吉林省各市五年（2018-2022）中考化學(xué)真題分題型分層匯編-05實(shí)驗(yàn)探究題

吉林省各市五年(2018-2022)中考化學(xué)真題分題型分層匯編

05實(shí)驗(yàn)探究題

--探究酸堿的主要性質(zhì)(共1小題)

1.(2021?吉林)學(xué)習(xí)了常見的酸、堿、鹽后，同學(xué)們對(duì)堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行整理歸納，并在教師的指導(dǎo)下

進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】

序號(hào)實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四

實(shí)驗(yàn)內(nèi)co：

容酚酎溶液CuSO4溶液稀鹽酸

0

66

NaOH

g_Ca(OH)播灑NaOH溶液Ca(OHh溶液溶液'

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)溶液變色產(chǎn)生藍(lán)色沉淀無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象

象

分析與Ca(0H)2能與指示劑作用反應(yīng)的化學(xué)方程式為無法確定是否發(fā)生反應(yīng)無法確定是否發(fā)生反應(yīng)

結(jié)論

【發(fā)現(xiàn)問題】

通過實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)三、實(shí)驗(yàn)四無明顯現(xiàn)象，無法確定是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。于是繼續(xù)進(jìn)行探究。

【探究實(shí)驗(yàn)】

I.取少量實(shí)驗(yàn)三中的剩余溶液，滴加溶液，溶液仍為無色，證明稀鹽酸和Ca(0H)2溶液發(fā)生了

化學(xué)反應(yīng)，判斷依據(jù)是溶液中完全反應(yīng)了。

II.取少量實(shí)驗(yàn)四中的剩余溶液，滴加溶液(填鹽類物質(zhì))，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，證明CO?和NaOIl

溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

【拓展延伸】

同學(xué)們針對(duì)實(shí)驗(yàn)四又進(jìn)行了如圖所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn)：將充滿coa的兩支相同的試管分別倒扣入盛有不同液體

的兩個(gè)燒杯中，根據(jù)試管內(nèi)液面上升的高度不同，確定二者之間發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)?jiān)趫D中處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)

容。

第1頁共39頁

【總結(jié)提升】

(1)通過上述實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了堿溶液的化學(xué)性質(zhì)。

(2)沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以通過檢驗(yàn)反應(yīng)物消失(或減少)或有新物質(zhì)生成的方法證明反應(yīng)發(fā)

生。

二.藥品是否變質(zhì)的探究(共1小題)

2.(2022?吉林)在清理實(shí)驗(yàn)室的藥品時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。對(duì)于該溶液是否

變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下猜想：

(1)“問天”小組的猜想是：該溶液沒有變質(zhì)。

(2)“夢(mèng)天”小組的猜想是：該溶液部分變質(zhì)。

(3)“天和”小組的猜想是：該溶液全部變質(zhì)。

三個(gè)小組的同學(xué)們根據(jù)各自猜想，分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)報(bào)告】

小組名稱“問天”小組“夢(mèng)天”小組“天和”小組

藥品種類酸堿鹽

實(shí)驗(yàn)操作f先加過蚩氯化鈣溶

卜液(中性)，后加

F7酚酎溶酒

。一樣品

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有生成有白色沉淀生成溶液顏色變紅有白色沉淀生成溶液顏色不變色

實(shí)驗(yàn)結(jié)論該溶液已經(jīng)變質(zhì)該溶液部分變質(zhì)該溶液________

【解釋與結(jié)論】

(1)“問天”小組的實(shí)驗(yàn)中，能證明該溶液已經(jīng)變質(zhì)的化學(xué)方程式為o

(2)“天和”小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“夢(mèng)天”小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。他們的理由是

【反思與評(píng)價(jià)】

(1)在不改變被檢驗(yàn)物質(zhì)成分的情況下，排除干擾，能幫助我們得出正確結(jié)論。

(2)“失之毫厘，差以千里?！笨茖W(xué)探究要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

【拓展與延伸】

經(jīng)過以上探究活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)為取用藥品后，應(yīng)及時(shí)瓶塞，防止藥品變質(zhì)。

【實(shí)踐與應(yīng)用】

對(duì)于同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的這瓶溶液，下列處理方法中正確的是o

A,直接倒入下水管道

B.清洗盛放過植物油的試管

C.檢驗(yàn)?zāi)陈然c溶液中是否含有氯化鈣

第2頁共39頁

三.實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律（共3小題）

3.（2020?吉林）結(jié)合某校師生線上“互動(dòng)探究”活動(dòng)，回答有關(guān)問題。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】了解生活中常見的幾種鹽的化學(xué)性質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)用品】教師用品：NaCl溶液、Na2c溶液、酚酚溶液、CaCL溶液、KNO3溶液等。

學(xué)生用品：潔廁靈（主要成分稀鹽酸，不考慮其它成分）Ca（0H）2溶液（用生石灰干燥劑制備）、純堿（NazCO：,）

溶液、小蘇打（NaHCO：,）溶液、注射器、廢塑料瓶、吸管等。

【互動(dòng)探究】

探究目的探究過程主要現(xiàn)象解釋或結(jié)論

探究一：鹽溶教師實(shí)驗(yàn)：所加溶液遇NaCl鹽溶液不一

液是否一定顯向分別盛有NaCl溶液、NazCCh溶液的兩支試管中滴加溶液不變色，遇定顯中性

中性溶液Na2c溶液變紅

色

探究二：NazCO：；有產(chǎn)生，Na2c。3溶液

Ca（011）2溶液變和NaHCOs溶

溶液和NaHCO3

溶液能否與某渾濁液能與某些

些酸溶液反應(yīng)酸溶液反應(yīng)

探究三:Na/O：；學(xué)生實(shí)臉：產(chǎn)生白色沉淀寫出化學(xué)方

溶液能否與某程式_______

些溶

ENa2c溶液

液反應(yīng)

r

Ca(OH)濡液

第3頁共39頁

探究四：Na￡03教師實(shí)驗(yàn)：(1)無明顯現(xiàn)象Na￡0：3溶液

溶液能否與某(1)取少量KN03溶液于試管中，向其中滴加NazCOs溶液(2)_______能與某些鹽

些鹽溶液反應(yīng)(2)取少量CaCk溶液于試管中，向其中滴加Na2?)3溶液溶液反應(yīng)

【拓展延伸】“垃圾是放錯(cuò)了位置的資源”，對(duì)下列物質(zhì)的利用，正確的是。

A.“探究一”中剩余溶液的混合液，可用于檢驗(yàn)“探究二”中潔廁靈是否過量

B.“探究二”中生成的這種氣體，可以作為氣體肥料

C.“探究三”中生成的這種固體，可以作食品干燥劑

D.“探究四”中剩余溶液的混合液，可以除去NaNOs溶液中混入的Ca(N03)2

4.(2019?吉林)教育部從2018年開始，要求在學(xué)校普及垃圾分類回收處理的相關(guān)知識(shí)。某化學(xué)活動(dòng)小組

結(jié)合所學(xué)的知識(shí)對(duì)此進(jìn)行一系列實(shí)踐活動(dòng)。

I.活動(dòng)探究

(1)學(xué)會(huì)識(shí)圖分揀垃圾：下列垃圾應(yīng)投入帶有如圖圖標(biāo)的垃圾箱內(nèi)的是(填字母序號(hào))。

A.塑料瓶

B.果皮

C.碎瓷片

(2)學(xué)會(huì)檢驗(yàn)有害氣體：含氯塑料焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯化氫等氣體。若要檢驗(yàn)焚燒后的氣體中有氯化氫，可

將其通入溶液中，有白色沉淀生成即可。

II.實(shí)驗(yàn)探究：

【提出問題】如何回收處理廢舊電池中的鎘？

【查閱資料】

(1)廢舊電池中含有鎘、汞等元素，這些元素會(huì)危害人類健康。

(2)鎘(Cd)從溶液中析出時(shí)呈海綿狀固體。在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià)。

(3)碳酸鎘(CdC03),氫氧化鎘［Cd(OH)J都是白色固體、難溶于水。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】先將廢舊電池進(jìn)行處理以制得硫酸鎘(CdS04)溶液，用于以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

與金屬反應(yīng)取少許溶液于試管中，加入足量的Zn粉，充_______Zn可以置換出Cd

分反應(yīng)。

與堿反應(yīng)取少許溶液于試管中，加入足量的NaOH溶液,產(chǎn)生白色用化學(xué)方程式表

充分反應(yīng)。沉淀示為_______。

與鹽反應(yīng)取少許溶液于試管中，加入足量的______溶產(chǎn)生白色可用該試劑除去

液，充分反應(yīng)。沉淀CdSO”

【回收處理】

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將反應(yīng)后的混合物通過過濾、洗滌、加熱，進(jìn)而再制得鎘。

第4頁共39頁

【交流反思】

請(qǐng)同學(xué)們基于化學(xué)視角說明垃圾分類回收處理的重要意義(答一點(diǎn)即可)。

△

5.(2018?吉林)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里探究某些酸、堿、鹽之間是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。

【查閱資料】硫酸鋼(BaSO4)白色固體，不溶于水，也不溶于鹽酸、硫酸和硝酸。

【實(shí)驗(yàn)與探究】

內(nèi)容現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)解析結(jié)論

實(shí)稀H2s04①_______化學(xué)方程式是:生成物中有氣體或

K2CO3+H2SO4—K2SO4+H2O+CO2t

驗(yàn)有④或有

沉淀生成時(shí)，復(fù)分

解反應(yīng)可以發(fā)生。

實(shí)適量的稀H：SO4溶液顏色

驗(yàn)］由紅色恰

二口好變?yōu)闊o

U色

曰_滴有?溶液的

0-XaOH溶液

②________

______

實(shí)稀H：S04產(chǎn)生白色該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：Ba2t+SO?'—BaSO,I

驗(yàn)］沉淀

自一Ba(NCh)2溶液

實(shí)驗(yàn)三結(jié)束后，某同學(xué)出于好奇，把實(shí)驗(yàn)三試管里的上層清液a倒入另一支潔凈的試管中，向清液a中逐

滴滴加K2CO3溶液。在滴加過程中，發(fā)現(xiàn)先產(chǎn)生氣泡，然后又產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)上述現(xiàn)象，請(qǐng)你判斷原

清液a中的溶質(zhì)是⑤

【拓展與應(yīng)用】將稀鹽酸Ca(Oil)2溶液NaCl溶液NazC()3溶液任意兩種溶液相混合，寫出能發(fā)生反應(yīng)且有

第5頁共39頁

沉淀生成的化學(xué)方程式0

四.實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量（共3小題）

6.（2018?長(zhǎng)春）某白色固體甲的主要成分為NaCl,可能含有MgCk、KC1,BaCk和NaOH中的一種或幾種

雜質(zhì)，為檢驗(yàn)白色固體甲的成分并除去其中雜質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）寫出生成白色固體丙的化學(xué)方程式;

（2）向無色溶液D中加入過量稀鹽酸的目的是；

（3）分析上述實(shí)驗(yàn)可知，白色固體甲中一定沒有的物質(zhì)是:

（4）若用上述實(shí)驗(yàn)中的A、B、C、1）四種溶液鑒別稀H2sol和NaOH溶液，分別取樣后，按如圖所示操作進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)，就能達(dá)到鑒別目的是實(shí)驗(yàn)

滴加無色溶液A滴加無色溶灑B滴加無色溶液C滴加無色溶液D

樣品

實(shí)蛤1實(shí)蛤2實(shí)險(xiǎn)3實(shí)蛤4

7.（2021?長(zhǎng)春）某化學(xué)興趣小組繪制堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖:

同學(xué)們選取四種堿來驗(yàn)證堿的化學(xué)性質(zhì)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖:

第6頁共39頁

酚酎溶液稀鹽酸Na2cCh溶液

CO：

稀氨

化

氧

溶

鈉

液

實(shí)蛉一實(shí)驗(yàn)二實(shí)蛤三實(shí)險(xiǎn)四

(1)實(shí)驗(yàn)一能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)樯?/p>

(2)實(shí)驗(yàn)二澄清石灰水變渾濁，驗(yàn)證了上述知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖中堿能夠與反應(yīng)：

(3)實(shí)驗(yàn)三發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

(4)實(shí)驗(yàn)四產(chǎn)生白色沉淀，對(duì)反應(yīng)后的物質(zhì)進(jìn)行過濾，并對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，經(jīng)分析，濾

液中一定有氫氧化鈉，濾液一定顯(選填“酸性”、“中性”或“堿性”)；

【提出問題】濾液中溶質(zhì)除了氫氧化鈉還有什么呢？同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了猜想和實(shí)驗(yàn)探究。

【猜想與假設(shè)】猜想一：溶質(zhì)只有NaOH；

猜想二：溶質(zhì)為NaOH和；

猜想三：溶質(zhì)為NaOH和Ba(OH)2?

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

a.取少量濾液于試管中，加入過量稀鹽酸無明顯現(xiàn)象由a、b兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，

b.另取少量濾液于試管中，加入過量碳酸鈉溶液得出猜想一正確

【反思與評(píng)價(jià)】

I.同學(xué)們經(jīng)過討論認(rèn)為，如果只向?yàn)V液中加入過量的一種試劑，也能得出猜想一正確的結(jié)論，該試劑

為;

II.實(shí)驗(yàn)后的廢液直接倒入下水道，會(huì)造成環(huán)境污染，需將廢液處理后再排放。

8.(2020?長(zhǎng)春)小明想探究家中廚房用某種洗滌劑的成分，他將洗滌劑的粉末帶到學(xué)校尋求老師的幫助。

在老師指導(dǎo)下，小明進(jìn)行了大膽的猜想與實(shí)驗(yàn)：

［提出問題］洗滌劑中主要含有哪些物質(zhì)？

［做出猜想］小明根據(jù)所學(xué)酸堿鹽知識(shí)做出以下猜想：

猜想一：可能含有aVz猜想二：可能含有，猜想三：可能含有C0r和

［進(jìn)行實(shí)驗(yàn)］實(shí)驗(yàn)一：取少量粉末，加水溶解得到無色溶液，滴加紫色石蕊溶液后，溶液變?yōu)樯?/p>

說明洗滌劑的溶液顯堿性。

實(shí)驗(yàn)二：取少量粉末，滴加足量的稀鹽酸，有無色無味氣體產(chǎn)生。將生成氣體通入澄清石灰水，觀察

到,證實(shí)洗滌劑中含有CO：，

［查閱資料］小明查閱資料得知(1)該洗滌劑中含有NaeCO：；、NaOH等；(2)Na2c0：；溶液顯堿性。

第7頁共39頁

［小結(jié)反思］實(shí)驗(yàn)二中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為

［實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證］該洗滌劑中還含有NaOHo

實(shí)驗(yàn)三中可選試劑：

A.BaCk溶液

B.Ba（OH）2溶液

C.NaCl溶液

D.稀鹽酸

E.石蕊溶液

F.酚獻(xiàn)溶液

實(shí)驗(yàn)三：取少量粉末，加水配成溶液，加入稍過量的（選填字母編號(hào)，下同），產(chǎn)生了白色沉淀,

再加幾滴,溶液變?yōu)榧t色，證實(shí)洗滌劑中還含有NaOH。

［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］該洗滌劑中含有NazCO：,和NaOH0

五.一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制（共1小題）

9.（2018?長(zhǎng)春）在實(shí)驗(yàn)室里配制100g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液。

（1）用NaCl固體和蒸儲(chǔ)水配制溶液時(shí)，用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和

（2）用濃溶液配制稀溶液時(shí)，計(jì)算的依據(jù)是稀釋前后的質(zhì)量保持不變；

（3）下列配制方法可以達(dá)到上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰?/p>

A.將WgNaCl固體與100g水混合溶解

B.向50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液中加入50g水

六.常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法（共3小題）

10.（2019?吉林）根據(jù)如圖回答問題。

（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱方法制取氧氣的發(fā)生和收集裝置為（填字母序號(hào)）。

（3）某同學(xué)用自制的D裝置在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，無紡布包內(nèi)裝的藥品為,其反應(yīng)的化學(xué)

方程式為。

11.（2018?吉林）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。

第8頁共39頁

①

BCDE

(1)儀器①的名稱是;

(2)選擇恰當(dāng)?shù)难b置，可用來加熱高鎰酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；用E裝置收集

氧氣時(shí)，待集氣瓶里的水排完后，，再小心地把集氣瓶移出水槽，正放在桌面上。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和最佳收集裝置是。

12.(2021?吉林)根據(jù)如圖回答問題。

(1)標(biāo)號(hào)為a的儀器名稱是。

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化鎰混合制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是，該反應(yīng)的化

學(xué)方程式為。

(3)若選擇裝置B和C組合制取某種干燥的氣體，能夠完成的實(shí)驗(yàn)是。

①氯酸鉀與二氧化鎰混合加熱制取氧氣

②鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

③大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

七.氧氣的制取裝置(共3小題)

13.(2021?長(zhǎng)春)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，回答下列問題：

(1)儀器a的名稱是

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化鋅混合制取氧氣，并用向上排空氣法收集。

第9頁共39頁

①寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式;

②可以選擇的氣體制取裝置是（選填"A”或"B”）和C。

（3）選擇氣體制取裝置時(shí)，需要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、和氣體的性質(zhì)。

14.（2020?長(zhǎng)春）下列實(shí)驗(yàn)用品常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，回答下列問題：

國(guó)

謝-(

玻

橡

單

雙

璃

膠

孔

孔

管

管

膠

膠

塞

塞

GHIJ

水槽毛玻璃片

OP

（1）儀器E的名稱是；

（2）用2KMnQ,△KMnO,+MnO?+O.t來制?。ǎ?.并用排水法收集，組裝制取裝置時(shí),除選用圖中的B、D、

E、G、I、K、N、P外，還必須選用圖中的；

（3）按上述反應(yīng)加熱31.6g的KMnOi完全反應(yīng)后，理論上剩余固體質(zhì)量為g?

15.（2020?吉林）如圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)的常用裝置。

（1）儀器a名稱是o

（2）用加熱KMnO”的方法制取02,可以選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（3）用D裝置收集CO.”驗(yàn)滿的操作是。

八.二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法（共2小題）

16.（2018?長(zhǎng)春）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2,并用向上排空氣法收集，可供選擇的儀器如圖。

第10頁共39頁

胡I

=玻

雙橡

璃

孔膠

管

膠管管

塞

水槽口

片

毛玻璃

O

O

H

是；

名稱

E的

儀器

(1)

；

P和

、L、

I、J

、H、

A、B

中的

用圖

可選

時(shí)，

裝置

整套

組裝

(2)

是;

操作

滿的

，驗(yàn)

體時(shí)

CO2氣

制取

裝置

后的

完畢

組裝

利用

(3)

酸；

的稀鹽

為

量分?jǐn)?shù)

0g質(zhì)

要10

少需

上至

,理論

gCO2

8.8

制取

若要

(4)

。

性質(zhì)

體的

和氣

、

狀態(tài)