四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作總結(jié)孫佩佩

四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作總結(jié)孫佩佩四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作總結(jié)孫佩佩

四年級綜合實(shí)踐活動教學(xué)工作總結(jié)

孫佩佩

一學(xué)期馬上完畢，為今后更好地進(jìn)展教學(xué)工作，現(xiàn)將這個學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、綜合實(shí)踐活動課程是面對學(xué)生生活而設(shè)計(jì)的一門閱歷性、實(shí)踐性的課程?？梢哉f，綜合實(shí)踐活動是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生的活動，通過一學(xué)期的實(shí)踐，我深深地體會到，實(shí)施綜合實(shí)踐活動，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。固然，要在活動中充分突出學(xué)生的主體地位和主動性、積極性，離不開教師的有效指導(dǎo)。因此，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和理念，明確綜合實(shí)踐活動的實(shí)施目標(biāo)，學(xué)習(xí)綜合活動課程的有關(guān)資料和理論叢書，上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料、教學(xué)方法、教學(xué)案例、借鑒優(yōu)秀活動方案和閱歷，把學(xué)到的一些東西運(yùn)用到自身的工作中，并能收到較好的效果。

二、根據(jù)綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容和課程的主要精神及學(xué)校的實(shí)際狀況，制定本級的教學(xué)規(guī)劃，備好每一節(jié)課，并能根據(jù)規(guī)劃有序地進(jìn)展活動。在活動中，同學(xué)們的實(shí)踐力量、勞動力量、對事物的識別力量、交往力量等都得到肯定的進(jìn)展，并取得了肯定的成果。三、仔細(xì)組織學(xué)生開展主題活動。依據(jù)主題的內(nèi)容，結(jié)合本地區(qū)的地理?xiàng)l件，校本資源，以及學(xué)生的生活實(shí)際，進(jìn)展開展綜合實(shí)踐活動。在活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的興趣和調(diào)動學(xué)生積極參加，注意教師的角色的把握，教師與學(xué)生一樣是實(shí)踐活動的參加者，又是指導(dǎo)者。活動形式多樣化，有個人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究、班集體探究等。

四、愛惜環(huán)保，節(jié)省資源。首先讓學(xué)生圍繞主題，小組爭論提出探究的問題，開展哪些主題活動，再指導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)、調(diào)查、取訪、等多種形式搜集相關(guān)的資料整理好，在班上溝通匯報。

五、融入生活開展綜合性活動，培育學(xué)生的責(zé)任意識。如“愛護(hù)動物”的主題活動。組織學(xué)生開展與學(xué)生生活實(shí)際息息相關(guān)的綜合實(shí)踐活動，讓每個學(xué)生觀看自己家已有的動物，通過活動，學(xué)生學(xué)會愛護(hù)動物。

總之，綜合實(shí)踐活動課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施過程中的主體地位和主動性、積極性；突出教師在綜合實(shí)踐活動課程中實(shí)施過程的有效指導(dǎo)。綜合實(shí)踐作為一種實(shí)踐性課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)的，是通過實(shí)踐來獲得進(jìn)展的。學(xué)生的實(shí)踐是任何教育者都難以替代的，所以說，學(xué)生是綜合實(shí)踐活動的主體，綜合實(shí)踐活動是主體性的活動。綜合實(shí)踐是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生的活動。

回憶綜合實(shí)踐活動課程工作，我們感到欣慰，教師和學(xué)生在活動中各種力量都得到了熬煉,有了不少收獲。但在詳細(xì)的教學(xué)實(shí)踐中還會遇到各種各樣的問題，需要去面對和解決，因此我們要連續(xù)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力去探究與實(shí)踐，力爭使綜合活動課有肯定特色。

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四年級綜合實(shí)踐活動課教學(xué)規(guī)劃

（201*201*學(xué)年其次學(xué)期）

東夏小學(xué)孫佩佩

一、班級狀況分析：

四年級學(xué)生經(jīng)過三年半的學(xué)習(xí)、教育后，根本上都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，都能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度、愛惜公共財產(chǎn)、遵守課堂紀(jì)律，整體來看絕大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不錯，德智體美勞各方面都在不斷進(jìn)展、進(jìn)步中，各種習(xí)慣及行為也正在漸漸形成。他們有著很強(qiáng)的求知欲，對新事物的承受力量強(qiáng)，簡單承受新知并喜愛動手操作、動腦思索，仿照力極佳。本門課是一門活動課，內(nèi)容與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活環(huán)境聯(lián)系較為親密，學(xué)生對這門課布滿興趣，并且這門課的開設(shè)，為學(xué)生在各方面的均衡進(jìn)展供應(yīng)了可能，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。因此，我將會利用本學(xué)科這一優(yōu)勢，拓展學(xué)生的學(xué)問技能，從而全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。二、指導(dǎo)思想：

以學(xué)生的興趣和直接閱歷為根底，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活親密相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以討論性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量及表達(dá)對學(xué)問的綜合運(yùn)用為主要目的，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和社會實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)展學(xué)習(xí)，積存和豐富直接閱歷。培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的力量；增加學(xué)生對自然、對社會和對自我的責(zé)任感；拓展教學(xué)活動空間和活動內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，并主動參加社會、生活，為學(xué)學(xué)問、生活、技能的整合建立操作平臺，為學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高供應(yīng)可能。三、教材分析：

綜合實(shí)踐活動是在新一輪根底教育課程改革中應(yīng)運(yùn)而生的新型課程。所謂綜合實(shí)踐活動，主要指以學(xué)生的興趣和直接閱歷為根底，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活親密相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以討論性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量及表達(dá)對學(xué)問的綜合運(yùn)用為主要目的一類新型課程。具有以下特點(diǎn)：1、基于興趣與直接閱歷。2、回歸生活世界。3、立足實(shí)踐。4、著眼創(chuàng)新。5、以討論性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式：（1）以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為動身點(diǎn)。（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)問的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。（3）注意過程。（4）強(qiáng)調(diào)開放。（5）重視師生互動。四、活動目的要求：

1、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)舉辦各種實(shí)踐活動，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培育學(xué)生喜愛科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，積極進(jìn)取的精神。

2、組織開展文體活動，逐步培育安康向上、喜愛集體、積極參加意識，促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展。

3、熬煉學(xué)生克制困難、解決沖突的毅力，使學(xué)生逐步樹立建立社會主義現(xiàn)代化必需的責(zé)任感和信念。

4、從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、會科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識，激發(fā)學(xué)生動手動腦的欲望。

5、教給學(xué)生獵取學(xué)問的方法，培育科技小能手，促進(jìn)學(xué)生共性進(jìn)展。6、教育學(xué)生自己能做的事情自己做，培育積極向上的生活態(tài)度。7、通過小試驗(yàn)，提高學(xué)生的熟悉，培育學(xué)生動手動腦力量，開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用。8、培育學(xué)生愛美、審美、制造美的情趣。五、活動重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、從小養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、會科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)意識，激發(fā)學(xué)生動手動腦的欲望。

2、培育科技小能手，促進(jìn)學(xué)生共性進(jìn)展。培育學(xué)生愛美、審美、制造美的情趣。

3、通過小試驗(yàn)，提高學(xué)生的熟悉，培育學(xué)生動手動腦力量，開發(fā)學(xué)生的智力，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中學(xué)以致用。六、活動措施：

1、在課堂教學(xué)上，形式多樣化，激發(fā)學(xué)生的興趣，活潑課堂氣氛。2、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生的動手技能。

3、開展形式多樣的活動，讓學(xué)生在藝術(shù)、文娛的氣氛中得到美的熏陶，引導(dǎo)學(xué)生感受美、制造美。

4、培育學(xué)生發(fā)覺問題和動手解決問題的力量，進(jìn)展制造性思維與創(chuàng)造方法的訓(xùn)練。

5、以指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐為主，留意充分發(fā)揮學(xué)生的制造力與想象力。6、因地制宜，制造條件讓學(xué)生實(shí)踐操作。7、與家長親密協(xié)作，共同完成教學(xué)任務(wù)。

8、多表揚(yáng)，少批判，賜予學(xué)生自由進(jìn)展的空間，觀看科技博覽，學(xué)習(xí)制作。