國學誦讀活動主持詞范本

國學誦讀活動主持詞范本_誦讀紅色主持詞

開幕詞

女：敬重的各位領導、教師，

男：親愛的同學們

合：大家好！

男；棕溪中心學校20xx年國學經(jīng)典誦讀競賽，在學校領導的關懷和支持下，經(jīng)過一段時間的緊急籌備，今日最終拉開了帷幕。

女：在這里我們盼望每個參賽班級都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次競賽取得圓滿勝利。男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的珍寶。

男：中華經(jīng)典如同一座座取之不盡的寶藏，積淀著才智的結晶，映射著理性的光芒。女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長學問，領悟人生的真諦，

男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；

女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而長遠。

男：誦讀國學經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經(jīng)典，讓絢爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今日，我們相聚在這里，誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展現(xiàn)自我風采。

合：讓我們尋著先賢的腳印，去傾聽古人的教導，吟誦圣人的篇章。.

男：棕溪中心校20xx年“國學經(jīng)典誦讀競賽”現(xiàn)在開頭。

女：首先，請允許我先來介紹本次競賽的評委：陳

陳校長、包校長、張校長、趙主任、陳主任、華曉濤教師

男：趙宗英教師、王麗麗教師、陳章明教師、盧繼富教師、鄒忠琴教師。

有請評委入座。

女：第一項：升國旗，奏國歌。全體起立。

男：現(xiàn)在競賽正式開頭，有請————

一年級：人之初，性本善，性相近，習相遠。這是每位同學耳熟能詳?shù)娜纸?jīng)，可謂是我們宏大祖國的經(jīng)典作品，每位中國人都能背出一段，現(xiàn)在有請一年級的小朋友們給大家朗讀《三字經(jīng)》

二年級：小鳥在前面帶路，風兒吹向我們，我們像小鳥一樣來到花園里，來到草地上，艷麗的紅領巾飄揚在胸前。大家已經(jīng)猜到了吧？沒錯下面是二年級的小同學帶來的《歡樂的節(jié)日》。請觀賞。

三年級一班：爸爸媽媽給了我們生命，是我們?nèi)松牡谝晃唤處煛＝涛覀冄窖綄W語，教我們學走路，為了我們青絲換白發(fā)。你是最值得我們歌頌最值得我們感恩的人?，F(xiàn)在有請三年級一班同學們帶來的《獻給爸爸媽媽的歌》

三年級二班：一生中有許多值得我們感恩的人，爸爸媽媽給了我生命，教師教我們唱歌跳舞學畫畫，同學陪我歡樂的長大。我們要常懷感恩之心去對待全部幫忙過我們的人?，F(xiàn)在有請三年級二班的同學們給大家?guī)淼脑姼枥首x《常懷感恩之心》。

四年級一班：

赤壁之戰(zhàn)成就了三國鼎立，自此赤壁變成了重多文人墨客筆下的傾訴對象，今日四年級一班的同學們就選擇了蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，請大家觀賞。

四年級二班：宏大的革命首領毛主席，它不僅僅是一位宏大的革命家、軍事家，更是一位出名的詞人，下面有請四年級二班的同學們?yōu)榇蠹依首x紅色經(jīng)典——毛主席詩詞。請觀賞。

五年級一班：在我們宏大祖國的文學史上，唐詩宋詞元曲明清小說都留下了難以磨滅的印記。今日五年級一班的同學們給大家?guī)砹撕甏笫最I毛主席的《沁園春·長沙》，請觀賞。

五年級二班：我們傲慢我們是中國人，我們傲慢我們擁有的黃皮膚黑眼睛。我要驕傲的告知世界：我們是中國人！有請五年級二班，他們帶來的是《我傲慢我是中國人》。

六年級一班：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長，千里共嬋娟。下面有請六年級一班給大家?guī)怼端{(diào)歌頭·明月幾時有》。

六年級二班：我是中華少年！這是我們傲慢的名稱！時代的接力棒要靠我們相傳，少年要譜寫中華更燦爛的詩篇！這是中華少年莊重地誓言！下面有請六二班同學給大家?guī)淼脑姼枥首x《中華少年》

閉幕詞

女：才智充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

男：品

味書香，坐看云卷云舒時，我們的神情沉著而淡定。

合：讀書吧！讓年輕而清澈的心靈，一路書香、一生輝煌！

女：同學們，棕溪中心校國學經(jīng)典誦讀競賽，到這里就全部完畢了。剛剛同學

們感情激揚的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明白我們棕溪中心校學生喜愛學習，傳承文明的堅決信念。

合：最終祝我們宏大祖國的明天更加輝煌，祝我們棕溪中心校的明天蒸蒸日上。

感謝大家！

中秋國學經(jīng)典誦讀活動主持詞

導語：秋風送爽，秋景迷人，進入秋季，我們迎來了中秋節(jié)。下面是小編收集整理的喜迎中秋國學經(jīng)典誦讀活動，盼望對大家有所幫忙。

中秋國學經(jīng)典誦讀活動主持詞【1】

敬重的各位教師，全體同學：

大家好!

金秋送爽，疊翠流金，這是一個詩意盎然的季節(jié)!

在這個美妙的時刻，我們在此盛大聚會?開展中華經(jīng)典誦讀競賽活動。

讀千古美文,揚傳統(tǒng)文化，與經(jīng)典相伴，與圣賢同行。

中華經(jīng)典，是中華民族在五千年的漫長歲月中所積淀流傳下來具有典范性、權威性的著作。它記錄了從古到今歷代中國人的喜怒哀樂，記錄了我們?nèi)祟惛星橹凶顚氋F的瞬間，它是中華民族不行或缺的文化基因和精神食糧，蘊含著滋養(yǎng)后人高尚品性的豐富內(nèi)質(zhì)。

誦讀經(jīng)典、了解經(jīng)典，與先哲對話，是對我校創(chuàng)立書香校園傳承民族精神的宣揚和啟迪。愿同學們和教師們以此活動為契機，愛讀書、好讀書?、讀好書，感受中華民族深厚的文化淵源和人文精粹，同時也感受生命的厚重與永恒。

最終，預祝本次競賽的各班賽出風格、賽出成績、賽出品位!

也預祝本次活動圓滿勝利!

中秋國學經(jīng)典誦讀活動主持詞【2】

國學經(jīng)典誦讀競賽主持詞開場白

男：敬重的各位領導、教師，

女：親愛的同學們

合：大家好!

男：中華文化，源遠流長，

女：國學經(jīng)典，誦讀不衰。

男：國學是中華傳統(tǒng)文化的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會，

女：它既是連續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)將來的階梯。

男：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而長遠。

男：誦讀國學經(jīng)典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經(jīng)典，讓民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：今日，我們相聚在這里，

女：誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，

男：弘揚民族氣概，展現(xiàn)自我風采。

合：讓我們尋著先賢的腳印，去傾聽古人的教導，吟誦圣人的篇章。

女：劉河中學國學經(jīng)典誦讀競賽現(xiàn)在開頭。

國學經(jīng)典誦讀競賽主持詞完畢語

男：書是一扇神奇的門，他垂青于每一位敲門者。放開的門扉里，是一口淘不完的井，一座掘不盡的礦。

女：書是一扇清爽的窗，她鼓勵著每一個尋夢者。推啟的心窗外，是一片看不夠的景，一腔抒不倦的情。

男：讀書吧!讓貧乏和平凡遠離我們;

女：讀書吧!讓博學和睿智豐富我們;

合：讀書吧!讓歷史和時間記住我們;

男：才智充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

女：品嘗書香，坐看云卷云舒時，我們的神情沉著而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而清澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

男：劉河中學國學經(jīng)典誦讀競賽到此完畢。

合：教師們，同學們，再見!、

國學經(jīng)典誦讀活動主持詞模板

主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不行或缺的重要組成局部?？梢哉f，主持詞是我國藝術門類中很特別的藝術形式，它往往依附于各種演出和聚會而消失，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術主體。以下是小編為您整理的《國學經(jīng)典誦讀活動主持詞模板》，歡送您的閱讀。

【篇一】

一、開場白

（男）尊敬的教師們，

（女）親愛的同學們，

（合）大家下午好！

（男）今日，我們團聚在這兒，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今日，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經(jīng)典，傾聽古詩書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的珍寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃耀著奪目的光榮;

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

（女）誦讀經(jīng)典，我們查找萬里河山的寬闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力氣

（合）龍川小學“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩文朗讀競賽”活動現(xiàn)在開頭。

二、張校長致開幕詞

女：首先讓我們用熱鬧的掌聲歡送張校長致開幕詞。

三、全體學生朗讀《中國少年說》拉開競賽帷幕

男：讓我們再一次用熱鬧的掌聲感謝張校長抑揚頓挫，大方激揚的講話。接下來，就讓我們每一位同學連續(xù)這一份激情，拉長這一份激揚，用我們的朗讀，闡釋中國少年，為此次競賽拉開帷幕。

四、教師朗讀競賽

女：果真是“美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆！”最終輪到我們翹首企盼的教師朗讀了，第一位上場的會是誰呢？

1、黃英《我是一個任性的孩子》

我是一個任性的孩子——我想在大地上畫滿窗子，讓全部習慣黑暗的眼睛，都習慣光明?；蛟S，我是被媽媽寵壞的孩子。我任性，我盼望，每一個時刻，都像彩色蠟筆那樣漂亮。掌聲歡送黃英教師給我們帶來《我是一個任性的孩子》。

2、汪紅育余春英《我愿是一條激流》

黃教師的嗓音真是甜蜜，讓我不禁沉醉了，讓我們?yōu)檫@份甜蜜喝彩、鼓掌！

我愿是一塊云朵，是一面破裂的大旗，在原野的上空，疲乏地傲然直立;我愿是一所小草棚，在幽谷中隱蔽，飽經(jīng)風雨的打擊，屋頂留下了創(chuàng)傷;我愿是一片荒林，座落在河流兩岸，我高聲呼叫著，同暴風雨作戰(zhàn);我愿是一條激流，是山間的小河，穿過坎坷的道路，從山巖中間流過。請觀賞汪紅育教師和余春英教師的《我愿是一條激流》，掌聲歡送！

3、鄭愛軍《將進酒》

汪教師和余教師協(xié)作的真默契啊，朗讀的真有感情啊，讓我們用掌聲表達我們的鄙視之心吧！

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。這膾炙人口的名篇是什么呀？就讓鄭愛軍教師的《將進酒》來告知你吧，掌聲有請！

4、胡建良：《卜算子·詠梅》

“古來圣賢皆孤獨，惟有飲者留其名”，我信任鄭教師的誦讀聲肯定也能“留其名”。

梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖，這位賞梅愛梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩篇。以“妻梅子鶴”的感情寄寓于梅花之中，可謂愛梅之最的文人了。毛主席以一代大詩人的風范，出手非凡，一首詠梅詩力掃過去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創(chuàng)出一種新的景觀與新的氣象，令人嘆為觀止，心服口服。請觀賞胡建良教師為我們帶來的毛主席的《卜算子·詠梅》，掌聲歡送！

5、余小美：《祖國頌》

好驚佩于胡教師的嗓音，活脫脫現(xiàn)代一個“毛主席”啊！來，掌聲再一次送給胡教師！

在世界的東方，有一個古老的國度，漂亮而寬廣，;在世界的東方，有一個宏大的民族，勤勞而頑強;奔騰不息的黃河是她的血脈，雄偉矗立的泰山是她的脊梁，這就是我們的祖國——中國！讓我們用熱鬧的掌聲歡送余小美教師帶來的《祖國頌》。

6、蔡益峰：《滿江紅》

余教師朗讀美嗎？（答）那就用熱鬧的掌聲送給她吧！

半江瑟瑟半江紅。眺望中原，荒煙外，很多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！這旋律熟識吧？！就讓我們在蔡益峰教師的朗讀聲里，回味岳飛的《滿江紅》吧，掌有請！

7、毛瑜挺《臨江仙》

讓我們再一次用掌聲感謝蔡教師的精彩誦讀！

滾滾長江，洶涌東逝，不行拒，不行留。浪花飛濺，千古英雄在個中湮沒不聞。對也罷，錯也罷;成也好，敗也好，功名，事業(yè)，一轉瞬的工夫就隨著江水消逝，煙消云滅，不見蹤影。只有青山照舊聳立眼前，看著一次又一次的夕陽西下。請毛教師給我們帶來鏗鏘有力、大方激揚的《臨江仙》，讓我們用熱鬧的掌聲期盼吧！

8、張東華《匆忙》

毛教師的朗讀如此激揚，我信任我們送給毛教師的掌聲會更洪亮的，對吧？！

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰慧的，你告知我，我們的日子為什么一去不復返呢？想大家都很熟識這句話吧，請觀賞朱自清的《匆忙》，感受時間的消逝，朗讀者是誰呢？對，就請我們學校的“”——張校長上場吧，掌聲響起來！

9、余紅飛《春天的太陽》

張校長的誦讀讓我們好像觀察了時間的來去匆忙、逃去如飛，讓我們?yōu)檫@一份精彩鼓掌吧！

春回大地，萬物復蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪溶化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭鳴。春天來了，大地上處處都充滿著泥土的芳香，小燕子也飛回來了，大地上的一切都煥然一新。春天的太陽也來了……請觀賞余紅飛教師給我們帶來的《春天的太陽》，掌聲歡送！

10?？潞Ｑ悖骸秳e離情》

在余教師的朗讀聲中，我也仿佛觀察了春天的太陽……

媽媽的愛，是一生相伴的盈盈笑語，是漂泊天際的切切思念，是兒女病榻前的關切焦灼，是兒女成長的殷殷期盼……

兒行千里母擔憂，但長大的人牽記著媽媽的愛，更是難忘那濃濃的離別情！就讓我們在柯海燕教師的朗讀中，感受這一份《離別情》吧，掌聲有請！

11、章小妹：《清明雨上》

柯教師的朗讀，讓我們感受到了濃濃的離別情，雙眼好像也迷漫了。就讓我們再一次用掌聲感謝柯教師的朗讀吧！

小樓一夜聽風雨，幽風裹細雨，淋濕了哪朝的古道涼亭;一曲長恨君王淚，又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉瞬又是一年春之傷。讓我們用熱鬧的掌聲歡送章小妹教師呈上的《清明雨上》，看它如何演盡世間各種惆悵。

12、鄭娟美：《孩子，來生還要一起走》

“水墨寫意的宣紙上，又是誰人的妙筆描下了伊人的紅妝”。那詩情畫意的龍川小學里，又是誰人的誦讀掀起了我們的惆悵呢？！再次用我們的掌聲感謝章教師這如詩如畫的誦讀！

汶川大地震，災區(qū)很多讓人動容的畫面，撼動了人們的心靈。那些孩子，他們沉睡在廢墟里，消防隊員找出他們的書包，排放在一起?？吹竭@樣的場景，再冰冷的心也會悸動。孩子，你走吧。前面的路，再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住，我和爸爸的摸樣。孩子，來生還要一起走！請觀賞鄭娟美的《孩子，來生還要一起走》，掌聲歡送！

13、余書兵：《陋室銘》

鄭教師的朗讀讓我們簡直聲淚欲下啊，千言萬語，就讓我們用掌聲來傳達吧！

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。陋室銘中可以窺見居住者的追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋！請看余書兵教師如何演繹《陋室銘》，讓我們用掌聲期盼！

（男）讓我們再一次用熱鬧的掌聲感謝校領導和教師們的精彩表演。

（女）有愛讀書的領導、愛讀書的教師，信任肯定能培育出更多的書香少年。

（合）讓我們共建一個布滿濃郁文化氣氛的書香校園。

五、高年級朗讀《念奴嬌·赤壁》完畢

（男）金色的童年，陽光絢爛，童年時間我們親近中華經(jīng)典。

（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬世情懷，好像還在我們心頭蕩漾。

（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（男）絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（男）愿中華詩文藝術之花永久芳香

（女）愿五千年文化的血脈永久傳承

（合）讓我們在高年級的《念奴嬌·赤壁》中完畢龍川小學“首屆經(jīng)典詩文誦讀節(jié)開幕式暨教師經(jīng)典詩文朗讀競賽”活動。

（男）感謝同學們的精彩表演。

（女）感謝各位領導、教師的積極參加。

【篇二】

羅：敬重的各位領導、教師，

溫：親愛的同學們

合：大家好!

溫;龍頸鎮(zhèn)小學第三屆國學經(jīng)典美文誦讀競賽，在學校領導的關懷和支持下，經(jīng)過一段時間的緊急籌備，今日最終拉開了帷幕。

羅：在這里我們盼望每個參賽同學都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次競賽取得圓滿勝利。

溫：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

羅：華廈源遠流長的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的珍寶。

溫：中華經(jīng)典如同一座座取之不盡的寶藏，積淀著才智的結晶，映射著理性的光芒。

羅：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開闊視野，增長學問，領悟人生的真諦，

溫：國學經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

羅：國學經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而長遠。

溫：誦讀國學經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

羅：誦讀國學經(jīng)典，讓絢爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

溫：今日，我們相聚在這里，誦讀國學經(jīng)典，彰顯華夏文明，

羅：弘揚民族氣概，展現(xiàn)自我風采。

合：讓我們尋著先賢的腳印，去傾聽古人的教導，吟誦圣人的篇章。

羅：首先，請允許我先來介紹本次評委：XXX教師XXX教師XXX教師

溫：XXX教師XXX教師XXX教師

羅：我們用熱鬧的掌聲向各位領導、教師的到來表示真誠的歡送和誠心的感謝!

溫：讓我們用熱鬧的掌聲，預祝同學們，在今日的競賽中，取得優(yōu)異的成績。

合：龍頸鎮(zhèn)小學第三屆國學經(jīng)典美文誦讀競賽現(xiàn)在開頭。

節(jié)目串詞：

溫：《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩熱忱贊揚了木蘭英勇和善的品質(zhì)、保家衛(wèi)國的熱忱和勇敢無畏的精神。我們有請中心小學的江欣、鄧綺晴為大家展現(xiàn)《木蘭詩》。請石坎小學李欣妍、何穎珊預備。

羅：我和祖國一起飛,一起飛,我們一起高飛再高飛!請聽石坎小學李欣妍、何穎珊朗讀《我和祖國一起飛》。石嵩小學請預備。

溫：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛毅端莊的方塊字里，感受經(jīng)典國學的魅力。有請石嵩小學白玉均、黃佩誼、白彩婷朗讀《弟子規(guī)》。石馬小學溫秋琳請預備。

羅：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使很多讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今日就讓我們共同來傾聽。請觀賞石馬小學溫秋琳、梁倩茹、張盈麗朗讀《春江花月夜》選段。富勤第一小學請預備。溫：觀賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領會李白的豪放，有請廖暖希為大家?guī)怼秾⑦M酒》。請鎮(zhèn)平小學平崗分點預備。

羅：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的顏色，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氳，飲慣秋風，酬酢里，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉(xiāng)愁，請聽馮杰怡、陳玉倩帶來的《水調(diào)歌頭——明月幾時有》。請南星小學預備。

溫：今日我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請觀賞陳振鋒、江鎮(zhèn)斌為我們帶來《詠柳、春曉》。同心小學請預備。

羅：小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請張培培、羅海欣、羅凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請南沖學校預備。

溫：我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。我傲慢啊!請南沖學校朗讀《我傲慢，我是中國人》。

羅：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚郁勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇?zhèn)バ蹓训娘L光里時而又被帶入深邃無比的歷史深思中。下面請觀賞河洞學校羅展同學的精彩表演。請白芒小學預備。

羅：《兵車行》是唐代宏大詩人杜甫創(chuàng)作的敘事詩。此詩具有深刻的思想內(nèi)容，借征夫對老人的答話，傾訴了人民對戰(zhàn)斗的痛恨，揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰(zhàn)，給人民造成了巨大的災難。請觀賞梁雯靜的朗讀。中心小學請預備。

溫：少年強則國強，少年智則國智。我們是生活在21世紀的少年，理應擔負起國家的重擔，如今中國在東方巋然矗立，我們應當連續(xù)盼望，成為能夠支撐起責任的少年，下面請聽詩朗讀《少年中國說》。請南沖學校的預備。

羅：我的祖國，你有一個神圣的名字，那就是中國。你制造了輝煌的歷史，哺育了宏大的民族。祖國啊，你永久布滿盼望，永久朝氣蓬勃!請觀賞詩朗讀《我的祖國》。鎮(zhèn)平小學校本部請預備。

溫：秋天是甘美的酒，秋天是壯美的詩;秋天是天涯一朵絢麗的彩云，秋天更是你我心中一支動人的歌謠讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬小學請預備。

羅：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔云》，請賴曉晴為我們演繹李白的經(jīng)典古詩。請石坎小學預備。

溫：《三字經(jīng)》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯合了中國古代圣賢的才智。它教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請李詩蕊為我們朗讀經(jīng)典《三字經(jīng)》。

羅：祖國，我為您祝愿，我為您干杯!讓我們伸出手來，為祖國舉杯!為祖國喝彩!有請陳家銦、黃文慧兩位同學朗讀《祖國，我為您高歌》，同心小學請預備。

溫：“子不學，非所宜。幼不學，老何為?！蔽覀兌昧艘湎倌陼r間，努力學習。讓我們再次觀賞同心小學為我們帶來的《三字經(jīng)》。請中心小學預備。

羅：“野火燒不盡，春風吹又生。”那就是小草的生命之歌，最終請觀賞白雪榆的《小草之歌》。

結尾局部

溫：到這里全部參賽的學校都已經(jīng)誦讀完畢，評委教師正在緊急地打分，我們在等待成績出來的這段時間里，有請XXX講話。

羅：XXX的講話令我們興奮，讓我們再次以熱鬧的掌聲表示感謝。

溫：經(jīng)過評委教師緊急的計算，最終的成績已經(jīng)出來了，下面我們再請XXX宣布競賽結果。

完畢語

羅：才智充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

溫：品嘗書香，坐看云卷云舒時，我們的神情沉著而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而清澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

羅：同學們，龍頸鎮(zhèn)小學國學經(jīng)典美文誦讀競賽，到這里就全部完畢了。剛剛同學們感情激揚的誦讀，表達了我們對祖國傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明白我們龍頸鎮(zhèn)的學生喜愛學習，傳承文明的堅決信念。

合：最終祝我們宏大祖國的明天更加輝煌!感謝大家!

國學經(jīng)典誦讀活動主持詞優(yōu)秀范文

主持詞已經(jīng)成為各種演出活動和集會中不行或缺的重要組成局部?？梢哉f，主持詞是我國藝術門類中很特別的藝術形式，它往往依附于各種演出和聚會而消失，很少像詩歌、散文那樣成為獨立的藝術主體。以下是小編為您整理的《國學經(jīng)典誦讀活動主持詞