并于1987年10月3日刊登在《中國青年報》第三版，后經(jīng)修改成為正式

版本《光榮啊，中國共青團》。③.①歸納總結(jié)，再次強調(diào)觀點：不負青春，不負時光，勇?lián)熑?；?/p>

引用《滿江紅》中的名句，升華主題，引人思考；③諧音?！叭肌比　叭弧钡闹C音，既表現(xiàn)了青年的義不

容辭，又表現(xiàn)了為國奮斗的滿腔熱情，極具感染性；④發(fā)出呼吁，呼吁青少年珍惜時光，立大志、擔大

任；⑤語言工整對仗，簡短有力，具有感染力，催人奮進。

【解析】

【詳解】L本題考查活動標語的辨析。要先概括材料的主要內(nèi)容和主題，再據(jù)此選擇能突出中心主題的標

語。材料中說要舉行的活動主題為“我們正青春奮斗正當時”，其中關(guān)鍵詞為“青春”和“奮斗”，結(jié)

合材料中中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年的背景，可知這次活動目的是要呼吁青年擔起國家重任，為國

奮斗。此題可選以上取任一標語，說明理由即可。

A.“青年興則國家興，青年強則國家強”中“青年”對照“青春”，國家興強是奮斗的目標，所以可對照

“奮斗”，全句有青年應為國奮斗的含義，符合活動的主題，故A項適用；

B.“勇?lián)鷷r代重任，奮斗照亮青春”中有“青春”和“奮斗”，且“勇?lián)鷷r代重任”也是奮斗的一方面，

全句有青年應為國奮斗的含義，符合活動的主題，故B項也適用。

2.本題考查長句改短句。修改的步驟為理解句子的主要意思、提取主干、拆分句子（摘除修飾部分）、排

列順序、整合信息。首先要理解材料主要內(nèi)容，結(jié)合文段中”《我們是明天的太陽》”“共青團歌

曲”“《中國青年報》”“正式版本《光榮啊，中國共青團》”等關(guān)鍵詞，可概括出本段講的是一首共青

團歌曲《我們是明天的太陽》的誕生和修改過程。原句是個長句，且句式復雜，修改可按照中心意思，按

，，誕生”到“修改”的程序過程來描述：首先提取主干、拆分句子，其中主干為”《我們是明天的太陽》

經(jīng)修改成為正式版《光榮啊，中國共青團》”，其中“作為團歌征集活動中產(chǎn)生……””刊登在《中國青

年報》……”是修飾部分；接著排列順序和整合信息：先介紹該曲的名稱、作者（胡宏偉作詞、雷雨聲作

曲，原名《我們是明天的太陽》），再介紹其產(chǎn)生背景（這首歌在團歌征集活動中，獲得“共青團中央向全

國團員青年推薦10首共青團歌曲”第一名），以及發(fā)表情況（于1987年10月3日刊登在《中國青年報》

第三版），最后介紹它的最終正式版本信息（后經(jīng)修改成為正式版本《光榮啊，中國共青團》）。

3.本題考查對材料主要內(nèi)容的理解和語句賞析評價。

從材料的主要內(nèi)容看，材料強調(diào)青年人應珍惜時光，擔當國家重任、不懈奮斗，這是對活動主題“我們正

青春奮斗正當時”的再次強調(diào)；同時這段話位于結(jié)尾，是對演講的總結(jié)；

材料中“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”是岳飛《滿江紅》中的名句，故這里是引用手法，結(jié)合該手法

的表達效果可知，作者引用本句升華了青年應趁年輕為國奮斗的主題；

材料中“當‘燃‘有你我！”中“燃”是諧音“然”，而“燃”是燃燒的意思，引申出燃燒的熱情之

意，所以這里用諧音體現(xiàn)主題中為國奮斗的滿腔熱情，具有感染力；

材料中“讓我們……”這樣的句式是在呼吁，故結(jié)合主題，是在呼吁青年人珍惜時光、為國奮斗，極具號

召力；

材料中出現(xiàn)兩個“用……為”的句型，其中“青春和熱血”對應“勤奮與創(chuàng)新”，“為人民謀取幸?！睂?/p>

應“為祖國增添榮光”，可看作一個對偶句，結(jié)合對偶句的表達效果，即語言對仗工整，簡短有力，具有

感染力。

二、閱讀理解（66分）

（一）（6分）

6.閱讀陸游的兩首詩，完成小題。

【甲】

《時雨》（節(jié)選）

時雨及芒種，四野皆插秧。家家麥飯美，處處菱歌長。

老我成情農(nóng)，永日付竹床。衰發(fā)?短不櫛②，愛此一雨涼。

【乙】

《十一月四日風雨大作》

僵臥孤村不自哀，尚思為國成輪臺。

夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。

【注】①衰（cuT）發(fā)：白發(fā)。②不櫛：不束發(fā)。

（1）請結(jié)合《時雨》中的相關(guān)詩句，說說“芒種”這一節(jié)氣的內(nèi)涵。

（2）《時雨》和《十一月四日風雨大作》中都寫了陸游的年老體衰，但用意卻有所區(qū)別：

甲詩：______________________________

乙詩：______________________________

【答案】（1）從“家家麥飯美”“四野皆插秧”中，可以看出“芒種”是指“有芒的麥子快收，有芒的稻子

可種”，預示著收獲，又孕育著新生。

（2）①.甲詩：②.詩人雖然年老體衰，卻還是喜愛眼前夏雨送來的陣陣清涼，從而體現(xiàn)了詩人對

初夏的熱愛，對農(nóng)村生活的熱愛，對閑適恬淡、自由自在生活的熱愛。乙詩：詩人寫年老體衰，體現(xiàn)了詩人

罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落，但卻毫不因為個人遭遇而“自哀”，從而更能體現(xiàn)詩人終生不渝的統(tǒng)一

之志，愛國熱情。

【解析】

【小問1詳解】

考查對詩歌內(nèi)容的理解。

“家家麥飯美”意為：家家戶戶都打了新麥做飯，散出香味。由此可以看出，“芒種”是指有芒的麥子快

收。預示著收獲。

“四野皆插秧”意為：田野里到處是人們在插稻秧。由此可以看出，“芒種”還指“有芒的稻子可種”，

說明這一節(jié)氣孕育著新生。

【小問2詳解】

考查比較閱讀。

甲詩：“衰發(fā)短不櫛”表現(xiàn)了作者的衰老?！皭鄞艘挥隂觥敝苯颖磉_了作者對此時夏雨過后，天氣清涼的

喜愛之情，也表現(xiàn)了作者對初夏風景的喜愛。聯(lián)系前文作者描寫鄉(xiāng)村收麥插秧的描寫，可知本詩表現(xiàn)了作

者對農(nóng)村生活的熱愛?！坝廊崭吨翊病北憩F(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村恬淡閑適生活的熱愛?！八グl(fā)短不櫛”，詩人滿

頭白發(fā)卻不收束，表現(xiàn)了作者對自由自在生活的熱愛。

乙詩：“僵臥孤村不自哀”為全詩奠定了感情基調(diào)。雖然病老鄉(xiāng)村，卻毫無自哀之意?！吧兴紴閲?/p>

臺”點明了作者的報效祖國之意。詩人歸老鄉(xiāng)村，不僅不自哀，還想著為國效力，收復河山?！耙龟@臥聽

風吹雨”寫景中又有抒情，借自然界的風吹雨打表現(xiàn)自己內(nèi)心的凄苦濃愁?！拌F馬冰河入夢來”是作者的

回憶，作者在夢中又回到了曾經(jīng)的戰(zhàn)場，再次表達了自己一心為國的愛國熱情。

（二）（16分）

閱讀下面兩則文言語段，完成下面小題。

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，

皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于

王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/p>

王日：“善?！蹦讼铝?...

（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》，有刪改）

【乙】十月，晉陰飴甥?會秦伯，盟于王城。

秦伯日：“晉國和乎？”對口：“不和。小人恥失其君而悼喪其親,不憚征繕②以立圉?也，曰：'必

報仇，寧事戎狄。'君子愛其君而知其罪，不憚征繕以待秦命，曰：'必報德，有死無二。'以此不

和。"秦伯日：“國謂君何？”對目：“小人戚，謂之不免。君子恕，以為必歸。小人曰：'我毒秦，秦

豈歸君？'君子曰：'我知罪矣，秦必歸君。貳④而執(zhí)之，服而舍之，德莫厚焉，刑莫威焉。服者懷德，

貳者畏刑，此一役也，秦可以霸。納⑤而不定，廢而不立，以德為怨，秦不其然。'"秦伯日：“是吾心

也?！备酿^晉侯，饋七牢焉。

（節(jié)選自《古文觀止?陰飴甥對秦伯》）

【注】①陰飴甥：名飴，晉侯的外甥。因封于陰，故又稱陰飴甥。②征繕：征稅與修繕兵器。③圉

（yu）：晉侯的兒子。④貳：背叛。⑤納：送納晉侯回國為君。

7.根據(jù)要求，完成下列兩小題。

（1）解釋下列加點的詞。

①左右蓑不私王（）②不厚征繕（）

③謂之不生（）④服而畬之（）

（2）下列各句與例句中“以”的用法相同的一項是（）

例句：以此不和

A.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）B.不以物喜（《岳陽樓記》）

C.可以為師矣（《〈論語〉十二章》）D.不以疾也（《三峽》）

8.用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。

小人恥失其君而悼喪其親

9.翻譯下列句子。

（1）服者懷德，貳者畏刑，此一役也，秦可以霸。

（2）非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉？（《送東陽馬生序》）

10.鄒忌讓威王成功納諫和陰飴甥使晉侯圓滿地脫困都得益于高妙的辭令。請結(jié)合選文回答：他們分別采

用了什么方式讓君主接受的？

【答案】7.①.沒有誰②.害怕③.被赦免④.釋放⑤.B

8.小人/恥失其君/而悼喪其親

9.（1）服罪的心懷恩德，背叛的害怕刑罰，單憑這一次的事件，秦國可以成就霸業(yè)了。

（2）如果不是天資低下，就是用心不像我那樣專一罷了，哪里是別人的過失呢？

10.鄒忌通過類比將自己與徐公“比美”后“三思”的結(jié)果告訴齊威王，讓齊威王自己去領悟“王之蔽甚

矣”和應該采取的措施；陰飴甥以退為進從君子、小人兩方面表明晉國上下同心、絕不屈服來向秦伯施

壓，讓其權(quán)衡利弊從而不得不作出讓步。

【解析】

【7題詳解】

（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如

通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

①句意：身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的。莫，沒有誰。

②句意：不害怕征稅與修繕兵器。憚，害怕。

③句意：認為國君不免災禍。免，被赦免。

④句意：他認罪了，就放回來。舍，釋放。

（2）考查“以”字的用法。例句中的“以”是因為的意思。

A.動詞，認為；

B.介詞，因為；

C.介詞，憑借；

D.動詞，認為；

故選Bo

【8題詳解】

考查斷句。句意為：小人以失去國君為恥，又因喪失親人而悲傷。“小人”是主語，“而”表示并列。故

斷句為：小人/恥失其君/而悼喪其親。

【9題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：（1）服者，內(nèi)心臣服的人；貳者，心懷二心的人；

此，這；霸，稱霸；（2）非，不是；卑，低下；專，專一；豈，哪里是；過，近失。

【10題詳解】

考查比較閱讀。

鄒忌：鄒忌由國事及家事。由自己與徐公比美，身邊的各色人等因為不同的原因都對自己說了假話，自己

受到了蒙蔽的家事，說到齊威王富有天下，“宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求

于王”，通過類比，讓齊威王自己認識到受到了蒙蔽很嚴重，于是開始廣泛征求他人的意見，最終使國力

強盛。

陰飴甥：陰鉗甥借小人代表國內(nèi)強硬的一派表明了晉國堅定不屈的斗志，借君子代表國內(nèi)溫和的一派，用

禮儀套住秦程公，使其善待晉侯。陰飴甥一方面表示為君王的前途擔心，一方面又表示對秦國寄予厚望。

每句話都說在秦穆公的心坎上，正反開闔，終于說服了秦穆公。

【點睛】參考譯文：

甲：于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實知道自己不如徐公美麗?？墒俏业钠拮悠珢畚?，我的妾害怕

我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二

十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，國內(nèi)

的百姓，沒有不時大王有所求的：由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”

齊威王說：“說得真好?！庇谑窍铝艘坏烂睢?/p>

乙：魯信公十五年十月，晉國的陰飴甥會見秦伯，兩國在王城結(jié)盟。

秦穆公問他：“你們晉國內(nèi)部意見和協(xié)嗎？”陰飴甥說：“不和，小人以失去國君為恥，又因喪失親人而

悲傷，不怕多征賦稅，舍得花錢添置武器盔甲，并且擁立太子姬圉繼任國君。他們說：'寧肯奉事戎狄，

也得報這個仇。'君子則愛護自己的國君，但也知道他的罪過。他們也不怕多征賦稅，舍得花錢添置武器

盔甲，卻是為了等待秦國的命令。他們說：'寧可犧牲，一定得報答秦國的恩德。'這樣，意見就不一

致?！鼻啬鹿謫枺骸澳銈儗拿\有什么看法？”陰飴甥說：“小人發(fā)愁，認為國君不免災禍；君

子寬心，以為國君必定回來。小人說：我對秦國太無情了，秦國豈肯還我國君？‘君子說：'我已認罪

了，秦國必定還我國君。他背叛了，就抓起來；他認罪了，就放回來。恩德再沒有比這更厚的了，刑罰也

沒有比這更威嚴的了。內(nèi)心臣服的自然感恩懷德，那懷有二心的也會畏懼刑罰。這一仗如此了結(jié)，秦國真

可成就霸業(yè)了。不然的話，當初幫他回國登位，又不讓他安于其位，后來廢了他的君位，又不讓他復位，

以致原來施的恩德，反變成仇恨，秦國總不會出此下策吧！”秦穆公說：“你講的正合我心??！”馬上就

讓晉侯改住賓館，贈送七牢，以諸侯之禮相待。

（三）名著語段閱讀。（10分）

11.下列關(guān)于名著的表述不正確的兩項是（）

A.《大堰河——我的保姆》選自《艾青詩選》，該詩抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡

的懷念之情。

B.《簡?愛》無論是景物描寫還是人物刻畫，始終洋溢著真摯深厚、豐富細膩的情感，第二人稱的敘事

方式增強了作品的親切感。

C.在《駱駝祥子》中，主人公祥子第一次買車后，冒險拉活被大兵抓走。后來大兵中的頭頭孫偵探把祥

子辛苦積攢的買車錢敲詐走了。

D.尼摩船長將船員的遺體安葬在海底瑰麗無比的珊瑚樹林里，在那里珊瑚蟲會把死者永遠封起來，使其

不受鯊魚和人的傷害。

E.《西游記》運用浪漫主義手法描繪了一個奇妙的神話世界。其中花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是：洋洋光

浸月，浩浩影浮天。

【答案】BE

【解析】

【詳解】B.有誤，《簡?愛》運用第一人稱的敘事方式，增強了作品的藝術(shù)感染力；

E.有誤，花果山水簾洞洞口的對聯(lián)是“花果山福地，水簾洞洞天”；

故選BEo

12.我們通過閱讀名著汲取知識，也會從名著主人公的讀書活動里受益頗豐。請根據(jù)提示，完成下面表格

中的填空。

名著里的“讀書”

讀書收獲

名著人物所讀書目

《盛世危

《紅星照耀中國》①激發(fā)自己繼續(xù)學業(yè)的愿望。

言》

《五猖會》（選自_

魯迅《鑒略》一字不懂，枯燥無味，背了就忘。

②）

《鋼鐵是怎樣煉成

保爾《牛虻》③

的》

《哲學藝

《傅雷家書》傅雷對藝術(shù)及一般文化歷史有所認識.

術(shù)》

只有中舉、中進士，顯親揚名，才是大

《儒林外史》馬二先生《孝經(jīng)》

孝。

①_______②③

【答案】①.毛澤東②.《朝花夕拾》③.人要有堅強的靈魂，要有不屈的理想，要堅持不懈，

擁有堅定的信念，勇敢地克服一切困難等。

【解析】

【詳解】①《紅星照耀中國》的第四章講述了毛澤東童年時代的學習生活勞動的經(jīng)歷，其中提到了他經(jīng)常

在深夜讀《盛世危言》這本書，書中詳細介紹了西方的現(xiàn)代工業(yè)技術(shù)、政治軍事先進。毛澤東在讀的過程

中感受到了自己國家處于危難之中，激發(fā)了自己繼續(xù)學業(yè)的愿望。據(jù)此填空。

②《五猖會》是現(xiàn)代文學家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，選自《朝花夕拾》。里面提到了“我”

小時候想要看五猖會，但是父親卻突然要求“我”背《鑒略》，背熟才允許“我”去玩，而年幼的“我”

對于這本書一字不懂，只記得開頭四句，并且認為枯燥無味，背了就忘?！拔摇笔?、郁悶至極，最后終

于背書成功，得以去看五猖會。但作者并沒寫五猖會的盛況，表達了作者強烈譴責封建強權(quán)教育對孩子天

性的扼殺。據(jù)此填空。

③《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。

小說主人公保爾柯察金后來在哥哥的幫助下參加紅軍，成了科多夫斯基騎兵師的戰(zhàn)士。這期間，他看了

《牛虻》這本書?！杜ｒ怠酚骷曳崞跏艿疆敃r身邊革命者的獻身精神的激勵寫成的。它生動地反

映了19世紀30年代意大利革命者反對奧地利統(tǒng)治者、爭取國家獨立統(tǒng)一的斗爭，成功地塑造了革命黨人

牛虻的形象?！杜ｒ怠愤@本書讓保爾領悟到要堅持不懈，擁有堅定的信念，勇敢地克服一切困難，只有這

樣才可以實現(xiàn)最終的共產(chǎn)主義事業(yè)。它對塑造保爾勇敢和非凡的毅力起到了非常大的作用。據(jù)此分析作

答。

13.你和同學曉文決定開展名著專題研究，請你完成下列任務。

閱讀名專題探你的

你的發(fā)現(xiàn)你的思考

著究理解

魯智深“遇林而起，遇山而“遇山而富”和“遇江而

《水滸為人物

富，遇水而興，遇江而止”分別暗示了魯智深怎樣A

傳》立傳

止”。的命運？

跟法布“它就是以這種迅猛的魔怪

《昆蟲法布爾在描寫螳螂時是如何

爾學寫般的姿勢把自己的獵物嚇癱