下8.6(1)知識助我成長-

第六課

終身受益的權(quán)利大眼睛姑娘-----蘇明娟蘇明娟社會實踐當(dāng)老師(2002年考入安徽大學(xué))

1983年，蘇明娟出生在安徽金寨縣桃?guī)X鄉(xiāng)張灣村一個普通的農(nóng)家，父親蘇良友今年42歲，母親鐘業(yè)珍今年41歲。父母靠打魚、養(yǎng)蠶、養(yǎng)豬和種田、種板栗為生，一家人過著辛勞拮據(jù)、簡樸的鄉(xiāng)村生活。

1991年5月，中國青年報攝影記者解海龍到金寨縣采訪拍攝希望工程，這幅畫面為一個手握鉛筆頭、兩只直視前方對求知充滿渴望的大眼睛小女孩、題為“我要上學(xué)”的照片成為中國希望工程的宣傳標(biāo)志。放羊娃的故事

有位記者看見一個小男孩在山

坡上放羊，于是采訪他；

記者問：“你為什么放羊？”

放羊娃回答：“放羊掙錢”

記者又問：“你為什么要掙錢呢？”

放羊娃回答：“掙錢娶媳婦”

記者再問：“你為什么要娶媳婦呢？”

放羊娃說：“娶媳婦養(yǎng)娃”

記者問：“養(yǎng)娃做什么呢？”

放羊娃回答：“養(yǎng)娃放羊”

記者陷入了深思......問：蘇明娟的故事給我們什么啟示？放羊娃靠放羊能改變自己的命運(yùn)嗎？（一）教育為人的幸福生活奠基（二）我們享有受教育的權(quán)利

教育是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。1、教育的含義教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。（一）、教育為人的幸福生活奠基結(jié)合笛福的信和“阿韋龍野人”的故事，設(shè)想一下不受教育對于個人意味著什么？

玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。對于一個人的成長，教育起著至關(guān)重要的作用。正面反面2、（1）一方面，教育是每個人生活的準(zhǔn)備，是獲得獨(dú)立生活的前提。另一方面，教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。（2）如果一個人喪失了受各種教育的機(jī)會，錯過了用知識充實頭腦的最佳時機(jī)，他作為一個人的潛能被永遠(yuǎn)埋葬，就永遠(yuǎn)無法補(bǔ)救。我們現(xiàn)在正處在受教育的最佳時期，一定要珍惜受教育的機(jī)會。一根稻草兩種命運(yùn)

那一年，肖琴五年級，妹妹肖燕云二年級。要開學(xué)了，兩個土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了——“家里只供得起你們中的一個上學(xué)，這兩根草一長一短，抽到長的去上學(xué)，短的留在家里做事……”

結(jié)果，妹妹抓了長的去上學(xué)……姐妹的命運(yùn)將發(fā)生怎樣的變化?一根稻草兩種命運(yùn)

結(jié)果，妹妹抓了長的去上學(xué)，并經(jīng)過勤苦學(xué)習(xí)，進(jìn)入了大學(xué)。而成績一向優(yōu)異的姐姐肖琴只能輟學(xué)回家，從此放牛打草，當(dāng)了農(nóng)民。勞作一天之后,坐在門口橫生的老樹旁，內(nèi)向、不張揚(yáng)的肖琴偶爾會目光空?！邮苤R、掌握知識的益處：學(xué)習(xí)語文，能使我們——學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能使我們——

學(xué)習(xí)物理，能使我們——學(xué)習(xí)地理，能使我們——

學(xué)習(xí)思想品德，能使我們—掌握人們交流的語言工具，健全和諧、高尚的人格思維慎密養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣，掌握科學(xué)思維的方法，提高思維能力開闊視野，正確認(rèn)識人類與地理環(huán)境的關(guān)系，合理安排生產(chǎn)生活提高思想道德水平，樹立正確的人生觀、價值觀，做“四有”新人這則招聘廣告對你有什么啟示？

某廠招收制袋工,初中文化,身體健康,月薪400元。

道路清潔工，建筑工地小工若干，身體健壯，月薪300元。

公司招牌工程師，研究生學(xué)歷，軟件開發(fā)專業(yè)，月薪8000元

華工學(xué)院招聘客座教授，除國家工資外，年工資補(bǔ)貼１０萬元，配備一套三居室住房。招聘廣告

對人類文化——教育是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去與未來的中介。

對個人生活——教育獲取知識，知識改變命運(yùn)，具體包括：生活的準(zhǔn)備、喚起潛能，發(fā)展人性、享受豐富而幸福的生活、決定成敗。

對國家民族——教育能成就一個民族國家的未來。2、教育為人類的幸福生活奠基教育獲取知識，知識改變命運(yùn)教育成就未來教育能為人們未來的幸福生活奠基對個人而言對國家而言3、教育對個人，對國家的意義（二）我們享有受教育的權(quán)利1、受教育權(quán)的含義

受教育是一項基本的人權(quán)。受教育權(quán)是指公民有從國家接受教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

學(xué)齡前兒童有接受學(xué)前教育的機(jī)會；適齡兒童、少年有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利；符合一定條件的公民，有接受高級中等教育及繼續(xù)深造的機(jī)會；成年人有接受成人教育的權(quán)利；公民可以從社會其他合法教育機(jī)構(gòu)、合法途徑接受教育。我國公民享有的受教育權(quán)包括哪些內(nèi)容？2、義務(wù)教育的含義

義務(wù)教育是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。（1）義務(wù)是誰的義務(wù)？國家、社會、學(xué)校、家庭、適齡兒童少年我國普及九年義務(wù)教育

專指學(xué)校教育教育？(2)這里的“義務(wù)”和“教育”分別是什么意思？3、義務(wù)教育的特征：

材料一：截止1997年底，全國已經(jīng)有1882個縣（市、區(qū)）和縣級行政區(qū)單位“普九”人口覆蓋率為65%，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)到98.9%,初中階段入學(xué)率為87.1%.其中江蘇丹陽市小學(xué)入學(xué)率,繼續(xù)保持100%.實踐入學(xué)率保持在98%以上,7－15周歲殘疾人接受義務(wù)教育的入學(xué)率提高到95%.

材料說明了什么？案例分析：（１）、義務(wù)教育具有普遍性義務(wù)教育法第5條：凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族

，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲入學(xué)。材料二：課本P61頁小淘的事例說明了什么？２、義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性

義務(wù)教育法第11條規(guī)定:父母或其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。同時規(guī)定：禁止任何組織或者個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的兒童、少年就業(yè)。材料三:1996《義務(wù)教育學(xué)校收費(fèi)管理暫行辦法》，明確規(guī)定：接受義務(wù)教育的學(xué)生免收學(xué)費(fèi)，只繳雜費(fèi)，符合借讀條件的學(xué)生繳借讀費(fèi)。

2005年11月10日，教育部副部長章新勝針對農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)問題表示，到2007年，要使全國農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能享受到“兩免一補(bǔ)”，就是免雜費(fèi)、免書本費(fèi)，補(bǔ)助寄宿生?！爸醒胴斦略鼋逃?jīng)費(fèi)將主要用于農(nóng)村?！?015年我國將實現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育。３、義務(wù)教育具有免費(fèi)性閱讀P61案例回答問題：1、孩子上不上學(xué)只是個人私事嗎？2、如果是小麗自己不想上學(xué)，她就可以不上學(xué)嗎？3、處罰小麗的家長有什么法律依據(jù)？（1）孩子上學(xué)，不是個人私事。（2）我國的義務(wù)教育共九年，又稱九年義務(wù)教育。小麗只上到八年級，沒有完成九年義務(wù)教育，其父讓其退學(xué)幫忙的行為是不履行義務(wù)教育的違法行為。（3）處罰小麗的家長的法律依據(jù)：《中華人民共和國義務(wù)教育法實施細(xì)則》第四十條：適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的，城市由市、市轄區(qū)人民政府或者其指定機(jī)構(gòu)，農(nóng)村由鄉(xiāng)級人民政府，進(jìn)行批評教育；經(jīng)教育仍拘不送其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)的，可視具體情況處以罰款，并采取其他措施使其子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)。＊為什么受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)?

公民自身的發(fā)展需要享受到受教育的權(quán)利，國家的發(fā)展需要公民履行受教育的義務(wù)。公民對國家要求的結(jié)果，是國家賦予了公民受教育的權(quán)利；而國家對公民要求的結(jié)果，是公民必須履行受教育的義務(wù)。＊法律保障公民的受教育權(quán)！如：《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等《中華人民共和國義務(wù)教育法》是我國實施義務(wù)教育的法律保障知識積累

教育：是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗為手段，培養(yǎng)人的社會活動。

教育的作用：1、教育獲取知識，知識改變命運(yùn)；2、成就一個民族國家的未來；3、是人類文化的一種傳承活動和催化活動。

受教育權(quán)：是指公民有從國家接受教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

義務(wù)教育：是指依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育。具有強(qiáng)制性、普遍性、免費(fèi)性三個特點(diǎn)。珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會終身受益的權(quán)利知識助我成長1、教育的含義2、教育的作用，對個人和國家的意義我們享有受教育權(quán)利1、受教育權(quán)的含義2、義務(wù)教育的含義和特征義務(wù)教育的地位教育為人的幸福生活奠基小測試：１、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定因素是（）Ａ.發(fā)展教育Ｂ.科技進(jìn)步Ｃ.黨的領(lǐng)導(dǎo)Ｄ.堅持四項基本原則２、科技進(jìn)步的基礎(chǔ)是（）Ａ.發(fā)展教育Ｂ.生產(chǎn)更多的物質(zhì)資料Ｃ.提高全民族人民的科技水平Ｄ.大力興辦科研部門3、材料：正在上初二的夢夢家出了變故，媽媽因與爸爸賭氣而出走，下落不明，爸爸常常賭博而不下地干活，也不管夢夢的生活。第二學(xué)期開學(xué)前，夢夢向爸爸要書本費(fèi)，爸爸大怒：“義務(wù)教育不是不受費(fèi)嗎？我不給！你上學(xué)花錢，就別上了！給我種地去。”分析回答：（１）夢夢爸爸的話對嗎？為什么？（２）夢夢應(yīng)當(dāng)怎么辦？ＢＡ解答：（１）夢夢爸爸的話不對；因為a、夢夢正在接受義務(wù)教育。義務(wù)教育具有免費(fèi)性，免受的是學(xué)費(fèi)，而夢夢要交書本費(fèi)，家長應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)。爸爸不給是不對的。b、根據(jù)我國義務(wù)教育法的規(guī)定，家庭在適齡兒童、少年接受義務(wù)教育方面負(fù)有法定責(zé)任：使適齡子女按時入學(xué)；保證適齡子女接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。夢夢的爸爸不讓夢夢繼續(xù)上學(xué)，是不履行法定義務(wù)，是錯誤的、違法的。（２）夢夢應(yīng)依法維護(hù)自己的受教育權(quán)，應(yīng)當(dāng)依法履行自己的受教育義務(wù)。用法律與爸爸理論，說服爸爸出錢，保證自己繼續(xù)上學(xué)；如還是不行，可請老師、親友甚至法律工作者做爸爸的動員工作，實在無效還應(yīng)訴諸法律保護(hù)自己的受教育權(quán)利。爸爸對小梅說：“從明天開始你就不要上學(xué)了，你早晚要出嫁，我供你上學(xué)是賠錢！”小梅對爸爸說：“我要上學(xué)?！奔偃缒闶切∶纺愦蛩悴捎檬裁捶绞骄S護(hù)自己的受教育權(quán)？方式一：尋求學(xué)校老師的幫助

假如你是老師，你打算如何做小梅父親的工作？

除此以外，你還有什么高招幫助小梅重返校園？受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。一、維護(hù)受教育權(quán)利你身邊有沒錢上學(xué)的人嗎？你現(xiàn)在正在上學(xué)，對此你有何感想？二十一世紀(jì)被稱為知識經(jīng)濟(jì)時代，許多人認(rèn)為，除具有相關(guān)專業(yè)知識外，外語、電腦、駕駛這三種技能是21世紀(jì)勞動者必需具備的技能。為迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該怎么做？陜西永壽縣一名25歲女青年在外地打工７年，飽受沒有文化之苦，今年返鄉(xiāng)后，她在本村重上小學(xué)，補(bǔ)習(xí)文化課。家住甘井鎮(zhèn)北甘井村的周菊鴿，從小因家境貧困，小學(xué)沒畢業(yè)便輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。為了擺脫家庭貧困狀況，18歲時她只身一人去四川打工。在四川打工的７年里，她受盡了沒有文化的痛苦，也喚起了重新求學(xué)的強(qiáng)烈愿望。返鄉(xiāng)后，他力避眾嫌，大膽向政府請求，要求從小學(xué)三年級上起補(bǔ)習(xí)文化課。日前，她終于成為甘井村小學(xué)的一名學(xué)生。請問：看了這段材料后，你有何啟示？在我們這個不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)、社會的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。二、履行受教育義務(wù)履行受教育的義務(wù)，必須做到：第一，認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)；第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。為完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該做到：上課時專心聽講，認(rèn)真思考，敢于發(fā)表自己的見解，積極與老師同學(xué)探究問題；課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，