六3上語文教學(xué)工作總結(jié)5篇

六3上語文教學(xué)工作總結(jié)5篇六3上語文教學(xué)工作總結(jié)1

納雍縣以角民族學(xué)校20xx春季學(xué)期

個(gè)人工作總結(jié)

20xx年春季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在過去的一個(gè)學(xué)期中，我既取得了可喜的成績(jī)，自身也存在許多不足之處。下面我將從取得的成績(jī)、存在的問題及原因，和今后的努力方向的三方面對(duì)我本學(xué)期的，教學(xué)工作、班主任工作、教學(xué)常規(guī)材料工作和留守兒童工作進(jìn)行總結(jié)。

一、我所取得的成績(jī)

（一）教學(xué)工作方面

1、識(shí)字與寫字

（1）學(xué)生的的獨(dú)立識(shí)字能力大大提高。完成了會(huì)寫本學(xué)期80個(gè)字，累計(jì)會(huì)寫2500個(gè)，會(huì)認(rèn)3000個(gè)。

（2）硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

（3）部分學(xué)生能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的美感。

2、閱讀

（1）絕大部分能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（2）默讀的速度所有提高，達(dá)到默讀一般讀物每分鐘不少于300字的要求，基本養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣，并能從中捕捉信息。

（3）多數(shù)學(xué)生能借助工具書、聯(lián)系上下文，理解課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。

（4）在閱讀中不斷積累語言，增強(qiáng)語感。

（5）在閱讀中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)把握課文主要內(nèi)容（尤其是概括能力），了解文章的表達(dá)順序，體會(huì)的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

（6）完成誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文10篇（段）的教學(xué)目標(biāo)。

（7）學(xué)生擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于25萬字。（8）學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。

（9）受到優(yōu)秀作品的感染和激勵(lì)，向往和追求美好的理想。

3、習(xí)作

（1）學(xué)生懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

(2)大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。

(3)基礎(chǔ)一般的學(xué)生，能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。詳略得當(dāng)。

1(4)80%以上學(xué)生能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(5)能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

(6)90%以上的學(xué)生達(dá)到了40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作的要求。

4、口語實(shí)際

（1）與人交流能尊重、理解對(duì)方。

（2）樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。（3）表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

5、綜合性學(xué)習(xí)

（1）策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所策劃的主題進(jìn)行討論和分析。

（2）初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。

（二）班主任工作方面：

1、在紀(jì)律方面培養(yǎng)了正確的輿論，并利用輿論壓力促使學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。制定了班級(jí)的規(guī)章制度，有效約束了學(xué)生的行為習(xí)慣。

2、在衛(wèi)生方面。正確排好值日生表，制定值日生制度，明確規(guī)定值日生在本天的責(zé)任，是班級(jí)衛(wèi)生情況有了較大的改善。

3、在學(xué)習(xí)方面全所有學(xué)生身心投入學(xué)習(xí)、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的科學(xué)管理，注意學(xué)生自治能力的培養(yǎng)，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)，樹立好的榜樣，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。開展形式多樣的教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪。

4、文明禮貌方面作為班主任，首先要以身作則。常言說“身正，不令則行；身不正，令都不行”，言傳身教，不僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，更應(yīng)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈恕９膭?lì)學(xué)生見人要禮貌，主動(dòng)打招呼，友善對(duì)待他人，做個(gè)文明禮貌的好學(xué)生。

（三）教學(xué)常規(guī)材料方面。

1、對(duì)教學(xué)常規(guī)材料有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，了解了教學(xué)常規(guī)材料對(duì)教學(xué)工作的促進(jìn)作用。

2.教學(xué)常規(guī)材料基本上符合檢查要求。并且積極完成了教學(xué)常規(guī)材料。

（四）留守兒童工作方面：

基本按時(shí)完成了留守兒童常規(guī)材料，按時(shí)上交走訪記錄，留守兒童臺(tái)賬，做到不拖后腿。

二、存在的問題及原因(一)在教學(xué)方面

1.學(xué)生對(duì)材料式習(xí)作存在畏懼心理。

2.在口語交際過程中部分學(xué)生不敢大膽發(fā)言3.在綜合性學(xué)習(xí)中部分學(xué)生表現(xiàn)不積極。

24.培優(yōu)輔差形式單調(diào)且被對(duì)象較少。

5.學(xué)生對(duì)說明文的閱讀方法掌握不透測(cè)，不能很好完成說明文閱讀。6.學(xué)生對(duì)應(yīng)用文特別是書信請(qǐng)假條的常用應(yīng)用文的格式?jīng)]有掌握，不能寫出格式正確，內(nèi)容合理的應(yīng)用文。

（二）在班主任工作方面

1、班級(jí)管理不夠細(xì)致。班級(jí)管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細(xì)，還更需要一些耐心。在一次考試中，成績(jī)相當(dāng)不理想時(shí)，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返。

2、個(gè)人努力程度不夠。是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說，是很累，但很充實(shí)，也有快樂，和學(xué)生朝夕相處，從中感受了不快樂。

3、與家長(zhǎng)的溝通交流太少。家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

三、今后的努力方向

（一）在教學(xué)方面

1、改變教學(xué)理念確立學(xué)生主題教師主導(dǎo)的教學(xué)理念。

2、改變填鴨式教學(xué)方法，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手解決問題的能力

3.加強(qiáng)語文實(shí)踐，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、落實(shí)培優(yōu)輔差工作。

6、強(qiáng)化識(shí)字教學(xué)識(shí)字與寫字

7、對(duì)于生字新詞，要及時(shí)聽寫檢測(cè)。

8、鼓勵(lì)快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，9、爭(zhēng)取每天用10分鐘左右時(shí)間進(jìn)行書寫訓(xùn)練每周識(shí)字課不少于3節(jié)以上。

10、在以前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練。

11、閱讀教學(xué)中，要注意表達(dá)方法的學(xué)習(xí)和積累。

12、教師根據(jù)課文的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)策略。

13、積累課外優(yōu)秀古詩文20篇，課外閱讀量不少30萬字。

14、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí)、有意義，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際交際的需要，讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)合、針對(duì)不同的對(duì)象，圍繞不同的目的，采用不同的表達(dá)方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn)，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生。

15、改進(jìn)課堂教學(xué)。⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)

3用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。⑵、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。

16、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語課的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，知識(shí)的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí)，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好，記得住，用得活方面下功夫。要根據(jù)年齡特點(diǎn)，依據(jù)教材設(shè)計(jì)教學(xué)過程，以確保及格率，充分教師的積極作用，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信。

17、做學(xué)生的良師益友。平等地對(duì)待學(xué)生，要承認(rèn)每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的潛力，應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn)，全面地、辯證地認(rèn)識(shí)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。有時(shí)間找個(gè)別學(xué)生談心，解決他們學(xué)習(xí)或生活上的困難，是他們解決困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)

（二）班主任工作方面

1、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并以此來規(guī)范學(xué)生的行為。完善管理制度，對(duì)每天班級(jí)各方面情況實(shí)行會(huì)診，建立值日班長(zhǎng)記錄，每天一小結(jié)，每周一總結(jié)，及時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后。

2、開展各類主題班會(huì)，強(qiáng)化學(xué)生的理想教育和立志教育，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。

3、調(diào)整和強(qiáng)化班干部隊(duì)伍建設(shè)，使班干部真正成為班級(jí)管理的主力軍。

4、定期表彰班級(jí)的各類先進(jìn)，弘揚(yáng)班級(jí)正氣。每月民主評(píng)議出班級(jí)的“明星隊(duì)員”。表揚(yáng)先進(jìn)，使他們成為班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

5、營(yíng)造班級(jí)文化環(huán)境，做到文化育人。

6、借助家長(zhǎng)的力量，共同幫助學(xué)生成長(zhǎng)。

7、班級(jí)各課老師要經(jīng)常互通信息，協(xié)調(diào)立場(chǎng)，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求和教育每一位學(xué)生，避免因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)不同而造成學(xué)生思想上的混亂。

8、班主任與家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)生活常態(tài)，并采取相應(yīng)的教育教學(xué)策略，幫助學(xué)生在身心兩方面都能夠較為順利地成長(zhǎng)。

擬寫人:宋加祥20xx年7月10日

六3上語文教學(xué)工作總結(jié)2

第三小學(xué)2012--2013學(xué)年度第二學(xué)期

六（3）班語文教學(xué)工作總結(jié)

孔祥雯

本學(xué)期六（3）班級(jí)語文科教育教學(xué)任務(wù)已經(jīng)全面完成。在教育教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)持貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)；在教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。緊緊圍繞“安全為主，德智并重”開展教學(xué)工作。積極參加教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)水平，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教學(xué)任務(wù)完成情況。

根據(jù)開學(xué)初六（3）班語文學(xué)科計(jì)劃，結(jié)合新課標(biāo)的要求，在語文教學(xué)過程中有目的，有步驟地開展語文教學(xué)工作。既看重學(xué)生語文知識(shí)技能的形成，又注重學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，堅(jiān)持“德智”并重的原則。在語文教學(xué)過程中較好地把握了教學(xué)進(jìn)度，做到循序漸進(jìn)按章教學(xué)。所有課程內(nèi)容均按學(xué)科教學(xué)計(jì)劃全面完成。

二、主要工作和成績(jī)

1、鉆研教學(xué)大綱，弄清六年級(jí)語文的教學(xué)要求。

2、通過本冊(cè)教材及參考書，弄清本冊(cè)教材要求及重難點(diǎn)。

3、進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。

為使復(fù)習(xí)盡量做到全面、有條理。我按《語文課程》的要求，將知識(shí)進(jìn)行了歸類，哪些知識(shí)主要屬于背誦、記憶，哪些知識(shí)主要指導(dǎo)練習(xí)等我都做了細(xì)致的安排。屬于背誦記憶的知識(shí)我主要安排在早自習(xí)背誦，并且布置為家庭作業(yè)抄寫強(qiáng)化記憶。對(duì)于指導(dǎo)練習(xí)的內(nèi)容主要在課堂上講解，對(duì)于這樣的知識(shí)我也不是平均分配時(shí)間及氣力，而1

是根據(jù)知識(shí)的難易程度及學(xué)生掌握的情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。對(duì)于復(fù)習(xí)題，我根據(jù)學(xué)生掌握情況精心設(shè)計(jì)，盡量做到典型、有效。在復(fù)習(xí)偏于能力方面的題型時(shí)，我盡量鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的能力，開啟學(xué)生思維，使學(xué)生的思維向廣度和深度發(fā)展。

4、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)。對(duì)于學(xué)困生，我將嚴(yán)格與慈愛相結(jié)合，我對(duì)他們嚴(yán)格要求，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多鼓勵(lì)他們，揚(yáng)起他們自信的風(fēng)帆。對(duì)后進(jìn)生，我除了在課堂上多讓他們發(fā)言，還在課外進(jìn)行輔導(dǎo)，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1、努力營(yíng)造民主、和諧、寬松的課堂氣氛，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)先進(jìn)的教育理念，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、充分利用課堂時(shí)間，更多更好地使用談話討論等先進(jìn)的教學(xué)方法，增進(jìn)學(xué)生之間的交流，使學(xué)生相互啟迪，活躍思維，活躍課堂氣氛，增大信息量。加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生做好讀寫筆記。

3、加強(qiáng)作文的引導(dǎo)，定期評(píng)選出優(yōu)秀的作品在班內(nèi)展出，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，不定時(shí)的評(píng)講一些典型的作品，引導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，鼓勵(lì)有能力的同學(xué)踴躍投稿。

四、存在的不足

1、在教學(xué)過程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。今后，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成肩負(fù)的神圣歷史使命，為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗。

2013年7月10日

六3上語文教學(xué)工作總結(jié)3

六年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，深入研究教學(xué)方法，虛心向別人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。回首這一學(xué)期的語文教學(xué)工作，既有成功之處，同時(shí)也存在一些不足?，F(xiàn)對(duì)本期教學(xué)工作作總結(jié)，如下：

一、班級(jí)基本概況

本班學(xué)生共48人，男生27人，女生21人。學(xué)生以本地學(xué)生為主，其中父母多數(shù)外出務(wù)工。因此本學(xué)期除了在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，還從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使學(xué)生得到發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

我確定了培優(yōu)對(duì)象：*************同時(shí)，極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績(jī)，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，因?yàn)槎嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。通過聽寫、后進(jìn)生作文評(píng)比等方式，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)給差生鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

根據(jù)班級(jí)現(xiàn)狀，我和孩子們一起制定了班級(jí)公約：知道用手互助；懂得用嘴微笑；體會(huì)用心靈理解；學(xué)會(huì)用耳傾聽。在老師和學(xué)生的共同努力下，多數(shù)學(xué)生比以前有了更大的進(jìn)步。但是，由于學(xué)生大都是留守兒童，加上鄉(xiāng)下學(xué)生不太重視學(xué)前教育，因而學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很不平衡?？梢哉f學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之間形成鮮明的反差，也就是簡(jiǎn)單的知識(shí)學(xué)生表現(xiàn)為很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，積極性高漲；而對(duì)于有一定難度的知識(shí)，學(xué)生望而生畏，表現(xiàn)出無能為力的態(tài)度。因此在學(xué)習(xí)中我只能根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)與文本的特點(diǎn)，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)難度，目的是讓更多的學(xué)生能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)成功的快樂。

二、教材分析：

教材繼續(xù)按專題組織單元共八組，依次是：感受自然，祖國(guó)在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識(shí)魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動(dòng)物，藝術(shù)的魅力。

三、本冊(cè)教材特點(diǎn)：

1、選文精美。不少課文“文學(xué)味兒”濃，如：《山中訪友》、《山雨》、《草蟲的村落》、《這片土地是神圣的》、《青山不老》……文體多樣化：詩歌、小說、散文、科學(xué)小品，就詩歌說，有古體詩、律詩、詞、曲以及現(xiàn)代詩中的自由詩、十四行詩，還有兒童寫的詩等。

2、重視“語文的熏陶感染作用”，精心組織專題：有關(guān)于愛國(guó)主義的、關(guān)愛他人的、環(huán)境保護(hù)的、藝術(shù)情操等方面的專題。

3、加強(qiáng)整合。每一個(gè)專題從導(dǎo)語到課后思考題，從“口語交際?習(xí)作”到“回顧?拓展”，各個(gè)部分都力求從內(nèi)容和形式上凸顯本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：前面有布置，中間有練習(xí)、應(yīng)用，后面有總結(jié)、拓展，整組教材乃至于全冊(cè)教材成為互相聯(lián)系的整體。

4、導(dǎo)學(xué)有方，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，綜合學(xué)習(xí)能力。教材從導(dǎo)語、課后題、“回顧?拓展”中的交流平臺(tái)，還有綜合性學(xué)習(xí)，不僅引導(dǎo)學(xué)生溫故知新，而且倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，給了師生相當(dāng)大的自主權(quán)。

5、講求理論聯(lián)系實(shí)際。本冊(cè)教材注意把語文學(xué)習(xí)引向生活，拓寬語文學(xué)習(xí)的途徑，也加強(qiáng)了課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。其表現(xiàn)在：引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例，加深對(duì)語言文字的理解；從生活的實(shí)際需要中提煉“口語交際?習(xí)作”的話題，小練筆、選做題的安排也注意引向生活；結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀。

四、針對(duì)本班學(xué)生情況和教材我采取了以下教學(xué)措施：

1、穩(wěn)定情緒，建立良好班風(fēng)。

學(xué)生到了六年級(jí)，覺得自己長(zhǎng)大了，成熟了，對(duì)事情有了自己獨(dú)特的看法，獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，需要得到大人的理解和尊重，敢于大膽的表達(dá)自己的想法。如果在教育過程中方法欠妥，容易適得其反，引起學(xué)生的不滿，造成不良影響。在六年級(jí)開學(xué)時(shí)前，我就跟帶過六年級(jí)的老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)如何管理這個(gè)年齡的孩子。從他們那里我學(xué)習(xí)了一些東西，做到心中有數(shù)。開學(xué)后，我主要要做的工作就是穩(wěn)定學(xué)生情緒，樹立良好班風(fēng)。有了好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌那么開展起活動(dòng)來也就順暢了許多。

2、重視詞、句、段的訓(xùn)練，重視朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)。在拓寬學(xué)生視野上，我就花了很多心思。比如為了讓孩子們?cè)诮Y(jié)合課文感受到環(huán)保的重要性，我就讓孩子們觀看了《人與自然》。為了讓孩子們感受到動(dòng)物也是人類的朋友，應(yīng)該與動(dòng)物和諧相處，我就拷貝了電影《猩球崛起》給孩子們觀看。在觀看中，孩子們真實(shí)地感受到了善待動(dòng)物就是善待自己這個(gè)道理。同時(shí)也為最后一個(gè)單元——《走進(jìn)藝術(shù)》的教學(xué)做了鋪墊。要知道，電影也是藝術(shù)，學(xué)會(huì)欣賞更是一種能力。

3、加強(qiáng)信息反饋，注重師生溝通。在課后我也常常彎下腰和學(xué)生們對(duì)話。在交流中，我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生雖然成績(jī)很不理想，但是還是很樂意學(xué)習(xí)。因此針對(duì)這些學(xué)生，我就讓他們分層完成作業(yè)。比如：**，他作文寫不好，我就鼓勵(lì)他在仿寫中練習(xí)怎么把作文寫通順。**同學(xué)，他連基本的書寫，識(shí)記詞語和背誦都很困難，我就對(duì)他提出寫好字，寫正確字的基本要求。同時(shí)，在他的努力下，這學(xué)期，所有的日積月累他都會(huì)背誦。

4、讀寫結(jié)合，以讀促寫。平時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀的孩子多看書，從書中去積累。比如：**也在閱讀了大量的書籍后促進(jìn)了寫作的進(jìn)步。鄭青青同學(xué)也在平時(shí)的閱讀中收集了不少的好詞佳句，并能靈活的利用。

5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，提高課堂教學(xué)效率。一直以來，寫作文就是孩子們頭疼的事情。怎么把作文課上好也是我在教學(xué)中思索的問題。因此，為了讓更多的孩子真實(shí)地感受到寫作文的方法以及樂趣，我也時(shí)常在多媒體教室通過投影學(xué)習(xí)范文，集體修改后進(jìn)生作文的辦法來讓更多的孩子參與到寫作中。在反復(fù)的訓(xùn)練中，激發(fā)了一部分學(xué)生的寫作熱情。如：**********等同學(xué)。其中，********等同學(xué)的作文也進(jìn)步很大。

6、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為語文學(xué)習(xí)提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我們班內(nèi)進(jìn)行了“我是小作家”的作文評(píng)比活動(dòng)以及“詩海拾貝”的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。在活動(dòng)開展中，很多孩子都表現(xiàn)得十分出色。在作文評(píng)比中，**同學(xué)的《水井邊的回憶?秋》讓班里的同學(xué)感受到了該同學(xué)那顆善于發(fā)現(xiàn)美的真摯的童心。在手抄報(bào)活動(dòng)中，**同學(xué)的手抄報(bào)更是讓同學(xué)們感受到了詩歌的魅力以及該同學(xué)的勤奮好學(xué)。

五、本期教學(xué)反思。

在本期的教學(xué)中，雖有不少成功之處，但也存在很多的問題。

（一）、存在的不足之處：

1、一部分后進(jìn)生在成績(jī)落后的同時(shí)，品德也越來越糟糕。如：叛逆的**，驕縱的**，懶惰的**。

2、優(yōu)秀的學(xué)生成績(jī)?cè)絹碓胶?，但是卻不樂意花更多的時(shí)間來幫扶學(xué)困生。

3、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。如：**、**、**。

4、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵(lì)性語言使用不足不到位。

5、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

（二）、今后努力方向。

在教學(xué)中，怎么才能兼顧到更多的學(xué)生，怎么讓學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得有味，如何進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，有效發(fā)展他們的語文能力呢？這一直都是我在苦苦思索的問題。我想以后我的教育教學(xué)工作會(huì)從以下幾個(gè)方面和方向來努力：

1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

3、多組織一些班級(jí)活動(dòng)，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時(shí)，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

六3上語文教學(xué)工作總結(jié)4

六（3）班語文教學(xué)工作總結(jié)

李云芳

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六（3）班的語文教學(xué)工作?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸頗深，針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對(duì)語文教學(xué)工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真開展語文教學(xué)工作

本學(xué)期來，我一直努力開展好語文教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，遵守作息時(shí)間，不斷加強(qiáng)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開展生本課堂教育教學(xué)。

1.繼續(xù)加強(qiáng)字、詞、句訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法理解詞語，運(yùn)用聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法理解含義深刻的句子，并通過背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語段。

2.重視訓(xùn)練學(xué)生理解能力和小組合作能力。

在教學(xué)過程中，我安排比較充裕的時(shí)間讓學(xué)生自讀課文，使閱讀能力不斷提高。堅(jiān)持讓學(xué)生上臺(tái)講解和辯解。課堂教學(xué)以學(xué)生自己閱讀，合作學(xué)習(xí)，自我檢測(cè)，互相評(píng)議為主。教師的任務(wù)是提出要求和維持課堂秩序，以及適時(shí)點(diǎn)撥。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期訓(xùn)練，學(xué)生們的思維較以前活躍，友誼進(jìn)一步加深，與人合作的能力也逐漸增強(qiáng)。今后將繼續(xù)開展生本教育教學(xué)。

3.增加學(xué)生的閱讀量，指導(dǎo)閱讀方法。這個(gè)學(xué)期要求學(xué)生課外閱讀4本書，每月一本，每周開展一次讀書交流活動(dòng)，每個(gè)月上交一篇讀書心得或摘抄習(xí)作。

4.加強(qiáng)習(xí)作的指導(dǎo)與講評(píng)交流，提高學(xué)生的寫作能力。

5.注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫、認(rèn)真審題、做事不馬虎的好習(xí)慣。

6.針對(duì)部分學(xué)生不完成作業(yè)的實(shí)際情況，我采用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，小組承擔(dān)，互幫互助并且監(jiān)督等措施激勵(lì)學(xué)生很好的完成作業(yè)，并評(píng)選出優(yōu)勝小組，多數(shù)同學(xué)出現(xiàn)明顯的轉(zhuǎn)變。

二、存在的問題與不足

1.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

2.輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

三、今后努力的方向

1.采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

2.多組織一些語文活動(dòng)，如：朗讀比賽、寫字比賽、講故事比賽、作文比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

3.重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作，從細(xì)微處關(guān)心他們。

沒有最好，只有更好。每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，每天就靠近希望一點(diǎn)點(diǎn)。沒有最差，只有更差。要奮斗才會(huì)有進(jìn)步，要奮斗就必須多付出。讓六（3）班的老師和學(xué)生一起朝著希望努力，去接近每個(gè)人心中的希望吧！

2014．7

六3上語文教學(xué)工作總結(jié)5

2009~2010學(xué)年度第一學(xué)期六（3）班語文教學(xué)總結(jié)

農(nóng)釗

班級(jí)情況：

全班47人，其中有男生26人，女生20人。全班學(xué)生思想較積極，學(xué)習(xí)也比較主動(dòng)，特別是女生比較聽話。但有些學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)不夠自覺，有抄別人的作業(yè)的現(xiàn)象，并且成績(jī)基礎(chǔ)較差，基本每次考試都是排在班里的后幾名。但是通過老師和同學(xué)們的努力，期末成績(jī)語、數(shù)、英三科平均成績(jī)均達(dá)80分以上。以下是我對(duì)這學(xué)期的總結(jié)：

一、努力做好教學(xué)常規(guī)工作。我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材和小學(xué)語文新課標(biāo)的精神，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案詳細(xì)。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持使用普通話教學(xué)，板書工整，條理清晰。根據(jù)小學(xué)兒童的心理特點(diǎn)