美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

2006——2007學(xué)年度上學(xué)期第1冊(cè)

學(xué)低年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸美術(shù)活動(dòng)，提升孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興

趣尤為重要。聯(lián)系孩子們的實(shí)際生活，讓學(xué)生在探索和實(shí)踐美

生

術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的

情

方法來進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作，在生活中學(xué)會(huì)欣賞美的事物，使學(xué)生在

況

積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。發(fā)揮想象力，對(duì)繪畫

分的工具材料不拘束，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和審美創(chuàng)造能力

析以及動(dòng)手動(dòng)腦的制作能力。

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兒種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老

師的指導(dǎo)下大膽畫畫。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過畫線、涂色練習(xí)，

全

訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。

冊(cè)2、通過探索和實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)繪畫創(chuàng)作所用的材料和色彩有個(gè)初步認(rèn)識(shí)。

使學(xué)生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的喜悅，引發(fā)美術(shù)興趣。在參與活

教

動(dòng)的過程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方

學(xué)法來進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。

3、了解利用各種紙材、繪畫用具進(jìn)行立體造型的基本方法。能愉快的參

目加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型媒材中引發(fā)美術(shù)興趣，感受創(chuàng)作的喜悅。

的能夠利用各種紙材、繪畫用具進(jìn)行造型游戲，初步掌握撕紙的基本方法。

培養(yǎng)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來表現(xiàn)，感受創(chuàng)作的能。

要4、將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在在生活中學(xué)

會(huì)欣賞美的事物，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。讓

求

學(xué)生充分發(fā)揮想象力，對(duì)繪畫的工具材料不拘束。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的

興趣和審美創(chuàng)造能力以及動(dòng)手動(dòng)腦的制作能力。

教培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈

材活性和力度。在參與活動(dòng)的過程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性，引

重導(dǎo)學(xué)生用自己構(gòu)想的方法來進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。了解利用各種紙材.、繪畫用

、具進(jìn)行立體造型的基本方法。能愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型

難媒材中引發(fā)美術(shù)興趣，感受創(chuàng)作的喜悅。

八占、、

培

優(yōu)老師有針對(duì)性進(jìn)行引導(dǎo)、輔導(dǎo)（優(yōu)、中、差），師生共助，

補(bǔ)

生生互助，學(xué)生多聽老師分析，多看老師和同學(xué)的示范作

差

措品，學(xué)習(xí)其中傳遞的信息。

施

減

負(fù)聯(lián)系學(xué)生生活開展美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)用性美術(shù)的學(xué)習(xí)；

提

質(zhì)有效利用課堂時(shí)間，采用合作、討論，讓學(xué)生在輕松探索

措

交流中，獲得學(xué)習(xí)的收獲。

施

教改

實(shí)驗(yàn)

課題

獻(xiàn)研

究

課

課課

題

教學(xué)進(jìn)度安排

單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)

1、大家一起畫1

2、花花綠綠的糖紙2

3、涂涂繞繞2

4、有趣的拓印2

5、我的太陽2

6、奇妙的撕紙?zhí)懋?

7、做拼音卡片2

8、小鳥找家2

9、鳥語花香2

10、小動(dòng)物蓋房子2

教學(xué)進(jìn)度安排

單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)

11、數(shù)字變變1

12、會(huì)飛的娃娃1

13、猜猜我是誰1

14、變臉1

15、穿花衣的熱帶魚1

16＞尋找美麗1

17、童年的手印1

18、美麗的鉛筆頭1

19花兒朵朵1

20、小小食品店1

年級(jí)1年級(jí)班次周次1

課題1＞大家一起畫教學(xué)時(shí)數(shù)1

本課時(shí)教學(xué)（實(shí)驗(yàn)）內(nèi)容繪畫感受

教

學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，

目在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過畫線、涂

的

色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。

教

教

學(xué)

學(xué)在畫線和涂色中了解各種工

難

重具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興學(xué)會(huì)使用各種用具。

點(diǎn)

點(diǎn)

趣。

教具

繪畫用具、教材、展示平臺(tái)

學(xué)具

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況。

二、導(dǎo)入新課：

教師生問好。（喜歡畫畫的小朋友請(qǐng)舉手；你都會(huì)畫什么呀？）

學(xué)檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來，展

示給全班同學(xué)看看，并說出名字。）

實(shí)

三、講授新課：

驗(yàn)

1、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，

過請(qǐng)一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然

程后用簡(jiǎn)單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜）

2、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色

鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆

方法，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆）

四、學(xué)生作業(yè)：

教1、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂圍著課桌（課桌課前擺成長(zhǎng)方形或圓

學(xué)形）旋轉(zhuǎn)，音樂停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)

進(jìn)行添畫。（教師可先作示范）

實(shí)2、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴，畫個(gè)方形

驗(yàn)變樓房，畫條豎線變筷子，畫團(tuán)曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。

五、教學(xué)小結(jié)：

過展評(píng)學(xué)生作業(yè)。（由一個(gè)小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè)，最后比

程

一比，大家評(píng)一評(píng)哪一組的最好看，好在哪里？）

布置下節(jié)課任務(wù)。

作業(yè)

布置

由一個(gè)小組的學(xué)生共同來完成一張的作業(yè)。

與

指導(dǎo)

1、大家一起畫

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

后

記

年級(jí)1年級(jí)班次周次2

課題2、花花綠綠的花糖紙教學(xué)時(shí)數(shù)2

本課時(shí)教學(xué)（實(shí)驗(yàn)）內(nèi)容繪畫習(xí)作

教

學(xué)讓學(xué)生用自己喜歡的顏色大膽涂畫，激發(fā)學(xué)生做手工興趣，培養(yǎng)

目動(dòng)手能力。嘗試包扎糖果。能愉快的參加教學(xué)活動(dòng)，從體驗(yàn)各種造型

的

媒材中引發(fā)美術(shù)興趣，感受創(chuàng)作的喜悅。

教教

學(xué)學(xué)

色大

的顏

喜歡

自己

生用

重讓學(xué)難

。

圖案

，設(shè)計(jì)

圖畫

點(diǎn)點(diǎn)大膽

。

糖果

包扎

嘗試

畫。

膽涂

教具

示平臺(tái)

材、展

具、教

繪畫用

糖紙、

、各種

的糖果

包裝

不同

學(xué)具

課時(shí)

第一

學(xué)：

織教

一、組

況。

備情

的準(zhǔn)

用具

學(xué)生

檢查

教

課：

授新

二、講

學(xué)

種花

是集多

樂趣就

最大的

時(shí)侯的

事：小

生的故

時(shí)侯發(fā)

老師小

1、講

X—,X

簽

以當(dāng)書

！還可

極了

漂亮

里，

在書

，夾

以后

干凈

，洗

糖紙

綠的

花綠

實(shí)

紙）

的糖

收集

（展示

呢？

驗(yàn)

了。

的糖紙

作漂亮

來制

以自己

我們可

在，

：現(xiàn)

范例

作品

展示

2、

紋）

、花

顏色

（

的糖紙

業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)生作

材P3

賞教

3、欣

深。

淺到

應(yīng)由

涂色

反饋——

涂色——

生嘗試

4、學(xué)

過

合

面的結(jié)

、點(diǎn)現(xiàn)

、形狀

線條

計(jì)：

的設(shè)

花紋

5、

程

線

、折

叉線

、交

斜線

線、

線、直

：曲

線條

導(dǎo)。

視輔

師巡

，教

作業(yè)

學(xué)生

三、

。

作業(yè)

展評(píng)

結(jié)：

四、小

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況。

二、復(fù)習(xí)舊知識(shí)：

教學(xué)過的裝飾花紋：線條形狀點(diǎn)現(xiàn)面結(jié)合

學(xué)三、講授新課：

X-1、學(xué)生嘗試包扎糖果。

實(shí)2、老師講解包扎方法：（出示不同的糖果圖片）

驗(yàn)菱形、圓柱體、球形、橢圓、圓、錐形等形態(tài)各異的糖果。

3、玩游戲：讓學(xué)生聯(lián)系平時(shí)所見的售貨和購物的情景，6人一組

過經(jīng)營(yíng)糖果鋪，一組售貨，余下6組做顧客，由制作糖果的人推銷自

程

己的產(chǎn)品，以鍛煉學(xué)生大但介紹自己的作品，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

四、小結(jié)：

小朋友們可以再制作一些精美的糖果，把它們作為教師節(jié)禮物，

送給辛勤的老師們。這一舉措，可以激起了孩子們?cè)賱?chuàng)作的欲望。

作業(yè)

布置

設(shè)計(jì)制作糖紙。

與

指導(dǎo)

2、花花綠綠的花糖紙

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

后

記

年級(jí)1年級(jí)班次周次3

課題3、涂涂繞繞教學(xué)時(shí)數(shù)2

本課時(shí)教學(xué)（實(shí)驗(yàn)）內(nèi)容繪畫習(xí)作

教通過探索和實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)繪畫創(chuàng)作所用的材料和色彩有個(gè)初步

學(xué)

認(rèn)識(shí)。使學(xué)生在涂抹色彩的過程中感受創(chuàng)作的喜悅，引發(fā)美術(shù)興趣。

目

的在參與活動(dòng)的過程中初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方法的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生用自

己構(gòu)想的方法來進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)作。

教

教

學(xué)

學(xué)

使學(xué)生初步體驗(yàn)美術(shù)繪畫方

重

難靈活掌握涂繞方法。

點(diǎn)

法的多樣性，引發(fā)美術(shù)興趣。點(diǎn)

教

具

學(xué)

具繪畫用具、教材、展示平臺(tái)

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具的準(zhǔn)備情況。

教二、講授新課：

學(xué)1、讓學(xué)生初步了解各種繪畫工具和材料?。

今天我們來做個(gè)游戲，游戲的名字就叫《繞繞涂涂》。（出示課題）

在做游戲之前我要先考考你們：我給大家