2023學(xué)年完整公開課版《琵琶行》1

高山流水

春秋時代，有個叫俞伯牙的人，精通音律，琴藝高超，是當時著名的琴師。一夜伯牙乘船游覽。面對清風明月，他思緒萬千，于是又彈起琴來，琴聲悠揚，漸入佳境。忽聽岸上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來，只見一個樵夫站在岸邊，他知道此人是知音當即請樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。伯牙彈起贊美高山的曲調(diào)，樵夫說道：“真好！雄偉而莊重，好像高聳入云的泰山一樣！”當他彈奏表現(xiàn)奔騰澎湃的波濤時，樵夫又說：“真好！寬廣浩蕩，好像看見滾滾的流水，無邊的大海一般！”伯牙興奮色了，激動地說：“知音！你真是我的知音?！边@個樵夫就是鐘子期。從此二人成了非常要好的朋友。

——《列子·湯問》當人們在某個具體的情境中聽到某種音樂時，會與這種音樂產(chǎn)生一種強烈的共鳴，這就是音樂的作用。成語“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音樂優(yōu)美。琵琶行（并序）

白居易

白居易字樂天，號香山居士，唐代現(xiàn)實主義詩人，著有《白氏長慶集》，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，繼承現(xiàn)實主義優(yōu)良傳統(tǒng)，是新樂府運動的倡導(dǎo)者。

他的成就，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是政治諷喻詩；一是以《長恨歌》、《琵琶行》為代表的長篇敘事詩。前者把當時社會病態(tài)的癥結(jié)所在，幾乎全部呈露在他的筆底。后者則有著曲折離奇、自具首尾的細致的情節(jié)描寫，和完整而鮮明的人物形象的塑造。在語言和音調(diào)上又顯得特別得流暢勻稱，優(yōu)美和諧。這是一種新型的詩，當時號稱“千字律詩”，流傳極廣，正如宣宗李忱所說：“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”。早歲與元稹友善，詩亦齊名；晚年與劉禹錫唱酬甚密，時稱劉、白。行：又叫“歌行”，是樂府歌辭的一種體裁，源于漢樂府，篇幅長，句式靈活，用韻自由，富于變化。唐憲宗元和十年(815年)，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長安城頓時一片混亂。白居易當時任東宮贊善大夫，是個陪侍太子的閑職，不能過問朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬。五年后，憲宗去世，穆宗即位，才被調(diào)回長安。

遷：

明年：

委身：

賈人：

命酒：

快：

出官：

因為：

長句：

歌：

言：

命：調(diào)動官職，一般指升官；左遷，貶官第二年。今指今年下一年托身，嫁的意思商人叫（人）擺酒。命，叫；酒，擺酒暢快京官外調(diào)因：于是；為：作，寫指七言詩作歌，名作動字命名，取名《琵琶行》是一首敘事詩，敘了什么事？詩人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女→→→→送客聽曲傾訴感傷重聞文章情感基調(diào)如何？從那些句子可以看出？

極其孤寂傷感，凄涼落寞。潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。去來江口守空船，繞船月明江水寒。我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。座中泣下誰最多？江州去司馬青衫濕。琵琶女少年歡樂：年輕時色藝雙絕，富貴子弟爭獻寵，生活中充滿歡樂，但以色取悅于人，飽含悲苦；晚年淪落：年長色衰，又值社會動亂，門前冷落，嫁作商人婦，轉(zhuǎn)徙江湖，過著凄清生活。揭示封建社會中被侮辱、被損害的樂伎們的悲慘命運詩人聽了美妙的琵琶曲及琵琶女的不幸遭遇后，最大的感慨是什么？為何如此說？同是天涯淪落人，相逢何必曾相識出自京都：一個“本是京城女”，一個“去年辭帝京”，都是從京都長安來到遙遠偏僻的江州。才華出眾：一個是名滿京都的名藝人，一個是才華橫溢的大詩人，都是出類拔萃的人才。落魄失意：一個因年長色衰而嫁商人，一個因直言敢諫而遭貶謫，都有由榮至衰的不幸遭遇，都同樣懷著滿腹的“幽愁暗恨”，過著冷落凄涼的寂寞生活。

“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時?！痹娙藶楹卧谒夭幌嘧R的琵琶女面前淚灑青衫呢？

①傷琵琶女：正如詩中云：“我聞琵琶已嘆息，又聞此語重卿卿?！迸门畱嵓び脑沟那{(diào)本引發(fā)詩人情感的共鳴，在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩人深深的憐憫。②傷己：詩人才華橫溢，譽滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂難耐。

人悲，己憐，“同是天涯淪落人”。傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？這“淚”，既是詩人對被壓迫婦女的同情與尊重，又是對當時社會的控訴。主旨

通過寫琵琶女高超的演奏技藝及淪落天涯的悲慘身世,表現(xiàn)了對琵琶女的深切同情,抒發(fā)了詩人謫居江州在政治上的失意之感，控訴了封建社會對人才的摧殘。音樂描寫

演奏之前，先寫她的調(diào)弦動作和神情，有何作用？

“未成曲調(diào)先有情”，說明她已先進入樂曲中的境界。

喻體特征急雨私語大珠小珠落玉盤鶯語花底泉流冰下冰泉冷澀銀瓶乍破水漿迸鐵騎突出刀槍鳴裂帛急促沉重輕柔尖細清脆圓潤悠揚婉轉(zhuǎn)緩慢低沉沉咽暫歇突然激昂戛然而止以聲喻聲，以形繪聲琵琶女有幾次演奏？

詩人送客聞琴

“醉不成歡慘將別”

“主人忘歸客不發(fā)”彼此相見，琵琶女奏《霓裳》《六幺》

音樂描寫

“感我此言”“卻坐促弦”

“江州司馬青衫濕”暗示淪落、被貶側(cè)面烘托暗寫明寫

詳寫

明寫

略寫

側(cè)面烘托略寫

調(diào)弦校音，情隨聲出（序曲）演奏名曲，傾訴悲情（總寫）珠落玉盤，急切愉悅（第一樂段）幽咽凝絕，低沉停頓（第二樂段）鐵騎突出，激越雄壯（第三樂段高潮）曲終收撥，戛然而止（曲終）比喻、摹聲、側(cè)面烘托具體的彈奏過程中，其樂調(diào)有何發(fā)展，可分為幾個樂段？音樂欣賞欣賞古曲《十面埋伏》，用自己的語言描繪出感悟到的內(nèi)容“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”

此句描寫音樂的詩句堪稱絕唱。詩人通過通俗新穎、生動恰切的比喻，不但能喚起人們的想象，而且使讀者對樂聲有了更為具體的感受，可謂形象鮮明，韻味無窮；且樂聲的富于變化，使人覺得這位“平生不得志”的琵琶女仿佛在向人們傾訴著滿腔的怨憤和哀愁?！皠e有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”

“此時無聲勝有聲”，此句道出了“無聲”與“有聲”之間的辨證關(guān)系，道出了音樂上停頓的奇特功效。在特定的場合下，樂曲的暫時休止比連續(xù)不斷的演奏更能觸動人們的心弦，更易讓人受到感染。創(chuàng)造出了曲止情續(xù)、余意無窮的藝術(shù)境界。

“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”

用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”的寂靜，實則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。詩人所創(chuàng)造的這個畫面，有著及其感人的藝術(shù)魅力?！巴翘煅?/p>