第15章第1節(jié) 電阻和變阻器. 教案 005

第十五章探究電路第一節(jié)電阻和變阻器第二課時教學目標【知識與技能】1.了解決定電阻大小的因素，知道滑動變阻器的構(gòu)造，原理和電路符號。2.了解滑動變阻器的構(gòu)造、原理，會正確使用滑動變阻器。3.了解電阻箱的構(gòu)造、原理，掌握電阻箱的讀數(shù)方法。【過程與方法】1.通過觀察分析，認識滑動變阻器構(gòu)造原理，培養(yǎng)學生歸納概括、合作交流、邏輯推理的能力。2.讓學生經(jīng)歷“觀察—猜想—實驗—歸納”的教學過程，探究滑動變阻器在電路中的有效連接和調(diào)節(jié)方法。【情感·態(tài)度·價值觀】通過實驗探究經(jīng)歷從猜想到制訂實驗方案，接著進行實驗的探究過程，學會研究物理問題，正確猜想，合理驗證，在“交流與討論”中，培養(yǎng)表達自己觀點、尊重他人的合作意識。教學重難點【教學重點】滑動變阻器的原理和使用方法，電阻箱的原理和讀數(shù)方法?！窘虒W難點】正確使用滑動變阻器改變電路中的電流和用電器兩端的電壓。教學過程一、新課導入復習提問上節(jié)課的知識，電阻的概念、符號、單位、影響因素。引出本節(jié)內(nèi)容，在實際應用中，還有一種電阻值可以改變的電路元件------變阻器。展示變阻器的應用圖片。二、教學步驟探究點1常見的變阻器[閱讀課本]P94“變阻器”。[思考](1)什么是變阻器?它的原理是什么?變阻器分為哪幾種類型?探究點2滑動變阻器(1)滑動變阻器由哪幾部分組成?請畫出它的結(jié)構(gòu)簡圖和電路元件符號。(2)滑動變阻器怎樣連入電路?它共有幾種接法?有效的接法有幾種?[實驗探究]根據(jù)如圖所示的連接，按下列步驟進行實驗，每次進行實驗時，應觀察滑動變阻器連入電路的電阻絲部分，滑片左右滑動時，小燈泡的亮度、電流表的示數(shù)各怎樣變化?(1)把A、D接線柱連入電路。(2)把A、C接線柱連入電路。(3)把B、C接線柱連入電路。(4)把B、D接線柱連入電路。(5)把C、D接線柱連入電路。(6)把A、B接線柱連入電路。[提示](1)概念:變阻器就是能夠改變電阻的一種儀器。原理:是通過改變接入電路中的電阻絲的長度來改變電阻的。(2)類型:滑動變阻器和電阻箱。(3)構(gòu)造:由接線柱、金屬桿、金屬滑片P、電阻絲繞成的線圈、瓷筒、支架等組成。其結(jié)構(gòu)簡圖、電路元件符號如圖所示。(4)使用方法:滑動變阻器應串聯(lián)接入電路，它共有六種接法，其中有效的接法有四種，這四種接法是A、D，A、C，B、C，B、D，即按“一上一下”選擇接線柱。如果接C、D，此時滑動變阻器不起調(diào)節(jié)作用，它相當于導線，也可以認為此時滑動變阻器短路;如果接A、B，此時滑動變阻器也不起調(diào)節(jié)作用，它連入電路的阻值最大，也可以認為此時滑動變阻器相當于定值電阻。[思考](1)滑動變阻器有哪些作用?(2)滑動變阻器的銘牌上標有“50Ω1.5A”字樣，這兩個數(shù)據(jù)表示什么意思?(3)滑動變阻器和電阻箱在使用中各有哪些優(yōu)缺點?[提示](1)滑動變阻器在電路中的作用:一是保護電路(限流)，二是調(diào)節(jié)用電器兩端的電壓(調(diào)壓)。為此，滑動變阻器在使用前阻值應調(diào)至最大?！?0Ω1.5A”:“50Ω”表示滑動變阻器的最大阻值，即使用該滑動變阻器時，接入電路中的電阻可以在0~50Ω之間變化;“1.5A”表示使用該滑動變阻器時，通過它的最大電流為1.5A，超過1.5A時可能會燒壞滑動變阻器。探究點3電阻箱(1)電阻箱是一種能夠直接讀出電阻值的變阻器，實驗室用的是旋盤式電阻箱，通過調(diào)節(jié)四個旋盤來改變接入電路中的電阻值，從四個旋盤上分別讀出各盤連入電路的阻值，把四個旋盤指示的阻值相加，就是電阻箱連入電路的阻值。探究點3滑動變阻器和電阻箱的比較滑動變阻器和電阻箱的優(yōu)缺點:滑動變阻器電阻箱優(yōu)點可以連續(xù)調(diào)節(jié)不能連續(xù)調(diào)節(jié)缺點不能顯示阻值能夠顯示阻值三、板書設計第一節(jié)電阻和變阻器（第二課時）1.變阻器2.滑動變阻器(1)概念(1)結(jié)構(gòu)、原理，電路符號(2)常見的變阻器(2)使用方法3.電阻箱4.兩種變阻器的比較(1)結(jié)構(gòu)、原理，電路符號(2)使用方法教學反思用轉(zhuǎn)換法研究導體的電阻時，導體不同，電阻一般不同。在引領學生認知時，應滲入電壓或電流為零時導體的電阻不為零的觀念，攻克“電阻也會為零”的易錯點。在認識滑