人教版九年級化學(xué)上冊課件第六單元實驗2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)課件

匯報人:XX2023-12-19人教版九年級化學(xué)上冊課件第六單元實驗2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)課件目錄CONTENCT實驗?zāi)康呐c原理二氧化碳的實驗室制取二氧化碳的性質(zhì)探究實驗數(shù)據(jù)分析與處理環(huán)保意識培養(yǎng)與實踐拓展延伸：生活中的二氧化碳應(yīng)用01實驗?zāi)康呐c原理010203學(xué)習(xí)和掌握二氧化碳的實驗室制取方法。探究二氧化碳的性質(zhì)，包括物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生的實驗操作技能，提高實驗?zāi)芰Α嶒災(zāi)康膶嶒炇抑迫《趸家话悴捎檬沂ɑ虼罄硎┡c稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳。化學(xué)方程式為：CaCO?+2HCl=CaCl?+H?O+CO?↑。石灰石（或大理石）的主要成分是碳酸鈣，是一種難溶于水的白色固體。稀鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，具有刺激性氣味和強酸性。化學(xué)反應(yīng)原理實驗裝置試劑注意事項包括鐵架臺、試管、導(dǎo)管、集氣瓶等。石灰石（或大理石）、稀鹽酸、澄清石灰水等。實驗前需檢查裝置氣密性，確保實驗安全；實驗過程中要注意觀察現(xiàn)象，及時記錄數(shù)據(jù)；實驗結(jié)束后要妥善處理廢液和廢棄物，保護環(huán)境。實驗裝置與試劑02二氧化碳的實驗室制取藥品大理石（或石灰石）、稀鹽酸反應(yīng)原理$CaCO_3+2HCl=CaCl_2+H_2O+CO_2\uparrow$制取方法及步驟發(fā)生裝置：固液常溫型收集方法：向上排空氣法（密度比空氣大，能溶于水）制取方法及步驟操作步驟1.連接儀器，檢查裝置氣密性。2.在錐形瓶中放入大理石，塞緊塞子，向長頸漏斗中注入稀鹽酸。3.用向上排空氣法收集二氧化碳，驗滿后將集氣瓶正放在桌面上備用。01020304制取方法及步驟80%80%100%氣體收集與檢驗由于二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，故采用向上排空氣法進行收集。將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，則證明二氧化碳已收集滿。將氣體通入澄清石灰水中，若石灰水變渾濁，則證明該氣體為二氧化碳。收集方法驗滿方法檢驗方法大理石或石灰石要選用顆粒適中的，過大或過小都會影響反應(yīng)速率。收集二氧化碳時，導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部，以便排盡空氣。實驗結(jié)束后，要先撤導(dǎo)管后熄滅酒精燈，防止倒吸引起試管炸裂。實驗前必須檢查裝置的氣密性，確保裝置不漏氣。稀鹽酸的濃度要適中，過濃或過稀都會影響反應(yīng)效果。驗滿時，燃著的木條應(yīng)放在集氣瓶口處，不能伸入瓶中。010203040506注意事項與安全措施03二氧化碳的性質(zhì)探究010203色、態(tài)、味密度溶解性物理性質(zhì)觀察無色、無味的氣體。比空氣大。能溶于水。與水反應(yīng)與堿反應(yīng)與金屬氧化物反應(yīng)化學(xué)性質(zhì)實驗設(shè)計將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察現(xiàn)象并分析反應(yīng)原理。將二氧化碳通入灼熱的氧化銅中，黑色粉末逐漸變紅，說明二氧化碳具有還原性。將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸。性質(zhì)總結(jié)與歸納物理性質(zhì)無色、無味的氣體，密度比空氣大，能溶于水?；瘜W(xué)性質(zhì)能與水反應(yīng)生成碳酸；能與堿反應(yīng)生成鹽和水；能與金屬氧化物反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬和二氧化碳。此外，二氧化碳還具有還原性，能與某些金屬氧化物反應(yīng)。04實驗數(shù)據(jù)分析與處理詳細記錄實驗過程中各項參數(shù)，如反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間、二氧化碳生成量等。實驗數(shù)據(jù)記錄將實驗數(shù)據(jù)按照一定格式進行整理，便于后續(xù)分析。數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)記錄與整理根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，分析二氧化碳的生成量與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素的關(guān)系。探討實驗結(jié)果是否符合預(yù)期，分析可能存在的誤差及原因。結(jié)果分析與討論結(jié)果討論結(jié)果分析結(jié)論總結(jié)結(jié)論應(yīng)用實驗結(jié)論得根據(jù)實驗結(jié)果分析，得出關(guān)于二氧化碳實驗室制取方法和性質(zhì)的結(jié)論。將實驗結(jié)論應(yīng)用于實際生產(chǎn)和生活中，如指導(dǎo)二氧化碳的工業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護等領(lǐng)域。05環(huán)保意識培養(yǎng)與實踐

廢氣處理方案探討廢氣處理的意義闡述廢氣對環(huán)境的影響，以及處理廢氣對保護大氣環(huán)境的重要性。廢氣處理的方法介紹常見的廢氣處理方法，如吸收法、吸附法、催化轉(zhuǎn)化法等，并分析其優(yōu)缺點。廢氣處理方案的設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實驗室制取二氧化碳過程中產(chǎn)生的廢氣特點，設(shè)計合理的廢氣處理方案。節(jié)能減排的措施介紹節(jié)能減排的常見措施，如改進生產(chǎn)工藝、提高能源利用效率、使用清潔能源等。節(jié)能減排在實驗室中的實踐鼓勵學(xué)生將節(jié)能減排理念應(yīng)用于實驗室中，提出可行的節(jié)能減排措施，如合理安排實驗時間、減少實驗廢棄物等。節(jié)能減排的意義解釋節(jié)能減排對緩解能源危機、減少環(huán)境污染的重要性。節(jié)能減排理念傳遞實驗設(shè)計的原則指導(dǎo)學(xué)生遵循科學(xué)性、可行性、創(chuàng)新性等原則設(shè)計環(huán)保小實驗。實驗設(shè)計的目的明確學(xué)生自主設(shè)計環(huán)保小實驗的目的，即培養(yǎng)環(huán)保意識、鍛煉實驗技能、探索環(huán)保新方法。實驗案例分享分享一些具有代表性的學(xué)生設(shè)計的環(huán)保小實驗案例，如利用廢棄物制作環(huán)保材料、檢測空氣質(zhì)量等，以激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和環(huán)保意識。學(xué)生自主設(shè)計環(huán)保小實驗06拓展延伸：生活中的二氧化碳應(yīng)用由于二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大，因此常被用作滅火劑。滅火劑制冷劑氣體肥料固態(tài)的二氧化碳（干冰）在升華時吸收大量熱，使周圍溫度降低，因此可作制冷劑。二氧化碳是植物光合作用的原料，因此可作氣體肥料，促進植物生長。030201二氧化碳在日常生活中的應(yīng)用舉例二氧化碳可與氨氣在高溫高壓下反應(yīng)生成尿素，是氮肥的重要來源。生產(chǎn)尿素工業(yè)上常用食鹽、氨氣、二氧化碳為原料生產(chǎn)純堿。生產(chǎn)純堿二氧化碳可與氫氣在一定條件下反應(yīng)生成甲醇、乙醇等有機物。合成有機物工業(yè)生產(chǎn)中的二氧化碳利用途徑123通過催化劑的作用，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷、甲醇等燃料，實現(xiàn)碳資源的循環(huán)利用。二氧化碳轉(zhuǎn)化為燃料利用特定的化學(xué)反應(yīng)，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為合成氣、烯