《植物媽媽有辦法》 省賽獲獎(jiǎng)

植如為旅紛備紛刺炸底離察識(shí)粗得植物媽媽有辦法學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能有感情地朗讀課文，試著背誦自己喜歡的段落。2、我能正確、規(guī)范地書寫生字。我讀我思——我用心孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。我讀我思——我用心孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物要旅行靠的什么辦法？學(xué)路導(dǎo)航1、找一找：用橫線畫出文中寫了哪幾位植物媽媽送孩子出去旅行。2、說(shuō)一說(shuō)：對(duì)子之間互相說(shuō)一說(shuō)，交流一下。3、讀一讀：1號(hào)2號(hào)互讀互評(píng)。我讀我品——我用情蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。蒲公英娃娃飛呀飛，飛到（），（）就是它的家。四海為家展示導(dǎo)航

請(qǐng)大家看第——小節(jié)，我從——（詞語(yǔ)或句子）知道了——媽媽在——的幫助下送孩子旅行的。(OK?)我能體會(huì)到它們的心情非?！ㄩ_心、快樂(lè)……）我想帶著這樣的心情讀一讀。我還想邀請(qǐng)：男生讀，女生讀，x小組讀……鎧甲9展示導(dǎo)航

請(qǐng)大家看第——小節(jié)，我從——（詞語(yǔ)或句子）知道了——媽媽在——的幫助下送孩子旅行的。我能體會(huì)到它們的心情非?！ㄩ_心、快樂(lè)……）我想帶著這樣的心情讀一讀。我還想邀請(qǐng)：男生讀，女生讀，小組讀……蒲公英蒼耳豌豆我讀我誦——我用腦鳳仙花靠什么傳播種子？椰子長(zhǎng)在海邊，靠水的流動(dòng)傳播種子植物媽媽的辦法/很多/很多，不信你就仔仔細(xì)細(xì)地觀察，那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它?！男∨笥涯艿玫剿?。植物媽媽的辦法/很多/很多，不信你就仔細(xì)觀察，那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。———的小朋友能得到它。細(xì)心20

自然界的植物千姿百態(tài)、趣事多多。希望你們做細(xì)心的孩子，做有心人，這樣你們就會(huì)在大自然的懷抱里發(fā)現(xiàn)更有趣的事物和現(xiàn)象，得到更多的樂(lè)趣！

我讀我憶——我回味寫字導(dǎo)航1、看：找出關(guān)鍵筆畫和壓線筆畫。2、寫：學(xué)著老師，寫一寫。3、評(píng)：對(duì)子交流，互相評(píng)一評(píng)。4、改：哪里寫得不規(guī)范改一改。收獲大家談……一定要完成任務(wù)喲！回到家，把今天學(xué)到的這種自然知識(shí)講給你的爸爸媽媽。蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，

她給孩子們穿上帶刺的鎧甲。

只要掛住動(dòng)物的皮毛，

孩子