教務(wù)處期末教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言共3篇

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教務(wù)處期末教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言共1

2021-2022學(xué)年上學(xué)期教育處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在上級各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原那么，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能為重點，以新課程改革為契機，全面推行精細化管理，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。詳細做法如下：

一、抓計劃——追求工作條理性

一抓教務(wù)處工作計劃。開學(xué)初，教務(wù)處依據(jù)學(xué)校工作要點，制定學(xué)期教學(xué)工作目標與計劃，為抓實教學(xué)過程管理，細化教學(xué)工作安排，教務(wù)處依據(jù)時間順次和輕重緩急編制教學(xué)工作月度計劃，確保各項教學(xué)工作有條不紊的順當開展。二抓教研組教研計劃，新學(xué)期老師上班的第一周教研活動時間，教務(wù)處組織各教研組長會，統(tǒng)一對教學(xué)討論活動的認識，商談全學(xué)期教研活動的安排。本學(xué)期教研活動力求突出“內(nèi)容鮮活、主題突出、參加率高、效果顯著”，各教研組在此基礎(chǔ)上，制訂出教研活動計劃，較好的指導(dǎo)全學(xué)期教研活動的開展。

二、抓常規(guī)——確保正常教學(xué)秩序

管理出效益，本學(xué)期開學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會，教務(wù)處組織全體老師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理制度，并傳達本學(xué)期教務(wù)處工作計劃，使老師實時了解本學(xué)期工作安排。特別是開學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規(guī)檢查力度，確保正經(jīng)常規(guī)教學(xué)秩序。學(xué)校老師本學(xué)期外出參與教研、培訓(xùn)、進修教學(xué)基本功競賽等活動經(jīng)常，為防止涌現(xiàn)教學(xué)空堂事故，教務(wù)處嚴把審批關(guān)，堅持校領(lǐng)導(dǎo)審批有效的防止了空堂現(xiàn)象的發(fā)生。教學(xué)常規(guī)檢查教務(wù)處常抓不懈。每月采納定時和不定時，抽查和全面檢查的方式，了解老師常規(guī)教學(xué)執(zhí)行狀況。針對檢查中存在的不足，教務(wù)處通過全體老師會和教研活動反饋至學(xué)科老師，要求老師實時整改，努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作。

三、抓教研——提高老師教學(xué)素養(yǎng)

各教研組依據(jù)學(xué)期初制訂的教研計劃，嚴格組織實施教研活動。活動內(nèi)容豐富詳實，有理論學(xué)習(xí)，著重提高老師理論素養(yǎng)；有教學(xué)實踐，努力提高老師課堂技能；有課改專項討論，關(guān)注教改熱點，更新老師教學(xué)理論。本學(xué)期語、數(shù)、英、教研組各開展13次教研活動，校內(nèi)討論課29節(jié)。活動開展講究高效，學(xué)期初擬定教研活動行事歷下發(fā)給各辦公室，使老師們早做到心中有數(shù)，以便充分作好預(yù)備。例如開展“說、講、評”課活動時，提前發(fā)出通知，要求全體老師全員參加，但又分工明確，每個老師充分作好本次活動預(yù)備工作。我校在抓教研的同時還抓課題的討論工作。本學(xué)期我校各教研組針對老師們平常教學(xué)中涌現(xiàn)的困惑，開展小話題教學(xué)討論，做到不繁復(fù)，有實效。

四、抓質(zhì)量——擴高校校辦學(xué)影響

質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期堅持按時召開教研組工作例會，反饋溝通各班級組的教情與學(xué)情，分析現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問題的策略。學(xué)期中，召開教學(xué)總結(jié)會。一是總結(jié)學(xué)校前段時間教學(xué)工作現(xiàn)狀，引導(dǎo)老師樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀；二是從微觀角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失，提出詳細的教學(xué)建議與改進措施，為下階段的教學(xué)指明方向。教務(wù)處印發(fā)全縣成果統(tǒng)計供老師思索，利用問卷的形式，組織老師為進一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻計獻策。

五、抓“校本”——彰顯辦學(xué)特色

抓“校本”，本學(xué)期主要抓了老師的校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)工作，教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓(xùn)計劃，組織老師分別開展了老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，青年老師匯報課等一系列的活動。這些活動的開展，為老師的進展搭建了平臺，促進了老師業(yè)務(wù)水平的提高。

存在問題及不足：

1、我校老師的教學(xué)水平很不勻稱，有些老師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領(lǐng)悟新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書面考試分數(shù)，而忽視了對同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育，這是制約學(xué)校進展的重要因素之一。

2、有少數(shù)老師在落實教學(xué)常規(guī)方面有問題，有個別老師作業(yè)數(shù)量及形式不能達到要求。沒有創(chuàng)新，作業(yè)批改不實時不仔細。

3、教務(wù)處規(guī)章制度有待于進一步完善。

4、生源素養(yǎng)、學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬別，怎樣促進全體同學(xué)的全面進展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問題。

下學(xué)期工作打算：

1、繼續(xù)制定和完善各項規(guī)章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細化管理。全面實施素養(yǎng)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦讓家長滿足、放心的學(xué)校。

2、進一步加大新課改的步伐，積極參與各項培訓(xùn)，并仔細做好校本培訓(xùn)，繼續(xù)進行校本課程討論和開發(fā)。進一步修改教職工考評細那么，把廣闊老師吸引到進行新課程改革上來，吸引到全面培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)上來。

邢莊完小

教務(wù)處期末教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言共2

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年,教務(wù)處全體工作人員在校委會領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原那么,以建設(shè)高素養(yǎng)師資隊伍為根本,仔細落實課程計劃,積極推動素養(yǎng)教學(xué),加強教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動的功能,進一步加強服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強教學(xué)檢查、規(guī)范老師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就本學(xué)年詳細工作狀況做以下幾個方面的小結(jié)：

一、強化日常管理,提升管理水平

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作,教學(xué)工作的目標是提高教學(xué)質(zhì)量,而教務(wù)部門那么是學(xué)校的主管部門,為此,本學(xué)年我們主要做了:

1、落實“六仔細”檢查。

學(xué)校要提高教育質(zhì)量,需要依靠全體老師的仔細工作。我們加強對老師的教學(xué)工作“六仔細”的考核工作。開學(xué)初,全體老師依據(jù)教學(xué)大綱、考綱和同學(xué)實際狀況,制訂好本學(xué)年的教學(xué)進度,教務(wù)處堅持每月一次教學(xué)“六仔細”檢查,定期、定時、定點檢查老師的備、教、批、輔狀況,發(fā)覺問題實時與老師溝通,使教學(xué)工作落實到實處。

2、加強課堂巡察工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進展的生命。要充分認識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、擅長創(chuàng)新的老師隊伍，全面提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。本學(xué)期協(xié)作中學(xué)三個班級組，分別進行全面的巡課、聽課檢查和督導(dǎo)，通過聽課，了解各任課教師上課狀況，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動老師工作的積極性。本學(xué)期也加強對老師相互聽課的突擊檢查，促進老師相互聽課。

3、積極開展校內(nèi)教學(xué)競賽活動

教學(xué)基本功競賽為廣闊老師,特別是青年老師提供了展示自己才華的舞臺,本學(xué)年我校舉辦了老師基本功之鋼筆字、粉筆字書寫競賽，老師說課競賽，全面比較老師的教學(xué)設(shè)計技能、創(chuàng)新技能、合作技能等教學(xué)基本功,廣闊青年老師均能積極參與,成果顯著。

二、扎實有效的做好青年老師的培育工作

1、繼續(xù)開展青年老師的匯報課，同時做好每個教研組的評課活動。

本學(xué)期11月開展了青年老師匯報課，共有7位老師參與。匯報課前對全體老師提出了一個要求：是什么學(xué)科的公開課，有關(guān)老師要參與，并仔細寫好評語。這些老師的課受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評，此次活動開展的提升了老師的業(yè)務(wù)技能。

2、指導(dǎo)青年老師的工作

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動，共有5位老師對7名青年老師進行課堂教學(xué)的指導(dǎo)。他們每月要完成4節(jié)聽課任務(wù)。在課堂，在教室，在備課室隨時隨地都能看到她們共同溝通的身影，她們共同探討教材的教法和學(xué)法，努力提高駕馭新教材的技能，并取得了肯定的成效。

3、做好新授及復(fù)習(xí)引入課本學(xué)期共進行四次校級示范課，學(xué)期中學(xué)學(xué)校各推選一名老師進行新授課的高校課堂引入示范課教學(xué)，兩位老師從高效角度出發(fā)，發(fā)揮同學(xué)主體作用，將課堂交給同學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)輕松同學(xué)新授。完全表達了老師的主導(dǎo)及同學(xué)的自主探究，取得了較好的評價。學(xué)期末有各推選一名老師進行期末復(fù)習(xí)引入課教學(xué)，兩位老師知識點清楚、精確，典型例題講解透徹，以小組探究方式突出同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能，輕松實現(xiàn)復(fù)習(xí)目標，為全校老師做出了典型示范。

三、突出重點、加強畢業(yè)班工作。

1、加強初三畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自擔負組長,積極深入班級、深入課堂、了解真實狀況,定期、不定期地討論解決初三的教育過程中的實際問題,協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、仔細學(xué)習(xí)和討論中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,初三各備課組能較好地把握高考復(fù)習(xí)方向,突出強化了訓(xùn)練工作,提高了復(fù)習(xí)工作的實效和質(zhì)量。科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課,做好專題復(fù)習(xí)的計劃,復(fù)習(xí)計劃落實到每天每堂課,細心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過場,做到:目標明確,思路清楚,層次清晰,重點突出。抓好基礎(chǔ)知識的過關(guān)率,在落實上下功夫。在課堂教學(xué)上,積極提倡精練細析,講練結(jié)合。做到:有考必收,有收必改,有改必講。并實時做好狀況分析,實時查漏補缺。

3、加強畢業(yè)班教學(xué)的分析討論。本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了初三班級組的作用及各學(xué)科備課組職能,實時調(diào)整好復(fù)習(xí)計劃,研討新的《考試說明》,比較新的《考試說明》與往年的差異,把握中考的方向,提高復(fù)習(xí)的針對性與有效性。

五、組織活動，豐富學(xué)校生活。

本學(xué)期教務(wù)處主辦第二屆學(xué)?？萍妓囆g(shù)節(jié)。內(nèi)容包括師生文藝表演、加強了集體榮譽感和凝集力。

四、教研工作

對于數(shù)學(xué)教研活動：一個是周一的集體備課，另一個是周五網(wǎng)絡(luò)教研活動。老師可以在周五下午1:30到電子備課室參加活動。通過網(wǎng)絡(luò)教研觀看名師示范課，這是個很好的學(xué)習(xí)機會。

五、開展好同學(xué)的競賽活動

我校以“早誦讀、晚習(xí)字”為載體，給每個同學(xué)提供參加書法、朗誦活動的機會，激發(fā)同學(xué)對書法藝術(shù)、朗讀藝術(shù)的愛好，在活動中使同學(xué)掌控初步的朗讀技巧和書寫技巧，提高他們的書寫朗讀技能，張揚性格，展示才華，同時也為全校范圍內(nèi)大力宣揚一般話，加大推普力度，在新春來臨之際，我校舉辦迎新春，同學(xué)朗讀、硬筆書法競賽活動。

六、開展外出學(xué)習(xí)活動本學(xué)期我校

七、仔細做好檔案整理工作，并接受教體局督導(dǎo)評估檢查?？傊?，教務(wù)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，將站在新的更高的起點，為實現(xiàn)新的更高的目標而努力。這是上級及學(xué)校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

大洼縣平安學(xué)校

教務(wù)處期末教學(xué)工作總結(jié)發(fā)言共3

教務(wù)處教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在市教研室的指導(dǎo)下，教務(wù)處依據(jù)學(xué)校整體工作計劃，規(guī)范常規(guī)管理，營造教育特色，努力提高新課程的實施水平。通過深化課堂教學(xué)模式改革，提高課堂教學(xué)效率，促進同學(xué)綜合素養(yǎng)的全面提高。以教學(xué)質(zhì)量為中心，努力提高教學(xué)成果。為了更好地發(fā)揚成果、總結(jié)教訓(xùn)，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

〔一〕本學(xué)期主要工作及收獲：

1．堅持以法治教

學(xué)校按上級規(guī)定開齊課程，上足課時，重視非統(tǒng)考學(xué)科、活動類課程的開設(shè)，規(guī)范課程計劃管理，確保課程計劃及課程表的嚴厲性。

2．繼續(xù)推動新課程改革。

〔1〕利用教研活動開展新課程教學(xué)研討。

組織開展新課程教學(xué)的學(xué)習(xí)研討活動，使全體老師了解新課程的教學(xué)理念，新課程背景下老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)過程中表達新課程教學(xué)理念，表達同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等教學(xué)思想，掌握老師單向授課時間，規(guī)定常規(guī)課堂教學(xué)中每堂課要留出肯定時間讓同學(xué)練習(xí)，加強備課組內(nèi)的相互聽課活動。

〔2〕加強老師溝通學(xué)習(xí)活動。

本學(xué)期我校派徐華昌老師赴婺源參與了“第二屆學(xué)校語文名師教學(xué)觀摩活動”，并在中心學(xué)校組織的全鎮(zhèn)學(xué)校老師中期培訓(xùn)活動中作了匯報。

新課程理念要通過課堂教學(xué)來表達，因此，學(xué)校利用五課功活動，讓每一位老師都上一堂公開課，并相互溝通。

3．規(guī)范教學(xué)過程管理

〔1〕實行教學(xué)質(zhì)量目標管理：各班級期初均制訂教學(xué)質(zhì)量目標，依據(jù)質(zhì)量目標將三項指標落實到班級、同學(xué)。期中考試后，各班級均進行了質(zhì)量分析總結(jié)會，分析存在的不足，討論下半學(xué)期的工作措施。同時，做好提優(yōu)補差工作，中自習(xí)不提倡老師整班上課，鼓舞老師對同學(xué)進行有針對性的個別輔導(dǎo)。

〔2〕加強對六班級的質(zhì)量監(jiān)控工作。六班級教學(xué)管理是學(xué)校的中心工作，為此，依據(jù)不同階段的狀況，教務(wù)處多次組織了小型的專題會議，對發(fā)覺的問題實時采用措施解決，如教學(xué)質(zhì)量嘉獎的設(shè)想等，通過爭論，統(tǒng)一老師的思想，使全體老師安心工作。

同時，加強了同學(xué)管理工作，由各班主任牽頭，加強同學(xué)學(xué)習(xí)目的性教育，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。取得了良好的效果。

4．繼續(xù)做好教研組、備課組建設(shè)：

〔1〕重視學(xué)習(xí)研討、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、討論型教研組、備課組：對教研活動提出了比較規(guī)范的要求，如學(xué)習(xí)教學(xué)理論，討論教學(xué)中遇到的實際問題，開展公

開教學(xué)及評課活動，從本學(xué)期的活動狀況看，教研活動全組集中不夠正常，而以教研組指導(dǎo)下的備課組活動相對比較正常。

〔2〕組織學(xué)習(xí)中考說明：利用教研活動，指導(dǎo)各教研組學(xué)習(xí)各學(xué)科中考說明，明確該考什么，什么是重點，命題的走向等，進一步提高了老師教學(xué)的針對性。

〔3〕重視檢查督促：定期對教研組、備課組工作進行檢查，對教研組、備課工作提出建設(shè)性的看法。

〔4〕明確工作要求：明確各備課組長人選、備課組工作要求，要求在備課組內(nèi)達到幾個統(tǒng)一，提倡集體備課，資料運用統(tǒng)

一、教學(xué)進度統(tǒng)

一、教學(xué)要求統(tǒng)一。

5、重視對老師的培育

〔1〕青年老師培育：教務(wù)處對新老師有重點地組織有關(guān)老師進行聽課檢查，督促他們切實做好教學(xué)“六仔細”工作。

〔2〕樹立骨干老師群體：對工作有肯定閱歷，且有肯定教學(xué)風格的老師通過引路子、壓擔子，創(chuàng)設(shè)老師成長的良好環(huán)境，目前，學(xué)校已經(jīng)有學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人5名，市級教學(xué)能手11名，校級教學(xué)能手13名。

鼓舞老師參與各類評優(yōu)競賽活動，有多名老師在各級各類競賽中獲獎。如：徐文娟、徐華昌老師參與了鎮(zhèn)中心學(xué)校進行的國學(xué)講壇競賽，并分別獲得了

二、三等獎；吳海丹老師參與了中心學(xué)校進行的演講競賽