細(xì)節(jié)描寫-寫作成功的點(diǎn)金石講課

請(qǐng)看《儒林外史》中“兩個(gè)指頭”的片段

嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，……病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋子的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶婦抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念？”他聽了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)?！?/p>

趙氏分開眾人,走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑了一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把頭垂下，登時(shí)就沒了氣。

細(xì)節(jié)描寫的魅力細(xì)節(jié)描寫作文系列訓(xùn)練----—寫作成功的點(diǎn)金石

細(xì)節(jié)描寫就是把細(xì)小事物，如一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)特點(diǎn)用特寫鏡頭把它放大，通過準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致的描繪，使讀者“如見其人”“如睹其物”?；蛘哒f細(xì)節(jié)描寫，就是對(duì)某些細(xì)小而又能很好地表現(xiàn)人物思想性格的環(huán)節(jié)，加以具體描寫。好的細(xì)節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性和真實(shí)性。一、何為細(xì)節(jié)描寫？

什么是“細(xì)節(jié)”？

細(xì)節(jié)，是指文中的細(xì)小情節(jié)，或環(huán)節(jié)，是描寫得很細(xì)致的細(xì)小內(nèi)容，是最能表現(xiàn)中心的細(xì)小的地方。是對(duì)人、事物某個(gè)細(xì)微之處所作的描寫，它可以是人物的一顰一笑、一舉一動(dòng)；可以是人物活動(dòng)環(huán)境中的一草一木、一來一往。

細(xì)節(jié)是文學(xué)作作品中,描寫人物性格、事件發(fā)展、社會(huì)環(huán)境和自然景物的最小的單位。什么是細(xì)節(jié)描寫？

細(xì)節(jié)描寫是對(duì)事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫。

在寫人的文章里,“細(xì)節(jié)描寫”一般是指對(duì)人物性格、神態(tài)、外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)及環(huán)境、細(xì)微習(xí)慣等具體細(xì)致的描寫。

細(xì)節(jié)描寫是人物描寫中的重要描寫方法。

對(duì)事物的描寫,一般是把事情發(fā)展最關(guān)鍵地方的細(xì)小情節(jié),寫細(xì)致、寫具體。細(xì)節(jié)描寫的分類人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：生活細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言、動(dòng)作、情態(tài)、心理自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、動(dòng)物、靜物情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫（場(chǎng)面描寫：是事件發(fā)生過程中人物活動(dòng)的畫面描寫）常見的幾種人物細(xì)節(jié)描寫：肖像細(xì)節(jié)描寫語言細(xì)節(jié)描寫行動(dòng)細(xì)節(jié)描寫服飾細(xì)節(jié)描寫表情變化細(xì)節(jié)描寫心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫

下列語段包括哪幾種細(xì)節(jié)描寫？

她的對(duì)手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對(duì)手也不甘示弱，又一個(gè)直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺?！“可惡！”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。辨一辨

我看見個(gè)子不等的四個(gè)小男孩，大概八九歲光景，小臉上那本色的高原紅已被黑色的污垢所侵占，衣褲仿佛是從垃圾堆里撿來的破布纏繞而成的，有的干脆沒有上衣，裸露的小胸膛隱約可見那條條肋骨。其中三個(gè)孩子還光著腳丫子，就是有鞋子的那個(gè)，也是開了口子的。但他們彎著小腦袋，仰著頭，小手調(diào)皮地?cái)Q著同伴的耳朵，憨態(tài)可掬地嬉鬧著歡笑著！咧開的小嘴露出雪白的牙齒,似乎連那兩個(gè)張開的小腳指都在盡情展示著歡樂！

（1）他在大街上走著。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。

他是誰？找一找（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。細(xì)節(jié)描寫大家能成功找到此人得益于什么？

父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

朱自清在《背影》中對(duì)父親爬月臺(tái)時(shí)吃力樣子和動(dòng)作的描寫，突出了父親對(duì)我無私的愛，讓每個(gè)讀者感動(dòng)不已。他的成功之處在于對(duì)父親動(dòng)作的細(xì)致觀察和準(zhǔn)確地表達(dá)。比較兩個(gè)文章片段，感悟細(xì)節(jié)描寫的作用1、高一剛住校，我很想家，就打電話回家，接電話的是母親，我說，媽媽我想你，媽媽說她也想我……2、高一剛住校，我很想家，就打電話回家，“叮叮……”電話通了，我仿佛看見媽媽正在洗衣服，聽到鈴聲，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向電話，嘴里還不停地說：“別著急，我來了！”她哪里知道我根本聽不到！“喂？秀，是你嗎？”是媽媽的聲音！我的眼淚一下子流了出來。“媽，我想你！我……”我說不下去?！拔乙蚕搿肽?！”我感受到媽媽的激動(dòng)，她一定是一邊笑著，一邊流著淚……二、細(xì)節(jié)描寫有什么作用？

讓模糊走向真實(shí)，讓膚淺走向深刻，讓枯燥走向生動(dòng)，讓單調(diào)走向神奇！

成功的細(xì)節(jié)描寫作用巨大，能使讀者如聞其聲，如見其形，如臨其境，感同身受，震人心魄，令人過目不忘回味無窮，增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性、真實(shí)性。作用——細(xì)節(jié)描寫在刻畫人物形象，連接故事情節(jié)，豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要的作用，使文章生動(dòng)傳神、形象感人。

三、怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？

經(jīng)典細(xì)節(jié)回顧

五年前花白的頭發(fā)，如今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。(《祝?！?第一招：抓住特征繪肖像

老栓也向那邊看，卻只見一群人的后背，頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無形的

手捏住了的，向上提著。

（魯迅《藥》）老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒。（《守財(cái)奴》）第二招：巧用動(dòng)詞繪場(chǎng)面

王熙鳳“……天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘?！?/p>

（《林黛玉進(jìn)賈府》）第三招：捕捉個(gè)性繪語言

一語未了，只聽外面一陣腳步響，丫鬟進(jìn)來笑道：“寶玉來了！”黛玉心中正疑惑著：“這個(gè)寶玉，不知是怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童？”——倒不見那蠢物也罷了。心中想著，忽見丫鬟話未報(bào)完，已進(jìn)來了一位年輕的公子……黛玉一見，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”

（《林黛玉進(jìn)賈府》）

第四招：依據(jù)性格繪心理

我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。

在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。

（莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚┑谖逭校汉嫱袖秩纠L環(huán)境

三、怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？

第一招：抓住特征繪肖像第二招：巧用動(dòng)詞繪場(chǎng)面第三招：捕捉個(gè)性繪語言

第四招：依據(jù)性格繪心理第五招：烘托渲染繪環(huán)境四、補(bǔ)寫細(xì)節(jié)，升格提高請(qǐng)你在《在磨難中成長(zhǎng)》一文中適當(dāng)?shù)牡胤?，補(bǔ)寫出一到兩個(gè)充滿真情的細(xì)節(jié)，使文章更加感人。在磨難中成長(zhǎng)柱子是一個(gè)懂事的孩子，從小就養(yǎng)成了堅(jiān)韌、執(zhí)著的性格。中考那年，柱子以全鎮(zhèn)第一名的成績(jī)考入了縣城的一所重點(diǎn)高中，全村的人都來祝賀，柱子的父母高興的合不攏嘴，逢人便說：“咱家的柱子有出息了，將來一定能成為全家的頂梁柱?！北M管高中生活枯燥而艱苦，學(xué)習(xí)繁忙而緊張，但柱子沒有退縮，憑著他那股韌勁，每次考試成績(jī)都在班級(jí)的前列，到了高二，他已經(jīng)躍進(jìn)年級(jí)前20名了。柱子的家庭并不富裕，盡管全家省吃簡(jiǎn)用，盡管父母辛苦勞作，但僅靠幾畝薄田還是很難維持全家的開銷，于是，父親決定進(jìn)城打工，由于沒有知識(shí)，沒有文化，在城里難有立足之地，還是在親友的幫助下，才找到了一家建筑工地做小工。天有不測(cè)風(fēng)云，就在柱子開始高三的那年，父親就時(shí)常感到身體不適，先是發(fā)燒、咳嗽，接著是消瘦、全身無力，沒有錢醫(yī)治，只能抗著，實(shí)在抗不住了，才到醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是癌癥晚期。這對(duì)他們一家來說，無疑是一個(gè)晴天霹靂，家里的主要經(jīng)濟(jì)來源沒有了，為了治病，花掉了家里原本就不多的積蓄，還借了許多元外債，全家一下子陷入了絕望之中。柱子永遠(yuǎn)忘不了父親在縣城住院的日子，白天在學(xué)校里上課，晚上到醫(yī)院里陪護(hù)，給父親喂飯，做各種檢查，希望在父親能快快好起來。柱子實(shí)在不忍心看到父親的痛苦，幾次給父親提出想輟學(xué)的事，都遭到了父親的嚴(yán)厲的拒絕。

臨終前，父親拉著母親的手說：“他娘，柱子是咱家的頂梁柱，你一定要讓他上學(xué)啊，他能考上大學(xué)，你以后的生活就有依靠了?！蹦赣H含著淚答應(yīng)了。添加細(xì)節(jié)描寫臨終前,父親伸出手拉著母親，斷斷續(xù)續(xù)地說：“他娘……我真不想要走啊，我放心不下你們……柱子是我們家的頂梁柱，你一定要讓他上學(xué)啊，他能考上大學(xué)，你以后就有依靠了?！闭f完，父親的眼睛里擠出了幾滴淚水，柱子看到父親的手，骨瘦如柴，蒼白無力，由于長(zhǎng)期打針，皮和骨頭粘連在一起。這就是曾經(jīng)攙扶自己成長(zhǎng)，一路走來的強(qiáng)有力的大手嗎？這就是日夜操勞，支撐全家的粗厚的大手嗎？看到這里，柱子淚如泉涌，肝腸寸斷。父親已經(jīng)奄奄一息，見到柱子從學(xué)校回來，就掙扎著要起來。他那時(shí)已經(jīng)知道自己不行了，暗淡而滯呆的眼睛里仿佛滲出幾顆淚珠，捉住柱子的手說：“我不想死！”柱子聽了這話，眼淚奪眶而出。他從來都是把一切希望寄托在柱子身上。在那個(gè)時(shí)刻，他還滿懷希望地告訴柱子他不想死，可是死神已在他的床邊敞開了大網(wǎng)。預(yù)備第二天一早就送父親到市里去治病，不料父親就在當(dāng)晚去世了。父親帶著太多的牽掛走了，柱子眼睜睜地看著父親被掩埋在山坡的荒地里，最后只剩下一個(gè)高高隆起的土堆。父親在里面，柱子在外面。父親在沉睡，柱子在痛哭。為了照顧柱子上學(xué)，母親來到了縣城，租了一間房子，賣起了糖葫蘆。每天早上，柱子都要四點(diǎn)起床，幫助母親先把山楂用長(zhǎng)的竹簽一個(gè)個(gè)串起來，熬一鍋糖稀，再把串好山楂放在糖稀里蘸勻，插在事先捆好稻草的木棒上，等天亮母親拿到集市上叫買，柱子到學(xué)校上學(xué)，母親一天能賺到十幾塊錢，當(dāng)把這錢遞到柱子手上的時(shí)候，柱子感到了它的分量，這每一分錢里都傾注了母子倆多少心血，熬過多少個(gè)不眠之夜?。∮捎谶^度操勞，母親已經(jīng)明顯蒼老，雖然剛過四十，但頭發(fā)里已經(jīng)夾雜著縷縷銀絲，原來纖細(xì)的手也已經(jīng)變得像老樹皮一樣粗糙，看到這一切，柱子不禁潸然淚下。蒼天不負(fù)苦心人，經(jīng)過艱苦的拼搏，那年柱子如愿考上了一所重點(diǎn)大學(xué)。當(dāng)柱子拿到大學(xué)錄取通知書時(shí)，他又來到了父親的墳前，他告訴父親：“我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了你的遺愿，請(qǐng)你放心，我一定能成為全家的頂梁柱?！鼻镉隇t瀟，打濕了青山，打濕了綠樹，打濕了父親的墳?zāi)?，也打濕了柱子的衣襟。然而，柱子卻一動(dòng)不動(dòng)地默然而立。綿綿秋雨，把柱子的心也打得濕漉漉的了。磨難其實(shí)是一所最好的大學(xué)，只要你不被它擊倒，你就能完善自己、成就自己，只要你認(rèn)真去做，沒有做不到的事，只要你想，你就可以。

2004年高考全國(guó)卷Ⅰ作文題目閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。某網(wǎng)站“4220聊天室”有這樣一段談話。A：快樂的人生，也會(huì)有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人卻常常夸大挫折，放大痛苦。B：是呀，有的人能把不小心打破一個(gè)雞蛋，放大成失去一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)的痛苦。C：考試失手，競(jìng)爭(zhēng)失利，戀愛失敗，親友失和，面子失落，哪怕是其中的一點(diǎn)點(diǎn)，都是無法排解的痛苦?。≌?qǐng)以“遭遇挫折和放大痛苦”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。五、閱讀例文，感悟細(xì)節(jié)

父親，我愛你！尊敬的父親：父親，當(dāng)我以這兩個(gè)有些沉重的字稱呼你時(shí)，我的心更加沉重；在這安靜的考場(chǎng)，想到了你，以這樣的形式寫信給您，我想哭。曾經(jīng)，當(dāng)媽媽還在時(shí)，你是那樣的健朗。在我心中，你是我的偶像，我時(shí)時(shí)為你感到自豪。從媽媽幸福的眼眸里，我知道了你是媽媽一生的依戀。而你，確實(shí)是那一把傘，風(fēng)雨里為我們擋去潮濕；烈日下為我們遮去酷暑。您，我的父親，我的依戀，我的偶像。高考例文還記得嗎？曾經(jīng)我們的家是那樣的窮，媽媽在家?guī)Ш⒆?，你一人在外面風(fēng)里來雨里去，每月拿著那一點(diǎn)微薄的工資糊家，可你從無厭倦。那日，你下崗了。媽媽一人坐在沙發(fā)上垂淚，她不知以后家里的日子要怎樣過下去，不知以后的路怎樣熬下去。父親，我親愛的父親。你走到媽媽面前，握著***手，一字一句地說：“鳳??！別哭，天塌下來我頂著，我一個(gè)堂堂男子漢，難道連個(gè)家都養(yǎng)不活?！笔堑?，以后的日子，你早出晚歸，憑著健康的體魄和別人一些微薄的資助，你重新開始，在人心險(xiǎn)惡的商海中摸爬滾打，不知疲憊。每次看到你熬紅的雙眼，蒼老的面容，日益增多的白發(fā)，媽媽眼里總是蓄著淚水，而我總是一次次告訴自己，長(zhǎng)大后要像父親一樣有出息。

那年，陽光和暖，你將你一年辛苦賺來的錢放到母親手里，告訴母親：“鳳兒，你以后和孩子有好日子過了。”母親一面點(diǎn)頭一面淚落如珠，而你也哭了，當(dāng)你把臉別到一邊時(shí)，我告訴自己：父親，即使你一無所有，但只要有你，我們依然活得快樂，父親，我親愛的父親。那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年后，終被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時(shí)覺得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后的路你要自己走了，父親，為什么要告訴我這些，為什么？多少個(gè)夜晚，我坐在家門口等你，而你總是醉醺醺地回家，對(duì)于流淚的我，你卻似乎已看不見，別人說你會(huì)打麻將了，我吃驚，當(dāng)終于在一天幫你洗衣服，看到那個(gè)欠條時(shí)，我信了。又有人說，你會(huì)跟村里的幾個(gè)人去抽一種很特別的煙時(shí)，我呆了，連眼淚都落不下來了。父親，我親愛的父親，告訴我，這不是真的，我不愿失去母親后，再失去一個(gè)健全的父親，我永遠(yuǎn)不愿自己變成一個(gè)孤兒。母親，如果你在天堂里，能看到我們，那你告訴父親：“即使是已沒有了我，但也并不等于失去了一切，這一些困難與曾經(jīng)艱苦的日子相比，這又算得了什么？”父親，知道嗎，這點(diǎn)挫折，算不了什么，即使失去，我們也可在人間為母親祝福，母親希望我們過得好，能為我們頂起生活的一片藍(lán)天，一片希望。父親，我愛你，從頭開始，母親為我們祝福，我永遠(yuǎn)不愿失去你！此致敬禮女兒年月日【范例一】例句：1.有個(gè)小銀元落在地上。2.有個(gè)小銀元，從桌上滾下來，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?/p>

問題:1.你認(rèn)為哪一個(gè)句子好?為什么?2.第2句比第1句增加了一些內(nèi)容,說說第2句增補(bǔ)了哪些內(nèi)容?細(xì)節(jié)描寫思維過程？

這種逐步擴(kuò)充的方法，我們給它取一個(gè)名字叫

步步追問法

上面追問的實(shí)際情況如何？可以通過演示實(shí)驗(yàn)了解到，但在制作時(shí)，你不可能凡事都能親自演示一番，實(shí)際狀態(tài)只能聯(lián)想和想像，使其合情合理，這個(gè)過程我們又給它取名為想像延伸法

寫人時(shí)，要使文章具體形象，僅有上面兩種方法，還是不夠全面的，比如，描寫人物肖像時(shí)，還得對(duì)人的某一部位、某個(gè)方面進(jìn)行精細(xì)描繪，我們又把這種方法叫做局部細(xì)寫法【牛刀小試】例句:他吃著餃子.問題設(shè)置:試用〞步步追問’’把它修改成具體細(xì)致的句子?！練w納公式】具體形象=步步追問+想像延伸+局部細(xì)寫【運(yùn)用注意點(diǎn):】1.看聽感想做2.要圍繞中心,突出重點(diǎn).3.局部細(xì)寫應(yīng)選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞,形容詞,象聲詞;運(yùn)用比喻等修辭方法;【能力遷移訓(xùn)練】他抱住娘，在娘的臉頰上親了一下。

他臉紅了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔過來.他彎下魁梧的身軀,半跑著,緊緊抱住衰老傴僂的娘,在娘那被艱難歲月侵蝕得如樹皮般粗糙的臉頰上叭地親了一下.圍觀的鄉(xiāng)親原先預(yù)備開懷大笑,可此時(shí)卻沒有一個(gè)人笑得出來了.幾位大嬸還摸出皺巴巴手帕,擦拭著眼角悄然涌出的淚花.【再顯身手】下面是一個(gè)概括性的句子，試用上面的“細(xì)寫公式”把它修改成具體形象的描寫句。我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。

1.步步追問①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？2.想像延伸、局部描寫（略）

范句：我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。（冰心《小橘燈》）【能力遷移訓(xùn)練】他看著重拾進(jìn)籃子的梨，對(duì)我充滿了感激。這個(gè)句子敘述簡(jiǎn)明，但不具體，要使它具體形象，需要清楚以下幾個(gè)問題：（1）“這個(gè)人”是個(gè)什么身份、年齡的人？（2）“這樣一個(gè)人”得到幫助時(shí)會(huì)有什么反應(yīng)？（3）“這個(gè)人”表示感激時(shí)是什么模樣的？（4）“這樣的人”一般以什么方式表達(dá)感激？（5）一個(gè)樂于助人的人，會(huì)怎樣面對(duì)別人的感激之情？討論交流，把上述句子擴(kuò)寫成250～300字的片段，要求描寫具體形象、生動(dòng)感人。

如何寫好細(xì)節(jié)——

在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細(xì)微之處

可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。

……眼睛看著我，我分明地感覺她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。……方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過程臨淵羨魚

可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，