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文檔簡介

山東省師范大學附屬中學2024屆高三壓軸卷語文試卷注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.1、閱讀下面的文字,完成下面小題。楊絳:淡然走過百歲人生中國社會科學報記者呂莎楊絳先生走了。這位105歲高齡的老人,5月25日凌晨安詳辭世。楊絳先生一生淡泊名利、正直敦厚,正如她評價自己譯作《吉爾·布拉斯》的著者勒薩日一樣:“勒薩日一身傲骨,不肯迎合風氣,不肯依附貴人。他敢于攻擊時下的弊端,不怕得罪當?shù)?。他不求名位,一生只靠寫作謀生?!彼闶侨绱?。楊絳先生最早是以劇作家身份登上文壇的。她在上世紀40年代創(chuàng)作的戲劇《稱心如意》《弄真成假》登上劇壇后,受到極大歡迎,被譽為“喜劇的雙璧”。楊絳一時間聲名大噪,甚至錢鍾書先生在公眾場合都被介紹成“楊絳的先生”。1949年以后,楊絳先生的創(chuàng)作重點轉向小說與翻譯。她的幾則短篇小說生動形象地勾勒了各種人物,長篇小說《洗澡》更是描摹了“三反”運動中慣見的“嘴臉”。這些作品充滿了機智幽默,又滲透著世情練達。其小說靠點滴人事映照人生真相,筆觸風趣幽默,這不禁讓人聯(lián)想到她的幾部譯作《小癩子》《吉爾·布拉斯》和《堂吉訶德》。她在從事翻譯時,也有意無意地選擇了描寫小人物的笑中帶淚的作品。楊絳先生的翻譯水平極佳,朱光潛先生曾稱贊說,全中國“散文翻譯楊絳最好”。楊絳先生的英文、法文、西班牙文都非常好。值得敬佩的是,楊先生的西班牙文是年過六十才開始學習的,邊自學邊翻譯。其譯作功不可沒,為后來的西班牙文學翻譯奠定了深厚基礎。楊絳先生的散文感情真摯、平淡馨香,丈夫錢鍾書、女兒錢瑗去世后,她在散文《我們仨》中追憶了一家三口的點滴生活,讀過的人無不動容。楊絳先生的生活十分樸素,對于物質(zhì)幾乎沒有什么要求。先生家中至今仍然保持著錢鍾書先生在世時的陳設,白墻、水泥地、老家具,沒有裝修,也沒有封陽臺??蛷d亦是書房,靠近門口的書架上整齊擺放著20卷《錢鍾書手稿集》和一些外文工具書。丈夫錢鍾書、女兒錢瑗的照片擺放在書架正中最醒目的位置。楊絳先生生活十分低調(diào),近幾年更是婉拒來訪,如她在《隱身衣》中所向往的“萬人如海一身藏”。讀書和寫作是楊絳生活中的主要內(nèi)容。她一生熱愛讀書,年少時一星期不看書就感到“一周都白過”。百歲以后,她仍天天都看書,身體好的時候還要伏案工作。照顧楊絳先生多年的吳阿姨說,先生閑不下來,一有空就要寫。黨圣元提到,楊先生每天都要用毛筆抄幾次錢鍾書先生的著作,她的書桌上有個小小的硯臺,每次去看望時揭開蓋子總能看到新鮮的墨汁??蛷d里擺放著一張小書桌,就是在這里,楊絳先生以近90歲高齡翻譯柏拉圖《斐多》,1歲創(chuàng)作了《走到人生邊上》,103歲為《洗澡》寫下續(xù)篇《洗澡之后》;也是在這里,她筆耕不輟,投入大量精力整理錢鍾書先生的遺著,讓這些寶貴財富得以面世。今年初出齊的《錢鍾書手稿集·外文筆記》也由楊絳親自參與清點整理工作。讀書寫作之余,楊絳先生會做“八段錦”鍛煉身體,這一習慣堅持了至少20年。陳眾議說,楊先生柔韌性很好,一百歲以后仍然能夠不屈腿去撿地上的東西。楊絳先生是不畏懼生死的人。她在迎來百歲生日時曾說,“我已經(jīng)走到了人生的邊緣,我無法確知自己還能往前走多遠,壽命是不由自主的,但我很清楚我快‘回家’了。我得洗凈這一百年沾染的污穢回家。”錢鍾書去世后,楊絳以全家的名義,將高額稿費和版稅全部捐贈給母校清華大學,設立了“好讀書”獎學金。據(jù)悉,獎學金總額已近2000萬元。楊先生早在2012年,即向時任中國社會科學院院長陳奎元同志請求:去世后喪事從簡,不開追悼會,不受賻儀,至多七八親友送送。2013年,楊先生親筆所作遺囑再次就后事辦理明確寫道:“我去世后,不設靈堂,不舉行遺體告別儀式,不留骨灰?!比缃?,先生已安然“回家”,與夫錢鍾書、女錢瑗“我們仨”再相聚。(相關鏈接)年紀不饒人。我又老又病又忙。我應該是最清閑的人,既不管家事,又沒人需我照顧??墒抢先诵≥叾?,小輩又生小輩,好朋友的兒女又都成了小一輩的朋友。承他們經(jīng)常關心,近在北京、遠在國外的,過年過節(jié),總來看望我。我雖然閉門謝客,親近的戚友和許許多多小輩們,隨時可以沖進門來。他們來,我當然高興,但是我的清閑就保不住了。(楊絳《走到人生邊上·自序》)1.下列對文中有關內(nèi)容的理解,正確的一項是()A.楊絳曾因戲劇聲名大噪,甚至錢鍾書先生都被介紹成“楊絳的先生”,可見楊絳戲劇方面的成就要大于其他方面。B.楊絳先生在小說創(chuàng)作方面主要是以小見大,靠點滴人事映照人生真相,譯作也選擇描寫小人物的笑中帶淚的作品。C.楊絳先生對物質(zhì)幾乎沒有什么要求,家中沒有裝修,只是一些老家具,而客廳就是書房,可見先生并不追求物質(zhì)享受。D.楊絳先生不畏懼死亡,在她百歲生日時時曾說自己走到了人生的邊緣,由此可知她也明白自己來日不多,必須糾正以前的錯事。2.下列對文中有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検牵ǎ〢.文章以楊絳的主要成就及為人處事風格為寫作中心,從不同角度表現(xiàn)了這一傳奇人物豐富而精彩的一生,表達了對其人生價值的贊美。B.文章開頭以楊絳評價自己譯作《吉爾·布拉斯》的著者勒薩日的一段文字,展示出楊絳一生不求名位,只靠寫作謀生的人生態(tài)度。C.楊絳先生良好的翻譯功底,是因為她英文、法文、西班牙文都非常好,即使年過六十才開始學習西班牙文,也能夠譯出優(yōu)秀的作品。D.楊絳以散文《我們仨》追憶一家三口的點滴生活,以全家的名義將稿費和版稅全部捐贈給母校清華大學,展示出她的家庭情懷。E.楊絳在遺囑中寫到“去世后,不設靈堂,不舉行遺體告別儀式,不留骨灰”,意在表明她想洗凈塵世的污穢沾染,安然離去的想法。3.文中說:楊絳先生以近90歲高齡翻譯柏拉圖《斐多》,1歲創(chuàng)作了《走到人生邊上》,103歲為《洗澡》寫下續(xù)篇《洗澡之后》。由此,你對楊絳的人生價值有怎樣的認識?請談談你的看法。2、閱讀下面的文字,完成下面小題。港珠澳大橋被英國《衛(wèi)報》譽為“新世界七大奇跡一之一,對世界上這座目前綜合難度最大的跨海大橋,每項榮譽的背后,都是沉甸甸的一組組數(shù)據(jù)的支撐。全長11公里,世界總體跨度最長的跨海大橋;海底隧道長1.2公里,世界上最長的海底公路沉管隧道:海底隧道最深處距海平面42米,世界上埋進海床最深的沉管隧道;();世界__________深插式鋼圓筒快速成島技術,_______________通車前夕,港珠澳大橋共完成項目創(chuàng)新工法31項、創(chuàng)新軟件13項、創(chuàng)新裝備31項,創(chuàng)新產(chǎn)品3項,申請專利414項,3項創(chuàng)世界之最,整體設計和關鍵技術全部自主研發(fā)。在這一大國重器的背后,不光有千千萬萬______________建設者的汗水,更有不少為其提供強有力科技支撐的團隊。如今,中國的橋梁和高鐵一樣,已經(jīng)成為中國走向世界的一張名片。而隨著這張名片一同遞出的,是我們身為國人的______________。1.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?)A.首創(chuàng)截止前仆后繼自信心B.創(chuàng)新截至前赴后繼自信力C.首創(chuàng)截至前赴后繼自信心D.創(chuàng)新截止前仆后繼自信力2.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?)A.對接海底隧道的每個沉管重約8萬噸,世界最重的沉管B.連接海底隧道的每個沉管重約8萬噸,世界最重的沉管C.世界最重的沉管,對接海底隧道的每個沉管重約8萬噸D.連接海底隧道的世界最重的沉管重約8萬噸3.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A.對這座目前世界上綜合難度最大的跨海大橋,每項榮譽的背后,都是一組組沉甸甸數(shù)據(jù)的支撐。B.對這座目前世界上綜合難度最大的跨海大橋而言,每項榮譽的背后,都是一組組沉甸甸數(shù)據(jù)的支撐。C.對世界上這座目前綜合難度最大的跨海大橋,每項榮譽的背后,都是沉甸甸的一組組數(shù)據(jù)的支撐。D.對世界上這座目前綜合難度最大的跨海大橋而言,每項榮譽的背后,都是沉甸甸的一組組數(shù)據(jù)的支撐。3、下列各句沒有語病的一句是()A.安徽大學所藏戰(zhàn)國竹簡主要是各類文獻,內(nèi)容主要涉及經(jīng)學、史學、哲學、文學等多個學科領域的內(nèi)容,包括《詩經(jīng)》等重要作品。B.近年來,國際安防及反恐形勢日益嚴峻,地區(qū)性的暴力恐怖事件頻發(fā)。襲擊地點也由小城市向大城市、由邊境城市向內(nèi)地城市發(fā)展的趨勢。C.《中國網(wǎng)民數(shù)字閱讀狀況調(diào)查報告》顯示,七成以上網(wǎng)民每天手機閱讀1~3小時。使用閱讀器的多數(shù)網(wǎng)民每天閱讀時長超過3小時。D.許多家長為孩子掏錢買“聰明藥”,這種藥長期服用會產(chǎn)生不良反應,為杜絕這種現(xiàn)象不再發(fā)生,除家長提高警惕外,社會的責任也不容回避。4、下列各句中,沒有錯別字且加點字的注音全都正確的一項是A.作為鷹,我在浩渺的天空肆意地震羽盤旋興之所至時喙邊會流淌出悠然的曲調(diào);我最愛身下累累(léi)沙丘明媚硬朗的顏色,最喜烈烈朔風在我身上摩挲(suō)出命運的紋路。B.我思忖(cǔn)中國傳統(tǒng)文人的共性:他們不管是官屠宰輔還是長為布衣,是俠骨赤膽還是蠅營(yíng)狗茍,是豪壯奇崛還是脂肥粉漬,都操作著一副筆墨,寫著獨特的毛筆字。C.在大觀園中精筑一個稻香村未免失之矯(jiáo)揉,畢竟農(nóng)舍野趣只在最愜(qiè)意的鄉(xiāng)村里;時裝表演可以引發(fā)陣陣驚嘆,但最讓人舒心暢意的,莫過于市井服飾的整體鮮亮。D.不得不說,人的生命狀態(tài)的構建是極其復雜的,面壁十年,博覽諸子,形跡萬里,宦海沉浮,人格精神的吐納幾乎是一種混(hùn)沌的存在,曖昧飄忽,不可輕易覘(chān)視。5、閱讀下面這首唐詩,完成各題。曲江①二首(其一)杜甫一片花飛減卻春,風飄萬點正愁人。且看欲盡花經(jīng)眼,莫厭傷多酒入唇。江上小堂巢翡翠,苑邊高冢臥麒麟。細推物理須行樂,何用浮名絆此身。[注]①曲江:又名曲江池,在陜西西安市東南郊五公里處,原為漢武帝所建。唐玄宗開元年間大加整修,池水澄明,花卉環(huán)列。成為唐代長安城著名的游覽勝地。1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是A.首聯(lián)以“飛花”“風”的意象寫出了暮春的景色,表現(xiàn)出無可奈何的惜春情緒。B.頷聯(lián)下句是說不要因感傷太多而討厭喝酒,正面的意思是多喝酒來消愁吧。C.頸聯(lián)實寫景色,虛寫時世,承上啟下,為下面直抒胸臆和寄寓感慨作了鋪墊。D.詩人將全部的哀思寄予曲江這一實物,從側面寫出了懷才不遇的憤懣之情。2.請從寫景和抒情兩個角度賞析這首詩是如何做到盡得“含蓄”之妙的。6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)故木受繩則直,_________________。(荀子《勸學》)(2)不宜妄自非薄,引喻失義,_________________。(諸葛亮《出師表》)(3)_________________,潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)(4)_________________,得之心而寓之酒也。(歐陽修《弊翁亭記》)(5)元嘉草草,封狼居胥,_________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(6)__________________,渺滄海之一粟。(蘇軾《赤壁賦》)(7)__________________,鮮矣仁。(《論語》)(8)天若有情天亦老,_____________________。(毛澤東《七律·人民解放軍占領南京》)7、閱讀下面文字,完成小題。所謂家集,顧名思義,就是一種匯輯了家族歷代成員著述的特殊文學總集??泼凼赖募易?,會將其先輩的制藝、朱卷等搜輯成集以彰顯榮耀,還可“用詔后人”,起到示范、教育的功用:有的家族整理家集不限于采選詩文,而是將一族的文學及學術成果輯為叢書,內(nèi)容豐贍,體現(xiàn)家族積淀:有的則在家集中專收某一特定文體,這種集中性地創(chuàng)作與搜集,突出了家族的詩文創(chuàng)作理念。這些不同的家集形態(tài),令家族文學傳承的可能性變得多樣。家集的文獻材料雖是采于家族歷代成員,但要纂成一集,自然要有一人或幾人來謀定體例。因此,家集雖然是一個家族的文學創(chuàng)作結晶,但同時也會受到個人意志的影響。正是在家族整體與整理者個人的雙重影響下,清代家集才表現(xiàn)出如此的多樣性。清代家集具有鮮明的地域特征,這對于家族文學與地域文學而言都具有重要的研究價值。清代家集在地域分布上不平衡。據(jù)統(tǒng)計,江浙兩省僅占省數(shù)的lO%,但家集數(shù)量已超全國的半教。在同一區(qū)域內(nèi),“聲氣相求”,家族之間或仿效、或競爭,很容易就形成了某種風氣,這或許還能反映出家集的編纂與清代文學在地域上的發(fā)展不平衡有密切關聯(lián)。家集并非為“僅一個家族可見的朋友圈”,家族與地方風氣、地域流派有頻繁的互動。同一地域流派(如桐城派、陽湖文派、常州詞派等)的家族之間相互仿效,唱和、題跋,形成超越姻親譜系的地緣與血緣、學緣交融的社會關系網(wǎng)絡,進而影響到家族文學和地域文學的創(chuàng)作與傳承。故而在文學研究價值外,家集還具有重要的史料價值,它不僅可以反映出一段時間內(nèi)的“戰(zhàn)爭與和平”,還可以揭示該背景之下家族成員如何推進文學的傳承。家集中所描繪的家族生活圖景,或如“青燈伴子”“閨中唱和”“兒侄夜讀”“兄弟酬唱”“卷軸自娛”等,常常會令人感到非常溫馨、和諧,并對家族文學的一脈相承而感動。就目前可得見的家集刻本而言,以道光至光緒年間數(shù)量為豐,尤以光緒朝為最,這并非說明戰(zhàn)亂促進了家集的繁榮,而是從側面反映出戰(zhàn)亂后人們對家族文學傳衍的斷裂產(chǎn)生了深深的憂患意識,因此大家紛紛搜文理稿,整理家集,以盼能保存舊籍、繼往開來,將書香風雅傳承下去。(摘編自《清代家集與家族文學傳承》)1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是()A.家集雖然收錄一家文獻,但并非從一個模子里刻出來,多樣性有利于家族文學的傳承。B.雖然家集的文獻資料來源于家族歷代成員,但更為重要的是整理者個人的意志影響。C.江浙地區(qū)家集最多,跟家族之間的仿效、競爭有關,也反映了當時當?shù)匚娘L之盛。D.家集中一些諸如“青燈伴子”等溫馨、和諧的家族生活圖景,表達了對和平的追求。2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是()A.文章對清代家集的多樣性、地域特征、描繪內(nèi)容及繁榮原因等依次展開了論述。B.文章舉江浙地區(qū)家集數(shù)量超過全國半數(shù)的例子,論證了清代家集的分布特點。C.在論述家集具有史料價值時,文章列舉了桐城派等同一地域流派間交融的事例。D.清代道光至光緒年間家集數(shù)量最多,證明了戰(zhàn)亂是影響家集數(shù)量的最重要原因。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()A.連續(xù)有成員為官的家族,其家集的功名目的明顯,而其詩文方面就會弱于其他家族。B.家族文學與地域文學之間互動頻繁,會形成家學傳衍與地域文學發(fā)展相互間的影響。C.文學、教育價值是家集編撰之初的主要用意,但它是時代的反映而具有了史料價值。D.和平時期,雖然沒有文化傳衍斷裂的憂患意識,但傳承書香風雅依然推動家集編撰。8、閱讀下面的文字,完成下列小題。建設智慧社會是我國在新時代把握信息化帶來的重大機遇、以信息化推動經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略部署。智慧社會作為智慧政務、智慧產(chǎn)業(yè)、智慧民生、智慧城市等各種智慧系統(tǒng)的總和,是人類文明發(fā)展的新階段?;仡櫺畔⒒陌l(fā)展歷程,數(shù)字化、網(wǎng)絡化和智能化是三條相輔相成、相融相生的主線.數(shù)字化奠定基礎,實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的獲取和積累;網(wǎng)絡化構造平臺,促進數(shù)據(jù)資源的流通和匯聚;智能化展現(xiàn)能力,通過多源數(shù)據(jù)的融合分析呈現(xiàn)信息應用的類人智能,幫助人類更好地認知復雜事物和解決問題。當前,我們正在進入信息化新階段,即以數(shù)據(jù)的深度挖掘和融合應用為主要特征的智能化階段,數(shù)字化、網(wǎng)絡化和智能化呈現(xiàn)融合發(fā)展新態(tài)勢。信息化新階段已經(jīng)開啟的一個重要表征,就是信息技術開始從助力經(jīng)濟發(fā)展的輔助工具向引領經(jīng)濟發(fā)展的核心引擎轉變,進而催生一種新的經(jīng)濟范式數(shù)字經(jīng)濟。數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展以各行各業(yè)的數(shù)字化轉型、網(wǎng)絡化重構和智能化升級為前提,其重要表現(xiàn)形式就是社會活動在人、機、物三元融合環(huán)境中的高度智能化,從而形成智慧社會。我國前期的信息化建設在各個領域積累了大量數(shù)據(jù)。當前,新的數(shù)據(jù)更是呈現(xiàn)指數(shù)增長態(tài)勢。然而,要實現(xiàn)從數(shù)據(jù)大國向數(shù)據(jù)強國轉變,滿足我國經(jīng)濟社會全面數(shù)字化轉型對高質(zhì)量海量多源異構數(shù)據(jù)資源的迫切需求,數(shù)據(jù)的“盤活”和“賦能’’是我們面臨的兩大難題。所謂“盤活”,關鍵是要解決數(shù)據(jù)開放、流通、共享的問題?!傲魉桓?,戶樞不蠹?!敝挥胁煌到y(tǒng)、不同領域的數(shù)據(jù)實現(xiàn)大范圍的流通與融合,才能實現(xiàn)多源數(shù)據(jù)的融合分析,從而賦予人類觀察事物的全方位視角。而“賦能”則是要形成高效分析應用數(shù)據(jù)的能力。一方面,要重視基礎理論和方法的研究,發(fā)展數(shù)據(jù)融合分析的算法和工具,幫助人們分析數(shù)據(jù)、萃取價值。另一方面,要重視人們數(shù)據(jù)思維和技能的養(yǎng)成。在“數(shù)字化生存”時代,每個人都應形成基于數(shù)據(jù)建立概念、解決問題、作出決策的思維方式,并且掌握獲取數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、運用數(shù)據(jù)分析結果解決問題的基本技能。社會公共基礎設施是為社會生產(chǎn)和人們生活提供公共服務的工程設施和服務系統(tǒng),既包括公共建筑、交通運輸、能源供給等物理空間基礎設施,也包括通信網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)中心等網(wǎng)絡空間基礎設施。在人/機、物三元融合的發(fā)展趨勢下,網(wǎng)絡空間基礎設施的重要性日益凸顯,同時傳統(tǒng)的物理空間基礎設施也需要完成深度信息化。萬物數(shù)字化、萬物互聯(lián)和“軟件定義”將成為智能化基礎設施建設的必然要求。各種感知設備、智能裝置要嵌入到物理實體之中,通過無所不在的通信網(wǎng)絡與后臺具有強大數(shù)據(jù)存儲和處理能力的云計算平臺相連,通過“軟件定義”來實現(xiàn)靈活的功能配置和智能化的管理服務。(摘編自梅宏《夯實智慧社會的基石》《人民日報》2018.12.02)1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是A.數(shù)字化、網(wǎng)絡化和智能化是信息化發(fā)展的三條主線,三者相輔相成、相融相生。B.智能化階段主要特征是數(shù)據(jù)的深度挖掘和融合應用,它促使了數(shù)字經(jīng)濟的產(chǎn)生。C.社會活動在人、機、物三元融合環(huán)境中的智能化達到一定高度,才能形成智慧社會。D.盤活和賦能數(shù)據(jù)的關鍵是重視研究基礎理論和方法,重視數(shù)據(jù)思維和技能的養(yǎng)成。2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是A.文章站在國家發(fā)展戰(zhàn)略高度對建設智慧社會的問題進行深入剖析,指明了方向。B.第二段通過闡述信息化發(fā)展歷程,論述了智慧社會與信息化、數(shù)字經(jīng)濟的關系。C.文章使用“流水不腐,戶樞不蠹”這個比喻,生動地闡明了“盤活”數(shù)據(jù)的必要性。D.文章把社會公共基礎設施的建設分為兩個方面.強調(diào)了網(wǎng)絡空間建設的重要性。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法正確的一項是A.我國社會已經(jīng)進人信息化階段,當今社會經(jīng)濟的發(fā)展主要依靠信息技術來拉動。B.智慧社會是人類文明發(fā)展的新階段,是人類社會信息化發(fā)展到一定程度的結果。C.我國經(jīng)濟社會將實現(xiàn)全面數(shù)字化轉型,但高質(zhì)量海量多源異構數(shù)據(jù)資源嚴重不足。D.萬物數(shù)字化、萬物互聯(lián)和“軟件定義”,必然要求社會公共基礎設施實現(xiàn)智能化。9、閱讀下文,完成下列小題。①新世紀文學創(chuàng)作中,以“鄉(xiāng)下人進城”為主題的小說成為一股引人注目的潮流,引人深思。②“鄉(xiāng)下人進城”敘述與現(xiàn)代化之間不可分割的多重指涉,使它得以成為中國當下現(xiàn)代化語境的一個隱喻,其由三部分構成:“鄉(xiāng)下人”、“城”、“進”?!班l(xiāng)下人”是一種身份,除了與鄉(xiāng)土之間的“在鄉(xiāng)”聯(lián)系以外,很大程度是由城里人賦予的命名。鄉(xiāng)下人進入現(xiàn)代都市以后幾乎成了一種新的族裔,其低下的社會地位與在城鄉(xiāng)意識形態(tài)框架中的被歧視身份都讓他們困窘?!俺恰苯^不只是一個空間標志,迅急發(fā)展的中國社會正在日益地把原來在城的市民塑造成為“消費者”,原先在鄉(xiāng)的人們天然地比在城的人們距離現(xiàn)代化遠得多,他們?nèi)氤呛螳@得的身份暫時性地被定義為“民工”?!斑M”是一個有方向性行走的動作,鄉(xiāng)下人進城了,可是現(xiàn)實生活的經(jīng)驗在提示著:他們只是去了“一個沒有去過的地方”。“城”中的“現(xiàn)代化”神話召喚著鄉(xiāng)下人“進”,可是他們的資本、受教育、擇業(yè)能力的先天不足往往讓他們的生活質(zhì)量在“退”。③我們的社會、時代、經(jīng)濟、文明都正在經(jīng)歷從農(nóng)業(yè)向工業(yè)的轉變,數(shù)千年歷史的農(nóng)業(yè)中國正在崛起、轉變?yōu)楝F(xiàn)代工業(yè)國家,但是鄉(xiāng)下人很少能夠直接轉變成為在工業(yè)社會、經(jīng)濟、文明中占據(jù)地位的人。鄉(xiāng)下人一時根本無法把自己變?yōu)槌鞘泄?,也難以接受乃至養(yǎng)成后現(xiàn)代文明的消費習慣。現(xiàn)代化的城市生活非但不能給予鄉(xiāng)下人與城里人相當?shù)奈镔|(zhì)內(nèi)容,反而更多的是給他們以文化意識的壓迫。鄉(xiāng)下人只是進入到城市的邊緣生活中,他們一定程度上就是不平衡、不協(xié)調(diào)的當下中國的現(xiàn)代化表征。鄉(xiāng)下人都市邊緣生活的空間主要表現(xiàn)是:垃圾生活,雜工生活,民工生活,小買賣生活等。其中的“垃圾生活”就其真實層面而言是概括了一部分鄉(xiāng)下人在都市里的生活,鄉(xiāng)下人往往在城市擔負著清除垃圾的重任,大量的都市人生活產(chǎn)生的垃圾是靠鄉(xiāng)下人來處理;同時它也是一個具有象征意味的喻象。④走入現(xiàn)代城市的中國大陸農(nóng)民保持著對鄉(xiāng)土的記憶,它支撐著鄉(xiāng)下人在異己的都市中生存。這種記憶讓鄉(xiāng)下人保持著對鄉(xiāng)土社會的倫理認同,也更加深了他們在都市中的無奈感。這種記憶的情感表達,是他們對留在那片土地上的親人的依戀與掙脫的矛盾態(tài)度,是他們對都市人的歧視的憤怒,是他們對都市中的他者身份固執(zhí)與自卑的雙重性。⑤鄉(xiāng)下人雖然進了城,城市卻不屬于他們。他們沒有物質(zhì)資本,除了自然的勞力與身體,記憶就是他們的資本。城里沒有屬于鄉(xiāng)下人的景觀記憶,城市里的一切紀念性建筑與文化儀式都與鄉(xiāng)下人的經(jīng)驗世界漠不相關。鄉(xiāng)下人記憶是一種經(jīng)驗記憶,往深處說是一種生命記憶;而都市人的記憶則是一種文化記憶。前者構成一種恒定的生活方式與態(tài)度,終生難以忘卻。城里人的記憶則被不斷變化的文化潮流與時尚改變,他們擁有物質(zhì)文化的記憶,城里人用物質(zhì)記憶達到懷舊的目的,他們在用“老房子”、“老字號”、“老街”的記憶來表述對漸逝文化的留念時,也在享受著現(xiàn)代都市帶來的更為舒適愜意的物質(zhì)生活。鄉(xiāng)下人的記憶則提醒他們自身:都市物質(zhì)文化不屬于自己,盡管進城以后的生活可能給予他們鄉(xiāng)土與時尚的混合經(jīng)驗。(選自《鄉(xiāng)下人的記憶與城市的沖突》,有刪改)1.請寫出高中教材中以“我是一個鄉(xiāng)下人”自居作家的一部反映湘西民俗風情的小說篇名《_____》。2.第③段劃線短語“垃圾生活”的“真實層面”指__________;“象征意味”指__________。3.根據(jù)文意,對“鄉(xiāng)下人進城”理解有誤的一項是A.“鄉(xiāng)下人進城”是小說的一個創(chuàng)作主題,這一敘述與現(xiàn)代化之間具有不可分割的多重指涉。B.“鄉(xiāng)下人”這一被城里人命名的身份,一方面表明了他們與鄉(xiāng)土之間的聯(lián)系,另一方面包含著一種社會地位低下的困窘。C.“城”是一個空間標志,鄉(xiāng)下人進城后成了一種新的族裔,“城”中的“現(xiàn)代化”神話召喚著鄉(xiāng)下人與時俱進。D.“鄉(xiāng)下人”由于“在鄉(xiāng)”的關系天然地比在城的人們距離現(xiàn)代化遠很多,他們進城后一時根本無法把自己變?yōu)槌鞘泄瘛?.從第②③⑤三段看,“都市物質(zhì)文化”不屬于進城的鄉(xiāng)下人的原因是什么?5.根據(jù)第②段文字,聯(lián)系現(xiàn)實生活,請就如何彌補鄉(xiāng)下人的“先天不足”,提出你的兩條具體可行的建議。各25字左右。10、閱讀下面的文言文,完成各題。真宗,諱恒。太宗第三子也。幼英睿,姿表特異。與諸王嬉戲,好作戰(zhàn)陣之狀,自稱元帥。比就學受經(jīng),一覽成誦。太祖愛之,育于宮中。故事,殿廬幄次在宰相上,宮僚稱臣,皆推讓弗受。見賓客李至、李沆,必先拜,迎送降階及門。開封政務填委,帝留心獄論,裁決輕重,靡不稱恨。故京獄屢空,太宗屢詔嘉美。其初踐位,相臣李沆慮其聰明,必多作為,數(shù)奏災異以杜其侈心,蓋有所見也。呂端等言彗出之應當在齊、魯分,帝曰:“朕以天下為憂,豈直一方耶?”詔群臣迎養(yǎng)父母,蠲天下逋負,釋系囚。作《文武七條》,戒百官比周奔競,有弗率者,御史臺糾之。詔近臣舉常參官才堪轉運使者,諸路官吏蠹政害民,轉運使、提點刑獄官不舉察者坐之。定江淮鹽酒價有司慮失歲課帝曰茍便于民何顧歲入也除通泰楚州鹽戶積負丁額課鹽麟府言社慶族依唐龍鎮(zhèn)為援,數(shù)擾別部,請出兵襲之。帝曰:“均吾民也。”不許。以趙保吉歸順,遣使諭陜西,縱綏、銀流民還鄉(xiāng),家給米一斛,趙保吉遣弟繼瑗入謝。車駕北巡,司天言:日抱耳,黃氣充塞,宜不戰(zhàn)而卻。駐蹕韋城縣,寒甚,左右進貂帽毳裘,卻之曰:“臣下皆苦寒,朕安用此?”王繼忠敏馳奏請和,帝謂宰相曰:“繼忠言契丹請和,雖許之,然河冰已合,且其情多詐,不可不為之備?!编i州得契丹諜者,斬之。契丹兵至澶州北,直犯前軍西陣,其大帥撻覽耀兵出陣,俄中伏弩死。契丹使丁派以誓書來,錄契丹誓書頒河北、河東諸州,以契丹講和,大赦天下。交州、西涼府、西、高、豐、甘、沙州、占城、大食、蒲端、龜茲國來貢。帝不豫增劇,禱于山川神祗。大漸,透詔皇太子于樞前即皇帝位,尊皇后為皇太后,權處分軍國事。帝是日崩于延慶殿,年五十五,在位二十六年。(節(jié)選自《末史·真宗本紀》)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是A.定江準鹽酒價/有司慮失歲課/帝曰/茍便于民/何顧歲人也/除通泰楚州鹽戶積負丁額課鹽/B.定江淮鹽酒價/有司慮失歲課/帝曰/茍便于民/何顧為人也/除通泰楚州鹽戶/積負丁額課鹽/C.定江淮/鹽酒價有司/慮失歲課/帝曰/茍便于民/何顧歲人也/除通泰楚州鹽戶積負丁額課鹽/D.定江淮鹽/酒價有司慮/失歲課/帝曰/茍便于民/何顧歲入/也除通泰楚州鹽戶積負丁額課鹽/2.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是A.殿廬指殿旁廬幕,為朝臣候朝及值宿之所,大臣在此等候皇帝上朝。B.司天在文中指負貴觀察天象等自然現(xiàn)象來占卜并判斷吉兇的官員。C.駐蹕指皇帝外出途中暫停小住或帝王由行時,開路清道,禁止通行。D.背書即誓券,指皇帝特別給某個人或某個家族的承諾,如丹書鐵券。3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.宋真宗自幼英武,深受寵愛。他聰慧異常,姿態(tài)、儀容出眾;與人游戲時,喜歡安排戰(zhàn)斗排陣的場面;學習經(jīng)書時,看一遍就能夠記下來;太祖很喜愛他,在宮內(nèi)撫育他。B.宋真宗以禮待人,精通刑律。登基后,看到賓客李至、李沆,他一定先行禮,走下臺階到門前迎送;開封府案件堆積,他留心各種訴論案,判決有輕有重,沒有不恰當?shù)?。C.宋真宗恪盡職責,心懷天下。上到官員的任命與督察,下到百姓賦稅、債務的征收與免除,迎接尊親,孝養(yǎng)父母,包括異族、歸順的人甚至在押的囚犯,都是他所憂慮的。D.宋真宗同甘共苦,思慮深遠。他北巡時和臣下同甘共苦;面對契丹的議和請求,他雖然表面上答應,但仍告誡臣下要積極防備,在前方殺敵,在后方抓間諜,多措并舉。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)作《文武七條》,戒百官比周奔競,有弗率者,御史臺糾之。(2)大漸,遺詔皇太子于樞前即皇帝位,尊皇后為皇太后,權處分軍國事。11、閱讀下面的文言文,完成下面小題。王誼,字宜君,河南洛陽人也。父顯,周鳳州刺史。誼少慷慨,有大志,便弓馬,博覽群言。周閔帝時為左中侍上士時大冢宰宇文護執(zhí)政勢傾王室帝拱默無所關預有朝士于帝側微為不恭誼勃然而進將擊之其人惶懼請罪,乃止。自是朝士無敢不肅。歲余,遷御正大夫。丁父艱,毀瘁過禮,廬于墓側,負士成墳。歲余,起拜雍州別駕,固讓,不許。武帝即位,授儀同,累遷內(nèi)史大夫,封楊國公。從帝伐齊,至并州,帝既入城,反為齊人所敗,左右多死。誼率麾下驍雄赴之,帝賴以全濟。時帝以六軍挫衄,將班師。誼固諫,帝從之。及齊平,授相州刺史。未幾,復征為大內(nèi)史。汾州稽胡為亂,誼率兵擊之。帝弟越王盛、譙王儉雖為總管,并受誼節(jié)度。其見重如此。及平賊而還,賜物五千段,封一子開國公。帝臨崩,謂皇太子曰:“王誼社稷臣,宜處以機密,不須遠任也。”皇太子即位,是為宣帝。憚誼剛正,出為襄州總管。及高祖為丞相,轉為鄭州總管。司馬消難舉兵反,高祖以誼為行軍元帥,率四總管討之。軍次近郊,消難懼而奔陳。于時北至商洛,南拒江淮,東西二千余里,巴蠻多叛,共推渠帥蘭雒州為主。雒州自號河南王,以附消難,北連尉迥。誼率行軍總管李威、馮暉、李遠等分討之,旬月皆平。高祖以誼前代舊臣,甚加禮敬,遣使勞問,冠蓋不絕。以第五女妻其子奉孝,尋拜大司徒。誼自以與高祖有舊,亦歸心焉。及上受禪,顧遇彌厚,上親幸其第,與之極歡。太常卿蘇威立議,以為戶口滋多,民田不贍,欲減功臣之地以給民。誼奏曰:“百官者,歷世勛賢,方蒙爵土,一旦削之,未見其可。如臣所慮,正恐朝臣功德不建,何患人田有不足?”上然之,竟寢威議。開皇初,上將幸岐州。誼諫曰:“陛下初臨萬國,人情未洽,何用此行?”上戲之曰:“吾昔與公位望齊等,一朝屈節(jié)為臣,或當恥愧。是行也,震揚威武,欲以服公心耳?!闭x笑而退。尋奉使突厥,上嘉其稱旨,進封郢國公。(選自《隋書·王誼傳》)1.下列對文中畫被浪線部分的斷句,正確的一項是A.周閔帝時/為左中侍/上士時大冢宰/宇文護執(zhí)政/勢傾王室/帝拱默無所關預/有朝士于帝側微為不恭/誼勃然而進/將擊之/B.周閔帝時/為左中侍上土/時大家宰宇文護/執(zhí)政勢傾王室/帝拱默無所關/預有朝士于帝側/微為不恭/誼勃然而進/將擊之/C.周閔帝時/為左中侍/上士時大家宰宇文護/執(zhí)政勢傾王室/帝拱默無所關預/有朝士于帝側/微為不恭/誼勃然而進/將擊之/D.周閔帝時/為左中待上士/時大家宰字文護執(zhí)政/勢傾王室/布拱默無所關預/有朝士于帝側微為不恭/誼勃然而進/將擊之/2.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說,不正確的一項是A.墳墓:墳,本指高出地面的土堆。古時為亡者筑土為墳,穴地為高,后通稱“墳墓”。B.即位:開始做帝王或諸侯,與此相同的詞還有“登基”“即祚”“踐祚”等。C.冠蓋:原指古代官吏的帽子和車蓋,在本文中代指前往王誼家登門拜訪的達官顯貴。D.突厥:中國西北與北方草原地區(qū)繼匈奴、鮮卑、柔然以后又一個重要的游牧民族。3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.王誼為臣盡忠,為子盡孝。在權臣當?shù)赖某蒙细矣谕ι矶鼍S護王室尊嚴:父母去世后,能夠背土成墳,建屋守孝。B.王誼為人剛正,功高震主。武帝時,他建立了不世之功,致使宣帝即位后對他頗為忌憚,將他調(diào)離京城外放為官。C.王誼帶兵有方,指揮若定。他帶領行軍總管李威等人分路討伐叛軍,在很短的時間內(nèi)就平定了大規(guī)模的叛亂。D.王誼見識高明,深受賞識。在蘇威建議減功臣之地給百姓一事上,他從穩(wěn)定朝政的角度遠謀深慮,皇上對他獨到的見解也深以為然。4.把文中畫橫線的句子題譯成現(xiàn)代漢語。(1)及上受禪,顧遇彌厚,上親幸其第,與之極歡。(2)誼諫曰:“陸下初臨萬國,人情未治,何用此行?”12、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。材料一:惟愿諸君將振興中華之責任,置之于自身之肩上。(孫中山)材料二:馮驥才經(jīng)歷過兩次轉型:從繪畫轉到文學,又從文學到文化遺產(chǎn)保護。在1970開始的新時代文學大潮中,他放下畫筆,用文字記錄一代人匪夷所思的命運。1990年,他又轉而投身民間文化遺產(chǎn)保護,“這個時代文化的使命首先是搶救。歷史文化是一次性的,我們現(xiàn)在留下多少,后人就擁有多少”。材料三:1980年,十九歲的支月英不顧家人反對,成了一名深山女教師。36年來,獻身教育的使命感讓支月英一直堅守在偏遠的山村講臺,為大山深處的孩子們點亮了“知識改變命運”的燈塔。讀了上面的材料,你有怎樣的感觸?請將這三則材料聯(lián)系起來思考,以“責任”或“使命”為話題,寫一篇作文。要求:自擬題目,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

參考答案1、1.C2.AD3.到了高齡,楊絳仍然筆耕不輟,創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品,展示出豐富充實的人生價值。透過她這種堅持不懈的精神,我們對人生也有了更深刻的理解。其實,一個人的潛力是無限的,只要能夠堅持,能夠以頑強的毅力支撐著自己去奮斗,誰都可以創(chuàng)造屬于自己的價值。從這方面講,她是一個精神的領袖。而像她一樣的高貴者們,總是劃動時代的航船,將人們引向精神的圣地?!窘忸}分析】1.本題考查對文中重要內(nèi)容的理解與分析能力。答題時注意仔細閱讀文章,找準有效答題區(qū)間,然后認真對讀,尋找細微的差別。此類題目答題時應注意分清答題的區(qū)域,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容,錯誤設置一般為混淆范圍,強拉因果、曲解文意、無中生有、以偏概全或偷換概念等。A項,“可見楊絳戲劇方面的成就要大于其他方面”無中生有。B項,“譯作也選擇描寫小人物的笑中帶淚的作品”說法絕對,原文是說“有意無意”。D項,“必須糾正以前的錯事”不當,原文是說“我得洗凈這一百年沾染的污穢回家”。故選C。2.本題考查對文中有關內(nèi)容分析和概括的能力。這類題目首先要速讀題干,明確對象及要求,解答時要整體理解文章的內(nèi)容,尤其是對選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對理解,還要辨明檢索區(qū)間,確定對應語句,聯(lián)系上下文體會。B項,“一生不求名位,只靠寫作謀生”以偏概全,文中更有“一身傲骨,不肯迎合風氣,不肯依附貴人。他敢于攻擊時下的弊端,不怕得罪當?shù)馈?。C項,“英文、法文、西班牙文都非常好”強加因果。這只是她翻譯功底良好的一個前提。E項,“意在表明她想洗凈塵世的污穢沾染,安然離去的想法”理解錯誤,寫她這種想法,意在表明她簡樸的為人風格,展示她高尚的人生境界。故選B。3.本題考查學生個性化解讀文本的能力。題干要求考生回答就自己對楊絳的人生價值的認識談談的看法。探討文本反映得人生價值和時代精神,尤其是我們這一代人和我們這個時代的普遍價值影響,并對作者的觀點態(tài)度和藝術處理方式提出自己的看法。在探討類似問題時,一方面需要探討文本之中蘊含的傳主的人生觀和人生價值,一方面要求我們聯(lián)系現(xiàn)實生活探討其現(xiàn)實意義,答出人物對自己的啟發(fā)和影響。文中說:楊絳先生以近90歲高齡翻譯柏拉圖《斐多》,1歲創(chuàng)作了《走到人生邊上》,103歲為《洗澡》寫下續(xù)篇《洗澡之后》這就是說到了高齡,楊絳仍然筆耕不輟,創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀作品,展示出豐富充實的人生價值。透過她這種堅持不懈的精神,頑強的毅力,我們對人生也有了更深刻的理解。【題目點撥】解答實用類文本的選擇題的方法:①讀全文,概括主要內(nèi)容:②抓標題,概括主要內(nèi)容;③辨文體,概括主要內(nèi)容;④找線索,概括主要內(nèi)容;⑤理層次,概括主要內(nèi)容。第一步:整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的,整體把握中要抓住文章的主旨,這是評價的根本。第二步:篩選文中的關鍵信息。無論寫人記事還是發(fā)表看法,關鍵性的語言最能顯示文章的思想內(nèi)涵或作者的觀點,可以幫助我們對文章的內(nèi)容進行評價。第三步:評。價要具體、客觀,不可含糊籠統(tǒng)。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際,避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎,以辯證法為基本的分析法,并結合文學作品創(chuàng)作特有的藝術規(guī)律,對作品進行分析和評價,而不應依據(jù)個人的好惡去隨意評說。文章是傳記,傳記最重要就是真實性,時間、時間力求準確。2、1.C2.A3.B【解題分析】1.本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。解答此題,首先閱讀語境,把握語境含義,然后抓住相異語素,分析其意義差異,同時可聯(lián)系日常習慣用語,推斷詞語意義及用法?!皠?chuàng)新”為“超越舊的,創(chuàng)造新的”之意,“首創(chuàng)”有“最先創(chuàng)造,創(chuàng)始”之意;此處指最先創(chuàng)造,應選用“首創(chuàng)”?!敖刂埂笔恰暗揭欢ǖ钠谙藓蟛辉倮^續(xù)”,多用在時間詞語的后面,“截至”只能用在時間詞語的前面,表示動作還要繼續(xù);此處用于“通車前夕”,應選用“截至”?!扒案昂罄^”為“前面的人沖上去了,后面的人緊跟上去”,形容奮勇前進,連續(xù)不斷,“前仆后繼”意為“前面的倒下了,后面的緊跟上去”,形容斗爭的英勇壯烈;此處強調(diào)連續(xù)不斷,應選用“前赴后繼”?!白孕判摹睘椤皩ψ约旱某浞值男判摹保白孕帕Α睘椤皩ψ约撼錆M信心,遇事不亂,處事不驚,有一種從容平靜的心境”。此處指作為中國人的自信,應選用“自信心”。故選C。2.本題考查學生語言表達的連貫性。解答此類題目,首先要明確設題的形式,如本題是從文中抽出一句話讓考生進行選擇,考生要把握前后的語境,明確主語的一致性,明確句式的對稱性,明確前后內(nèi)容的照應?!皩印北取斑B接”更準確;“對接海底隧道的每個沉管重約8萬噸,世界最重的沉管”與前面的句子句式一致。故選A。3.本題主要考查辨析并修改病句的能力。命題者從一段文字中選擇一個句子,將其修改有病句,然后在題中列出四種修改情形,要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此類試題解答時,需要掌握病句的常見類型。常見的病句類型有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。錯誤一般可以分為兩類,凡是違反語法結構規(guī)律的叫語法錯誤,違反客觀事理的句子叫邏輯錯誤。解題時先確定邏輯類病句,再按照成分分析法排除語法類病句,常見的邏輯錯誤類病句有語序不當、結構混亂、不合邏輯等。劃線句有兩處錯誤:“對”為介詞,缺少搭配的中心詞,排除AC;“這座目前世界上綜合難度最大的”“一組組沉甸甸”考查多層定語的語序,排除D。故選B。3、C【解題分析】

本題考查病句的辨析和修改。首先要了解病句的六大類型錯誤:語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。A項,句式雜糅,把“的內(nèi)容”去掉。B項,成分殘缺,在“由小城市……”之前加“有”;D項,雙重否定失當,不合邏輯,把“不再”去掉。故選C?!绢}目點撥】考查語病,先抓典型的語病標志,比如兩面詞、判斷詞、并列動詞;然后壓縮句子,保留主干,看是否殘缺、是否搭配。要認真細致審讀每個選項,重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗證其當否。對于句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協(xié)調(diào),再分別造成句子,再放回原文中,驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥?,也要憑語感檢測,再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句,應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞。4、B【解題分析】

本題考查考生識記現(xiàn)代漢語字音的能力。此類試題解答時,字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等,多音字注意據(jù)義定音,要找規(guī)律,結合詞義、詞性、運用場合等記憶。A項,震羽——振羽;C項,矯(jiáo)應為“jiǎo”;矯揉造作,形容裝腔作勢,極不自然。矯:使曲的變直。揉:使直的變曲。D項,形跡——行跡。故選B。5、1.D2.①從寫景角度看,詩人以“一片花飛”表現(xiàn)春逝,以“巢翡翠”的“江上小堂”“臥麒麟”的“苑邊高冢”寫興廢,以小見大,盡顯含蓄。②從抒情角度看,“何用浮名絆此身”,表面上是說應拋開浮榮,及時行樂,實際上表達的是“仕不得志”的感喟,極盡含蓄?!窘忸}分析】

1.本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等,每個選項一個考點,幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容,注意結合全詩進行分析,主要的錯誤是意象的含義不對,手法不準確,手法的解說和藝術效果的分析不對,語言方面主要是風格不正確,內(nèi)容一般為曲解詩詞意思,答題時注意仔細辨析。本提要求選出“對詩歌的賞析,不正確的一項”。D項,“從側面寫出了懷才不遇的憤懣之情”說法不當,根據(jù)注釋可知,曲江又名曲江池,位于長安城南朱雀橋之東,是唐代長安城最大的名勝風景區(qū)。曲江的盛衰與大唐同在。詩人在詩中把曲江與大唐融為一體,以曲江的盛衰比大唐的盛衰,將全部的哀思寄予曲江這一實物,從一個側面更形象的寫出了世事的變遷。故選D。2.本題考查分析鑒賞詩歌語言和技巧的能力。此類題要求學生在平時學習中熟知各種技法,能加以辨析并分析其作用。詩歌手法一般分為表達方式類、表現(xiàn)手法類、結構方式類、語言手法類,要能予以細化,如表達方式類主要是描寫和抒情的手法。同時熟知此類題的答題思路:點明手法,對其運用情況加以說明,分析其作用(一般為塑造形象、營造意境、表達情感)。詩歌寫景手法一般從以下幾個角度分析:“遠近高低內(nèi)外形聲色(嗅觸),動靜抑揚虛實點和面”;其它描寫手法,如渲染、烘托,白描、細描等;景情關系,即借景抒情、情景交融、樂景哀情、哀景哀情、觸景生情、以景結情等。這首詩含蓄而且富有神韻。詩人只是抒寫了最典型而且最有特征的東西,讓讀者通過已經(jīng)抒發(fā)的情感和已經(jīng)描寫的景物去體會尚未抒發(fā)的情感和尚未描寫的景物,令人回味無窮,想象無限,盡顯含蓄之美。首聯(lián)中“一片花飛減卻春”,“一片花飛”代表春逝,寫景上以小見大,而頸聯(lián)中“江上小堂梁翡翠,苑邊高冢臥麒麟”中,曾經(jīng)熱鬧的“江上小堂”已然冷清到翡翠鳥在梁上筑巢,而曾經(jīng)顯赫一時的歷史人物已經(jīng)進了墳墓,如今連墳墓也已經(jīng)破敗,墓邊的石麒麟也都傾倒了。詞句對歷史不著一字,卻寫盡了歷史興廢,盡顯含蓄之美。而在抒情方面,尾聯(lián)“細推物理須行樂,何用浮名絆此身”,表面上是說應拋開浮榮,及時行樂,但聯(lián)系作者寫作本詩時的情況,當時作者作為左拾遺,因為上疏救房琯,觸怒了肅宗,從此,為肅宗疏遠。作為諫官,他的意見卻不被采納,還蘊含著招災惹禍的危機。所以,作者表面上是說應拋開浮榮,及時行樂,實際上表達的是“仕不得志”的感喟,極盡含蓄。6、金就礪則利以塞忠諫之路也艱難苦恨繁霜鬢山水之樂贏得倉皇北顧寄蜉蝣于天地巧言令色人間正道是滄?!窘忸}分析】

本題考查默寫名句名篇的能力,解題時必須注意語意的提醒,從理解內(nèi)容方面入手,不要死記硬背。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時,默寫要注意字形,而字形和字義分不開,學生應借助字義來識別字形。注意重點字的寫法,“礪”“諫”“鬢”“贏”“蜉蝣”“滄”?!绢}目點撥】考生默寫名句名篇時,容易出現(xiàn)三個方面的問題;一是一時回憶不起來(背誦不出);二是順序錯亂,張冠李戴;三是書寫錯漏。因此,答題時要沉著認真,要善于借助出處和引導句去回憶,萬一一時記不起來,可以先放一放,不要急躁,做完其他題后可能又會突然記起來。答完題一定要反復默念,包括引導句在內(nèi),進行“全程回放”,這樣,語序不當和書寫錯漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。7、1.C2.D3.A【解題分析】

1.本題考查學生閱讀文本,篩選概括文本信息的能力。答題前,先通讀全文,整體理解把握文本的內(nèi)容。然后審讀選項,到材料中圈出相關的內(nèi)容并進行比對。A項,“家集……多樣性有利于家族文學的傳承”錯誤,文章第一段說的是“這些不同的家集形態(tài),令家族文學傳承的可能性變得多樣”,并不是說“多樣性有利于家族文學的傳承”,選項曲解文意。B項,“……但更為重要的是整理者個人的意志影響”錯誤,文章第二段說的是“正是在家族整體與整理者個人的雙重影響下”,并沒有說哪個更重要,故選項中“更為重要的是……”錯誤。D項,“……表達了對和平的追求”錯誤,從文中來看,這些家族生活圖景“常常會令人感到非常溫馨、和諧,并對家族文學的一脈相承而感動”,實際上反映的是對美好的耕讀生活的追求,而不僅僅是和平。故選C。2.該題考查學生對論述類文本的論據(jù)論證分析能力。答題前,先通讀原文,整體理解把握文本的內(nèi)容。明確文章的論述話題是什么,觀點是什么。D項,“清代道光至光緒年間家集數(shù)量最多,證明了戰(zhàn)亂是影響家集數(shù)量的最重要原因”錯誤,從文中來看,戰(zhàn)亂對家集有影響,但并不能證明是“最重要原因”,相反根據(jù)前文江浙地區(qū)家集最多,可以判斷應該還是文化氛圍等是最重要原因。故選D。3.本題考查學生篩選信息和辨析信息的能力,解答此類題目,考生應先明確題干所問,然后再到文中找到選項的內(nèi)容,進行比對,一看內(nèi)容是否吻合,二看選項所答與題干所問是否一致,考查的其實是學生的細心和耐心。A項,“連續(xù)有成員為官的家族,……而其詩文方面就會弱于其他家族”錯誤,從文中來看,第一段只是說“科名累世的家族,會將其先輩的制藝、朱卷等搜輯成集以彰顯榮耀……”,但并沒有說家集中就沒有詩文的內(nèi)容,或者詩文的內(nèi)容就弱于其他家族,選項屬于妄加猜測。故選A?!绢}目點撥】判斷選項信息是否符合文中的信息這類題目,錯誤設置一般為答非所問、混淆范圍,強拉因果、曲解文意,偷換概念、無中生有等,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容,答題時注意閱讀題干,找準區(qū)位,然后對讀,尋找細微的差別。篩選并整合文中信息類題目的解題方法有這樣幾點:①根據(jù)要求確定提取信息的目標。②通讀全文,整體感知。在確定了提取信息的目標之后,要根據(jù)目標瀏覽全文,確定提取信息的區(qū)間。③準確尋找,篩選提取。篩選和提取信息類試題的答案均在文中,因此,及時找到選項在原文的位置,順藤摸瓜,確定篩選范圍。④仔細對照,正確判斷。找準選項有關內(nèi)容在原文的位置后,要把原文與選項對照,辨明正誤。8、1.D2.B3.B【解題分析】1.本題考查考生篩選并整合文中的信息和歸納概括內(nèi)容要點的能力。此類試題解答時,一般先瀏覽選項,然后到文中找到與選項相關的語句,進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間,確定對應語句;聯(lián)系上下文體會,要死摳字眼。本題要求選出“關于原文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項”。D項,“重視研究基礎理論和方法,重視數(shù)據(jù)思維和技能的養(yǎng)成”曲解文意,選項中說的是“賦能”的方法,不是“盤活”的方法。故選D。2.本題考查學生對論點、論據(jù)、論證以及論證結構等的分析把握能力,同時考查對文本內(nèi)容的理解和辨析能力。解答此類題,要通讀文章,梳理文章結構,理清論點與論據(jù)之間的關系,同時關注選項敘述與文章內(nèi)容表達的細微差別。本題要求選出“對原文論證的相關分析,不正確的一項”。B項,“論述了智慧社會與信息化、數(shù)字經(jīng)濟的關系”理解錯誤,應是“論述了智慧社會的形成”。故選B。3.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力。此類試題解答時,命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容,此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核,概括文章的內(nèi)容較難,答題時首先閱讀題干,在文中找到題干對應的區(qū)位,然后仔細分析。本題要求選出“下列理解和推斷,與原文內(nèi)容不相符的一項”A項,“我國社會已經(jīng)進人信息化階段”未然當做已然,原文是“我們正在進人”;同時“當今社會經(jīng)濟的發(fā)展主要依靠信息技術來拉動”也是未然當做已然,原文是“信息技術開始……向引領經(jīng)濟發(fā)展的核心引擎轉變”。C項,“高質(zhì)量海量多源異構數(shù)據(jù)資源嚴重不足”屬于無中生有,原文只是說“對高質(zhì)量海量多源異構數(shù)據(jù)資源的迫切需求”,并沒有說“嚴重不足”。D項,曲解文意,原文說的是“基礎設施智能化建設”需要“萬物數(shù)字化”,而不是說“萬物數(shù)字化”需要“基礎建設”。故選B?!绢}目點撥】做選擇題,基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項內(nèi)容與原文有關內(nèi)容認真、仔細地比較、對照,不符合原文意思的,就是錯誤項,反之則為正確項。那么,要比對哪些內(nèi)容呢?比對詞語,命題者在設置選項時對原句作了改裝、重組,即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補語,改變原意)、“漏”(只強調(diào)問題的一個方面,有意漏掉重要信息,斷章取義)、“改”(改換詞語,曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設誤。要看看選項在對原句改造過程中,刪去了哪些詞,改了哪些詞,添了哪些詞,它們是否與原文意思一致。一般而言,選項中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對:指代詞(如“它”“其”等),比對它是否有偷換概念之嫌;范圍詞(如“都”“所有”“人人”等),看它是否有任意擴大或縮小外延現(xiàn)象;程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等),看它是否混淆偶然與必然、已然與未然,說法絕對等。比對關系,(句間、分句間的邏輯關系),看這種關系是否符合原文意思,是否合理。比對句間關系,則要求考生不只是單純地篩選信息,更應在篩選的基礎上關注信息間的聯(lián)系。9、1.邊城2.鄉(xiāng)下人在城市以清除(處理)垃圾或撿拾垃圾來謀生的生活。鄉(xiāng)下人在城市過著的物質(zhì)水平低下、社會地位卑微、體力勞動強度大的生活。3.C4.(1)他們的資本、受教育、擇業(yè)能力先天不足,進城后多從事較低層次的工作。(2)他們很少能直接轉變成為在工業(yè)社會、經(jīng)濟文明中占據(jù)地位的人,現(xiàn)代化城市生活不能給予他們與城里人相當?shù)奈镔|(zhì)內(nèi)容。(3)他們除了自己的勞力與身體,沒有其他物質(zhì)資本,很難養(yǎng)成城市人的消費習慣。5.①政府切實增加優(yōu)惠政策,提高鄉(xiāng)下人的工資收入和農(nóng)業(yè)收入;②積極貫徹落實教育均衡化發(fā)展,提高他們的受教育程度;③切實加強擇業(yè)能力的宣傳與培訓,提升他們的競爭力等?!窘忸}分析】1.此題考查古代文化常識,文化常識的考查包括作家作品、文學常識、文化習俗等。解答此類題目,平時要注意積累,尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容,答題時還要注意認真審題,結合語境的含義作答。解答本題先審讀題干,根據(jù)題干中的提示“以‘我是一個鄉(xiāng)下人’自居作家”,可知此人是沈從文。再根據(jù)題干提示“一部反映湘西民俗風情的小說”,即可得出答案是《邊城》。沈從文先生在北大教書的時候,有一段軼事為人樂道。當時沈先生文章名氣很大,因為其多描寫“湘西世界”,所以常常以“鄉(xiāng)下人”自居,頗有為湘西人野性淳樸而得意之范。每當其他教授稱他為“鄉(xiāng)下人”時,他也很痛快地承認“我就是鄉(xiāng)下人”。2.本題考查學生理解重點詞語在句中的含義的能力。解答此類題目,首先要理解詞語的本義;然后將詞語放到句中,結合上下文內(nèi)容,揣摩其語境義、引申義、比喻義、象征義;最后根據(jù)理解整理作答。本題題干中已明確提示,理解第③段劃線短語“垃圾生活”的“真實層面”和“象征意味”分別指什么。結合原文語句“就其真實層面而言是概括了一部分鄉(xiāng)下人在都市里的生活,鄉(xiāng)下人往往在城市擔負著清除垃圾的重任,大量的都市人生活產(chǎn)生的垃圾是靠鄉(xiāng)下人來處理”,可知“真實層面”指我們直觀感知到的他們所從事的工作。文中說“同時它也是一個具有象征意味的喻象”,所以“象征意味”應該是指隱于表象工作背后的社會地位、生活方式與物質(zhì)水平等的低下。3.本題考查學生理解內(nèi)容,篩選關鍵信息的能力。解答此類題目,首先要整體感知并理解文章內(nèi)容;然后認真審讀題干要求,鎖定信息范圍;再將選項回歸原文,一一認真分析比對,看是否有偷換詞語、張冠李戴、主觀拔高等錯誤。本題要求選擇“對‘鄉(xiāng)下人進城’理解有誤的一項”,其中C項“‘城’是一個空間標志”說法有誤,原文第②段中說“‘城’絕不只是一個空間標志”。故選C。4.本題考查學生篩選并概括重要信息的能力。解答此類題目,先要認真審讀題干要求;然后回歸原文鎖定答案涉及的內(nèi)容區(qū)間,并將內(nèi)容劃分層次;最后篩選關鍵語句整理作答。本題要求回答“從第②③⑤三段看,‘都市物質(zhì)文化’不屬于進城的鄉(xiāng)下人的原因”。題干中已明確提示答案涉及內(nèi)容在②③⑤三段。第②段分三部分解讀“鄉(xiāng)下人進城”。段末句子:他們的資本、受教育、擇業(yè)能力的先天不足往往讓他們的生活質(zhì)量在“退”,引出下文。③段從從事工作、占據(jù)地位,⑤段從記憶角度具體闡釋,雖進了城卻并不被真正接納。結合關鍵句,③段中“但是鄉(xiāng)下人很少能夠直接轉變成為在工業(yè)社會、經(jīng)濟、文明中占據(jù)地位的人”“現(xiàn)代化的城市生活非但不能給予鄉(xiāng)下人與城里人相當?shù)奈镔|(zhì)內(nèi)容”“鄉(xiāng)下人往往在城市擔負著清除垃圾的重任”,⑤段中“鄉(xiāng)下人沒有物質(zhì)資本,除了自然的勞力與身體,記憶就是他們的資本”“構成一種恒定的生活方式與態(tài)度”,歸納整理后可得出答案。5.本題考查理解文章內(nèi)容并進行個性化解讀的能力。解答此類題目,首先要認真審讀題干要求,準確領會出題者意圖;然后在整體感知內(nèi)容并理解文意的基礎上提出建議。注意建議要結合內(nèi)容涉及的問題來提,要合理有效。本題第二段中指出“鄉(xiāng)下人”的不足表現(xiàn)在“他們的資本、受教育、擇業(yè)能力”方面,所以提建議時可從這三方面入手,建議政府從政策上予以優(yōu)惠和關懷。10、1.A2.D3.B4.(1)真宗制訂《文武七條》,警戒百官結黨營私,追名逐利,如果有不遵循的人,御史臺就檢舉他。(2)病危時,立下遺詔命皇太子在靈柩前登基為皇帝,尊奉皇后為皇太后,暫且處理安排軍國大事。【解題分析】

1.此題考查學生文言文斷句能力。解答此類題,考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧,而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志,比如:四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。首先找出句中的名詞“有司”“帝”,“有司慮失歲課”是完整的句子,不能斷開,另外,抓住“曰”、“何……也”的固定結構,可知“何顧歲人也”是個完整的句子,可排除CD;“除通泰楚州鹽戶”單獨成句表意不明確,后面缺少賓語,因此和“積負丁額課鹽”應是一句話,故排除B。故選A。2.此題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容,答題時還要注意結合語境的含義作答。D項,“背書即誓券,指皇帝特別給某個人或某個家族的承諾”錯誤。誓書在此處指國與國之間的約定;誓券,指皇帝特別給某個人或某個家族的承諾。故選D。3.本題考查學生對文言文有關內(nèi)容要點的概括和分析能力。此類題答題時,注意對讀選項和原文,尋找時間、地點、人物、時間、手法以及重點詞句的翻譯上的錯誤。本題要求選出“對原文內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項”。B項,“登基后”錯,從后面的“其初踐位”可以看出,事情發(fā)生在真宗登基前。故選B。4.本題考查學生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個字都要落到實處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充,這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點,翻譯時保證賦分點的落實。(1)中,“戒”,警戒;“比周”,結黨營私;“糾”,檢舉。(2)“大漸”,病危;“權”,暫且;“處分”,處理安排?!绢}目點撥】文言文語句翻譯,首先要找出專有名詞,即人名、地名、官職等;然后再看有否特殊句式,最后再確定關鍵字進行翻譯,一般為直譯。文言文的翻譯,最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”,翻譯為沒有查處;對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”;對特殊的地名、人名等要“保留”;對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個,有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文:宋真宗,名叫趙恒,是宋太宗的第三個兒子。趙恒幼年聰明有智慧,儀表出眾,和兄弟們玩耍時,愛玩排兵布陣的游戲,自稱為元帥。等到上學學習經(jīng)書,看一遍就能背下來。宋太祖非常喜愛他,將他養(yǎng)育在皇宮中。按照原來的習慣,作為皇太子真宗在上殿時的位次在宰相之上,宮僚稱臣,真宗都推讓不接受??吹劫e客李至、李沆,一定先行拜禮,迎來送往都要到宮門外的臺階。開封府政事紛繁,真宗留心獄訟,裁決輕重,沒有不稱快的,所以京城監(jiān)獄多次空了,太宗多次下詔表揚。當真宗剛剛繼位時,宰相李沆怕他聰明一定有多方面的愛好和作為,就多次陳奏災情來杜絕他的奢侈之心,這真是有所預見啊。呂端等大臣說彗星出現(xiàn)所代表的災害應該應驗在齊魯?shù)貐^(qū),真宗說“我為天下的安危擔心,怎會只為一個地方擔心呢!”下詔讓群臣迎養(yǎng)父母,減免全國拖欠的賦稅,釋放囚犯。寫了《文武七條》,告誡百官不要奔走鉆營,有不服從的,御史臺就檢舉他們。命令近臣從常參加朝會的大臣中舉薦可以勝任轉運使的人。各路官員侵害政令殘害百姓的,轉運使、提點刑獄官不舉報覺察者要連坐治罪。確定江淮鹽酒價格,有關部門擔心損失一年的賦稅,真宗說:“如果有利于百姓,還顧慮什么財政收入呢!免除通州、泰州、楚州鹽戶拖欠的丁額鹽稅。麟府路對當?shù)厣鐟c族經(jīng)常襲擾其他部族的惡行,向朝廷請命出兵討伐,真宗卻說:“都是我朝百姓”,不許出兵。因趙保吉歸順,派遣使臣告諭陜西,遣送綏、銀州流民回鄉(xiāng),每家供給一斛米。趙保吉派遣其弟趙繼元入朝致謝。真宗北巡。司天監(jiān)說:太陽被光暈所環(huán)抱,黃氣充塞,應該不戰(zhàn)而退。真宗停留韋城縣。特別寒冷,左右向真宗進獻貂帽和毛皮大衣,真宗推辭說“:臣下都很冷,朕怎么能用這個!”王繼忠多次來上奏請和,真宗對宰相說:“王繼忠說契丹請求講和,朕雖然答應了,但黃河已經(jīng)結冰,而且契丹詐偽無常,不可不為之防備?!编i州抓獲契丹間諜,斬殺。契丹軍隊到達澶州北,直犯宋前軍西陣,契丹大帥撻覽率兵出陣,不久中矢而死。契丹使臣丁振帶來講和誓書。轉錄契丹誓書頒降到河北、河東各州。因契丹講和,大赦天下。交州、西涼府、西州、高州、豐州、甘州、沙州、占城、大食、蒲端、龜茲來進貢。真宗身體不適,病情加重,向山川神癨祈禱。真宗病危,留下遺詔皇太子在柩前即皇帝位。尊皇后為皇太后,代行處理軍國事務。真宗這天在延慶殿逝世,終年五十五歲,在位二十六年。11、1.D2.C3.A4.(1)等到皇上登上帝位,(王誼)被賞識受到優(yōu)遇更加豐厚,皇上親自到王誼的家里,跟他極盡歡樂之情。(2)王誼勸諫說:“陛下剛剛執(zhí)掌天下,世道人情沒有融治,怎么用這樣的辦法?”【解題分析】

1.本題考查學生文言斷句的能力。解答此類題目,應先把句子代入原文,結合語境理解句子的大概意思,然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語,句子結構的對稱,文中詞語充當?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?,敘事?nèi)容的變化等。句子意思為:周閔帝時,他任左中侍上士。那時大冢宰宇文護執(zhí)政,勢傾王室,閔帝拱手沉默而已,什么都不能管。有朝士在閔帝身邊,對皇上略有不恭,王誼勃然大怒,上前要殺他?!白笾写鲜俊笔枪俾毭?,不能斷開,排除AC;“執(zhí)政”是“大家宰字文護”的謂語,不能斷開,排除B。故選D。2.本題考查理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容,答題時還要注意集合語境的含義作答。C項,“在本文中代指前往王誼家登門拜訪的達官顯貴”錯誤,指高祖派出慰問王誼的使者。故選C。3.此題考查篩選和整合文中的信息的能力。這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選,做題時要在原文中找準區(qū)間,把準對象,體情察意,切忌張冠李戴,忌斷章取義,無中生有。A項,“父母去世后,能夠背土成墳,建屋守孝”錯誤,是父親去世。故選A。4.本題考查學生理解文章內(nèi)容,翻譯文言句子的能力。解答此類題目,首先拿到句子之后,應先回歸文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語,再按照不同的句式進行調(diào)、換、刪,再采取對譯法,逐字進行翻譯。(1)等到皇上登上帝位,(王誼)被賞識受到優(yōu)遇更加豐厚,皇上親自到王誼的家里,跟他極盡歡樂之情。關鍵詞:“受禪”,登上帝位;“顧遇”受到優(yōu)遇;“幸”,特指皇帝到某處。(2)王誼勸諫說:“陛下剛剛執(zhí)掌天下,世道人情沒有融洽,怎么用這樣的辦法?”關鍵詞:“臨”,掌管;“治”,治理好,這里指融洽?!绢}目點撥】文言文翻譯六方法——留、對、拆、增、刪、調(diào)(1)留。古今意義相同、專有名詞(國號、年號、帝號、官名、地名、人名、器物名、書名)保留不譯。如:“晉侯、秦伯圍鄭”,“晉侯”、“秦伯”不譯。(2)對。將單音節(jié)詞對譯成雙音節(jié)詞,有三種情況。①原單音節(jié)詞加前綴或后綴。如:“鼠度其無他技”,“鼠”譯“老鼠”;“石之鏗然有聲者”,譯“石”譯“石頭”。②原單音節(jié)詞前或后加同義詞。如:“不患貧而患不安”,“貧”譯“貧困”,“安”譯“安定”。③原單音節(jié)詞換成另一個雙音節(jié)詞。如:“河內(nèi)兇,則移其民于河東”,“兇”譯“荒年”。(3)拆?,F(xiàn)代漢語的一個雙音詞有時是古漢語中兩個連在一起的單音詞,譯時不能以今度古,要拆開。如:“思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘”,“祖父”譯“祖輩、父輩”。(4)增。增補句子省略成分或詞語活用后新增內(nèi)容。①增省略成分。如:“黑質(zhì)而白章”,譯時補出省略的主語“蛇”;“一鼓作氣,再而衰,三而竭”,譯時補出省略的謂語“擊鼓”;“則與斗卮酒”,譯時補出動詞的賓語“他”;“豎子不足與謀”,譯時補出介詞的賓語“你們”;“今以鐘磬置水中”,譯時補出省略的介詞“在”。②增活用后需要的內(nèi)容。如:“吾從而師之”,譯時加“把當作”;“吾妻之美我者”,譯時加“認為”;“項伯殺人,臣活之”,譯時加“使”。(5)刪。一些無法譯出的虛詞(語氣助詞、表停頓、湊足音節(jié))可刪去。如:“師道之不傳也久矣”,這里的“之”、“也”不譯。(6)調(diào)。古漢語中的倒裝句子(主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置)譯時要調(diào)整到它應在的位置。“甚矣,汝之不惠”,譯時謂語應回到主語后面,“你太不聰明了”。文言文翻譯六方法——留、對、拆、增、刪、調(diào)(1)留。古今意義相同、專有名詞(國號、年號、帝號、官名、地名、人名、器物名、書名)保留不譯。如:“晉侯、秦伯圍鄭”,“晉侯”、“秦伯”不譯。(2)對。將單音節(jié)詞對譯成雙音節(jié)詞,有三種情況。①原單音節(jié)詞加前綴或后綴。如:“鼠度其無他技”,“鼠”譯“老鼠”;“石之鏗然有聲者”,譯“石”譯“石頭”。②原單音節(jié)詞前或后加同義詞。如:“不患貧而患不安”,“貧”譯“貧困”,“安”譯“安定”。③原單音節(jié)詞換成另一個雙音節(jié)詞。如:“河內(nèi)兇,則移其民于河東”,“兇”譯“荒年”。(3)拆。現(xiàn)代漢語的一個雙音詞有時是古漢語中兩個連在一起的單音詞,譯時不能以今度古,要拆開。如:“思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘”,“祖父”譯“祖輩、父輩”。(4)增。增補句子省略成分或詞語活用后新增內(nèi)容。①增省略成分。如:“黑質(zhì)而白章”,譯時補出省略的主語“蛇”;“一鼓作氣,再而衰,三而竭”,譯時補出省略的謂語“擊鼓”;“則與斗卮酒”,譯時補出動詞的賓語“他”;“豎子不足與謀”,譯時補出介詞的賓語“你們”;“今以鐘磬置水中”,譯時補出省略的介詞“在”。②增活用后需要的內(nèi)容。如:“吾從而師之”,譯時加“把當作”;“吾妻之美我者”,譯時加“認為”;“項伯殺人,臣活之”,譯時加“使”。(5)刪。一些無法譯出的虛詞(語氣助詞、表停頓、湊足音節(jié))可刪去。如:“師道之不傳也久矣”,這里的“之”、“也”不譯。(6)調(diào)。古漢語中的倒裝句子(主謂倒裝、賓語前置、定語后置、狀語后置)譯時要調(diào)整到它應在的位置?!吧跻?,汝之不惠”,譯時謂語應回到主語后面,“你太不聰明了”。參考譯文:王誼字宜君,河南洛陽人。父親王顯,北周鳳州刺史。王誼年青時,慷慨有大志,善習弓馬,博覽群書。周閔帝時,他任左中侍上士。那時大冢宰宇文護執(zhí)政,勢傾王室,閔帝拱手沉默而已,什么都不能管。有朝士在閔帝身邊,對皇上略有不恭,王誼勃然大怒,上前要殺他,這個人連忙請罪,王誼才罷。從此以后,朝士沒有誰敢對閔帝不恭謹?shù)摹R荒甓嘁院?,升任御正大夫。遭父喪,哀毀過禮,在父親墳墓邊搭草房,自己背土成墳。過了一年多,拜授雍州別駕,他堅辭不受,但閔帝不準他不當官。周武帝即位后,授他儀同之職,逐步升遷為內(nèi)史大夫,封為楊國公。跟隨武帝討伐北齊,來到并州,武帝入城,反被齊人打敗,近臣大多戰(zhàn)死。王誼率領麾下驍勇善戰(zhàn)者赴難,武帝得以保全。當時武帝因為六軍受挫,將要班師回朝,王誼努力勸阻,武帝聽從了他的計謀。等到平定北齊后,授他為相州刺史。不久,又征他為大內(nèi)史。汾州的稽胡造反,王誼率兵打擊他。武帝弟越王宇文盛、譙王宇文儉雖任總管,但都受王誼節(jié)制。他就是這樣被看重。等到平定反賊回京,賞賜布匹五千段,封一個兒子作開國公。武帝快崩駕時,對皇太子說:“王誼是國家大臣,應把他放在機密位置,不必讓他到遠處為官。”皇太子即位,這就是周宣帝。他怕王誼剛正,讓他當了襄州總管。等到隋高祖任丞相,他轉任鄭州總管。司馬消難舉兵造反,高祖任王誼為行軍元帥,率領四個總管討伐他。官軍到近郊,司馬消難害怕而逃奔陳國。于是,北至商、洛,南到江、淮,東西兩千多里,巴蠻大多背叛,一起推渠帥蘭雒州為主。雒州自稱為河南王,以歸附司馬消難,北面連接尉遲迥。王誼率領行軍總管李威、馮暉、李遠等分路討伐,不上十個月全部討平。高祖因王誼是前代舊臣,對他非常尊敬,派人慰問他,路上車蓋絡繹不絕。讓自己的第五個女兒嫁給他的兒子王奉孝,不久拜他為大司徒。王誼也因與高祖有舊交,也歸心于高祖。等到高祖受北周禪讓,對他更加禮遇,高祖親自來到他的府第,與他極盡歡樂。太常卿蘇威提議,認為戶口增多,田地太少,想減少功臣的封地以給百姓。王誼上奏道:“文武百官,都是歷代的功勛賢人,這才被賞賜爵土。一旦削了他們的爵土,未見其可行之處。我擔心的是,朝中大臣的功德不能得到表彰,何必擔心人民田地不足?”皇上以為然,未采納蘇威的建議。開皇初,皇上將巡幸岐州,王誼勸告說:“陛下剛剛君臨萬國,民情還未融洽,為什么要有此行?”皇上開玩笑說:“我過去與你地位、聲望相同,你一朝屈節(jié)為臣,或許以此為羞恥。這次巡幸,是想揚揚威武,想以此讓你心里服氣罷了?!蓖跽x笑笑退下。不久奉命出使突厥,皇上夸獎他稱職,封他為郢國公。12、【例文】責任重于泰山春雨的責任是使大地濕潤,萬物復蘇;溪流的責任是匯入大海,成就江河。古人云:“天下興亡,匹夫有責。”人亦有責任,責任重于泰山。責任,就是要堅韌不屈,迎難而上。2020年春,一場名為“新型冠狀病毒”的疫情肆虐我中華大地,無數(shù)挺身而出的英雄背后,都是一份重于泰山的責任。八十四歲的鐘南山院士義無反顧沖上抗疫一線,年輕的九零后女孩毅然剪掉心愛的長發(fā)只為方便工作,婚期已定的醫(yī)生舍下未婚妻抗戰(zhàn)一線,嬌兒尚幼的護士撇下愛子決然逆行……他們,舍棄團圓,堅韌不屈,迎難而上;他們,舍棄小家,與時間賽跑,與死神搶人。他們的背影,無愧于我“中華兒女”的稱號,他們臉上的印痕,正是最美的勛章。責任重于泰山,他們肩負責任

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