部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 古詩(shī)三首 江南春 教案

課題江南春教時(shí)4二執(zhí)筆人學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握要求會(huì)寫的字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解詩(shī)句的意思，并能展開想象，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的感情。重點(diǎn)難點(diǎn)1.有感情地朗讀課文，背誦課文。2.理解詩(shī)句的意思。過(guò)程與方法調(diào)整與反思教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、激情創(chuàng)境1.了解學(xué)生積累的描寫江南春景的古詩(shī)：《憶江南》（白居易）、《江南》（漢樂府）等.2.引入《江南春》.3.介紹作者.二、合作探究初讀了解1、學(xué)生自由誦讀古詩(shī)。讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。邊讀邊想詩(shī)句的意思，畫出不理解的詞句。2、檢查學(xué)習(xí)效果（1）指名朗讀，集體正音。（2）分組讀。然后齊讀全詩(shī)，注意停頓。細(xì)讀討論1、再讀古詩(shī)，結(jié)合旁邊的注釋，理解詞語(yǔ)或詩(shī)句的意思。2、學(xué)生交流收獲，提出不懂的地方。反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)意。（一）前兩行——晴景、寫今引導(dǎo)學(xué)生背誦學(xué)過(guò)的有關(guān)江南美景的古詩(shī)。了解作者。練習(xí)讀詩(shī)。指名朗讀，其他同學(xué)評(píng)議。多種方式讀詩(shī)。朗讀古詩(shī)，理解詩(shī)意。1、學(xué)生自由誦讀古詩(shī)，想想“鶯啼”、“綠映紅”、“水村”、“山郭”、“酒旗”的意思。2、理解“千里”并不是真的有千里，而是虛指，在這指的是遼闊的江南地區(qū)。3、體會(huì)第一句詩(shī)的意思。4、看圖、配樂輔助，指導(dǎo)學(xué)生讀出江南春日的美景，用自己的話描述感受到的內(nèi)容。（二）后兩行——雨景、懷古1、提問，詩(shī)歌的后兩行還是描寫江南春天的晴景嗎？2、學(xué)生默讀后兩行詩(shī)，體會(huì)一下抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？教師及時(shí)的補(bǔ)充背景知識(shí)。（南朝統(tǒng)治者迷信佛教，廣建佛寺，企圖依靠神靈的庇護(hù)，永保江山穩(wěn)固。）精讀指導(dǎo)帶著理解，學(xué)生再次有感情地朗讀這首詩(shī)。試著背誦古詩(shī)。三、實(shí)踐體驗(yàn)回讀檢測(cè)這首詩(shī)抓住了哪些景物來(lái)描寫春天？描繪了春天怎樣的畫面？學(xué)生交流對(duì)詞語(yǔ)的理解，集體訂正?？芍该寣W(xué)生說(shuō)（遼闊的江南到處是黃鶯宛轉(zhuǎn)啼鳴，到處是綠葉紅花相互映襯。依山臨水的城鄉(xiāng)，迎風(fēng)招展的酒旗。）集體討論（抒發(fā)了作者憂國(guó)憂民之情）背誦古詩(shī)。小組交流，品味意境。板