小學(xué)一年級到六年級學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)

一年級：一、一般心理特點(diǎn)１、獨(dú)自進(jìn)入新環(huán)境：無拘無束地去干自己想干的事，新鮮感充滿了孩子的頭腦。2、注意多變的事物：一年級學(xué)生很敏感，容易學(xué)會過去自己不懂的東西，所以提出的問題特別多

3、熟悉學(xué)校環(huán)境。三、學(xué)習(xí)對于一年級的孩子，從生活中玩耍中學(xué)到的知識，要比書本上學(xué)到的知識更重要。四、不愿意上學(xué)的孩子。開學(xué)以后兩三個月左右，大部分孩子都習(xí)慣了學(xué)校生活，但有少數(shù)孩子不愿意上學(xué)。原因可能有：其一，被小朋友欺負(fù)。其二：不能完全理解老師的講課內(nèi)容，自己又不敢發(fā)問，呆在那里，慢慢造成恐懼心理。其三：活動緩慢而落后于人。這一般是家庭溺愛造成的。由于家長總是幫助孩子做事，使孩子的手腳和感官接受鍛煉的機(jī)會很少，等到和其他動作準(zhǔn)確快捷的小朋友一起做某件事時，就顯出活動不協(xié)調(diào)，速度緩慢。其四：為上廁所而為難。一年級教育目標(biāo)：孩子能適應(yīng)新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)生活，樂與老師、同學(xué)交往，初步建立人際關(guān)系；認(rèn)識角色任務(wù)，培養(yǎng)積極樂觀的學(xué)習(xí)情趣，建立良好行為習(xí)慣。

二年級：一、一般心理特點(diǎn)1、逐漸穩(wěn)定：二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍?？梢允炀毜刈鲎约合胱龅氖拢⒛馨炎约旱南敕ê唵蔚赜浵聛?。由于個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強(qiáng)。2、出現(xiàn)競爭意識：因?yàn)橐呀?jīng)能夠判斷自己的能力大小，所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時，相應(yīng)地會引起心理的變化。

3、二年級學(xué)生產(chǎn)生了集體榮譽(yù)感。二、學(xué)習(xí)看待二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)，不能單一地看學(xué)習(xí)成績。從心理發(fā)育看，這個階段的孩子雖然有一定的自主能力，但是，自覺學(xué)習(xí)的主動性以及分析問題時注意力的穩(wěn)定性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。二年級學(xué)生能夠有效地連續(xù)學(xué)習(xí)30分鐘相當(dāng)不易，所以不應(yīng)該對孩子過于苛刻，能基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)即可。二年級教育目標(biāo)：感受集體活動與學(xué)習(xí)知識的樂趣，形成初步的集體榮譽(yù)感；在好行為好習(xí)慣的訓(xùn)練中培養(yǎng)“做一個好學(xué)生”的意識；學(xué)會體諒他人，誠實(shí)待人。

三年級：在學(xué)校表現(xiàn)自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，在三年級學(xué)生看來是最重要的事。一、一般心理特點(diǎn)。１、外向性-活潑、開朗。三年級學(xué)生的共同特點(diǎn)是積極做事，但又缺乏耐心。愿意主動參加集體活動，開朗活潑。這是求知欲旺盛、身體發(fā)育迅速的表現(xiàn)。朋友“突然”多起來了。２、受批評也不生氣由于行為多變好動，對什么都想看個究竟，所以去什么地方手腳都不穩(wěn)當(dāng)，因此常常受到指責(zé)和批評。孩子不生氣。3、初步懂得趨利弊害

４、推崇有力量的英雄三年級學(xué)生絕對崇拜有力量的英雄人物。也會有自己的偶像。二、學(xué)習(xí)三年級學(xué)生的壓力感相當(dāng)明顯，是從學(xué)習(xí)成績的分水嶺。老師的授課量很大，又有許多家庭作業(yè)。指導(dǎo)孩子掌握必要的學(xué)習(xí)方法便成為家長老師共同的義務(wù)和責(zé)任。三年級學(xué)生運(yùn)用乘法口訣計(jì)算是一個難關(guān)。在三年級數(shù)學(xué)教材中還增加了一些過去高年級出現(xiàn)的內(nèi)容，需要學(xué)生有一定的判斷和推理能力。學(xué)習(xí)語文課時，需要記憶、背誦大量的漢字和詩詞，應(yīng)采用靈活實(shí)用的方法。學(xué)生中有７０％是用聽覺學(xué)習(xí)，３０％用視覺學(xué)習(xí)。三年級時，一些重要的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣開始產(chǎn)生，家長、老師要及時觀察學(xué)生的變化。三、應(yīng)具備的習(xí)慣三年級學(xué)生應(yīng)該懂得并能夠做到幫助大人做一些輔助勞動。這個年齡的孩子興趣很難持久。三年級教育目標(biāo)：掌握必要的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)集中注意的能力，有計(jì)劃地提高注意品質(zhì)；進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；在班隊(duì)活動中善與更多的同學(xué)交往，萌發(fā)集體意識，樹立正確的偶像觀；養(yǎng)成參與家務(wù)勞動的習(xí)慣，全面學(xué)習(xí)作為普通人應(yīng)該掌握的教養(yǎng)和習(xí)慣。六年級教育目標(biāo)：確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)