人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件：課外古詩(shī)詞誦讀

人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件課外古詩(shī)詞誦讀contents目錄課外古詩(shī)詞誦讀簡(jiǎn)介經(jīng)典古詩(shī)詞鑒賞古詩(shī)詞的創(chuàng)作背景古詩(shī)詞的意境與意象古詩(shī)詞的修辭手法與技巧01課外古詩(shī)詞誦讀簡(jiǎn)介0102什么是課外古詩(shī)詞誦讀這些古詩(shī)詞通常來(lái)自古代文獻(xiàn)、詩(shī)歌選集等，是學(xué)生在課堂之外的拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。課外古詩(shī)詞誦讀是指在學(xué)習(xí)課本內(nèi)的古詩(shī)詞之外，學(xué)生通過(guò)自主閱讀和學(xué)習(xí)，積累和欣賞更多的古詩(shī)詞。

課外古詩(shī)詞誦讀的重要性拓展學(xué)生的文學(xué)視野通過(guò)誦讀課外古詩(shī)詞，學(xué)生可以接觸到更多的文學(xué)經(jīng)典，了解古代文化和歷史背景，拓展文學(xué)視野。提高學(xué)生的審美能力古詩(shī)詞具有獨(dú)特的韻律和美感，通過(guò)誦讀和欣賞，學(xué)生可以培養(yǎng)對(duì)美的感知和欣賞能力。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力古詩(shī)詞的語(yǔ)言精練、優(yōu)美，通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到豐富的語(yǔ)言表達(dá)方式和修辭手法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。根據(jù)詩(shī)詞的主題或表達(dá)的情感，將課外古詩(shī)詞分為山水田園、邊塞征戰(zhàn)、離別懷鄉(xiāng)等類(lèi)別。按主題分類(lèi)按作者分類(lèi)按時(shí)代分類(lèi)按照作者的生平和創(chuàng)作特點(diǎn)，將課外古詩(shī)詞分為李白、杜甫、蘇軾等不同作者的詩(shī)歌。按照古詩(shī)詞創(chuàng)作的時(shí)代背景，將課外古詩(shī)詞分為唐詩(shī)、宋詞等不同時(shí)代的文學(xué)作品。030201課外古詩(shī)詞誦讀的分類(lèi)02經(jīng)典古詩(shī)詞鑒賞這首詩(shī)表達(dá)了杜甫對(duì)因戰(zhàn)亂而居無(wú)定所、生死未卜的兄弟的憂(yōu)慮之情?？偨Y(jié)詞杜甫在安史之亂中顛沛流離，后被困長(zhǎng)安，因思念在安史之亂中分散的兄弟，而寫(xiě)下了這首五言律詩(shī)。詩(shī)中“月夜”點(diǎn)明時(shí)間，“舍弟”點(diǎn)明對(duì)象，“憶”字貫穿全篇，表達(dá)了杜甫對(duì)兄弟的深深憂(yōu)慮和思念。詳細(xì)描述《月夜憶舍弟》總結(jié)詞這首詩(shī)通過(guò)憑吊賈誼被貶長(zhǎng)沙的故居，抒發(fā)了作者對(duì)賈誼、自己及世道的悲慨之情。詳細(xì)描述劉長(zhǎng)卿在長(zhǎng)沙途中經(jīng)過(guò)賈誼故居，想到賈誼被貶長(zhǎng)沙的遭遇和自己的境況相似，感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下了這首詩(shī)。詩(shī)中“秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)”表達(dá)了劉長(zhǎng)卿對(duì)賈誼的深深懷念和對(duì)世道的悲慨之情?！堕L(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》總結(jié)詞這首詩(shī)抒發(fā)了韓愈因諫迎佛骨被貶至藍(lán)關(guān)的憤慨不平和忠直之情。詳細(xì)描述韓愈因上書(shū)諫迎佛骨，觸怒了唐憲宗，被貶至藍(lán)關(guān)。在行至藍(lán)關(guān)時(shí)，他寫(xiě)下了這首詩(shī)給侄孫韓湘，表達(dá)了自己忠直不阿的決心和憤慨不平的情緒。詩(shī)中“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”表達(dá)了韓愈的堅(jiān)定信念和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》03古詩(shī)詞的創(chuàng)作背景《月夜憶舍弟》的創(chuàng)作背景杜甫在安史之亂中飽受顛沛流離之苦，適逢中秋之夜，觸景生情，思念遠(yuǎn)方的弟弟，寫(xiě)下這首詩(shī)。詩(shī)中通過(guò)描繪明月、戍鼓、白露等意象，營(yíng)造出邊疆的荒涼和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷氛圍，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡和對(duì)和平的渴望。唐代文人劉長(zhǎng)卿途經(jīng)長(zhǎng)沙賈誼故居，感慨萬(wàn)千，寫(xiě)下這首詩(shī)。詩(shī)中通過(guò)描繪秋草、寒林、古宅等意象，營(yíng)造出蕭瑟凄涼的氛圍，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)賈誼的敬仰和對(duì)自己命運(yùn)的感慨?！堕L(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》的創(chuàng)作背景唐代文人韓愈因上書(shū)皇帝反對(duì)宦官專(zhuān)權(quán)被貶官至潮州刺史，途中經(jīng)過(guò)藍(lán)關(guān)，寫(xiě)下這首詩(shī)。詩(shī)中通過(guò)描繪陰云、寒風(fēng)、馬滑等意象，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的痛苦和無(wú)奈，以及對(duì)侄孫韓湘的期望和囑托。《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》的創(chuàng)作背景04古詩(shī)詞的意境與意象本詩(shī)描繪了一個(gè)戰(zhàn)亂時(shí)期，詩(shī)人在安史之亂中與親人離散的情景。通過(guò)“月夜”這一特定場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)親人的思念之情。意境月亮、秋節(jié)、邊關(guān)、戰(zhàn)爭(zhēng)等元素，共同營(yíng)造出一種凄涼、孤寂的氛圍，突顯了詩(shī)人內(nèi)心的痛苦與無(wú)奈。意象《月夜憶舍弟》的意境與意象《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》的意境與意象意境本詩(shī)通過(guò)對(duì)賈誼宅的憑吊，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)賈誼懷才不遇的同情以及對(duì)自身境遇的感慨。長(zhǎng)沙這一歷史名城，與賈誼這一歷史人物的結(jié)合，使詩(shī)歌具有了更深的內(nèi)涵。意象秋風(fēng)、寒日、荒苔、古竹等元素，共同營(yíng)造出一種蕭瑟、凄涼的氛圍，突顯了詩(shī)人內(nèi)心的沉痛與哀婉。本詩(shī)描述了韓愈因上書(shū)皇帝直言進(jìn)諫而遭貶謫的憤慨與無(wú)奈。通過(guò)“左遷”這一特定事件，展現(xiàn)了韓愈不屈不撓的精神風(fēng)貌。陰云、雷雨、險(xiǎn)路、荒山等元素，共同營(yíng)造出一種壓抑、險(xiǎn)峻的氛圍，突顯了詩(shī)人內(nèi)心的激憤與堅(jiān)定?！蹲筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》的意境與意象意象意境05古詩(shī)詞的修辭手法與技巧詩(shī)中通過(guò)長(zhǎng)安與鄜州、春天與秋天的對(duì)比，表達(dá)了兄弟離別之苦和思念之深。對(duì)比通過(guò)描寫(xiě)月夜的景象，烘托出詩(shī)人的孤獨(dú)和思念之情。借景抒情詩(shī)中直接表達(dá)了詩(shī)人的內(nèi)心感受，如“無(wú)家問(wèn)死生”、“寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)”等。直抒胸臆《月夜憶舍弟》的修辭手法與技巧詩(shī)人借賈誼被貶之事，抒發(fā)自己懷才不遇的感慨和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)情緒。借古諷今詩(shī)中通過(guò)“秋草”、“寒林”、“日暮”、“長(zhǎng)空”等意象，象征著詩(shī)人內(nèi)心的孤寂和苦悶。象征詩(shī)人將景物描寫(xiě)與情感表達(dá)融為一體，如“秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)”。情景交融《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》的修辭手法與技巧直抒胸臆詩(shī)中直接表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的憤懣和不平，如“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”。比喻詩(shī)中以“云橫