信息技術(shù)《曲線真神奇》教案

PAGEPAGE24.2.8《曲線真神奇》教案學(xué)科信息技術(shù)單元第二單元課時(shí)課題《曲線真神奇》課型新授教學(xué)內(nèi)容：青島出版社四年級上冊教科書第34頁至第37頁。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、掌握曲線工具繪制一彎曲線、兩彎曲線以及封閉曲線的畫法。2、掌握用顏色填充工具的使用方法，強(qiáng)調(diào)封閉圖形。過程與方法：1、通過學(xué)生嘗試?yán)L制一本書，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及小組合作交流。2、通過繪制三種曲線，掌握曲線工具的使用方法。3、前景色與背景色的關(guān)系情感、價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、閱讀能力以及熱愛用電腦畫圖的情感。2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究精神。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的審美觀。重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用三種曲線進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)：封閉曲線的畫法。教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件和微課等。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課展示一條動(dòng)態(tài)組成圖形的過程,一本書等（動(dòng)畫）學(xué)生觀看并談?dòng)^后感受師：對，一條線，完成一幅完美的圖案，很奇妙，很神奇，你能舞動(dòng)這神奇的曲線嗎？生：師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《曲線真神奇》來探討曲線工具神奇的奧秘。師：這神奇的工具在哪？找找看，看誰火眼金睛，最先發(fā)現(xiàn)生：師：對，在形狀工具組內(nèi)還有兩種工具，直線和曲線工具，現(xiàn)在從畫一本書開始?！就ㄟ^一條曲線和一條直線繪制的書等圖形的過程，既能讓學(xué)生初步感知本節(jié)課的內(nèi)容，又能體會到直線、曲線工具的功能和繪制方法，動(dòng)態(tài)變化還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，為下步的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！慷?、自主探究、交流分享1、直線工具和曲線工具師:仔細(xì)觀察這本書，先畫哪一部分比較合理？生：先畫直線，再畫曲線師：有了你的統(tǒng)籌安排，我們做事事半功倍，試試看，能完成嗎？如果遇到問題先小組內(nèi)交流下生：嘗試?yán)L制一本書師：（沒有的話）在哪種情況下會把本身設(shè)置好曲線變了形狀？要是把曲線設(shè)置兩個(gè)弧度的話，調(diào)好后還這樣嗎？（試試看）生：師：看來大家已經(jīng)找出曲線工具的奧秘，原來曲線工具在使用時(shí)，可以通過四個(gè)點(diǎn)來確定曲線的位置和形狀，哪四個(gè)點(diǎn)？生：兩個(gè)端點(diǎn)、兩個(gè)弧度的頂點(diǎn)師：對，當(dāng)只一個(gè)弧度的頂點(diǎn)時(shí)，少一個(gè)，我們需要用單擊結(jié)束它，才能在操作后面的時(shí)候不變形狀，所以有一個(gè)弧度的時(shí)候要怎么辦？生：師：現(xiàn)在會畫曲線了嗎？生：師：看來曲線的妙招大家學(xué)會了?！纠美L制一本書的過程，按照事物發(fā)現(xiàn)的順序，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，很容易按事物進(jìn)展的順序進(jìn)行，學(xué)生易于理解?！?、填充工具以圖形美觀的需要引出填充工具學(xué)生嘗試在嘗試過程中出現(xiàn)填充問題，引出填充工具使用時(shí)是對封閉圖形進(jìn)行填充師：請同學(xué)們把圖放大下，看有什么發(fā)現(xiàn)？生：師：對沒有封裝，當(dāng)我們往里面倒入顏色時(shí)，就會溢出，怎么辦？生：師：對，堵住，試一試，能行吧？生：師：展示封裝曲線，看看你能畫這種圖案嗎？生：嘗試師：看到同學(xué)們的表情了？有問題吧？三、合作學(xué)習(xí)、釋疑解難1.封閉圖形師：這種叫封裝圖形，是如何繪制出來的呢？師:試一試在兩個(gè)點(diǎn)單擊鼠標(biāo)，這兩點(diǎn)之間就出現(xiàn)了一條線段，拖動(dòng)這條線段就會出現(xiàn)封閉圖形，調(diào)整好形狀，松開鼠標(biāo)固定。生：嘗試師：看來有三種曲線，有一個(gè)弧度的，兩個(gè)弧度的，我們把一個(gè)弧度的叫一彎曲線，兩個(gè)弧度的叫兩彎曲線，還有一種叫封裝曲線。前景色與背景色師：如何快速填充顏色？請同學(xué)們試著用鼠標(biāo)左鍵和右鍵分別單擊看有什么現(xiàn)象？生：操作師：怎么樣？生：減少選擇顏色的次數(shù)，提高作畫效率，這種顏色1被稱為“前景色”，顏色2被稱為“背景后”【設(shè)置意圖學(xué)生提供不同的學(xué)具，讓他們在畫、擺、圍、拼的過程中加深對平行四邊形的理解，同時(shí)發(fā)展空間觀念?！繉?shí)踐創(chuàng)作、交流分享請利用所學(xué)的技能繪制一幅“萌芽”。梳理總結(jié)，拓展延伸同學(xué)們，請你回想一下，這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生說收獲?！緦W(xué)生對本節(jié)課進(jìn)行知識梳理，鞏固教學(xué)目標(biāo)?！堪鍟O(shè)計(jì):曲線的神奇直線曲線一彎曲線、兩彎曲線、封閉曲線用顏色填充顏色橡皮擦