河南卷03-2021年中考語文卷（解析版）

河南卷03

說明:

1.本試卷共四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。

2.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上，答在試卷上的答

案無效。

一、積累與運(yùn)用(28分)

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是()

A.透空(1m)恒然(qiao)銳不可當(dāng)(dang)彈精竭慮(dAn)

B.遒勁(jin)翹首(qiao)，無消息(另0)深—痛疾(wfi)

C.惡為(lie)伊強(qiáng)(jue)藏污納處(gou)張目縝舌(jie)

D.教海(hui)黝黑(ydu)恢恢欲睡(yan)潛滋暗長(qiin)

【答案】C

【解析】A.凌空(Hn)----ling,銳不可當(dāng)(dang)----dang；B.遒勁(jin)----jing,翹首(qiao)----

qiao；D.恢恢欲睡(yan)----yan,潛滋暗長(qian)----qian；故選C。

2.一次填入下面的漢字，全都正確的一項(xiàng)是()

如今，這金銀花不眾望，在神農(nóng)山之陽這方圓幾百里的山山嶺嶺間，一,一叢叢，蓬蓬勃勃

地生長著。在一個(gè)個(gè)依山而居的村落里，農(nóng)舍藏在花叢間，一條條清澈的山溪帶著花香，潺潺流淌在石街

石巷。村旁的一棵棵百年老樹，在花叢的烘托下，樹冠蓊蓊郁郁地抖擻著精神。石屋、人家、田野因花叢

藤蔓而____為一體,一石一瓦、一泉一溪、一草一木都相親相愛著。

A.負(fù)噸噸融B.付墩墩溶

C.付噸噸溶D.負(fù)墩墩融

【答案】D

【解析】第一空：不負(fù)眾望：不辜負(fù)大家的期望。這是個(gè)固定成語，注意''負(fù)"的寫法；第二空：一噸噸,

表示的是重量；一墩墩，表示的生長分布的情態(tài)。“一墩墩”與后面“蓬蓬勃勃的生長著”語意搭配更為

恰當(dāng)；第三空：融為一體：融合為整體。比喻幾種事物關(guān)系密切，配合自然，如同一個(gè)整體。這是個(gè)固定

成語，注意“融”的寫法；故選D。

3.古詩文默寫。

(1),天與云與山與水，上下一白。(張岱《湖心亭看雪》)

（2）?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

（3）溫庭筠在《商山早行》用“,"豐富的意象描繪出了山村黎明特有的

景色，膾炙人口成為千古名句。

（4）古詩詞中借用典故，可豐富詩詞意蘊(yùn)，可委婉抒情表意。李白借用典故"，

"（《行路難》）表明自己對(duì)政治前途仍存極大的希望；劉禹錫借用典故",

"（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）感嘆歲月流逝、人事變遷。

【答案】（1）霧淞沆砌（2）云橫秦嶺家何在（3）雞聲茅店月人跡板橋霜（4）閑來垂釣碧溪上忽

復(fù)乘舟夢(mèng)日邊懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人

【解析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的語句，三是答題時(shí)不

能寫錯(cuò)別字。本題中的易錯(cuò)字詞有：淞、沆碰、秦嶺、茅、垂釣、碧溪、吟、賦、翻似、柯，作答時(shí)要注

意正確書寫。

4.名著閱讀。（任選一題作答）

（1）

它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去/當(dāng)它來時(shí)，我聽見/冬

螯?的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下/群眾在曠場(chǎng)上高聲說話/城市從遠(yuǎn)方/用電力與鋼鐵召喚它”

選文出自中國現(xiàn)當(dāng)代著名詩人的《向太陽》。閱讀詩歌，可以通過把握詩歌的意象體味詩人的情

感。以上這位詩人詩歌的中心意象是什么？分別表達(dá)了詩人怎樣的情感？

（2）“人民之于鬼物，惟獨(dú)與他最為稔熟，也最為親密，平時(shí)也常?？梢杂鲆娝Ｆ┤绯勤驈R或東岳廟中，

大殿后面就有一間暗室，叫作“陰司間”，在才可辨色的昏暗中，塑著各種鬼：吊死鬼、跌死鬼、虎傷鬼、

科場(chǎng)鬼，……而一進(jìn)門口所看見的長而白的東西就是他。我雖然也曾瞻仰過一回這“陰司間”，但那時(shí)膽

子小，沒有看明白。聽說他一手還拿著鐵索，因?yàn)樗枪磾z生魂的使者?！?/p>

這段文字描寫的是①_____o文章贊美了他的②_____,諷刺了③_____O

【答案】（1）艾青艾青詩歌的中心意象是土地與太陽?！巴恋亍钡囊庀螅壑娙藢?duì)祖國一大地母親

最深沉的愛，例如他的《我愛這土地》；“太陽”的意象，表現(xiàn)詩人對(duì)光明、理想、美好生活熱烈而不息的

追求，例如他的《向太陽》。

（2）①無常②有人情味③生活中某些“人格”不如“鬼格”的人（打著“公理”“正義”旗號(hào)的

“正人君子”）

【解析】

（I）本題考查詩歌意象及情感的把握。根據(jù)“它以難遮掩的光芒，使生命呼吸”可知，詩句選自《艾青詩

選》中的《向太陽》?！栋嘣娺x》是艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)

取精神，“土地"和'‘太陽”是艾青詩歌中的中心意象。“土地”的意象，凝聚著詩人對(duì)祖國大地母親最

深沉的愛。如《北方》，“我愛這悲哀的國土/古老的國土/——這國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/

與最古老的種族”，詩人用近乎散文的詩行，傳達(dá)出極為深厚的愛國之情。“太陽”的意象，表現(xiàn)詩人對(duì)

光明、理想、美好生活熱烈而不息的追求。如他的長詩《向太陽》，“它以難遮掩的光芒/使生命呼吸/使高

樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去/當(dāng)它來時(shí)，我聽見/冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動(dòng)于地下/群眾在曠場(chǎng)上高聲

說話/城市從遠(yuǎn)方/用電力與鋼鐵召喚它”，詩人預(yù)示了不久即將出現(xiàn)日出的魅人的景象，贊美了人類從苦

難中再生的歡欣，表達(dá)了詩中心中預(yù)言的太陽在中國冉冉升起時(shí)的感觸。

（2）本題考查名著內(nèi)容的能力。要認(rèn)真閱讀原著，了解內(nèi)容，把握人物形象。《無?！肥囚斞冈?926年7

月撰寫的文章，描述兒時(shí)在鄉(xiāng)間迎神會(huì)和戲劇舞臺(tái)上所見的“無?！毙蜗?，說明“無?！边@個(gè)“鬼而人，

理而情”，爽直公正的形象受到民眾的喜愛，是因?yàn)槿碎g沒有公正，惡人得不到惡報(bào)，而“公正的裁判是

在陰間”。文章在夾敘夾議中，對(duì)打著“公理”、“正義”旗號(hào)的“正人君子”予以「辛辣的諷刺。無常

是個(gè)具有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果

被頂頭上司閻羅王打了四十大棒。文章在回憶無常的時(shí)候，時(shí)不時(shí)加進(jìn)幾句對(duì)現(xiàn)實(shí)所謂正人君子的諷刺，

虛幻的無常給予當(dāng)時(shí)魯迅寂寞悲涼的心些許的安慰?！稛o常》通過無常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，

深刻地刻畫出了現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。

5.閱讀下面材料?，按要求答題。

肯定地說，畫畫要有意境，否則力量無處使，但是有了意境不夠，;為了傳達(dá)思想感

情，要千方百計(jì)想辦法。意匠即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計(jì)，簡單地說，就是加工手段。通過齊白石有一

印章“老齊手段”，說明他的畫是很講究意匠的。

（1）材料中劃線句有語病，請(qǐng)寫出修改意見。

（2）在上面文字的橫線處補(bǔ)寫語句，使整段文字語意完整、連貫。

【答案】（1）還要有意匠（2）齊白石有一印章“老齊手段”，說明他的畫是很講究意匠的。（其它修改

符語法即可）

【解析】（1）本題考查修改病句的能力。畫線句成分殘缺，“通過齊白石有一印章‘老齊手段’”缺少主

語，刪掉“通過”即可。

（2）本題考查補(bǔ)寫句子的能力。要讀懂語段，結(jié)合具體語境補(bǔ)寫句子。語段先講畫畫要有意境，后講意匠，

所填的句子領(lǐng)起下文內(nèi)容，還要利“有了意境不夠”句式一致，應(yīng)填“還要有意匠”。

6.閱讀下面的材料，完成后面的問題。

材料一：

我國科學(xué)家自力更生取得了舉世囑目的成就：1964年10月16日15時(shí)我國第一顆原子彈爆炸成功，1967

年6月17日8時(shí)我國第一顆氫彈空爆試驗(yàn)成功，1970年4月24日21時(shí)我國第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功。

材料二：

中國航天已呈領(lǐng)跑之勢(shì)。今年第三季度，天宮二號(hào)即將發(fā)射升空，對(duì)接神舟十一號(hào)飛船，并與貸運(yùn)飛

船天舟一號(hào)對(duì)接，計(jì)劃于2020年初步建成中國載人空間站。屆時(shí)，或?qū)⑹侨祟愇ㄒ坏脑谲壧占覉@。不僅

如此中國高鐵也成為走向世界的名片。截至日前，國內(nèi)運(yùn)營里程已達(dá)1.9萬公里，居世界第一！

材料三：

2020年以來，美國不斷加大對(duì)中國科技巨頭華為公司的打壓，華為面臨9月15日以后芯片斷供危局。

在此背景下，8月7日下午，華為消費(fèi)者業(yè)務(wù)CEO余承東在中國信息化百人會(huì)2020峰會(huì)上公開喊難：“去

年美國制裁后，華為少發(fā)貨了六千萬臺(tái)智能手機(jī)。今年的量有可能比這個(gè)數(shù)量還少，因?yàn)榻衲晔堑诙喼?/p>

裁，芯片沒法生產(chǎn)。所以很困難，我們最近都在缺貨階段，華為的手機(jī)沒有芯片供應(yīng)，造成我們今年可能

發(fā)貨量比2.4億臺(tái)更少一點(diǎn)，9月15日后麒麟高端芯片很可能成絕版。”

（1）請(qǐng)你根據(jù)材料二和材料三，用一句話寫出自己的探究結(jié)果。

（2）綜合分析上面三則材料，請(qǐng)你向有關(guān)部門提出建議。

【答案】（1）示例：中國科學(xué)技術(shù)取得了巨大進(jìn)步，但在一些關(guān)鍵技術(shù)仍受制于人。

（2）示例；中國仍然需要發(fā)揚(yáng)自己更生精神，合力攻關(guān)，在關(guān)鍵技術(shù)取得突破，打破受制于人的局面。

【解析】（1）考查材料探究。材料二介紹的是我國的航天事業(yè)和高鐵舉得了舉世矚目的成績。材料三介紹的

是美國利用其掌握的芯片技術(shù)對(duì)我國科技巨頭華為的打壓，這說明我國在某些高科技領(lǐng)域方面依然落后于

世界先進(jìn)水平，不能做到自給自足，所以會(huì)受制于人?？筛爬椋褐袊茖W(xué)技術(shù)取得了巨大進(jìn)步，但在一

些關(guān)鍵技術(shù)仍受制于人。

（2）考查提出建議的能力。材料?中提到我國因?yàn)樽粤Ω≈亓伺e世矚目的成就，無論是原子彈和氫彈、

人造衛(wèi)星的研發(fā)和航天事業(yè)與高鐵，都是因?yàn)槲覀兊淖粤Ω?。那么，面?duì)因?yàn)樾酒夹g(shù)而被美國卡

脖子的情況，我們更應(yīng)該發(fā)揮這種自力更生的精神，全國各界齊心協(xié)力，合力攻關(guān)，打破發(fā)達(dá)國家的壟斷

與封鎖，以更昂揚(yáng)的姿態(tài)站立在世界面前。

二、現(xiàn)代文閱讀（28分）

（一）閱讀下文，完成下面小題。（16分）

長在房頂上的樹

①在我居住的樓房的北邊，有一排平頂?shù)膬?chǔ)藏室，被前面五層的樓房遮擋，冬天的大部分時(shí)間是見不

到陽光的。不知從何時(shí)起，別人家儲(chǔ)藏室的房頂上，在靠近門口的房檐頂?shù)牡胤介L出了幾株樹。

②一晃幾年過去了，它們依然頑強(qiáng)地活著，安然地挺立著。我好奇那離地兩米多高的房頂，是由砂石

和水泥按照一定比例預(yù)制而成的，從哪里來的水分和養(yǎng)料呢？這幾株樹，不知它們是風(fēng)吹來的還是鳥銜來

的種子，在加蓋的防水材料與房頂?shù)捏料吨星鄣亻L出來，或許是數(shù)不清場(chǎng)次的大風(fēng)卷起一些塵土，塵土

在夾層中日積月累，讓種子有了勉強(qiáng)生存的一點(diǎn)瘠薄的“土壤”，或許是機(jī)緣巧合，天降甘霖，接連幾天

的毛毛細(xì)雨的浸泗，終于讓落腳在這里的榆樹的種子（榆莢）得以萌發(fā)，完成了從一粒種子到樹的蛻變。

這是怎樣的生存環(huán)境啊？寸草不生的不毛之地??！周圍是不透氣的混凝土和防水涂料層，遠(yuǎn)離地面，殘存

的一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)化而來的土壤，風(fēng)吹日曬，三伏天中午的太陽暴曬累積的氣溫接近45℃：水呢，只能等待上天

賞賜一點(diǎn)兒，但一年四季的風(fēng)又太多，一會(huì)兒就吹干了，只能借助降水的過程拼命地吮吸，吮吸。它們像

沙漠中的駱駝和其他植物一樣，學(xué)會(huì)了一次進(jìn)食可耐多日的饑渴，耐旱，耐?風(fēng)沙。有時(shí)，很長時(shí)間沒有一

絲雨，它們只能像動(dòng)物冬眠一樣，處于半昏睡半清醒的狀態(tài)，有時(shí)干旱的時(shí)間太長，它們把已經(jīng)長出的深

續(xù)的日子慢慢擔(dān)逢攜，一岱便&抽組工一般，.，另有游然在宜們次現(xiàn)的風(fēng)卷道官包港有空6,它們就這么熬著，

熬到天上烏云聚集，重降甘霖的那一天。有人騎車路過或從樓下走過，偶爾昂起頭，“噢！”他們很驚異,

“樹怎么就長在了房頂上？”他們滿腦子的疑惑。天這么干熱，像是著了火，他們沒有心思和精力去思考

這些問題，都匆匆地躲到房里吹空調(diào)去了。

③暴雨風(fēng)來臨的那個(gè)晚上，先是狂風(fēng)，整個(gè)大地像是被無形的大手揉捏著、團(tuán)弄著、撕扯著，公園里

高大的樹先是被吹得彎腰曲背到最大限度，然后又努力地恢復(fù)原狀，但蠻力無窮大的無形的手掌又把它們

按壓下去。天地間虐風(fēng)的怒吼聲充斥了整個(gè)空間，大雨傾盆而至，有人從樓里的陽臺(tái)透過窗戶向外心驚膽

戰(zhàn)而又僥然慶幸地張望，天地混沌一片，雜亂的雨點(diǎn)、樹葉、石子、砂礫胡亂地敲打著樓宇的玻璃、墻壁,

乒乓作響。

④我透過后窗去看房頂?shù)哪菐卓脴?，白茫茫一片，霧蒙蒙的什么也看不見，只有雨聲和水流的聲響。

風(fēng)撞擊玻璃，雨點(diǎn)兇暴地?fù)舸蚍宽?，雜亂如擂鼓聲，起先是一點(diǎn)、多點(diǎn)，后來是一面、一片。當(dāng)風(fēng)稍小些

后，我忐忑不安地走下樓，從樓道口走出去，積水來不及外泄，已沒過了小腿，天空像漏了一樣，下泄的

水流壓得頭頂?shù)挠陚阕兞诵巍Ｎ矣衷G訥地退回樓內(nèi)。

⑤第二天上午，風(fēng)定雨歇，雨水漫路，滿院的花、葉、樹枝狼藉凌亂，潘安湖公園里栽種的法國梧桐

東歪西斜，有的干脆連根拔起，倒在一旁。有的十幾年的大樹，被大風(fēng)從有蟲害的地方齊茬折斷，白骨森

森。那幾株長在房頂上的樹呢？在院里人們疑懼的目光中，它們?nèi)灶B強(qiáng)地矗立在房頂上，狂風(fēng)暴雨后，那

些原先光禿禿的枝條上居然擠出了米粒般大小的嫩芽，唉，這些長在房頂上的樹！

⑥生命誕生在什么地方，它自己有時(shí)是無法選擇的。正如這樹，它本該長在平地、路旁的沃土中，但

造化弄人，讓它生在了房頂，它注定無法長成參天大樹，注定要經(jīng)歷更嚴(yán)厲的生存考驗(yàn)，一直頑強(qiáng)地拼命

地生存，讓人心生敬意。

（作者：于永生有刪改）

7.請(qǐng)摘錄文中相關(guān)詞句或用自己的話概括，以“這是幾株_____的樹”的句式，為“長在屋頂?shù)臉洹庇?/p>

文字畫像。

【答案】頑強(qiáng)活著，安然挺立，具有頑強(qiáng)生命力的樹。

【解析】考查分析形象特點(diǎn)。根據(jù)第②段中的“一晃幾年過去了，它們依然頑強(qiáng)地活著，安然地挺立著”

可得：這幾棵樹在極端惡劣的環(huán)境里頑強(qiáng)活著，安然挺立。根據(jù)第⑤段中的“它們?nèi)灶B強(qiáng)地矗立在房頂上,

狂風(fēng)暴雨后，那些原先光禿禿的枝條上居然擠出了米粒般大小的嫩芽”可得：這幾棵樹有風(fēng)雨過后，不僅

頑強(qiáng)的挺立著，而且還生出了新芽，具有頑強(qiáng)的生命力。故可擬寫為：這是幾株頑強(qiáng)活著，安然挺立，具

有頑強(qiáng)生命力的樹。

8.文中第②自然段畫線句中加點(diǎn)詞語“仿佛”能否刪去，“游戲”一詞能否換成“吹拂”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)

容簡析。

【答案】“仿佛”一詞不能刪去，因?yàn)榉路鹩迷诖颂幩鶑?qiáng)調(diào)的是樹頑強(qiáng)地活著；“游戲”一詞感情色彩濃

烈，強(qiáng)調(diào)了樹的周圍只有“風(fēng)”和它們相伴，如換成吹拂，句意缺乏感情色彩。

【解析】考查賞析詞語的表達(dá)效果。“仿佛”是看起來似乎是的意思。在句中表示的是經(jīng)歷干旱，這幾株

樹看起來似乎是枯死了，而實(shí)際上它們并沒有死，從而強(qiáng)調(diào)了這幾株樹的頑強(qiáng)?！坝螒颉边\(yùn)用擬人的寫法,

把風(fēng)環(huán)繞在樹的旁邊說成是風(fēng)在做游戲，從而使語氣帶上了強(qiáng)烈的感情色彩，強(qiáng)調(diào)了只有始終在這兒株樹

旁邊的風(fēng)知道它們并沒有死，只是在堅(jiān)強(qiáng)地熬著，等到天降甘霖，它們就會(huì)煥發(fā)更強(qiáng)大的生命力。“游戲”

表達(dá)了作者對(duì)這幾株強(qiáng)烈的喜愛與贊美之意。“吹拂”只是表現(xiàn)風(fēng)在樹周圍的情態(tài)，并沒有這種表達(dá)效果。

9.文章第⑤自然段寫到“法國梧桐”、“有的十幾年的大樹”，作者的用意是什么？

【答案】寫法國梧桐和大樹，主要是與這幾株長在房頂?shù)臉湫纬蓪?duì)比，通過對(duì)比它們生長環(huán)境的不同，遭

遇風(fēng)雨挫折后不同的表現(xiàn)，突出贊美這幾株樹及其所代表的對(duì)生命的敬畏禮贊之情。

【解析】考查對(duì)比的寫法?！帮L(fēng)定雨歇”之后，“法國梧桐東歪西斜，有的干脆連根拔起，倒在一旁。有

的十幾年的大樹，被大風(fēng)從有蟲害的地方齊茬折斷，白骨森森”，而那幾株樹呢，“仍頑強(qiáng)地矗立在房頂

上，狂風(fēng)暴雨后，那些原先光禿禿的枝條上居然擠出了米粒般大小的嫩芽”，兩者形成了鮮明的對(duì)比。兩

者的生長環(huán)境不同，法國梧桐生長在公園里，環(huán)境優(yōu)越；這幾株樹生長在屋頂上，生長環(huán)境惡劣。經(jīng)歷風(fēng)

雨后的表現(xiàn)不同，法國梧桐枝葉凋零，甚至折斷；這幾株樹反而煥發(fā)了更強(qiáng)大的生命力。在對(duì)比中，表達(dá)

了作者對(duì)這幾株樹表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌的贊美，進(jìn)而表達(dá)了作者對(duì)那些頑強(qiáng)生命的敬畏之情。

10.同樣是面對(duì)幾株長在房頂?shù)臉?，文中的“我”和“騎車經(jīng)過的路人”及“院里的人們”所見所感有怎

樣的不同，請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容簡析。

【答案】文中的我由樹及人，從生命的高度思考人生。而路人及院里的人們所見后只是表示驚異和疑懼，

沒有心思和精力去思考有關(guān)生命的問題。

【解析】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。本文第⑥段表達(dá)了作者由這幾株樹而觸發(fā)的思考與感慨。作者由樹及人,

既表達(dá)了他對(duì)這幾株樹，對(duì)一切頑強(qiáng)生命的敬畏，也表達(dá)了自己的人生感悟：即使身處逆境，也要奮勇向

前。根據(jù)第②段中的“有人騎車路過或從樓下走過，偶爾昂起頭，'噢！'他們很驚異，’樹怎么就長在

了房頂上？'他們滿腦子的疑惑。天這么干熱，像是著了火，他們沒有心思和精力去思考這些問題，都匆

匆地躲到房里吹空調(diào)去可知，路人及院子里的人看到這幾株樹后只是表達(dá)了自己的疑惑，然后回到物

質(zhì)的生活當(dāng)中，并沒有進(jìn)行深入的，涉及人生的思考；相比于讀者，他們更喜歡物質(zhì)的享受而沒有深刻的

思考。

（二）閱讀下面文本，完成下列小題。（12分）

文本一

黃河是中華民族的母親河、中華文明的搖籃。怎樣讓黃河文化“潮”起來，用年輕人喜歡的方式和手

法，深入挖掘并傳承黃河文化蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值，一直是全國政協(xié)委員、河南博物院院長馬蕭林思考的議題,

今年兩會(huì)上，他就如何創(chuàng)新性地展示文物、活化文物，展現(xiàn)幾千年來黃河文明和發(fā)展成就等方面提出建議。

全國政協(xié)委員河南博物院院長馬蕭林：2020年下半年，河南博物院主展館經(jīng)過五年的閉館整修，

增加了很多科技手段，來解讀展示我們的文物，這個(gè)是清明上河圖的復(fù)制品，這個(gè)是相當(dāng)于放大一下，點(diǎn)

船舶，這就是講客船。這是兩個(gè)顯微鏡，顯微鏡下面擺的宋代的瓷片，我們通過轉(zhuǎn)把手，宋代瓷器的開片

紋就能看出來。

鄭州是沿黃流域的重要節(jié)點(diǎn)城市之一，留有豐富的黃河文化遺產(chǎn)，河南博物院的許多藏品都與黃河文

化有關(guān)。只有讓我們黃河文化“潮”起來，我們的公眾特別是青少年，才能有興趣、想?yún)⑴c、有收獲，讓

古代與現(xiàn)代進(jìn)行碰撞，才能把我們沉睡千年的文化基因，代代相傳。

全國政協(xié)委員河南博物院院長馬蕭林：為了讓更多人了解文物背后的故事，河南博物院推出了文

創(chuàng)產(chǎn)品“考古盲盒”，把青銅器、元寶銅佛、銅鑒、銀牌等“微縮文物”藏進(jìn)士中，讓大家在挖掘的過程

中感受考古的魅力。

中央廣播電視總臺(tái)記者孟穎：終于買到了，今年最熱銷的考古盲盒，我們現(xiàn)在就去開一下，看看里

面有什么寶物？那我們今天就請(qǐng)河南博物院文創(chuàng)辦的劉維和我們一起來開啟這個(gè)盲盒。

河南博物院文創(chuàng)辦劉維：那我們開始吧，先加一點(diǎn)水它會(huì)更好挖掘一些，洛陽鏟我們先這樣豎著。

記者：出來了，快看快看，是金燦燦的。

劉維：是我們隱藏款武則天金簡，它是一個(gè)鍍金的材質(zhì)。

記者：皇帝一般用的都是玉簡，這是唯——塊兒皇帝用過的金簡。

“考古盲盒”自上市以來線上線下銷售都非?；鸨?，讓黃河文化“潮”起來，馬蕭林感到這條路子走

的對(duì)。今年恰逢中國考古學(xué)誕生100周年，今年兩會(huì)馬蕭林準(zhǔn)備了“用好考古成果，增強(qiáng)文化自信”的提

案。

通過我們考古界的研究跟其他現(xiàn)代技術(shù)更多的交流，來更好地挖掘我們傳統(tǒng)文化的價(jià)值，我們要精準(zhǔn)

地來研究青少年，來研究青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。通過我們現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過AR技術(shù)，跟青少年的

特點(diǎn)結(jié)合起來，讓青少年更深入更快接受我們的傳統(tǒng)文化，從而增強(qiáng)我們的文化自信。

文本二

數(shù)字技術(shù)使文物在線上“活”起來，更是對(duì)文物的一種保護(hù)。敦煌石窟集珍貴性、脆弱性于一身，歷

經(jīng)千年的莫高窟藝術(shù)品，每一件都像岌岌可危的病人，游客的參觀成為莫高窟最大的隱患。2003年，莫高

窟全年游客接待量為30多萬人次，2014年已增長到81萬人次。根據(jù)測(cè)算，莫高窟一天的游客接待量極限

在3000人次左右，而黃金周的日接待量曾超過2萬人次，莫高窟不堪重負(fù)。實(shí)驗(yàn)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，40個(gè)人進(jìn)

入洞窟參觀半小時(shí)，洞窟內(nèi)空氣中的二氧化碳含量升高5倍，空氣相對(duì)濕度上升10%,空氣溫度升高4℃,

這都有可能侵蝕壁畫，加速其老化。在自然和人為因素的雙重作用下,彩塑和壁畫正在緩慢退化，千百年

后人們何以領(lǐng)略莫高窟的神韻？

面對(duì)日益增多的游客，如何化解保護(hù)和利用的矛盾？敦煌數(shù)字化工程，猶如一縷明媚的科技之光，照

進(jìn)古老的莫高窟。有了數(shù)字化展示中心，游覽模式發(fā)生了變化，藝術(shù)體驗(yàn)搬到洞窟外面，游客先通過數(shù)字

化體驗(yàn)藝術(shù)“做足功課”，再進(jìn)個(gè)別洞窟實(shí)際體驗(yàn)。這種模式既能滿足游客看真品的需求，同時(shí)又減少了

在洞窟內(nèi)的停留時(shí)間，減少了對(duì)莫高窟的破壞。中心建成后，游客停留時(shí)間由2小時(shí)縮短至70分鐘左右。

11.根據(jù)材料一，如何理解“讓黃河文化‘潮‘起來"？

【答案】“潮”是擬人的手法，有時(shí)尚的意思，這里是指通過科技手段展示解讀文物,制作考古盲盒線上線

下銷售這些年輕人喜歡的方式，使黃河文化與現(xiàn)代相連，深入挖掘并傳承黃河的時(shí)代價(jià)值。

【解析】本題考查內(nèi)容理解?！白岦S河文化‘潮‘起來”是運(yùn)用擬人修辭，讓黃河文化變得跟潮流、跟時(shí)

代接軌，結(jié)合“2020年下半年，河南博物院主展館經(jīng)過五年的閉館整修，增加了很多科技手段，來解讀展

示我們的文物……河南博物院推出了文創(chuàng)產(chǎn)品‘考古盲盒’……‘考古盲盒’自上市以來線上線下銷售都

非?；鸨?，讓黃河文化“潮”起來，馬蕭林感到這條路子走的對(duì)“，可見，通過科技手段展示解讀文物是

年輕人喜歡的方式，這樣使黃河文化與現(xiàn)代相連，深入挖掘并傳承黃河的時(shí)代價(jià)值。

12.下列對(duì)兩則材料理解不正確的兩項(xiàng)是（）

A.敦煌數(shù)字化工程，改變了洞窟的游覽模式。

B.敦煌數(shù)字化工程，減少了莫高窟的游客接待量。

C.有了敦煌數(shù)字工程，可以延緩壁畫的老化。

D.AR技術(shù)與青少年特點(diǎn)的結(jié)合，就能把文化基因代代相傳。

E.在自然和人為因素的雙重作用下，彩塑和壁畫正在緩慢退化，千百年后人們可能需要依靠數(shù)字化工程

才能領(lǐng)略莫高窟的神韻。

【答案】BD

【解析】B.結(jié)合“這種模式既能滿足游客看真品的需求，同時(shí)乂減少了在洞窟內(nèi)的停留時(shí)間，減少了對(duì)莫

高窟的破壞。中心建成后，游客停留時(shí)間由2小時(shí)縮短至70分鐘左右”，可見并不是減少了莫高窟的游客

接待量。

D.AR技術(shù)與青少年特點(diǎn)的結(jié)合，能讓青少年更深入更快接受我們的傳統(tǒng)文化，從而增強(qiáng)我們的文化自信。

“就能把文化基因代代相傳”表述過于絕對(duì)

故選BD。

13.分析材料二畫線句，說說列舉大量數(shù)字有何作用？

【答案】莫高窟一天的游客接待量與黃金周的II接待量形成鮮明對(duì)比，突出敦煌接待量已超出負(fù)荷，不堪

重負(fù)；強(qiáng)調(diào)了游客對(duì)敦煌濕度、溫度的不利影響加速了壁畫老化；采取措施保護(hù)敦煌已迫在眉睫；為下文

敦煌數(shù)字化工程的出現(xiàn)做出鋪墊。

【解析】本題考查句子理解。“2莫高窟一天的游客接待量極限在3000人次左右，而黃金周的日接待量曾

超過2萬人次，莫高窟不堪重負(fù)”，這是把莫高窟一天的游客接待量與黃金周的II接待量形成鮮明對(duì)比，

突出敦煌接待量已超出負(fù)荷，不堪重負(fù)；“實(shí)驗(yàn)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，40個(gè)人進(jìn)入洞窟參觀半小時(shí)，洞窟內(nèi)空氣

中的二氧化碳含量升高5倍，空氣相對(duì)濕度上升10%,空氣溫度升高4°C,這都有可能侵蝕壁畫，加速其老

化"強(qiáng)調(diào)J'游客對(duì)敦煌濕度、溫度的不利影響加速了壁畫老化；據(jù)此，啟示人們采取措施保護(hù)敦煌已迫在

眉睫；結(jié)合下文“面對(duì)日益增多的游客，如何化解保護(hù)和利用的矛盾”，歸納答案：為下文敦煌數(shù)字化工

程的出現(xiàn)做出鋪墊。

三、古詩文閱讀（14分）

閱讀下面古文，完成各題。（10分）

送東陽馬生序（節(jié)選）

宋濂

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益

慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，

未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；

俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚、，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚較裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，泮然若神人；余則緇袍敝衣處其間，略無慕艷意，吆

中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱苦此……

14.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。

（1）串送之（）（2）腔白玉之環(huán)（）

【答案】跑在腰間佩戴

【解析】本題考查文言詞語解釋。

①句意：趕快送還人家。走，古今異義詞，跑。

②句意：腰間掛著白玉環(huán)。腰，作動(dòng)詞，在腰間佩戴。

15.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

【答案】因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事兒，并不覺得吃的穿的不如別人。

【解析】本題考查句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語的翻譯要正確。以：因?yàn)?。中：?nèi)心。足：值得?？隗w之奉：

吃穿的供給。不若：不如。

16.語段中作者為何描寫富家子弟的衣著？

【答案】用富家子弟衣著的華麗與自己衣服的破舊形成對(duì)比，襯托自己生活的艱苦，以此表現(xiàn)自己求學(xué)專

心并勉勵(lì)馬生。

【解析】本題考查對(duì)比手法作用的理解。作者描寫富家子弟的衣著''皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉

之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人”與自己的衣著“編袍敝衣”形成鮮明的對(duì)比，用富家子弟服飾的

華美與自己衣著的破舊進(jìn)行對(duì)比，反襯作者“以中有足樂者”，即精神上的富足。從而表現(xiàn)作者專心致志，

以苦為樂的學(xué)習(xí)態(tài)度，以此來勉勵(lì)馬生刻苦讀書。

17.如何學(xué)習(xí)才能取得成功，請(qǐng)結(jié)合選段的內(nèi)容，用自己的話分條簡要概括。

【答案】①跟從名師虛心求教。②不怕吃苦，以學(xué)為樂。

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。從文中找到宋濂成功原因的句子，加以分析即可。如“嘗趨

百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問”“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”“遇其叱咄，色愈恭，禮愈至,

不敢出一言以復(fù)”說明要想成功就要跟從名師虛心求教。宋濂的“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之

家，手自筆錄，計(jì)「I以還”借書抄書之苦，“當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中……”，從師、“主

人日再食，無鮮肥滋味之享”“余則縊袍敝衣”生活之難說明要想成功就要有不怕吃苦，以學(xué)為樂的精神。

閱讀下面一首詩，完成各題。（4分）

漁家傲?天接云濤連曉霧

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語，殷勤問我歸何處。

我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)”鳴正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！

18.“天接云濤連曉霧”中的“接”“連”二字，有什么表達(dá)效果？

【答案】“接”“連”二字把低垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起，描繪出一種瑰奇

雄偉的境界。

【解析】考查詞語的表達(dá)效果?！疤旖釉茲B曉霧”意思是：天空連接著那像波浪一樣翻滾的云霞，這些

云霞又和晨霧連在一起，顯得曙色朦朧。這里描繪了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷?！敖印薄ⅰ斑B”二

字將天、云、霧三種自然景象巧妙組合在一起，描繪出了夢(mèng)中海天溟蒙、渾茫無際、瑰奇雄偉的境界。

19.下闋哪句是對(duì)“殷勤問我歸何處”的回答？該句表達(dá)詞人怎樣的情感？

【答案】我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。表達(dá)了詞人晚年在現(xiàn)實(shí)生活面前懷才不遇、孤獨(dú)無依、奮力

掙扎的苦悶和對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。（意思相近即可）

【解析】考查對(duì)詩詞情感的理解。上片末二句是寫天帝的問話——“殷勤問我歸何處”，過片二句“我報(bào)

路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”是寫詞人的對(duì)答。問答之間，語氣銜接，毫不停頓?！奥烽L日暮”，反映

了詞人晚年孤獨(dú)無依的痛苫經(jīng)歷，然詞人結(jié)合自己身世，把屈原在《離騷》中所表達(dá)的不憚長途遠(yuǎn)征，只

求日長不暮，以便尋覓天帝，不辭“上下求索”的情懷隱括入內(nèi)，只用“路長”“日暮”四字，便概括了

“上下求索”的意念與過程，語言簡凈自然，渾化無跡?！睂W(xué)詩謾有驚人句”，是詞人在天帝面前傾訴自

己空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶。著一“謾”字，流露出對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿。據(jù)此作答。

四、作文（50分）

20.閱讀下面材料，按要求作文。

“一粥一飯，當(dāng)思來之不易。”“一室不掃何以掃天下？”每個(gè)家族都有不同的家風(fēng)家訓(xùn)。家風(fēng)，就

是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，家訓(xùn)是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的

傳統(tǒng)風(fēng)尚。也就是說一個(gè)家庭的生活方式、文化氛圍即構(gòu)成了家風(fēng)。家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格。換

一句話說，當(dāng)一個(gè)家庭的家規(guī)、家訓(xùn)形成家庭的公眾行為習(xí)慣即構(gòu)成了家風(fēng)，家風(fēng)也就是一個(gè)家庭或一個(gè)

家族的家文化。

認(rèn)真閱讀上面材料，請(qǐng)從下面兩個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，寫一篇作文。

（1）請(qǐng)以“我?guī)蛬寢專ò职郑┳黾覄?wù)”為題目，寫一篇作文，要把做家務(wù)的過程寫出來，寫清楚做家務(wù)的

順序，保持前后敘述的連貫性。

要求：不少于600字；不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。

（2）在“學(xué)家訓(xùn)，樹新風(fēng)”主題宣