會澤縣東風(fēng)小學(xué)2022年春六年級語文小升初模擬考試

X岷（—_）坦（——）殲（——）憧（—_）

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X會澤縣東風(fēng)小學(xué)2022年春六年級語文

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X眠（——）擔(dān)（——）纖（——）撞（—_）

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X五、認(rèn)真讀題，根據(jù)要求選擇正確答案。（3分）

X小升初模擬考試

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X1.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）

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XA.輕于鴻毛連綿不絕精兵簡政干鉤一發(fā)

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XB.鞠躬盡瘁功無不克半途而費哄堂大笑

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XC.應(yīng)接不暇肅然起敬赴湯蹈火突兀森郁

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XD.語重心長專心致致含辛茹苦座無虛席

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XX

萩X2.下列說法正確的是（）

X

XA、“許多天就好像一天，許多月就好像一月?！?句所使用的修辭手法是比喻。

X一、看拼音，寫詞語。（8分）

?

linglixuannaopaihuaidangeB、“今天天氣真好啊一一你什么時候有空？”一句中破折號的作用是表語意轉(zhuǎn)折。

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C、“我們的口子為什么一去不復(fù)返呢？”是反問句。

-BM3.下列劃橫線的詞語運用不正確一項是（）

A.她望著閃題的星空，沉浸在美麗的幻想之中。

聚B.這幾天連降暴雨，河水猛漲，防洪形勢十分嚴(yán)厲。

-E鄭jinghuangyiweizhifeifu

房

褊C.中國的農(nóng)民，一向以敦厚樸實、勤勞苦干而聞名于世。

D.鷹的眼睛特別整，從空中可以看見地面上很小的目標(biāo)。

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x二、按查字典的要求填空。（3分）

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x“欲”用音序查字法，應(yīng)查大寫字母；用部首查字法，應(yīng)先查部，再查—

x六、按要求改寫句子。（5分）

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x畫?！坝痹谧值淅锏慕忉專孩儆?；②想要希望；③需要；④將要。選擇“欲”在下列詞語中的1.我激動得流下晶瑩的淚珠。（縮句）

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x正確解釋。（填序號）

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x2.我們跑進(jìn)體育館。（擴(kuò)句）

x隨心所欲（）求知欲（）震耳欲聾（）

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x三、在加點多音字正確的讀音后面畫（4分）

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x3.爸爸對小明說：“后天我要去你叔叔家?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

x（1）如果你的肝臟（zdngzang）因為你的不愛護(hù)臟（zdngzing）了，那它就會停止為你服務(wù)了。

x

x（2）正（zhcngzheng）月里是新年，正（zhengzheng）是走親訪友的好時候。

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x（3）這件事真新鮮（xidnxidn）啊，真是鮮（xianxian）為人知啊！4.我們自己多辛苦。我們不能給別人添麻煩。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

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x（4）“單”是個多音字，在"單一”里讀（danshanchan），在“單于”里讀（danshanchan）o

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x四、比一比，再組詞。（3分）5、學(xué)了《匆匆》這一課受到了教育。（修改病句）

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3、“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”表達(dá)了作者什么樣的感情？（2分）

七、按所學(xué)知識填空。（14分）（每空1分）

1、我知道的描寫中國傳統(tǒng)節(jié)目的古詩有，這首詩寫的是節(jié)。我能寫出其中

連續(xù)的兩句詩：O

2.人固有一死，或,或。

4、小朋友，讀了選文，你有什么感想？（2分）

3.奶奶去世以后，我就真正理解了《增廣賢文》里面說的：

4.使弈秋,其一人,惟弈秋之為聽；一人雖聽之,

一心以為，思。

5、在我們中國的傳統(tǒng)習(xí)俗里，過年的時候吃魚寓意o

九、課外閱讀（10分）

6.太陽他有腳啊，輕輕情悄地,我也跟著旋轉(zhuǎn)。

種瓜小唱

第二部分：閱讀與理解（25分）種瓜，有花有葉有實，很誘惑人。春天，孩子找來幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網(wǎng)

絡(luò)凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結(jié)什么瓜，是一個迷離的夢。不管！想想來日

八、課內(nèi)閱讀（8分）瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。

我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多口子已瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟（xiAo）

瀟春雨里，我諦聽它細(xì)長身肢舒展的聲音；在盛夏的薰（xUn）風(fēng)里，我觀察它伸出卷須時，感受

經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音，也沒有影到生命的顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了！看，【它

壬。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。擎（qing）著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。】我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……

萬萬沒想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結(jié)的果實）長大，卻是幾個苦瓜！

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里我播種（），收獲了（）;我渴望（），得到了（）o我嘆息，我懊惱，我自責(zé)。但

射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗我轉(zhuǎn)念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙

皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓢子。是不是它浸了我的

手的時候，口子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。

去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上,他忽然我的思緒飄遠(yuǎn)了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業(yè)上苦斗，

但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們?yōu)楹笕嗽诓砺房诓辶巳舾伞按寺凡煌ā钡哪九?。失敗者?/p>

便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長

掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。的航程里，苦海、苦船，可遠(yuǎn)方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。

而且，有趣的是，苦瓜頓竟是甜的?？磥?，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據(jù)

吧？

1、寫出下列詞語的反義詞。（2分）

噢，仔細(xì)嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味?？辔度胄?，清心明目，使

空虛——（）伶俐一一（）人冷靜地P1味思索，也促人盼望明春那播種的季節(jié)早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜

的陪襯。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。

2、第二自然段是按照（）順序，用（）修辭手法來描寫時間匆匆的。（選趕明年，我想種甜瓜了。

也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會有播種的季節(jié)。生命有

擇）（2分）

限，可只要還有時間，就別讓土地搭荒了。

A.事情發(fā)展順序B.時間順序C.空間順序D.比喻1、選擇下面合適的詞填入第4自然段的括號里。（每詞只用一次）。（2分）

希望苦澀失望香甜

E.排比F.擬人

我播種（），收獲了（）；我渴望（），得到了（

2、第5段中的劃線句是個反問句，改為陳述句是。句中的“這

話”指的是o（2分）

第三部分：口語交際與習(xí)作（35分）

3、文中第二段畫“【】”的句子運用了比喻和擬人的修辭方法，語言形象生動，真切地表達(dá)了作者

_____________________________________的感情。（2分）十一、口語交際（5分）

4、作者寫“我的思緒飄遠(yuǎn)了”，他由苦瓜聯(lián)想到。（2分）

5、最后一段中“生命有限，可只要還有時間就別讓土地搭荒了”這句話包含的真正意思是情境：彬彬正在看課外書，他很喜歡在課外閱讀書報雜志?？伤陌职謪s反對他看課外書，只

—o（2分）是要他讀課本，做練習(xí)。可不，彬彬的爸爸又在說彬彬了：“你就是不好好復(fù)習(xí)功課，看起閑書來

倒那么起勁……”

要求：請?zhí)姹虮蛟O(shè)計一段話回答他爸爸，要說服他爸爸同意彬彬在課余時間讀課外書，以消除

十、整本書閱讀（7分）。

父子間的誤會。

他肩寬背闊，一頭卷發(fā)，在一天傍晚來到了我的床前。他穿著金黃色的襯衫，新皮鞋，像過

節(jié)似的。尤其是他小黑胡下雪白的牙齒，在黑暗中特別引人注目?！鞍?，你來看看我的胳膊！”他

一邊說一邊卷起了袖子，“你看腫得多么厲害，現(xiàn)在還好多了呢！你姥爺當(dāng)時簡直是發(fā)了瘋，我用

這條胳膊去擋，想把那樹條子檔斷，這樣趁你姥爺去拿另一條柳枝子時，就可以把你抱走了?！?/p>

“可是樹條子太軟了，我也狠狠地挨了幾下子！”“小家伙，算你有福！”他笑了起來，笑得非

常溫和：“唉，你太可憐了，你姥爺那家伙沒命地抽！”他使勁吹了一下鼻子，像馬似的。我得

十二、作文（30分）

他很單純，很可愛。

從下面兩題中任選一題，自擬題目，寫一篇內(nèi)容具體，感情真實，不少于400字的習(xí)作。

1、英國哲學(xué)家培根說過：“人的命運，主要掌握在自己手中?！笔堑模覀冃W(xué)生只要從小學(xué)

“如果他把樹枝子打下來以后，還就勢往回抽，那就是要抽掉你的皮，你一定要隨著他轉(zhuǎn)動身