學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)學(xué)前兒童社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)主講教師：王曉慶石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校活動(dòng)名稱活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程活動(dòng)延伸幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)①感知自我調(diào)節(jié)的方法，學(xué)習(xí)等待。②在欣賞故事、玩游戲的過程中初步體驗(yàn)延遲滿足的快樂和成就感。③在教師的引導(dǎo)下，能做到做完游戲后再吃巧克力豆。活動(dòng)準(zhǔn)備

巧克力豆數(shù)包，盤子，掛滿糖果的小樹，教學(xué)課件?；顒?dòng)過程1.實(shí)物導(dǎo)入，知道好吃的食物大家都喜歡吃教師：你們平時(shí)都喜歡吃哪些好吃的？教師倒出巧克力豆，請(qǐng)幼兒看一看、聞一聞，引發(fā)幼兒想吃的欲望。教師：看到這么多好看的、好吃的巧克力豆，我也想吃了。每個(gè)人都有自己喜歡吃的零食，特別是看到自己喜歡的食物都會(huì)忍不住想吃。（略）活動(dòng)延伸教師適時(shí)關(guān)注幼兒的行為，給予鼓勵(lì)，離園前讓每個(gè)幼兒選擇糖果并帶走?！阅暇煼洞髮W(xué)出版社出版《幼兒園社會(huì)教育與活動(dòng)指導(dǎo)》小班社會(huì)教育活動(dòng)：香甜的巧克力豆活動(dòng)名稱一、活動(dòng)名稱的設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱即一次具體教育活動(dòng)的名字。一般包括三項(xiàng)內(nèi)容：活動(dòng)領(lǐng)域、適用年齡和活動(dòng)名稱?；顒?dòng)名稱的設(shè)計(jì)的要求：（1）簡(jiǎn)潔明了，概括本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和目標(biāo)。（2）盡量符合兒童化的特點(diǎn)。例如：小班社會(huì)教育活動(dòng)：香甜的巧克力豆

二、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)要圍繞社會(huì)領(lǐng)域的總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)設(shè)計(jì)，涵蓋認(rèn)知、情感、動(dòng)作技能三個(gè)維度。目標(biāo)層次結(jié)構(gòu)：總目標(biāo)年齡段目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)目標(biāo)分類結(jié)構(gòu)：認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)動(dòng)作技能目標(biāo)

二、活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

注意事項(xiàng)：目標(biāo)要適合幼兒發(fā)展需求，要有聯(lián)系性和一致性，表述以幼兒為主體，具有可操作性。案例：小班社會(huì)教育活動(dòng)：香甜的巧克力豆活動(dòng)目標(biāo)①感知自我調(diào)節(jié)的方法，學(xué)習(xí)等待。②在欣賞故事、玩游戲的過程中初步體驗(yàn)延遲滿足的快樂和成就感。③在教師的引導(dǎo)下，能做到做完游戲后再吃巧克力豆。三、活動(dòng)準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)包括物質(zhì)材料準(zhǔn)備和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。物質(zhì)材料準(zhǔn)備要表明材料的種類和數(shù)量，例如：中班社會(huì)活動(dòng)《我把垃圾裝起來》中，幼兒操作單人手一份，三個(gè)垃圾箱大圖片，各種垃圾圖片若干。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)包括物質(zhì)材料準(zhǔn)備和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。物質(zhì)材料準(zhǔn)備要表明材料的種類和數(shù)量，例如：中班社會(huì)活動(dòng)《我把垃圾裝起來》中，幼兒操作單人手一份，三個(gè)垃圾箱大圖片，各種垃圾圖片若干。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備則是幼兒已有的關(guān)于這個(gè)主題的經(jīng)驗(yàn)。上述案例的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是幼兒了解過家里的垃圾應(yīng)該如何處理。四、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)1.活動(dòng)開始部分：猜謎語、講故事、做游戲、說兒歌、看圖片等2.活動(dòng)展開部分：感知學(xué)習(xí)和練習(xí)3.活動(dòng)結(jié)束部分：進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)、展示和交流活動(dòng)成果等?；顒?dòng)形式：（1）參觀（2）社會(huì)實(shí)踐（3）游戲（4）談話（5）綜合活動(dòng)四、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)2.活動(dòng)展開部分：小標(biāo)題——首先，要用簡(jiǎn)短的語句概括這個(gè)環(huán)節(jié)。例如，出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)主題描述環(huán)節(jié)的陳述性語言——用較為具體的語言描述這個(gè)環(huán)節(jié)教師和幼兒的主要活動(dòng)。例如，引導(dǎo)幼兒觀察畫面并進(jìn)行討論教師指導(dǎo)語——教師的指導(dǎo)語包括提問的問題和表述幼兒活動(dòng)的陳述性語言。例如，“教師：今天有幾個(gè)新朋友來到我們班……”教師提問的問題要清晰、具體、明確，例如，“你是怎么分的？”“你們看這樣分合理嗎？”練習(xí)：下面請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x題目進(jìn)行練習(xí)，設(shè)計(jì)一次幼兒園社會(huì)