我國醫(yī)科大學特色發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

中國醫(yī)科大學特色開展戰(zhàn)略規(guī)劃〔第六稿〕今后五到十年將是中國醫(yī)科大學開展史上最關鍵的時期。為此，學校要繼續(xù)堅持以科學開展觀為辦學的指導思想，堅決不移地走特色開展、內(nèi)涵式開展之路。在開展和建設過程中，學校要充分利用新校區(qū)建設的良好機遇，始終以學科建設為重點，以提高研究生和本科教育質(zhì)量為核心，以優(yōu)秀教師團隊和學術梯隊建設為支撐，以推進體制機制創(chuàng)新為保障，著力提升科技創(chuàng)新和社會效勞能力，積極拓展國際交流合作的廣度和深度，努力實現(xiàn)學?！皠?chuàng)立有特色、高水平、國際化，東北領先、全國一流、國際知名的研究教學型醫(yī)科大學〞的長遠開展目標。一、教育與教學1、本科教育⑴、專業(yè)建設①、加強特色、優(yōu)勢專業(yè)建設目前，學校已舉辦的11個本科專業(yè)中，臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學、法醫(yī)學3個專業(yè)在國內(nèi)同類醫(yī)科院校中處于領先位置。未來幾年，學校將繼續(xù)加大這3個專業(yè)的建設力度，特別是長學制臨床醫(yī)學專業(yè)建設，保持其領先優(yōu)勢。同時，學校將加強預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、護理學、藥學等專業(yè)的建設，使其在3-5年內(nèi)位居國內(nèi)同類醫(yī)科院校的前列。②、適時調(diào)整專業(yè)設置根據(jù)我國經(jīng)濟社會和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)開展的需要，適時調(diào)整原有專業(yè)，探索設置臨床藥學、麻醉學、醫(yī)學影像學〔長學制〕、社會醫(yī)學與衛(wèi)生事業(yè)管理等新專業(yè)，使專業(yè)的規(guī)模、質(zhì)量、結構、效益協(xié)調(diào)開展。③、不斷完善課程體系、內(nèi)容建設根據(jù)學科〔專業(yè)〕開展不斷更新教學內(nèi)容，完善課程體系，改革教學方法及手段，積極開展研究性學習，強化實踐環(huán)節(jié)，加強教學質(zhì)量監(jiān)控體系建設，全面提高教學質(zhì)量。④、推行雙語教學在特色、優(yōu)勢和重點開展的各專業(yè)以及各類課程中推行雙語教學和全英〔日〕語教學，選拔和培養(yǎng)一批雙語教學骨干教師，促進學校醫(yī)學教育的國際化，提高學校的國際知名度。⑤、加強師資隊伍建設以專業(yè)建設、課程建設和教學研究為根底，以優(yōu)化教學質(zhì)量評價體系為動力，加大教學名師、專業(yè)帶頭人和中青年教師的培養(yǎng)力度，建設師德高尚、素質(zhì)全面、愛崗敬業(yè)的教師隊伍，為提高教學質(zhì)量提供堅強的保障。⑥、改善教學條件積極采取各種措施努力改善教學條件。優(yōu)化教學資源，加強實驗室和實踐教學基地建設，為學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)創(chuàng)造良好的條件。⑦、繼續(xù)實施“教學質(zhì)量工程〞以實施“教學質(zhì)量工程〞為契機，在特色、優(yōu)勢和重點開展的各專業(yè)創(chuàng)立更多高水平的國家級、省級“精品課程〞、“教學團隊〞、“實驗教學示范中心〞和“雙語教學示范課程〞，使更多的專業(yè)建設成為國家級、省級“示范性專業(yè)〞或“特色專業(yè)〞。⑵、特色教學改革教育教學改革是學校特色開展的動力之一。學校將堅持以教學研究為先導，繼續(xù)開展本科教育教學全面改革，促進教育教學質(zhì)量不斷提高。①、以“寬口徑醫(yī)學本科教育人才培養(yǎng)模式的研究與實踐〞工程為根底，不斷優(yōu)化本科教育適用性人才的培養(yǎng)模式，適應我國經(jīng)濟社會和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革開展的需要。②、繼續(xù)在臨床醫(yī)學專業(yè)實施根底醫(yī)學整合課程教學，創(chuàng)立和完善新的醫(yī)學課程體系。③、繼續(xù)在臨床醫(yī)學專業(yè)深入研究和開展以問題為根底學習〔PBL〕教學模式的改革，形成系統(tǒng)化、模式化，并逐步推廣到其它專業(yè)教學。④、改革教學管理體制和機制，使其有利于教育教學改革，有利于激發(fā)廣闊教師和學生的積極性，有利于優(yōu)秀人才培養(yǎng)。⑤、爭取獲得更多省級、國家級或國際醫(yī)學教育教學改革工程，以這些研究課題為載體，取得更多高水平教學成果。2、學位與研究生教育⑴、博士、碩士學位授予權學科增設目前，我校擁有根底醫(yī)學、臨床醫(yī)學、生物學3個博士學位授予權一級學科；擁有博士學位授予權二級學科36個、三級學科49個；擁有碩士學位授予權一級學科5個，二級學科48個，三級學科61個；學位授予權學科覆蓋了我國12個學科門類中的醫(yī)學、理學、哲學、教育學、管理學和工學等6個學科門類，使我校學位授予權學科布局形成了較為綜合的學科門類體系，在校博士、碩士研究生數(shù)已近4000名，初步實現(xiàn)了我校教育層次向研究生和本科教育層次并重格局的轉(zhuǎn)變。學校將力爭在最近一輪的學位授予權學科申報中，獲得預防醫(yī)學和口腔醫(yī)學兩個一級博士學位授予權學科；在不晚于2024年前授予權學科申報中，獲得藥學一級博士學位授予權學科，并力爭在管理學科獲得博士學位授予權學科；在2024年以前，力爭完成包括中西醫(yī)結合臨床博士學位授予權學科，以及法律、歷史、社會保障等領域的碩士學位授予權學科的增設。⑵、加強博士后流動站建設大力加強博士后流動站建設，以國家和省重點學科的學科優(yōu)勢為依托，積極擴大博士后進站人數(shù)，充分利用博士后流動站增加高層次人才培養(yǎng)的數(shù)量并促進研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高。適時完成預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學和藥學博士后流動站的增列。⑶、加強研究生培養(yǎng)全過程的教育管理和質(zhì)量控制進一步改革現(xiàn)行研究生教育管理的規(guī)章、制度和方法，加強研究生教育的學位課程、綜合素質(zhì)培養(yǎng)、學位論文以及科學研究、教學和臨床實踐能力訓練等教育環(huán)節(jié)的管理、過程評估和質(zhì)量控制；強化研究生導師隊伍遴選、考核和退出機制；加大研究生教育和設施建設的投入。通過完善培養(yǎng)體制，提高培養(yǎng)質(zhì)量，力爭在2-3年內(nèi)實現(xiàn)全國“百篇優(yōu)博〞的突破。⑷、完善研究生教育與學位授予權學科建設的互動機制通過推進研究生“助研“補貼制度，吸引高質(zhì)量生源；擴大承擔國家級科研工程的導師招收科學學位研究生的比例；增加“碩博連讀〞研究生數(shù)量；加速開展MPA等專業(yè)學位研究生教育等措施完善研究生教育與學位授予權學科建設的互動機制，促進各學位授予權學科研究生培養(yǎng)質(zhì)量、科學研究水平、學科影響力同時提高。⑸、加強研究生教育的國際化交流促進研究生導師開展國際學術交流，探索與國外高等學校、研究機構合作培養(yǎng)博士研究生的模式，提高研究生，特別是博士研究生的英語交流和論文寫作能力，推動研究生盡快進入國際學術前沿領域，為提高博士研究生培養(yǎng)質(zhì)量和博士學位授予權學科的科學研究水平開辟新的途徑。3、繼續(xù)教育與終身教育適應深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和區(qū)域經(jīng)濟社會開展的新需求，利用中國醫(yī)科大學的教育資源和遠程教育技術優(yōu)勢，開展多層次、多形式、多渠道的學歷教育與繼續(xù)教育，在辦好本科生教育和研究生教育的根底上，大力開展全科醫(yī)學教育、社區(qū)醫(yī)學教育、鄉(xiāng)村醫(yī)學教育和繼續(xù)醫(yī)學教育，逐步完善我校的醫(yī)學終身教育效勞體系。充分發(fā)揮衛(wèi)生部在我校建立的中國鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓中心的作用，利用我校的區(qū)域校園模式和網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，開展鄉(xiāng)村醫(yī)生教育和培訓，構建具有鮮明特色的鄉(xiāng)村醫(yī)生教育模式；充分發(fā)揮我校在遼寧衛(wèi)生人才培訓中心的作用，辦好遼寧衛(wèi)生人才網(wǎng)，以沈陽為中心向周邊輻射，更好地為衛(wèi)生行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會開展培養(yǎng)適用性人才。創(chuàng)立國內(nèi)一流的虛擬學習資源中心，利用計算機多媒體技術、三維重建技術和虛擬現(xiàn)實技術，從根底到臨床、從宏觀到微觀、從現(xiàn)實到虛擬、從實際到模擬，展現(xiàn)人體的正常結構和機能，疾病的變化，以及疾病的預防和診治過程，向在校的本科、高職學生、遼寧省內(nèi)接受遠程教育的學生以及全省的衛(wèi)生技術人員提供基于互聯(lián)網(wǎng)的新的、更現(xiàn)代化的學習模式。二、學科建設學科建設，尤其是能代表學校特色和優(yōu)勢的重點學科的建設是建設高水平研究教學型大學的關鍵，是學校開展所系的根本性問題。要進一步提高全校師生員工對學科建設在大學開展建設中重要性的認識，統(tǒng)一思想，充分調(diào)動全校師生投身學科建設工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。我?，F(xiàn)有5個國家重點學科和1個國家重點〔培育〕學科，27個省重點學科、2個省重點〔培育〕學科；教育部和衛(wèi)生部重點實驗室5個、省重點實驗室8個、省高等學校重點實驗室15個。學校將堅持“保持優(yōu)勢學科、開展特色學科、穩(wěn)固根底學科、扶持新興學科〞的原那么，構建起根底學科實力雄厚，應用學科活潑強勁，交叉、新興學科不斷萌生的學科體系。1、健全領導體系，完善管理機制健全全校、院、科室三級學科建設領導、管理體系；調(diào)整、充實校、院兩級學術委員會：改進學科組織模式和管理模式，優(yōu)化管理制度；實現(xiàn)資源的合理、有效配置，完善資源共享的管理、評估和運行機制；。2、實施學科開展工程⑴、制定學科開展分級管理規(guī)劃，穩(wěn)固、加強現(xiàn)有內(nèi)科學〔呼吸系病〕、皮膚病與性病學、外科學〔普外〕、內(nèi)科學〔內(nèi)分泌與代謝病〕、勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學5個國家重點學科、影像醫(yī)學與核醫(yī)學國家重點培育學科和各個省重點學科的特色和優(yōu)勢；從現(xiàn)有省重點學科中選擇臨床檢驗診斷學、細胞生物學、腫瘤學、遺傳學、兒科學、病理學與病理生理學、外科學(神外)、內(nèi)科學(心血管病)、口腔臨床、麻醉學等分梯次作為培育國家重點學科的“預備隊〞，使今后5-10年中學校國家重點學科數(shù)到達8-10個；扶植具備較好根底的法醫(yī)學、耳鼻咽喉科學、康復醫(yī)學與理療學等博士學位授權學科，為下一輪省重點學科的申報和建設做好充分準備。⑵、完善國家重點學科、國家重點培育學科和省重點學科所屬實驗室或?qū)嶒灱夹g平臺的建設、管理和運行的機制，配備專職實驗室研究人員，促進現(xiàn)有國家、省重點學科以及以此為依托的部、省級重點實驗室的可持續(xù)開展，使今后5-10年中部級重點實驗室數(shù)到達8-10個。⑶、適應轉(zhuǎn)化醫(yī)學的開展趨勢，組建以國家重點學科和具有比較優(yōu)勢的省重點學科為核心的根底研究與生物醫(yī)藥研發(fā)、根底研究與臨床應用緊密結合的學科群，促進學科間的交叉，滲透和合作。⑷、加強蛋白質(zhì)組學、干細胞生物學、組織工程學、表觀遺傳學等前沿、新興學科的建設、促進已有較好根底的人文社會科學有關學科的建設，使各學科門類獲得較為協(xié)調(diào)的開展。三、科技工作“十五〞以來，我校承擔了16項百萬元以上國家級重大科技方案工程，國家自然科學基金工程逐年增加，由九五末期2000年的18項、295萬元到2024年的62項、1587萬元；全?？蒲薪?jīng)費從九五期間年均826萬元到十五以來的2602萬元；牽頭獲得國家科技進步二等獎6項，牽頭獲省、部級科學技術獎一等獎27項；在國內(nèi)源期刊發(fā)表論文數(shù)逐年提高，已由2000年的710篇到2024年的2556篇，全國高校排名由第53位上升至第23位。在全國性學術團體中擔任常委以上職務的專家數(shù)處于國內(nèi)同類醫(yī)科院校的前列。實踐充分證明：科技創(chuàng)新是學校開展的動力，是加強學科建設、增強學術實力和學校核心競爭力的決定因素。高水平的科學研究是學科特色賴以開展的根底和載體，也是重大科研成果不斷產(chǎn)生和新興學科派生分化的源泉，對相關學科的學術隊伍會聚、高水平人才培養(yǎng)和研究基地的構筑均具有重要的促進作用。學校將通過以下措施促進科技創(chuàng)新能力的提高，到達開展優(yōu)勢，彰顯特色的目的。1、凝煉方向，搭建平臺根據(jù)國家中長期科技開展規(guī)劃和地方經(jīng)濟社會開展需求，結合我?，F(xiàn)有研究根底的優(yōu)勢和特色，進一步凝練學科的研究方向；通過調(diào)整、組建研究所、重點實驗室、研究中心等機構，搭建科技創(chuàng)新平臺；以科技創(chuàng)新平臺為依托，以重大工程牽引、凝聚，加強科技創(chuàng)新人才的會聚和科技創(chuàng)新團隊的建設，增強承擔重大科研工程的能力。2、創(chuàng)新機制，優(yōu)化配置完善科研工程承擔人的負責機制，建立、完善科研根底條件、人員、設備的動態(tài)管理機制，優(yōu)化資源配置。3、加強交流，促進合作加強國際、國內(nèi)學術交流，鼓勵開展實質(zhì)性的科研合作，實現(xiàn)共贏。4、營造環(huán)境，做好效勞著力建設良好的科研軟環(huán)境，營造學術交流與爭鳴的氣氛和平臺，提供寬松的創(chuàng)新開展空間，保護少數(shù)非共識創(chuàng)意，鼓勵創(chuàng)新，寬容失??；轉(zhuǎn)變管理效勞模式，變被動效勞為主動效勞，變消極效勞為積極效勞，提供方便、快捷、準確、前瞻性的效勞。5、實施科技創(chuàng)新能力提升工程⑴、建立鼓勵多學科合作的管理機制和運行機制；⑵、設立重大創(chuàng)新研究方案引導基金，奠定多學科合作的研究工作根底，以提高學校承擔國家重點科技方案工程的技術能力；⑶、設立國際合作創(chuàng)新研究基金，鼓勵各學科與國外專家建立實質(zhì)性技術、信息交流與科研合作；⑷、強化重大產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)新工程風險基金，支持創(chuàng)造專利申報，加快科技引導轉(zhuǎn)化；⑸、設立學科帶頭人年度學術報告制度和定期聘請國內(nèi)院士等著名專家和管理學家來校講學制度，以此促進學科間的信息、技術交流與合作；⑹、完善青年科研基金，為青年后備力量的成長提供時機。6、實施創(chuàng)新支撐體系構筑工程⑴、構筑較為完備、先進、高效的學校實驗技術中心、圖書館、實驗動物部等科技創(chuàng)新公共支撐體系；⑵、完善校、院“共管共用〞設備和科室“專管共用〞大型設備的資源共享網(wǎng)絡；⑶、進一步提高公共支撐體系的資源保障能力、效勞意識和效率。7、創(chuàng)立優(yōu)秀科技期刊品牌提高學校、中國實用醫(yī)學雜志社或有關附屬醫(yī)院主辦、承辦的15本科技期刊的學術水平和相應的期刊影響力評價指標，爭取在1-2年內(nèi)使現(xiàn)有國家科技論文統(tǒng)計源期刊數(shù)由12本增加至13本，在2-3年內(nèi)使現(xiàn)有被國際著名文摘數(shù)據(jù)庫收錄的期刊數(shù)由9本增加至11本，在3-5年內(nèi)實現(xiàn)至少1本期刊被MEDLINE收錄的突破，通過創(chuàng)立更多的優(yōu)秀科技期刊品牌擴大學校的學術影響力。四、人才隊伍建設建設有特色、高水平的一流醫(yī)學高校，必須在培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才、建設高水平的師資隊伍等方面付出更大的努力。我校人才隊伍中現(xiàn)有中國工程院院士1人、國家杰出青年基金獲得者1人、國家級教學名師獎1人、人事部“百千萬工程〞百人層次3人、教育部創(chuàng)新團隊1個、衛(wèi)生部有突出奉獻中青年專家9人、遼寧省優(yōu)秀專家稱號12人、遼寧省“高等學校攀登學者支持方案〞5人、高等學校省級教學名師獎4人、遼寧省百千萬人才工程百人層次77人、千人層次52人。專任教師隊伍中具有碩士以上學位人員占78.7%，具有博士學位人員占44.1%。有半年以上出國留學經(jīng)歷的人員占65.8%。十一五以來引進優(yōu)秀國外留學人才30人。這為建設有特色、高水平的一流醫(yī)學院校打下了良好的根底。未來幾年，應加強兩院院士、長江學者、國家杰出青年基金獲得者、國家級教學名師和遼寧省“十百千〞高端人才的培養(yǎng)或引進，實施“35人才工程〞，即培養(yǎng)或引進5名左右在國際上有較大學術影響的知名專家，培養(yǎng)50名左右在國內(nèi)各學科專業(yè)有重要學術影響的著名專家，培養(yǎng)500名各學科專業(yè)能力、業(yè)績較為突出的學術骨干。以此為核心，打造多個具有創(chuàng)造力的高水平的學術團隊，作為提高學科建設、科學研究、教育教學和醫(yī)療保健效勞水平，促進學?？焖匍_展的人才保障。1、加大人才引進力度加大力度引進具有國際競爭力的高水平領軍人才，爭取一個人引領一個學術團隊帶動一個學科在短時間內(nèi)實現(xiàn)跨越式開展，迅速趕超國內(nèi)外相關領域先進水平。有針對性的圍繞重點學科和新興學科面對海外招聘優(yōu)秀拔尖人才，并積極加強引進人才的軟環(huán)境建設。2、強化優(yōu)秀人才管理對現(xiàn)有的學科帶頭人、學術帶頭人和優(yōu)秀中青年學者實施以個人業(yè)績突出、學科實力增強、團隊和諧開展為目標的梯次管理，形成選拔與培養(yǎng)、考核與評估、競爭與流動互補的長效機制。同時，注重對兩院院士、長江學者、國家杰出青年基金獲得者、國家級教學名師后備人選的大力扶植，爭取在較短的時間內(nèi)有所突破。3、培養(yǎng)中青年學術骨干通過派出中青年學術骨干到國內(nèi)外著名大學或科研機構進行訪問、進修學習或參加科學研究工作，與高水平院校、科研院所合作申報或聯(lián)合開展科研工程、完成博士后訓練、攻讀博士學位等多種形式，使其優(yōu)化知識結構，開闊研究視野，增強研究能力、提高技術水平；繼續(xù)實施高級專業(yè)技術職稱破格評聘、在職人員攻讀博士、碩士學位、在職人員以同等學力申請博士、碩士學位、住院醫(yī)師標準化培訓等制度，擴大從國內(nèi)高水平大學選聘博士后人員和博士畢業(yè)生的比例，加速中青年學術骨干的培養(yǎng)，改善師資隊伍的職稱、學歷〔學位〕、學緣結構，推動學術梯隊建設的可持續(xù)開展。4、合理配置人力資源實施以教學、科研、人才培養(yǎng)和醫(yī)療效勞工作量和學科開展需求為主的教研室〔科室〕工作人員定崗定編制度，科學合理地配置人力資源，在注重提高個人工作質(zhì)量和效率的同時，鼓勵和支持形成團結協(xié)作的具有創(chuàng)造力的教師創(chuàng)新團隊。5、創(chuàng)新人才管理機制穩(wěn)步推行人事制度改革，配套相關管理制度。繼續(xù)完善教師隊伍崗位聘任制，確定教師崗位責任和根本工作量，實施以能力和業(yè)績?yōu)閷虻慕處熢u價考核機制，制定科學合理的量化標準，推行崗位績效考核和評價的動態(tài)管理；繼續(xù)完善表達學校明確政策導向的職稱晉升的標準、程序，形成科學標準、公正透明，不拘一格的晉升制度，促進優(yōu)秀人才的成長；繼續(xù)完善與崗位聘任制相適應的薪酬鼓勵機制和?績效津貼實施細那么?、?工作量核定與管理方法?等政策，以崗位業(yè)績考核為手段，實行崗位津貼的等級管理和動態(tài)管理。在普遍適度提高的根底上向?qū)I(yè)技術崗位，向重要崗位和有重大奉獻者傾斜，調(diào)動優(yōu)秀教師和骨干教師的工作積極性；繼續(xù)加強教師師德教育和考核，加強學術道德建設和教師職業(yè)道德標準教育，在職稱晉升、薪酬獎勵及出國留學等工作中確保師德表現(xiàn)作為主要考核依據(jù)。五、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)開展按照國家?關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見?中“健全各類醫(yī)院的功能和職責。優(yōu)化醫(yī)院布局和結構，充分發(fā)揮城市醫(yī)院在急危重癥和疑難病癥的診療、醫(yī)學教育和科研、指導和培訓基層衛(wèi)生人員等方面的骨干作用〞;〞城市醫(yī)院通過技術支持、人員培訓等方式，帶動社區(qū)衛(wèi)生健康持續(xù)開展〞的總體部署，結合區(qū)域規(guī)劃和我校的綜合實力，學校應該全方位滿足區(qū)域內(nèi)醫(yī)療保健效勞和培養(yǎng)高級醫(yī)學人才的需求，成為東北區(qū)域急危重癥和疑難病癥診療中心，在國家的醫(yī)學和衛(wèi)生事業(yè)開展戰(zhàn)略中占有重要位置。具體規(guī)劃是：1、適度增加綜合性和?？漆t(yī)院建立第三臨床學院，使我校具有4所大型臨床學院，區(qū)域布局更趨合理；在現(xiàn)有口腔醫(yī)院、眼科醫(yī)院的根底上、建立腫瘤醫(yī)院、婦兒醫(yī)院、腦科醫(yī)院。使我校具有5所獨立設置或綜合性醫(yī)院中相對獨立管理的?？漆t(yī)院，突出?？铺厣?，醫(yī)療保健效勞功能更精更強。2、適度增加總床位數(shù)，經(jīng)過10年左右的建設，使總床位數(shù)從現(xiàn)在的6469張〔附屬第一醫(yī)院2249張，附屬盛京醫(yī)院3000張，附屬第四醫(yī)院1150張，口腔醫(yī)院70張〕增到9600張〔附屬第一醫(yī)院3000張，附屬盛京醫(yī)院4000張，附屬第三醫(yī)院1000張，附屬第四醫(yī)院1500張，附屬口腔醫(yī)院100張〕，以滿足社會需求，提供更多的基層衛(wèi)生人員培訓進修和醫(yī)學生臨床實習崗位。3、適度增加專家數(shù)量和設備配置現(xiàn)有專家1151人，2024年增至2000人，現(xiàn)有設備總值為12.6億元，2024年增至25億元。4、加強特色優(yōu)勢專業(yè)建設保持皮膚病與性病學、內(nèi)科學〔呼吸系病〕、內(nèi)科學〔內(nèi)分泌與代謝系病〕、普通外科學、影像醫(yī)學與核醫(yī)學等學科〔專業(yè)〕國內(nèi)一流的特色和優(yōu)勢；各附屬醫(yī)院根據(jù)自身學科〔專業(yè)〕的歷史、現(xiàn)狀和開展趨勢，使腫瘤外科、兒外科、婦產(chǎn)科、兒內(nèi)科、神經(jīng)外科、泌尿外科、胸外科、口腔外科、神經(jīng)內(nèi)科、腎內(nèi)科、重癥醫(yī)學科、骨外科、心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科、麻醉科、急診科、眼科、耳鼻咽喉科學、心臟外科、腫瘤內(nèi)科、精神醫(yī)學科、感染病科、整形外科、放射治療科、微創(chuàng)外科、口腔內(nèi)科、圍產(chǎn)醫(yī)學、康復醫(yī)學、臨終關心等學科〔專業(yè)〕或其中局部領域的疾病診療水平在保持位列獨立設置的地方醫(yī)學院校中前三名的根底上，爭取進入國內(nèi)同學科一流行列，在提供高水平的醫(yī)療技術效勞的同時，為我校的臨床學科建設、人才培養(yǎng)、科學研究和技術開發(fā)提供更好的支撐平臺。六、積極推進國際交流合作為實現(xiàn)國內(nèi)一流、國際知名的醫(yī)科大學的建設目標，開展高水平的國際合作和交流至關重要。針對目前我校在國際合作交流中與日本的院校、科研機構、企業(yè)等交流合作較密切，與歐美等興旺國家的院校、科研機構、企業(yè)實質(zhì)性合作較少，留學生教育的規(guī)模和質(zhì)量仍有待提高的現(xiàn)狀，確定主動出擊，積極開拓；目標明確，強強合作；廣泛交流，注重實效；加大投入，提高效益的拓展國際合作交流的思路，達成擴大交流規(guī)模、提高合作水平、推進國際教育、開拓捐資渠道、確立名校地位、增強學校實力的目的。1、實施“知名度〞工程通過知名媒體、網(wǎng)站、報刊、互訪和各類涉外效勞等途徑擴大對學校的推介和宣傳；積極主辦、承辦或籌劃國際大型學術會議，提升學校和學校重點建設學科的學術地位和國際影響力。2、拓展國際合作交流的廣度和深度保持對日合作交流的優(yōu)勢和特色，通過科學研究協(xié)作、互派教師和留學生、共同舉辦國際會議、學生文體互動和衛(wèi)生人力資源交換多種形式，使現(xiàn)有的良好合作關系成為牢固的、實質(zhì)性的雙邊合作與交流關系。與之同時，通過各種渠道、利用各種資源與生物醫(yī)學興旺的美國、西歐等國加強聯(lián)系，增加校際合作的數(shù)量，積極申請國外或中外聯(lián)合設置的各種科研基金，以工程實施帶動我校相關研究領域水平的提高。3．擴大留學生教育規(guī)模適應國際醫(yī)療人才市場和教育國際化趨勢開展的需求，采取靈巧辦學方式，增加招生專業(yè)和研究生招生數(shù)量；