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有關(guān)二年級音樂教學(xué)總結(jié)3篇有關(guān)二年級音樂教學(xué)總結(jié)1

我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期教育教學(xué)工作情況,下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié):

一、思想方面

在思想上我積極向上,熱愛教育事業(yè),參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度,與同事相處融洽。

二、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期在教學(xué)工作中,我擔(dān)任一年級3、4班;二年級3、4班;三年級3、4班和五了、六年級共11各班的音樂課堂教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,結(jié)合我自身的專業(yè),在低年級的課堂上我加入了律動、唱游、奧爾夫教學(xué)法等,這都是孩子喜歡的環(huán)節(jié),這些活動既豐富了課堂教學(xué)又讓孩子們的肢體語言更加靈活。一學(xué)期下來,一年級就學(xué)習(xí)了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》,二年級學(xué)習(xí)了《畫》、《掀起你的蓋頭來》等,將舞蹈融入課堂,是孩子們非常樂于接受的環(huán)節(jié)。不管是高年級或低年級的教學(xué)中,我始終注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

三、考試

本學(xué)期期末考核跟以往不同,我組織學(xué)生以“期末聯(lián)歡會”的形式進(jìn)行。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會節(jié)目單,要求學(xué)生按照節(jié)目單自學(xué)報名參加、自己組織排練、自由競選節(jié)目小主持等等。消息一出,孩子們可開心了,了解了活動規(guī)則后,他們積極主動地報名,認(rèn)真的排練,甚至有同學(xué)積極主動來跟老師請教排練要注意的事項(xiàng),也有同學(xué)在排練過程中因意見不統(tǒng)一,發(fā)生了沖突,看到孩子們那股認(rèn)真勁兒,我滿心歡喜。匯演了,孩子們的節(jié)目雖然都不成熟,匯演雖然不完美,但是在排練過程中他們得到了鍛煉,他們學(xué)會了如何處理問題,更懂得了如何合作。我想這會是他們一次難忘的經(jīng)歷,以后我還會堅(jiān)持組織舉辦“班級期末聯(lián)歡會”,讓他們不成熟的表演,慢慢走向成熟。

四、課外工作

本學(xué)期,我繼續(xù)帶領(lǐng)舞蹈隊(duì)及部分管樂隊(duì)的訓(xùn)練工作。舞蹈方面,配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開場舞《快樂寶貝》、獨(dú)舞《數(shù)星星》《印度天使》《openyourdear》等節(jié)目;管樂隊(duì)主要是梯隊(duì)的組建,本學(xué)期管樂隊(duì)的成績不明顯,原因多方面的,主要是師資隊(duì)伍不夠。

五、努力目標(biāo)

1、在課堂教學(xué)中多加入奧爾夫教學(xué)法和國際先進(jìn)的教學(xué)理念。

2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多去參加比賽和教研活動,以錘煉自己。

本學(xué)期我能盡心盡力做好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作,做好自己教研組的教研活動,能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后我將更加努力學(xué)習(xí),爭取在工作中取得更好的成績。

有關(guān)二年級音樂教學(xué)總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼間,忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,作為一名剛踏入工作崗位的新教師,我對這份一輩子的教育事業(yè)充滿著各種期待與希望。這一學(xué)期我擔(dān)任的是二年級的音樂教學(xué),雖然課不多,但對于我剛踏入工作崗位的新教師來說,讓我得到了很好的鍛煉以及與學(xué)生相處之道。在這里,我對自己這一學(xué)期來的工作情況做一個回顧和反思,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

一、基本情況概述

在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、教學(xué)方面:

本學(xué)期,我擔(dān)任二年級音樂課教學(xué)任務(wù)。由學(xué)生于年齡小,又是剛剛升入小學(xué)的孩子,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點(diǎn),讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我安排了三個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱、演。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的?,F(xiàn)將其總結(jié)如下:

(一)、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,感受音樂,體驗(yàn)音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽。

(二)、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱。當(dāng)然,對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說,用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,所以,要正確引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌。

(三)、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,所以我抓住這個特點(diǎn),在表演的過程中加入游戲,學(xué)生更是喜歡。當(dāng)然,盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機(jī)會,讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,展現(xiàn)自我。

三、今后須繼續(xù)加強(qiáng)的訓(xùn)練方法。

1、注重音樂審美體驗(yàn)。通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的.情感,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

2、讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,從而增長音樂知識。

3、課堂上結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課,除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生并保持濃厚的興趣。

總之,在新課程背景下的音樂教學(xué)中,我會一如既往的認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,盡我所能的帶領(lǐng)學(xué)生感受音樂的美。

有關(guān)二年級音樂教學(xué)總結(jié)3

轉(zhuǎn)眼間,我又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)任的是二年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友,讓每個學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的,使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價語言沒有用在點(diǎn)子上,過于頻繁反而失去了

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