和諧校園,從心做起主題班會總結(jié)

和諧校園,從心做起主題班會總結(jié)和諧校園,從心做起主題班會總結(jié)

團日活動

總結(jié)書

主辦單位：承辦單位：活動時間：

“和諧校園，從心開頭”主題班會總結(jié)書

為提高我校學(xué)生的整體素養(yǎng)，增加學(xué)生創(chuàng)立文明、和諧校園的意識，我校召開進行“和諧校園，從心做起”的主題班會。

針對此項活動，為了維護學(xué)校、班級正常的教學(xué)和生活秩序，促進校園、班級和諧穩(wěn)定進展，在深入開展“知榮明恥樹新風(fēng)”中，我班于201*年5月25日召開了以“和諧校園，從心做起”為主題的班級大會，

這次班會主要爭論了關(guān)于堅持“以人為本、以班為綱”這一治班理念，進一步堅固樹立“24小時無垃圾、365天無吸煙、365天無打架、無偷盜、無賭博”的抱負信念教育，引導(dǎo)學(xué)生糾陋俗、樹新風(fēng)、講文明、促和諧，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，全面落實學(xué)校有關(guān)和諧穩(wěn)定的責(zé)任。依據(jù)活動特性和本班實際，針對重點問題、重點對象和薄弱環(huán)克制定嚴密的教育措施、堅決杜絕不良隱患的發(fā)生，切實維護學(xué)生的身心安康和校園的和諧穩(wěn)定。

本次活動的主要內(nèi)容有；

一、提高學(xué)生思想熟悉，明確學(xué)生主體地位。同學(xué)們都充分的熟悉到：要想創(chuàng)立文明、和諧校園首先必需要提高自身的熟悉，樹立一種講文明的觀念，并自覺的將這種觀念應(yīng)用到實踐當(dāng)中去。另外，學(xué)生才是校園的仆人，要想創(chuàng)立精神文明校園，必需以學(xué)生為主體，對此班主任做了充分的發(fā)動工作，鼓舞學(xué)生們都積極的參加到學(xué)校精神文明建立中來，創(chuàng)立自己的和諧校園。

二、弘揚校園正氣，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生典范作用。在班會上，班主任以同學(xué)們身邊的實際例子、好人好事來鼓舞學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，自覺的抵抗不文明的觀念和行為，樹立一種校園正氣，從而到達“以點代面”的目的。

三、列舉不文明現(xiàn)象，闡述危害，提出詳細要求。在班會上班主任實行了爭論的方式讓學(xué)生自己說出存在于身邊和四周的一些不文明行為和現(xiàn)象，并在班主任的引導(dǎo)下，充分的熟悉到了這些不良行為對自己、對同學(xué)、對學(xué)校所產(chǎn)生的不良影響和危害，讓學(xué)生自覺的去遠離這些不文明行為，充分的發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。而且班主任又不失時機的對學(xué)生提出了一些明確而又詳細的要求，從而從紀律方面對學(xué)生的行為進展了約束。

在爭論的過程中，學(xué)生們各抒己見，列舉了抽煙、喝酒、打架、順手亂扔垃圾等不文明行為。而且有的班級依據(jù)自己班級的實際狀況將“早戀”這一話題提到了班會上，班主任的言辭特別的懇切，對“早戀”的危害闡述的淋漓盡致，讓學(xué)生們從心底里真正的熟悉到危害，并下定決心，以學(xué)業(yè)為重，爭做一名文明的職校生。

四、強調(diào)和諧，不忘安全。雖然此次班會的主題是“和諧”，但同學(xué)們都熟悉到校園安全也屬于“和諧”的一局部。所以，在此次班會上各班都強調(diào)了“安全”這一話題，包括防火、防電，自身安全、財物安全等，并針對安全這一話題做了重點的強調(diào)。

五、敬重師長，建立和諧的師生關(guān)系。教師是教學(xué)的主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有兩者的關(guān)系和諧，教與學(xué)才能統(tǒng)一。班主任尤其強調(diào)這一點，要敬重教師，協(xié)作教師，上課留意課堂紀律，這是和諧校園的一個重要組成局部。

六、歸納總結(jié)，回應(yīng)主題。在班會的最終，班主任將班會的內(nèi)容做了重點的總結(jié)，再次點明主題，并借此次班會明確的提出了班級的目標：爭當(dāng)優(yōu)秀班集體，爭當(dāng)優(yōu)秀個人等。給學(xué)生們鼓足干勁，爭優(yōu)爭先。

這次班會是一次準時的班會，會上大力弘揚和諧文化，培育和諧精神，引導(dǎo)學(xué)生用和諧的思維熟悉事物，用和諧的態(tài)度對待問題，用和諧的方式處理沖突，努力形成事事將和諧，人人促和諧的校園環(huán)境。始終把握和諧進展這個主題，妥當(dāng)處理規(guī)模、質(zhì)量、構(gòu)造和效益的關(guān)系，妥當(dāng)處理改革、進展和穩(wěn)定的關(guān)系，在提高質(zhì)量、優(yōu)化構(gòu)造、標準治理、改善條件、增加實力上狠下功夫、實現(xiàn)學(xué)院持續(xù)、協(xié)調(diào)安康進展。大會上同學(xué)們踴躍積極并富有激情的演講，將此次班會推動了高潮。例如：劉牧人同學(xué)的演講，他結(jié)合了他的親身經(jīng)受，講出了現(xiàn)實社會中的艱辛，他那種肯吃苦不怕累的精神值得我們每一位同學(xué)去學(xué)習(xí)。裴昱同學(xué)的激情而又帶有幽默性的演講，獲得了陣陣掌聲，他講出了實際將出了現(xiàn)實，敢于實事求是，還有好多同學(xué)的演講也都值得我們?nèi)ド钏既ナ鞈]。通過這次班會的召開，解決了很多學(xué)生內(nèi)部有損于校園形象，破壞校園環(huán)境的問題，使他們大多數(shù)人都提高了自我意識、增加了自我觀念：

一、校園垃圾少見了，白色的污塑料袋、紙屑、果皮等不在隨處可見。

二、學(xué)生吸煙人數(shù)明顯削減了。三、打架、逗歐的現(xiàn)象也很少在消失。四、偷盜、賭博的事情也很少在耳邊響起。

這些現(xiàn)象的明顯改善，都說明白我們的關(guān)于“和諧校園，從心做起”主題班會的召開，起到了肯定的積極作用，它進一步的提高了同學(xué)們的思想熟悉水平。“和諧校園，從心做起”，我想，就應(yīng)當(dāng)從我們身邊的這些點滴小事做起，從我們的根底做起，來促進校園的和諧、美化校園的環(huán)境。

這次主題班會的召開，雖說起到了肯定得積極促進作用，很勝利，但是，也有一絲的缺乏之處內(nèi)存其中。例如：

一、有個別同學(xué)依舊我行我素，無視學(xué)校的號召口號。二、個別地區(qū)依舊可以見到垃圾飄舞，學(xué)生順手亂丟的壞習(xí)慣。三、吸煙的人依舊有個別的存在，與學(xué)校的口號極其不協(xié)調(diào)。和諧是什么？解釋：和，相應(yīng)也。解釋：諧，和也。可以這樣說，和諧二字簡潔、生動而又樸實無華地反映了中國人心靈深處對于人、社會與自然最深刻的理解，是對中國文化和中國哲學(xué)精神最精辟的詮釋。那么什么又是和諧校園呢？和諧校園簡而言之就是民主法制、公正正義、誠信友愛、安全有序而又布滿活力的“24小時無垃圾、365天無吸煙、365天無打架、無偷盜無賭博”的人與自然和諧相處的校園。

面對依舊存在的上述現(xiàn)象，我們大力弘揚和諧文化，培育和諧精神，引導(dǎo)學(xué)生用和諧的思維熟悉事物，用和諧的態(tài)度對待問題，用和諧的方式處理沖突，努力形成事事將和諧，人人促和諧的校園環(huán)境。依據(jù)活動特性和本班實際，針對重點問題、重點對象和薄弱環(huán)克制定

嚴密的教育措施、堅決杜絕不良隱患的發(fā)生，切實維護學(xué)生的身心安康和校園的和諧穩(wěn)定。在提高質(zhì)量、優(yōu)化構(gòu)造、標準治理、改善條件、增加實力上狠下功夫、實現(xiàn)學(xué)院持續(xù)、協(xié)調(diào)安康進展。

通過此次班會，學(xué)生的思想熟悉和文明意識都有了不同程度的提高，而且我班還借此進展了集體榮譽感的教育，培育學(xué)生的仆人翁精神，增加了我班的分散力！

我們信任，通過全班同學(xué)的共同努力，肯定會到達我們的目標，創(chuàng)立文明、和諧的機設(shè)0885班

201*年5月26日

擴展閱讀：陽光心態(tài)和諧校園主題班會籌劃書、總結(jié)

“陽光心態(tài)和諧校園”心理安康主題班會設(shè)計方案

113高護（7）班

一、班會主題：和諧個體和諧班級和諧校園二、活動班級：113高護（7）班

三、活動時間：201*年5月12日下午四點四、活動地點：B-1-6

五、活動人員：輔導(dǎo)員：任玲教師、113高護7班全體同學(xué)六、活動背景：

和為貴，諧為美！校園需要和諧的音符。然而和諧校園就需要青少年的心理素養(yǎng)和心理安康水平，這不僅關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，關(guān)系到中華民族整體素養(yǎng)的提高，而且關(guān)系到社會的穩(wěn)定，對于“構(gòu)建和諧社會”也具有重要意義。

“安康不僅是沒有疾病而且是一種身心都比擬安靜的狀態(tài)”。在競爭日趨劇烈，生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代社會，一個人的生活質(zhì)量如何，勝利與否很大程度上取決于其心態(tài)如何。大學(xué)生作為“時代的驕子”更是面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)等多方面的壓力，假如不能很好地應(yīng)對這些壓力，準時釋放心中的不良心情，很可能消失各種不良后果，如沉迷網(wǎng)絡(luò)等。近年來，受社會不良習(xí)氣的影響，局部青少年中消失了高傲無禮而又懶散、禁不起挫折的現(xiàn)象。傳統(tǒng)的思想道德教育脫離了青少年的實際生活。為了避開這一狀況的發(fā)生，我班將將開展“陽光心態(tài)和諧校園”心理安康主題班會，建立心理干預(yù)機制，準時排解他們的困惑、迷茫，防患于未然。

七、活動目的：

（1）.挖掘同學(xué)高傲無禮等消極心情及無效溝通的幾種影響

因素幫忙他們走出逆境。

（2）.幫忙同學(xué)們注意身邊的文明與禮儀，培育崇高禮儀

美德，使美妙的道德品質(zhì)、道德行為在同學(xué)們中蔚然成風(fēng)，促進班級的和諧，促進學(xué)校，社會的和諧。（3）.使同學(xué)意識到個體的和諧對班級、校園乃至社會和

諧進展的重要意義。

八、活動預(yù)備：

（1）.將全班分成三個小組

第一小組負責(zé)搜集與和諧相關(guān)的圖片、資料，目的是讓同學(xué)們知道“和諧美是美的最高境地。”“文明帶來和諧?！辈⒅谱鞫Y儀競賽題。

其次小組負責(zé)搜集生活中的同學(xué)們的言行，改編成節(jié)目，目的是讓同學(xué)們知道如何治理心情，促進思想溝通爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。

第三小組創(chuàng)作和諧班級建議書，預(yù)備簽字、起誓活動等，讓同學(xué)們知道“班集體建立人人有責(zé)”積極維護和諧，爭當(dāng)仆人翁。

（2）.選主持人、相聲和小品、演講等演員及各小組組長。

九、活動流程：

（一）、主持人宣布班會主題。（主持人：劉萍，程秋萍）

劉：春暖花開，萬物盎然。

程：重生新的萬景，重燃四季之歌，譜寫盼望之曲。程：在這布滿盼望的季節(jié)里，“和諧”已成為社會的共識，進展“和諧個體和諧班級和諧校園”已成為廣闊師生，同心同德努力奮斗的目標。

合：113高護7班《和諧個體和諧班級和諧校園》主題班會現(xiàn)在開頭?。ǘ⒒顒樱?）《妙手生花》

程：如何進展和諧個體？建立和諧班級？我們一起來心

動行動。請大家拿出正方形的紙，依據(jù)我的指示進展操作?；顒悠陂g大家獨立完成，不能向我提問，也不要左顧右盼。1.把這張紙上下對折；2.再把它左右對折；

3.在左上角撕掉一個邊長約2厘米的等要直角三角形；

4.再左右對折一下；5.然后上下對折；6.最終在右上角撕掉一個半徑約2厘米的扇形。

程：請大家將紙綻開，相互之間看看最終撕出來的紙外形是否一樣。

劉：（展現(xiàn)同學(xué)的幾張作品）程：你知道其中的神秘在哪里嗎？劉：（走到那幾位同學(xué)身邊聽他們的答復(fù)）

程：溝通是實現(xiàn)人際互動的一個特別重要的形式，但在實際交往過程中，“溝而不通”的事情時有發(fā)生。你們看

（2）小品《簽合同》

劉：甲和乙為什么簽不成合同，而卻與丙簽成了，其

中的關(guān)鍵因素是什么？（請同學(xué)答復(fù)）程：創(chuàng)立和諧班級，文明禮儀要先行。但校園里，你

是否聽到這樣的音符，你們看，他們來了。

（3）情景劇《爭吵》

程：在人際交往中，很多問題像他們一樣，并不是由很

大的利益沖突引起，往往是心情治理不當(dāng)而造成的。一肚子的火氣就代替了同學(xué)之間的友情。：你們能說說有沒有這樣的事情發(fā)生過？

劉：（走到同學(xué)身邊，引導(dǎo)同學(xué)說發(fā)生在身邊的故事。）為什么會消失這樣的局面？為什么人與人的溝通氣氛會“降溫”，讓人感到人心冷漠？程：為此，我們感到悲傷，為此，我們感到難受。我們

感到自己的心，象春天的花朵突然遭受了冰霜。

（4）趙靜同學(xué)演唱《愛在天地間》(過度)

劉：下面，我們將請同學(xué)們自由發(fā)言，大家一起來

探討一下，畢竟是什么緣由使我們遠離溝通和了解？好，下面請大家發(fā)言。

程：感謝！看來溝通是門大學(xué)問。遇到互不相讓的

事情時，我們?nèi)绾翁幚恚?/p>

（5）請吳靜同學(xué)上來敘述她的觀點

劉：你無法轉(zhuǎn)變天氣，卻可以轉(zhuǎn)變心情。你無法掌握別人，但能夠把握自己心情

程：在生活中除了禮讓，我們還要注意的禮儀還有許多，比方：穿著禮儀、尊師禮儀、升旗禮儀。

（6）做心理測試問卷。

①、測試前指導(dǎo)語：此測試需要全班同學(xué)積極協(xié)作，共同參加，仔細并照實答卷。②、讓同學(xué)們做測試問卷。

③、測試后指導(dǎo)語：通過此次測試盼望同學(xué)們對自己有個正確的熟悉發(fā)覺自己的優(yōu)點且積極改正自己的缺乏。

（7）、簽名活動

天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。請每個同學(xué)上講臺簽名表決心！。（8）、班主任發(fā)言

劉：請班主任為我們這次主題班會發(fā)言。十、完畢語

程：在這個絢麗多彩的世界里，我們品嘗著甘甜的雨露；呼吸著泥土的芳香；傾聽著潮汐的喧嘩；我們擁抱著蓬勃的朝陽。讓我們在各方面都留意自己的行為細節(jié)，那么我們的生活將會更加絢麗、美妙。

劉：現(xiàn)在請全班同學(xué)演唱《明天會更好》合：主題班會到此完畢。感謝大家！

“陽光心態(tài)和諧校園”

心理安康主題班會總結(jié)

113高護7班

“心理安康教育”是大學(xué)生德育的根底。同時，社會轉(zhuǎn)型期消失的一些大問題，也成為大學(xué)生心理安康的因素。特殊是在校大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，特殊是心理方面消失的諸多不適應(yīng)，比方，沒有明確目標，不知怎么與同學(xué)相處，怎樣與人溝通，還有禮儀等問題。有針對性的做好大一學(xué)生心理安康教育尤為重要。我班于201*年5月12日在本班教室開展了“和諧個體和諧班級和諧校園”的主題班會，在活動的過程中我們不僅對心理鍵康與成長有了更深的熟悉，同時我們也看到了同學(xué)之間的互幫互助，增進了彼此之間的了解，到達了本次活動的目地。所以說，本次活動相對而言是比擬勝利的?？偨Y(jié)如下：一、主題明確

結(jié)合本專業(yè)同學(xué)的心理、心態(tài)以及心理安康狀況的特點，進一步穩(wěn)固“5.25”心理安康月，聯(lián)系大學(xué)生遇到的實際問題如何處理人際關(guān)系，如何與人溝通，如何做好禮儀等相關(guān)問題，從而讓同學(xué)們關(guān)注心理安康、提高身心素養(yǎng)，在以后的生活中更好的與人相處，與人溝通，更好的解決人與人的沖突，做一個懂禮儀，懂得相處的人。二、進展了“妙手生花”的活動，讓同學(xué)更好的理解溝通

通過“妙手生花”這個環(huán)節(jié)讓同學(xué)們更好的理解了溝通是實現(xiàn)人際互動的一個特別重要的形式，但在實際交往過程中，“溝而不通”的事情時有發(fā)生。

三、小品《簽合同》，讓同學(xué)們了解了生活禮儀

從同學(xué)們表演小品《簽合同》的這個環(huán)節(jié)中，讓同學(xué)們更加了解了生活，工作，學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)懂各方面的禮儀問題，請各位同學(xué)起來講訴看過小品后的感想，使他們更懂得了該怎么做，反響還是不錯的。

四、情景劇《爭吵》讓同學(xué)們更加懂得身邊的同學(xué)之間問題是怎么產(chǎn)生的，應(yīng)當(dāng)怎么做。

在同學(xué)們看過情景劇《爭吵》后同學(xué)們紛紛起來講訴了他們身邊的事情，他們經(jīng)受過的事情，使他們懂得了在人際交往中，很多問題并不是由很大的利益沖突引起，往往是心情治理不當(dāng)而造成的。一肚子的火氣就代替了同學(xué)之間的友情

這次班會我們以“和諧個體和諧班級和諧校園”主題班會收到良好的效果，從班委到同學(xué)們，每個人都感受頗深，各抒己見，充分呈現(xiàn)出了“班級一個家，和諧靠大家”的感動人心的場面。在整個班會過程中，發(fā)言者絡(luò)繹不絕，給原來就活潑得意的班級體，又添幾分“關(guān)愛”在其中。

“和諧就是以和為貴，以德服人，讓我們大家從自己的身邊的小事情做起，關(guān)懷身邊的每個相知相識的人”。和諧教育是和諧社會的重要組成局部,是和諧社會建立的根底,創(chuàng)立和諧校園是和諧教育的重要內(nèi)容,是學(xué)校教師和師生共同的歷史任務(wù)。對于我們所提出來的關(guān)于不和諧、不文明、不團結(jié)現(xiàn)象，同學(xué)們積極的答復(fù)，各抒己見。

通過這次班會讓我們明白了構(gòu)建和諧校園,爭當(dāng)文明學(xué)生的教育意義:

一、班級與學(xué)校的和諧；緊跟學(xué)校的腳步---方針政策，切合自己班級的實際狀況綜合實施運用，以求進步。

二、個人與班級的和諧：我們每個人都要提高班級榮辱觀，增加集體觀念，為集體的榮譽而戰(zhàn)。

三、個人與所處環(huán)境的和諧：個人的生活習(xí)慣或許在很大程度上，因時因地而變化，我們到了一個新的大學(xué)環(huán)境要留意調(diào)整。四、個人自身的和諧：個人自身的和諧也是最重要的一點，這是其他三點的根底和前提，只有自身的和諧處理好了，才有時間和精力去處理其他的和系。

心理安康主題班會在我們班同學(xué)的歡樂與深思中完畢，回憶整個過程，我們有理由信任我們此次活動是特別勝利的。同時也盼望各位同學(xué)再接再厲，為我們這個嶄新的集體取得更大的成績而努力以陽光的心態(tài)構(gòu)建和諧班級、和諧校園。

“陽光心態(tài)和諧校園”心理安康

主題班會簡報

銅仁職院113高護7班201*年5月12日

大學(xué)生作為“時代的驕子”更是面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)等多方面的壓力，假如不能很好地應(yīng)對這些壓力，準時釋放心中的不良心情，很可能消失各種不良后果，為了避開這一狀況的發(fā)生，113高護7班于201*年5月12日下午四點在教學(xué)樓B1-6教室開展了“陽

光心態(tài)和諧校園”心理安康主題班會，準時排解同學(xué)們的困惑、迷

茫，防患于未