我能“自尊立天地”

自尊撐起一片天——我能“自尊立天地”游戲——傾聽(tīng)“自尊”請(qǐng)同學(xué)以小組為單位，每人伸出你的右手，將掌心向下；伸出左手，食指向上，將左手食指頂住你左邊同學(xué)的右掌心，而你的右掌心與你右邊同學(xué)的左手食指尖接觸。老師朗誦，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)。當(dāng)出現(xiàn)“自尊”兩個(gè)字時(shí)，你用右手去抓同學(xué)的食指，而你的左手食指爭(zhēng)取快速逃脫，不讓別人的右手抓到。當(dāng)看到如下情景，你們會(huì)如何處理？（必須是腦子里的第一個(gè)答案）如果下周一我代表全校學(xué)生在國(guó)旗下講話，我會(huì)在衣著上穿得……在閱覽室，我會(huì)遵守秩序，保持安靜，因?yàn)槲摇蠋煯?dāng)著全班同學(xué)面前批評(píng)我，我會(huì)覺(jué)得……當(dāng)我考試不及格，收到同學(xué)嘲笑，我會(huì)覺(jué)得……有人給我去難聽(tīng)的外號(hào)，并當(dāng)眾去取笑我，我會(huì)覺(jué)得……同學(xué)們當(dāng)眾取笑我時(shí)，我會(huì)覺(jué)得……小組討論：為什么我們會(huì)越來(lái)越注重自己的衣著打扮、行為舉止？這說(shuō)明了什么？失落的“自尊”——小明的煩惱小組討論進(jìn)入職校后，小明為什么會(huì)變得越來(lái)越消極悲觀呢？體驗(yàn)“自尊”我們的生活中，總充滿著喜怒哀樂(lè)，自身的情緒隨著外界情景的變化而變化，當(dāng)你身處以下情景時(shí)，你的心情是怎樣呢？沮喪、生氣、傷心自豪、驕傲、高興父母喜歡你，老師欣賞你，我會(huì)感到……；反之…..你是班干部，威信很高，我會(huì)感到……；反之…..你的學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，我會(huì)感到……；反之…..你自認(rèn)為長(zhǎng)得不好看，同學(xué)也因?yàn)槟愕拈L(zhǎng)相嘲笑你，你會(huì)覺(jué)得……；反之，同學(xué)們羨慕你，鼓勵(lì)你，我會(huì)感到…..討論為什么得到別人的肯定和贊揚(yáng)時(shí)我們會(huì)感到自豪、驕傲、愉快？而被別人嘲笑、歧視或侮辱時(shí)就會(huì)感到沮喪、生氣、難受？回憶“自尊”以小組為單位，交流自己的經(jīng)歷：你覺(jué)得你做過(guò)最有尊嚴(yán)的事是什么？你被人尊重的最難忘的經(jīng)歷是什么？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？重塑“自尊”有一位大學(xué)生畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候，由于計(jì)算不精確，完工后喬浪倒了，造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使畢業(yè)生原來(lái)的學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學(xué)生記住教訓(xùn)，花重金買下了橋梁的鋼鐵，做成了一個(gè)“恥辱戒指”。每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)后，他們都會(huì)得到這樣一個(gè)戒指。討