初中晉教版地理七年級上冊1.1《認識地球面貌》名師學(xué)案(第1課時)

.下載后可自行編輯修改，頁腳下載后可刪除。?認識地球面貌?名師學(xué)案〔第1課時〕第一課時〔地球的形狀、大小和模型〕一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1．掌握地球的形狀、大小等有關(guān)的地球根本知識，學(xué)會運用地球儀的根本技能。2．識記描述地球大小的三個數(shù)據(jù)。過程與方法1．嘗試根據(jù)經(jīng)緯度和經(jīng)緯網(wǎng)判斷一個地點的地理位置和半球位置。2．嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路，收集相關(guān)信息，運用有關(guān)知識和方法提出看法和解決問題的設(shè)想。如：站在海邊為什么總是先看到船桅，后看到船身呢？3．能用形象生動的語言描述地球的形狀和大小。情感、態(tài)度與價值觀學(xué)生通過描述地球的形狀和大小，初步形成對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣。二、目標(biāo)導(dǎo)航預(yù)習(xí)熱身1．月食時，月球上地球的影子是_____。2．葡萄牙航海家_____首次完成了人類環(huán)球航行的壯舉，用實踐證實了_____大洋是相通的。3．人類第一個進入太空的宇航員_____是_____人，透過舷窗，他看到了人類的家園是太空中的一個藍色的_____。4．地球的大?。浩骄霃?_____千米，外表積=_____平方千米，最大圓周長=_____千米教師點撥：仔細閱讀教材，相信上面的題目一定難不倒你！思考感悟：三、活動與探究〔一〕活動的內(nèi)容及方式分組展開活動，完成教材第3頁“積極參與〞第1題?！捕程骄康姆椒八靡?guī)律結(jié)合圖1．3模擬“海邊看船〞，把自己的體驗記錄下來。也可請到過海邊有“海邊看船〞親身經(jīng)歷的同學(xué)交流一下。還可做一個比照小實驗：把自制紙船放在課桌上輕輕推移，平視紙船，看看船的部位有沒有變化，思考這是為什么。討論：從人類對地球形狀的認識過程中，你感悟到了什么？〔三〕評價與交流〔啟示〕四、穩(wěn)固提高〔一〕達標(biāo)自測5．站在岸邊看遠處駛來的帆船，先看到_____，后看到_____。6．地球儀〔如右圖〕是科學(xué)家按照一定的_____縮小，制作出的地球的_____。7．如以下圖，在框中填注地軸、北極、南極、赤道、經(jīng)線、緯線。8．以下有關(guān)經(jīng)線和緯線的說法正確的選項是〔〕A．經(jīng)線和緯線都是圓形的B．經(jīng)線和緯線互相平行C．經(jīng)線長度都相等，緯線中赤道最長D．緯線是連接南北兩極的弧線〔二〕穩(wěn)固提高1．關(guān)于地球形狀的表達，正確的選項是：〔〕A．圓形B．棋盤式的正方體C．倒扣的盤子D．兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)那么球體2．能證明地球形狀的最具說服力的證據(jù)是：〔〕A．古人的直覺和想象B．月食時，月球上地球的影子C．麥哲倫環(huán)球航行的成功D．宇航員在空中拍攝到的地球的照片3．麥哲倫環(huán)球航行依次經(jīng)過的大洋是：〔〕A．大西洋太平洋印度洋大西洋B．大西洋太平洋北冰洋大西洋C．太平洋印度洋大西洋太平洋D．印度洋太平洋大西洋印度洋4．地球的平均半徑是：〔〕A．6378千米B．6357千米C．6371千米D．4萬千米5．假設(shè)每天以50千米的速度環(huán)繞地球最大圓周做一次徒步旅行，大約需要：〔〕A．100天B．1000天C．800天D．8000天6．有關(guān)地球儀的表達，正確的選項是：〔〕A．地球儀是我們了解地球的唯一工具B．地球儀是按一定比例縮小了的地球模型C．地球儀是用顏色來表示事物D．地球儀和地球完全一樣7．地球儀上，同南北兩極距離相等的大圓圈是：〔〕A．地軸B．經(jīng)線C．緯線D．赤道8．閱讀以下材料，答復(fù)以下問題。材料〔一〕：早在公元前4世紀，柏拉圖就認為：宇宙中最完美的形式是球形，因而人類所居住的大地應(yīng)該具備最完美的形式，大地只有球形才能適應(yīng)“宇宙和諧〞的要求。因此，柏拉圖是“地球〞概念的第一人。后來，他的弟子亞里士多德承受了教師的觀點，并在觀察了月食等大量自然現(xiàn)象的根底上，提出了地圓學(xué)說，但是，因為沒有確鑿的證據(jù)而不被人們所認同。直到16世紀，麥哲倫環(huán)球航行的成功，才有力地證明地球的形狀是球形。材料〔二〕：航海船員經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一種現(xiàn)象：船從北向南行駛，北極星的高度會逐漸變低，最后隱沒在地平線以下。而會看到以前不曾看到過的星星。當(dāng)他們向