吉林省各市五年（2018-2022）中考化學真題分題型分層匯編-05實驗探究題

吉林省各市五年(2018-2022)中考化學真題分題型分層匯編

05實驗探究題

--探究酸堿的主要性質(zhì)(共1小題)

1.(2021?吉林)學習了常見的酸、堿、鹽后，同學們對堿的化學性質(zhì)進行整理歸納，并在教師的指導下

進行如下實驗活動。

【驗證實驗】

序號實驗一實驗二實驗三實驗四

實驗內(nèi)co：

容酚酎溶液CuSO4溶液稀鹽酸

0

66

NaOH

g_Ca(OH)播灑NaOH溶液Ca(OHh溶液溶液'

實驗現(xiàn)溶液變色產(chǎn)生藍色沉淀無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象

象

分析與Ca(0H)2能與指示劑作用反應的化學方程式為無法確定是否發(fā)生反應無法確定是否發(fā)生反應

結(jié)論

【發(fā)現(xiàn)問題】

通過實驗，同學們發(fā)現(xiàn)實驗三、實驗四無明顯現(xiàn)象，無法確定是否發(fā)生了化學反應。于是繼續(xù)進行探究。

【探究實驗】

I.取少量實驗三中的剩余溶液，滴加溶液，溶液仍為無色，證明稀鹽酸和Ca(0H)2溶液發(fā)生了

化學反應，判斷依據(jù)是溶液中完全反應了。

II.取少量實驗四中的剩余溶液，滴加溶液(填鹽類物質(zhì))，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，證明CO?和NaOIl

溶液發(fā)生了化學反應。

【拓展延伸】

同學們針對實驗四又進行了如圖所示的對比實驗：將充滿coa的兩支相同的試管分別倒扣入盛有不同液體

的兩個燒杯中，根據(jù)試管內(nèi)液面上升的高度不同，確定二者之間發(fā)生了反應。請在圖中處填上適當?shù)膬?nèi)

容。

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【總結(jié)提升】

(1)通過上述實驗驗證了堿溶液的化學性質(zhì)。

(2)沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以通過檢驗反應物消失(或減少)或有新物質(zhì)生成的方法證明反應發(fā)

生。

二.藥品是否變質(zhì)的探究(共1小題)

2.(2022?吉林)在清理實驗室的藥品時，同學們發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。對于該溶液是否

變質(zhì)，同學們提出了如下猜想：

(1)“問天”小組的猜想是：該溶液沒有變質(zhì)。

(2)“夢天”小組的猜想是：該溶液部分變質(zhì)。

(3)“天和”小組的猜想是：該溶液全部變質(zhì)。

三個小組的同學們根據(jù)各自猜想，分別進行如下實驗：

【實驗報告】

小組名稱“問天”小組“夢天”小組“天和”小組

藥品種類酸堿鹽

實驗操作f先加過蚩氯化鈣溶

卜液(中性)，后加

F7酚酎溶酒

。一樣品

實驗現(xiàn)象有生成有白色沉淀生成溶液顏色變紅有白色沉淀生成溶液顏色不變色

實驗結(jié)論該溶液已經(jīng)變質(zhì)該溶液部分變質(zhì)該溶液________

【解釋與結(jié)論】

(1)“問天”小組的實驗中，能證明該溶液已經(jīng)變質(zhì)的化學方程式為o

(2)“天和”小組的同學們發(fā)現(xiàn)“夢天”小組的實驗結(jié)論錯誤。他們的理由是

【反思與評價】

(1)在不改變被檢驗物質(zhì)成分的情況下，排除干擾，能幫助我們得出正確結(jié)論。

(2)“失之毫厘，差以千里?！笨茖W探究要有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

【拓展與延伸】

經(jīng)過以上探究活動，同學們認為取用藥品后，應及時瓶塞，防止藥品變質(zhì)。

【實踐與應用】

對于同學們發(fā)現(xiàn)的這瓶溶液，下列處理方法中正確的是o

A,直接倒入下水管道

B.清洗盛放過植物油的試管

C.檢驗某氯化鈉溶液中是否含有氯化鈣

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三.實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律（共3小題）

3.（2020?吉林）結(jié)合某校師生線上“互動探究”活動，回答有關(guān)問題。

【學習目標】了解生活中常見的幾種鹽的化學性質(zhì)。

【實驗用品】教師用品：NaCl溶液、Na2c溶液、酚酚溶液、CaCL溶液、KNO3溶液等。

學生用品：潔廁靈（主要成分稀鹽酸，不考慮其它成分）Ca（0H）2溶液（用生石灰干燥劑制備）、純堿（NazCO：,）

溶液、小蘇打（NaHCO：,）溶液、注射器、廢塑料瓶、吸管等。

【互動探究】

探究目的探究過程主要現(xiàn)象解釋或結(jié)論

探究一：鹽溶教師實驗：所加溶液遇NaCl鹽溶液不一

液是否一定顯向分別盛有NaCl溶液、NazCCh溶液的兩支試管中滴加溶液不變色，遇定顯中性

中性溶液Na2c溶液變紅

色

探究二：NazCO：；有產(chǎn)生，Na2c。3溶液

Ca（011）2溶液變和NaHCOs溶

溶液和NaHCO3

溶液能否與某渾濁液能與某些

些酸溶液反應酸溶液反應

探究三:Na/O：；學生實臉：產(chǎn)生白色沉淀寫出化學方

溶液能否與某程式_______

些溶

ENa2c溶液

液反應

r

Ca(OH)濡液

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探究四：Na￡03教師實驗：(1)無明顯現(xiàn)象Na￡0：3溶液

溶液能否與某(1)取少量KN03溶液于試管中，向其中滴加NazCOs溶液(2)_______能與某些鹽

些鹽溶液反應(2)取少量CaCk溶液于試管中，向其中滴加Na2?)3溶液溶液反應

【拓展延伸】“垃圾是放錯了位置的資源”，對下列物質(zhì)的利用，正確的是。

A.“探究一”中剩余溶液的混合液，可用于檢驗“探究二”中潔廁靈是否過量

B.“探究二”中生成的這種氣體，可以作為氣體肥料

C.“探究三”中生成的這種固體，可以作食品干燥劑

D.“探究四”中剩余溶液的混合液，可以除去NaNOs溶液中混入的Ca(N03)2

4.(2019?吉林)教育部從2018年開始，要求在學校普及垃圾分類回收處理的相關(guān)知識。某化學活動小組

結(jié)合所學的知識對此進行一系列實踐活動。

I.活動探究

(1)學會識圖分揀垃圾：下列垃圾應投入帶有如圖圖標的垃圾箱內(nèi)的是(填字母序號)。

A.塑料瓶

B.果皮

C.碎瓷片

(2)學會檢驗有害氣體：含氯塑料焚燒時會產(chǎn)生氯化氫等氣體。若要檢驗焚燒后的氣體中有氯化氫，可

將其通入溶液中，有白色沉淀生成即可。

II.實驗探究：

【提出問題】如何回收處理廢舊電池中的鎘？

【查閱資料】

(1)廢舊電池中含有鎘、汞等元素，這些元素會危害人類健康。

(2)鎘(Cd)從溶液中析出時呈海綿狀固體。在化合物中通常表現(xiàn)為+2價。

(3)碳酸鎘(CdC03),氫氧化鎘［Cd(OH)J都是白色固體、難溶于水。

【設(shè)計實驗】先將廢舊電池進行處理以制得硫酸鎘(CdS04)溶液，用于以下實驗。

實驗設(shè)計實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

與金屬反應取少許溶液于試管中，加入足量的Zn粉，充_______Zn可以置換出Cd

分反應。

與堿反應取少許溶液于試管中，加入足量的NaOH溶液,產(chǎn)生白色用化學方程式表

充分反應。沉淀示為_______。

與鹽反應取少許溶液于試管中，加入足量的______溶產(chǎn)生白色可用該試劑除去

液，充分反應。沉淀CdSO”

【回收處理】

實驗結(jié)束后，將反應后的混合物通過過濾、洗滌、加熱，進而再制得鎘。

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【交流反思】

請同學們基于化學視角說明垃圾分類回收處理的重要意義(答一點即可)。

△

5.(2018?吉林)某化學興趣小組的同學們在實驗室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復分解反應。

【查閱資料】硫酸鋼(BaSO4)白色固體，不溶于水，也不溶于鹽酸、硫酸和硝酸。

【實驗與探究】

內(nèi)容現(xiàn)象實驗解析結(jié)論

實稀H2s04①_______化學方程式是:生成物中有氣體或

K2CO3+H2SO4—K2SO4+H2O+CO2t

驗有④或有

沉淀生成時，復分

解反應可以發(fā)生。

實適量的稀H：SO4溶液顏色

驗］由紅色恰

二口好變?yōu)闊o

U色

曰_滴有?溶液的

0-XaOH溶液

②________

______

實稀H：S04產(chǎn)生白色該反應的實質(zhì)是：Ba2t+SO?'—BaSO,I

驗］沉淀

自一Ba(NCh)2溶液

實驗三結(jié)束后，某同學出于好奇，把實驗三試管里的上層清液a倒入另一支潔凈的試管中，向清液a中逐

滴滴加K2CO3溶液。在滴加過程中，發(fā)現(xiàn)先產(chǎn)生氣泡，然后又產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)上述現(xiàn)象，請你判斷原

清液a中的溶質(zhì)是⑤

【拓展與應用】將稀鹽酸Ca(Oil)2溶液NaCl溶液NazC()3溶液任意兩種溶液相混合，寫出能發(fā)生反應且有

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沉淀生成的化學方程式0

四.實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量（共3小題）

6.（2018?長春）某白色固體甲的主要成分為NaCl,可能含有MgCk、KC1,BaCk和NaOH中的一種或幾種

雜質(zhì)，為檢驗白色固體甲的成分并除去其中雜質(zhì)，進行如下實驗：

（1）寫出生成白色固體丙的化學方程式;

（2）向無色溶液D中加入過量稀鹽酸的目的是；

（3）分析上述實驗可知，白色固體甲中一定沒有的物質(zhì)是:

（4）若用上述實驗中的A、B、C、1）四種溶液鑒別稀H2sol和NaOH溶液，分別取樣后，按如圖所示操作進

行實驗，就能達到鑒別目的是實驗

滴加無色溶液A滴加無色溶灑B滴加無色溶液C滴加無色溶液D

樣品

實蛤1實蛤2實險3實蛤4

7.（2021?長春）某化學興趣小組繪制堿的化學性質(zhì)，設(shè)計實驗如圖:

同學們選取四種堿來驗證堿的化學性質(zhì)，設(shè)計實驗如圖:

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酚酎溶液稀鹽酸Na2cCh溶液

CO：

稀氨

化

氧

溶

鈉

液

實蛉一實驗二實蛤三實險四

(1)實驗一能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)樯?/p>

(2)實驗二澄清石灰水變渾濁，驗證了上述知識網(wǎng)絡(luò)圖中堿能夠與反應：

(3)實驗三發(fā)生反應的化學方程式為；

(4)實驗四產(chǎn)生白色沉淀，對反應后的物質(zhì)進行過濾，并對濾液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，經(jīng)分析，濾

液中一定有氫氧化鈉，濾液一定顯(選填“酸性”、“中性”或“堿性”)；

【提出問題】濾液中溶質(zhì)除了氫氧化鈉還有什么呢？同學們對濾液中溶質(zhì)的成分進行了猜想和實驗探究。

【猜想與假設(shè)】猜想一：溶質(zhì)只有NaOH；

猜想二：溶質(zhì)為NaOH和；

猜想三：溶質(zhì)為NaOH和Ba(OH)2?

【實驗探究】

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

a.取少量濾液于試管中，加入過量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象由a、b兩個實驗的現(xiàn)象，

b.另取少量濾液于試管中，加入過量碳酸鈉溶液得出猜想一正確

【反思與評價】

I.同學們經(jīng)過討論認為，如果只向濾液中加入過量的一種試劑，也能得出猜想一正確的結(jié)論，該試劑

為;

II.實驗后的廢液直接倒入下水道，會造成環(huán)境污染，需將廢液處理后再排放。

8.(2020?長春)小明想探究家中廚房用某種洗滌劑的成分，他將洗滌劑的粉末帶到學校尋求老師的幫助。

在老師指導下，小明進行了大膽的猜想與實驗：

［提出問題］洗滌劑中主要含有哪些物質(zhì)？

［做出猜想］小明根據(jù)所學酸堿鹽知識做出以下猜想：

猜想一：可能含有aVz猜想二：可能含有，猜想三：可能含有C0r和

［進行實驗］實驗一：取少量粉末，加水溶解得到無色溶液，滴加紫色石蕊溶液后，溶液變?yōu)樯?/p>

說明洗滌劑的溶液顯堿性。

實驗二：取少量粉末，滴加足量的稀鹽酸，有無色無味氣體產(chǎn)生。將生成氣體通入澄清石灰水，觀察

到,證實洗滌劑中含有CO：，

［查閱資料］小明查閱資料得知(1)該洗滌劑中含有NaeCO：；、NaOH等；(2)Na2c0：；溶液顯堿性。

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［小結(jié)反思］實驗二中產(chǎn)生氣體的化學方程式為

［實驗驗證］該洗滌劑中還含有NaOHo

實驗三中可選試劑：

A.BaCk溶液

B.Ba（OH）2溶液

C.NaCl溶液

D.稀鹽酸

E.石蕊溶液

F.酚獻溶液

實驗三：取少量粉末，加水配成溶液，加入稍過量的（選填字母編號，下同），產(chǎn)生了白色沉淀,

再加幾滴,溶液變?yōu)榧t色，證實洗滌劑中還含有NaOH。

［實驗結(jié)論］該洗滌劑中含有NazCO：,和NaOH0

五.一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制（共1小題）

9.（2018?長春）在實驗室里配制100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液。

（1）用NaCl固體和蒸儲水配制溶液時，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和

（2）用濃溶液配制稀溶液時，計算的依據(jù)是稀釋前后的質(zhì)量保持不變；

（3）下列配制方法可以達到上述實驗目的是。

A.將WgNaCl固體與100g水混合溶解

B.向50g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液中加入50g水

六.常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法（共3小題）

10.（2019?吉林）根據(jù)如圖回答問題。

（2）實驗室用加熱方法制取氧氣的發(fā)生和收集裝置為（填字母序號）。

（3）某同學用自制的D裝置在實驗室制取二氧化碳氣體，無紡布包內(nèi)裝的藥品為,其反應的化學

方程式為。

11.（2018?吉林）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

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①

BCDE

(1)儀器①的名稱是;

(2)選擇恰當?shù)难b置，可用來加熱高鎰酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為；用E裝置收集

氧氣時，待集氣瓶里的水排完后，，再小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上。

(3)實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置和最佳收集裝置是。

12.(2021?吉林)根據(jù)如圖回答問題。

(1)標號為a的儀器名稱是。

(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化鎰混合制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是，該反應的化

學方程式為。

(3)若選擇裝置B和C組合制取某種干燥的氣體，能夠完成的實驗是。

①氯酸鉀與二氧化鎰混合加熱制取氧氣

②鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣

③大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

七.氧氣的制取裝置(共3小題)

13.(2021?長春)如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題：

(1)儀器a的名稱是

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化鋅混合制取氧氣，并用向上排空氣法收集。

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①寫出此反應的化學方程式;

②可以選擇的氣體制取裝置是（選填"A”或"B”）和C。

（3）選擇氣體制取裝置時，需要考慮反應物的狀態(tài)、和氣體的性質(zhì)。

14.（2020?長春）下列實驗用品常用于實驗室制取氣體，回答下列問題：

國

謝-(

玻

橡

單

雙

璃

膠

孔

孔

管

管

膠

膠

塞

塞

GHIJ

水槽毛玻璃片

OP

（1）儀器E的名稱是；

（2）用2KMnQ,△KMnO,+MnO?+O.t來制?。ǎ?.并用排水法收集，組裝制取裝置時,除選用圖中的B、D、

E、G、I、K、N、P外，還必須選用圖中的；

（3）按上述反應加熱31.6g的KMnOi完全反應后，理論上剩余固體質(zhì)量為g?

15.（2020?吉林）如圖是在實驗室里制取氣體時的常用裝置。

（1）儀器a名稱是o

（2）用加熱KMnO”的方法制取02,可以選用的發(fā)生裝置是（填序號），反應的化學方程式為

（3）用D裝置收集CO.”驗滿的操作是。

八.二氧化碳的實驗室制法（共2小題）

16.（2018?長春）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,并用向上排空氣法收集，可供選擇的儀器如圖。

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胡I

=玻

雙橡

璃

孔膠

管

膠管管

塞

水槽口

片

毛玻璃

O

O

H

是；

名稱

E的

儀器

(1)

；

P和

、L、

I、J

、H、

A、B

中的

用圖

可選

時，

裝置

整套

組裝

(2)

是;

操作

滿的

，驗

體時

CO2氣

制取

裝置

后的

完畢

組裝

利用

(3)

酸；

的稀鹽

為

量分數(shù)

0g質(zhì)

要10

少需

上至

,理論

gCO2

8.8

制取

若要

(4)

。

性質(zhì)

體的

和氣

、

狀態(tài)