人教統(tǒng)編版六年級上冊語文第五單元測試卷 含答案

（統(tǒng)編版）小學(xué)語文六年級上冊第五單元測試卷時間:100分鐘滿分:100分得分:_________一、積累與運(yùn)用。（共48分）1.讀句子，用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（3分）今天天氣悶（mènmēn）熱，估計是要下雨了，我用眼瞟（piāopiǎo）向窗外。院子里，絲瓜的綠蔓（mànwàn）自上而下垂掛成一條綠色的瀑布，屋角的地上長了很多苔蘚（xuǎnxiǎn）。這時，聽到媽媽說：“米飯燜（mènmēn）好了，這天氣真是要熱出痱（fēifèi）子了。”2.看拼音，寫詞語。(8分)tái

xiǎnpíngpùyàn()草()()布()語xiùtǒngrǎngfèngchún()()叫()隙嘴()

3.根據(jù)拼音寫漢字。(6分)jiànɡ大()()油()臨bāo同()()蕾書()yàn()臺()語()收xuān()布寒()()嘩4.把下面的詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。(12分)①沒（

）打（

）②相（

）并（

）③（

）龍（

）珠④爭（

）斗（

）⑤（

）（

）私語

⑥波濤（

）（

）⑦準(zhǔn)（

）無（

）⑧名（

）中（

）⑨自相（

）（

）(1)下面的詞語中與①相反的詞語是（

）

A.垂頭喪氣

B.興高采烈

C.灰心喪氣(2)“

”是寓言故事，我還知道的寓言故事有

、

、

。5.給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋，填序號。（4分）“引”：①牽引,拉。②引導(dǎo)。③離開。④〈書〉伸著。⑤引起,使出現(xiàn)。⑥（人或事物的特點(diǎn)）引起愛憎等的反應(yīng)。⑦用來做證據(jù)或理由,引用。引人注意（）穿針引線（）引經(jīng)據(jù)典（）引頸而望（）6.按要求寫句子。（8分）（1）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（縮句）_____________________________________________________________________（2）我想早一點(diǎn)穿上新雨衣去上學(xué)。我希望第二天就下大雨。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）_____________________________________________________________________（3）每天在放學(xué)的路上我都這樣想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？（改成陳述句）_____________________________________________________________________（4）我想著穿雨衣。（擴(kuò)句）_____________________________________________________________________7.根據(jù)課文內(nèi)容和知識積累完成練習(xí)。(5分)(1)俗話說:“不熱不,不熱不?！?/p>

(2)北方農(nóng)家的諺語說:“,看谷秀?！庇终f:“不出頭,喂老牛?！?.口語交際。(2分)每次一到寫作文時，明明的頭疼病就犯了。老師經(jīng)常批評他，把作文寫成了流水賬。你有什么高招？請教教他。__________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀與理解。（22分）（一）、課內(nèi)閱讀。(9分)第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶?，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣沖媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢！”媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我系好扣，戴上帽子。我挺著脖子，小心翼翼地跑下了樓梯。我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點(diǎn)兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……1.概括選文的主要內(nèi)容。（2分）_____________________________________________________________________2.畫“”的部分是對“我”的、描寫，突出了“我”的心情。（3分）3.“媽媽一歪頭沖我笑了笑”，媽媽心里會想些什么？發(fā)揮想象寫一寫。（2分）_____________________________________________________________________4.對最后一段的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快樂B.給結(jié)尾營造了美好恬淡的氛圍C.“我”覺得雨點(diǎn)兒特別愛往“我”的雨衣上落只是因?yàn)椤拔摇碧匾庾咴谟甏蟮牡胤紻.結(jié)尾的省略號，也引發(fā)了人們無盡的想象，想象雨中更多美好的景色、發(fā)生的許多美好的事（二）、課外閱讀。（13分）感恩的習(xí)慣小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級要學(xué)英語，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫張畫給我——或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時是：“姑姑，謝謝你！”有時是：“姑姑，你辛苦了！”我問小侄兒：“干嗎送我禮物？”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說：“老師教的。老師讓每個小朋友都要學(xué)會感恩。任何時候受到幫助，都不能忘了說謝謝?！蔽艺f：“姑姑是家里人，還用客氣嗎？”小侄兒說：“家里人，更不能心安理得?！毙≈秲旱脑捵屛腋袆恿撕瞄L時間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在（）中改變了我。第一次，在我過生日時，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個月稿費(fèi)。母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂，也分享著母親的快樂。第一次，在父親節(jié)，我握著父親的手祝他節(jié)日快樂。父親不善言辭，以前一個月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心?，F(xiàn)在想來，沒有父親（）用辛苦的勞動鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天？不知是不是因?yàn)槲页扇撕?，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：原來家庭成員之間的愛，也需要表達(dá)。感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來了希望。（）中，7歲的女兒亦學(xué)會了感恩。有一次，她英語考了100分，她說成績的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動手制作了謝師卡送給老師。后來的課堂上，老師提問她的次數(shù)，竟因此增多了。她也終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。1.把下列詞語的序號填入文中的括號里。（3分）A.潛移默化B.耳濡目染C.起早貪黑2.短文畫“”句子的意思是。（2分）3.侄兒的行為對“我”的影響具體表現(xiàn)在：①；②。（2分）4.對“感恩之習(xí)，不僅給我創(chuàng)造了生機(jī)，亦給我的女兒帶來了希望”這句話理解不正確的一項(xiàng)是（）。（1分）A.侄兒的感恩之習(xí)，改變了“我”，讓我懂得表達(dá)對父母的感恩B.侄兒的感恩之習(xí)，給“我”的生活帶來了希望C.女兒學(xué)會了感恩，這給她的學(xué)習(xí)帶來了幫助5.用“”畫出文中描寫母親因“我”的感恩而感到快樂的句子。（1分）6.讀了這篇短文，你最想對誰表達(dá)出你的感恩之情？請在下面寫一寫。（2分）_____________________________________________________________________7.請你以“感恩”為內(nèi)容，設(shè)計一條公益用語。（2分）_____________________________________________________________________三、習(xí)作。(30分)每個漢字都有豐富的內(nèi)涵,每個漢字的背后都有許多動人的故事。請你選擇自己最喜歡的一個漢字,寫一篇習(xí)作。要求:①要圍繞中心意思來寫;②可以寫最近發(fā)生的事情,也可以寫想象的故事;③不少于500字。參考答案：一、1.mēnpiǎowànxiǎnmènfèi2.苔蘚坪瀑諺袖筒嚷縫唇

3．將醬降胞苞包硯諺驗(yàn)宣暄喧4．(1)B

(2)自相矛盾

守株待兔

拔苗助長

畫蛇添足5.⑥①⑦④6.（1）夏天是季節(jié)。（2）因?yàn)槲蚁朐缫稽c(diǎn)穿上新雨衣去上學(xué)，所以我希望第二天就下大雨。（3）每天在放學(xué)的路上我都這樣想：太陽把天烤得這樣干，是不能長云彩的。（4）我心里老想著下雨天穿著新雨衣去上學(xué)。7.(1)長大(2)六月六處暑割谷8.示例：①寫作之前先審題，確立好作文的中心。②有了主題之后，圍繞主題尋找和組織素材。③把素材分類，分好主要材料和次要材料。④作文的中間部分詳細(xì)寫，開頭、結(jié)尾簡明有力量。二、（一）1.第二天早晨還在下雨，“