大學(xué)生心理委員考試試題

大學(xué)生心理委員考試試題1、[判斷題]在人格類型理論中，A型人格的特點(diǎn)表現(xiàn)為：性情不溫不火，舉止穩(wěn)當(dāng)，對(duì)工作和生活的滿足感強(qiáng)。（

）

（分值1.0）

你的答案：錯(cuò)誤2、[判斷題]妄想就是指其他人沒(méi)有的，不現(xiàn)實(shí)的想法。特點(diǎn)：病態(tài)的堅(jiān)信；自我卷入；個(gè)人獨(dú)有。（分值1.0）

你的答案：正確3、[判斷題]心理委員需了解性與戀愛(ài)的相關(guān)知識(shí)，轉(zhuǎn)變對(duì)性的態(tài)度，選擇同學(xué)們能接受的方式，讓大家認(rèn)識(shí)兩性的心理與行為。（分值1.0）

你的答案：正確4、[判斷題]班級(jí)心理健康教育活動(dòng)具有發(fā)展性、活動(dòng)性的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)互動(dòng)、體驗(yàn)和分享。（分值1.0）

你的答案：正確5、[判斷題]班級(jí)心理健康教育活動(dòng)是大學(xué)生互助式的心理健康活動(dòng)形式，需要受過(guò)專業(yè)的心理訓(xùn)練才可以組織開(kāi)展。（分值1.0）

你的答案：正確標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤6、[判斷題]班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)中，輔導(dǎo)者可以用自己的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求團(tuán)體成員，并用說(shuō)教的方式影響成員。（分值1.0）

你的答案：錯(cuò)誤7、[判斷題]班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案包括確立活動(dòng)名稱、收集資料、制定目標(biāo)、選擇方式、確定時(shí)間場(chǎng)所、明確活動(dòng)流程、活動(dòng)準(zhǔn)備、總結(jié)與評(píng)估。（分值1.0）

你的答案：正確8、[判斷題]

當(dāng)有較大把握時(shí)，咨詢師應(yīng)該幫來(lái)訪者做出決定。（分值1.0）

你的答案：錯(cuò)誤9、[判斷題]神經(jīng)癥、應(yīng)激相關(guān)障礙、情感障礙（抑郁癥）屬于非精神病型心理障礙。（分值1.0）

你的答案：正確10、[判斷題]

咨詢中解決問(wèn)題的主要責(zé)任在心理咨詢師。（分值1.0）

你的答案：錯(cuò)誤11、[判斷題]

搞清楚一個(gè)什么樣的人有問(wèn)題比一個(gè)人有什么樣的問(wèn)題更重要。（分值1.0）

你的答案：正確12、[判斷題]

聽(tīng)和傾聽(tīng)有重大區(qū)別。（分值1.0）

你的答案：正確13、[判斷題]認(rèn)知、情緒情感、意志行為等部分是一個(gè)完整的統(tǒng)一體，各種心理過(guò)程之間應(yīng)具有協(xié)調(diào)一致的關(guān)系。（分值1.0）

你的答案：正確14、[判斷題]患者聽(tīng)到聲音用命令的口吻讓他去干違背意愿的事情，患者猶豫時(shí)，聲音還可能催促和威脅，最終迫使患者完全或部分遵從。這種情況是言語(yǔ)評(píng)論性幻聽(tīng)。（分值1.0）

你的答案：正確標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤15、[判斷題]情緒低落、興趣喪失、快感喪失為抑郁癥的核心癥狀。（分值1.0）

你的答案：正確16、[判斷題]一個(gè)想自殺的人開(kāi)始表現(xiàn)慷慨和分享個(gè)人財(cái)產(chǎn)，表明這個(gè)人有好轉(zhuǎn)恢復(fù)的跡象。（分值1.0）

你的答案：錯(cuò)誤17、[判斷題]自殺是可知覺(jué)、可預(yù)見(jiàn)、可預(yù)防的。（分值1.0）

你的答案：正確18、[判斷題]青少年自殺不僅僅是學(xué)習(xí)問(wèn)題，父母感情、個(gè)人感情因素往往是他們自殺的重要原因。（分值1.0）

你的答案：正確19、[判斷題]一個(gè)人自殺未遂后，自殺危險(xiǎn)可能結(jié)束。（分值1.0）

你的答案：錯(cuò)誤20、[判斷題]自殺者一定有精神疾病。（分值1.0）

你的答案：錯(cuò)誤21、[判斷題]幫助有自殺征兆的人不能直接詢問(wèn)他們是否想自殺。（分值1.0）

你的答案：正確標(biāo)準(zhǔn)答案：錯(cuò)誤22、[判斷題]對(duì)有自殺危險(xiǎn)的人應(yīng)及時(shí)進(jìn)行危機(jī)干預(yù)，使其得到充分的宣泄和疏導(dǎo)。（分值1.0）

你的答案：正確23、[判斷題]要接受有自殺念頭的人所敘述的所有抱怨和情感。（分值1.0）

你的答案：錯(cuò)誤標(biāo)準(zhǔn)答案：正確24、[判斷題]

過(guò)度使用封閉性問(wèn)題，會(huì)導(dǎo)致咨詢員主觀性太多，使咨詢發(fā)生偏離。（分值1.0）

你的答案：正確你的答案：A45、[單選題]一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的高中生每次考試只用一半時(shí)間就能完成考卷，另外的時(shí)間反復(fù)檢查名字和學(xué)號(hào)是否已經(jīng)寫(xiě)上，所有考題是否已經(jīng)做完等，對(duì)考題是否回答正確反而不檢查。這種病態(tài)情況可能屬于：（）（分值1.0）A.強(qiáng)迫性窮思竭慮

B.強(qiáng)迫性懷疑

C.強(qiáng)迫性回憶

D.強(qiáng)迫性對(duì)立觀念你的答案：B46、[單選題]患者將環(huán)境中與他無(wú)關(guān)的事物都認(rèn)為是與他有關(guān)，如認(rèn)為周圍人的談話是在議論他，別人吐痰是在蔑視他。這種病態(tài)行為屬于：（）（分值1.0）A.關(guān)系妄想

B.思維鳴響

C.被害妄想

D.病理性象征思維你的答案：A47、[單選題]患者聽(tīng)到兩個(gè)以上的聲音在一旁將患者稱為“他”來(lái)評(píng)論其一舉一動(dòng)，猶如實(shí)況轉(zhuǎn)播，如“他在做飯，他現(xiàn)在出門(mén)了，他要進(jìn)廁所了”等。這屬于：（）（分值1.0）A.言語(yǔ)評(píng)論性幻聽(tīng)

B.言語(yǔ)命令性幻聽(tīng)

C.思維鳴響

D.機(jī)能性幻聽(tīng)你的答案：A48、[單選題]對(duì)外界刺激的感受性增高，如神經(jīng)衰弱患者可感到陽(yáng)光特別耀眼，風(fēng)聲特別震耳等。這種現(xiàn)象叫（）（分值1.0）A.感覺(jué)倒錯(cuò)

B.感覺(jué)減退

C.感覺(jué)過(guò)敏

D.體感異常你的答案：C49、[單選題]創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙中的主要臨床癥狀不包括（

）（分值1.0）A.閃回

B.努力回避與創(chuàng)傷事件有關(guān)的想法、感受或談話

C.難以入睡或睡得不深

D.反復(fù)檢查或核對(duì)你的答案：D50、[單選題]下面哪個(gè)階段不屬于自殺一般會(huì)經(jīng)歷的階段？（分值1.0）A.意念形成階段

B.矛盾沖突階段

C.自殺行為選擇階段

D.談?wù)撟詺㈦A段你的答案：D51、[單選題]_____的人自殺前向他人發(fā)過(guò)自殺前的一種預(yù)兆或者一種求救信號(hào)。（分值1.0）A.80%

B.50%

C.30%

D.10%你的答案：A52、[單選題]媒體大量、反復(fù)對(duì)自殺行為曝光，會(huì)使公眾誤以為自殺是自我解脫的“正?！毙袨槎霈F(xiàn)模仿潮。其中_____更容易在媒體誤導(dǎo)下盲目模仿。（分值1.0）A.兒童

B.老年人

C.青少年

D.哺乳期婦女你的答案：C53、[單選題]以下哪些說(shuō)法是正確的（）（分值1.0）A.危機(jī)干預(yù)就是幫助當(dāng)事人解決引起危機(jī)的問(wèn)題

B.危機(jī)的當(dāng)事人在危機(jī)事件后肯定會(huì)變得比較脆弱

C.當(dāng)我們做不了的時(shí)候，最好不要陪在危機(jī)當(dāng)事人身邊

D.心理健康的人也會(huì)發(fā)生危機(jī)你的答案：D54、[單選題]如來(lái)訪者要你對(duì)其想自殺的事情給予保密時(shí),你應(yīng)該（

）（分值1.0）A.不要答應(yīng)

B.答應(yīng)

C.含糊蒙混

D.沉默，不說(shuō)話你的答案：B標(biāo)準(zhǔn)答案：A55、[單選題]“_____效應(yīng)”被用來(lái)專指模仿自殺的行為。（分值1.0）A.蝴蝶

B.皮特

C.威特

D.山姆你的答案：C56、[單選題]哪些言語(yǔ)上的征兆不是自殺前預(yù)兆？（分值1.0）A.“我想死”

B.“我所有的問(wèn)題都結(jié)束了”

C.“我的生活毫無(wú)意義”

D.“我有些緊張”你的答案：D57、[單選題]當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某學(xué)生的自殺危險(xiǎn)性很高，下列哪種處理方法不合適。（

）（分值1.0）A.讓他一個(gè)人待會(huì)兒，你去找其他可以幫忙的人。

B.陪他去心理衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)或醫(yī)院接受評(píng)估和治療。

C.通知其監(jiān)護(hù)人。

D.24小時(shí)密切監(jiān)控。你的答案：A58、[單選題]在中國(guó)，自殺的危險(xiǎn)因素相互之間有協(xié)同效應(yīng).下列哪項(xiàng)不是中國(guó)主要的危險(xiǎn)因素？（分值1.0）A.抑郁程度高

B.生命質(zhì)量低

C.焦慮程度高

D.死前兩天有嚴(yán)重的人際關(guān)系沖突你的答案：D標(biāo)準(zhǔn)答案：C59、[單選題]自殺前行為上的征兆不包括______。（分值1.0）A.出現(xiàn)突然的、明顯的行為改變

B.將自己珍貴的東西送人

C.生氣，與人吵架

D.有條理地安排后事你的答案：C60、[單選題]當(dāng)有自殺事件發(fā)生時(shí)，并不提倡對(duì)其進(jìn)行公開(kāi)宣傳，主要原因是（

）（分值1.0）A.影響了自殺者所屬集體的聲譽(yù)。

B.避免引起自殺模仿。

C.新聞媒體的采訪比較煩。

D.自殺者的家屬會(huì)更加傷心。你的答案：B61、[單選題]學(xué)生的常見(jiàn)自殺預(yù)兆不包括（

）（分值1.0）A.自己想死的念頭對(duì)周圍的人訴說(shuō)或在日記、繪畫(huà)中表現(xiàn)出來(lái)；

B.無(wú)故送東西、送禮物給親人或同學(xué)，無(wú)來(lái)由地向他人道謝或致歉；

C.對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，上課無(wú)故缺席，遲到早退，成績(jī)驟降。

D.性格內(nèi)向，言語(yǔ)少。你的答案：D62、[單選題]在發(fā)展心理學(xué)中，青少年通常需要面臨或解決的問(wèn)題是（

）。

（分值1.0）A.信任與不信任

B.主動(dòng)性與內(nèi)疚

C.勤勉和自卑

D.身份角色的困惑你的答案：D63、[單選題]在自殺干預(yù)時(shí)，以下哪個(gè)做法是正確的？（分值1.0）A.對(duì)求助者責(zé)備或說(shuō)教。

B.與其討論自殺的是非對(duì)錯(cuò)。

C.不要讓求助者一個(gè)人留下

D.否定求助者的自殺意念。你的答案：C64、[單選題]以下哪項(xiàng)不是危機(jī)干預(yù)者的基本職能（）（分值1.0）A.督促當(dāng)事者接受幫助和治療

B.可以給予保證

C.可能的話，在日常生活中提供必要幫助

D.幫助當(dāng)事者避免一些應(yīng)激性境遇你的答案：B65、[單選題]對(duì)外界刺激的感受性減低，如抑郁患者對(duì)強(qiáng)烈的疼痛刺激只有輕微的感覺(jué)。這種現(xiàn)象叫：（）（分值1.0）A.體感異常

B.感覺(jué)減退

C.感覺(jué)過(guò)敏

D.感覺(jué)倒錯(cuò)你的答案：B66、[單選題]班級(jí)心理健康教育要以（

）活動(dòng)為主，宣傳、講座等知識(shí)教育為輔。（分值1.0）A.拓展性

B.學(xué)習(xí)性

C.體驗(yàn)性

D.感悟性你的答案：C67、[單選題]大學(xué)生中需關(guān)注的異常行為不包括（

）（分值1.0）A.自言自語(yǔ)，言語(yǔ)散漫，無(wú)法交流者

B.沉溺于網(wǎng)絡(luò)、電子小說(shuō)者

C.言語(yǔ)、情感、行為表現(xiàn)幼稚或怪異

D.學(xué)習(xí)不積極你的答案：D68、[單選題]（）意味著完整的接納一個(gè)人。即接納一個(gè)價(jià)值觀和自己不同甚至差距很大的來(lái)訪者，并與之平等交流。（分值1.0）A.關(guān)注

B.尊重

C.理解

D.關(guān)心你的答案：B69、[單選題]以下哪項(xiàng)不屬于危機(jī)干預(yù)步驟（）（分值1.0）A.保證求助者安全

B.提供支持

C.替來(lái)訪者制定計(jì)劃

D.得到承諾你的答案：C70、[單選題]影響傾聽(tīng)的最主要因素是（）。

（分值1.0）A.噪音

B.人們不愿意傾聽(tīng)

C.描述不清楚

D.信息傳遞問(wèn)題你的答案：B71、[單選題]在心理學(xué)中，驗(yàn)證“期望導(dǎo)致結(jié)果”的著名實(shí)驗(yàn)被稱為（

）。

（分值1.0）A.羅森塔爾效應(yīng)

B.搭便車效應(yīng)

C.控制點(diǎn)效應(yīng)

D.動(dòng)機(jī)效應(yīng)你的答案：A72、[單選題]不同的用詞可導(dǎo)致不同的詢問(wèn)結(jié)果，（）需要謹(jǐn)慎使用。

（分值1.0）A.為什么

B.怎么樣

C.能不能

D.愿不愿你的答案：C標(biāo)準(zhǔn)答案：A73、[單選題]開(kāi)放式詢問(wèn)的目標(biāo)都始終趨向于來(lái)訪者問(wèn)題的（）。

（分值1.0）A.具體情況

B.特殊性

C.嚴(yán)重性

D.長(zhǎng)期性你的答案：B74、[單選題]（）又稱為釋義、簡(jiǎn)述語(yǔ)意，即咨詢員把來(lái)訪者的言談加以整理后，再反饋給來(lái)訪者。

（分值1.0）A.情感反應(yīng)

B.反射

C.反饋

D.內(nèi)容反應(yīng)你的答案：D75、[單選題]阿希的“線段實(shí)驗(yàn)”研究的是心理學(xué)中的（

）現(xiàn)象。（分值1.0）A.自我控制

B.從眾

C.自我認(rèn)同

D.偏見(jiàn)你的答案：B76、[單選題]（）是指咨詢員把來(lái)訪者言語(yǔ)和非言語(yǔ)行為中包含的情感整理后，反饋給來(lái)訪者。

（分值1.0）A.情感反應(yīng)

B.內(nèi)容反應(yīng)

C.共情

D.反射你的答案：A77、[單選題]班級(jí)心理輔導(dǎo)依據(jù)____原理，以班級(jí)活動(dòng)課形式，通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的輔導(dǎo)關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的自我探索和情感體驗(yàn)。（

）（分值1.0）A.思想教育

B.團(tuán)體動(dòng)力學(xué)

C.個(gè)體心理學(xué)

D.發(fā)展心理學(xué)你的答案：B78、[單選題]“現(xiàn)在我們已經(jīng)商討了你計(jì)劃要做什么，下一步將看你如何向他表達(dá)自己的憤怒情緒。請(qǐng)跟我講一下你將采取哪些行動(dòng)，以保證你不會(huì)大發(fā)脾氣，避免危機(jī)的升級(jí)”（）（分值1.0）A.這句話是干預(yù)者在向危機(jī)當(dāng)事人得到承諾

B.這句話不合適跟危機(jī)當(dāng)事人說(shuō)

C.這句話說(shuō)明干預(yù)者在向當(dāng)事人施加壓力

D.這句話干預(yù)者好像是一廂情愿你的答案：A79、[單選題]危機(jī)干預(yù)工作人員的職能不包括（）（分值1.0）A.幫助當(dāng)事人正視危機(jī)

B.啟發(fā)、引導(dǎo)危機(jī)當(dāng)事人

C.幫助當(dāng)事人獲得新的信息和知識(shí)

D.給予危機(jī)當(dāng)事人想要的保證你的答案：D80、[單選題]關(guān)于危機(jī)干預(yù)，以下錯(cuò)誤的是（）（分值1.0）A.幫助求助者認(rèn)識(shí)到，有許多可變通的應(yīng)對(duì)方式可供選擇

B.用積極的思維減輕危機(jī)當(dāng)事人應(yīng)激與焦慮水平

C.不要和求助者談過(guò)去

D.促使求助者積極地搜索可以獲得的環(huán)境支持你的答案：C81、[單選題]關(guān)于危機(jī)的敘述哪個(gè)是錯(cuò)誤的（）（分值1.0）A.危機(jī)是一些個(gè)人的困難和境遇

B.危機(jī)是一種解體狀態(tài)

C.處于危機(jī)中的人無(wú)能為力，不能有意識(shí)地主宰自己的生活

D.危機(jī)狀態(tài)下當(dāng)事人無(wú)法嘗試解決問(wèn)題。你的答案：C標(biāo)準(zhǔn)答案：D82、[單選題]

行為塑造遵循（

）（分值1.0）A.小步子原則

B.系統(tǒng)性原則

C.倫理原則

D.理性原則你的答案：A83、[單選題]心理委員由于自身閱歷的局限不適合組織（

）主導(dǎo)的活動(dòng)。（分值1.0）A.傳知識(shí)

B.體驗(yàn)

C.感受

D.分享你的答案：A84、[單選題]班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)程的第一步為暖身活動(dòng)，第二步為（

）（分值1.0）A.自我探索

B.活動(dòng)延伸

C.催化互動(dòng)與分享

D.創(chuàng)設(shè)情境或設(shè)計(jì)活動(dòng)你的答案：D85、[單選題]躁狂癥的典型表現(xiàn)之一是（）（分值1.0）A.病理性贅述

B.思維插入

C.思維奔逸

D.病理性象征性思維你的答案：C86、[單選題]新生入學(xué)不適應(yīng)學(xué)校生活是（）（分值1.0）A.存在性危機(jī)

B.發(fā)展性危機(jī)

C.境遇性危機(jī)

D.適應(yīng)性危機(jī)你的答案：D標(biāo)準(zhǔn)答案：B87、[單選題]

艾利斯（A.Ellis）的理性情緒療法強(qiáng)調(diào)通過(guò)改變來(lái)訪者的（

）來(lái)進(jìn)行心理治療？（分值1.0）A.認(rèn)知

B.情緒

C.行為

D.注意你的答案：A88、[單選題]系統(tǒng)脫敏療法是哪種咨詢流派的治療手段？（

）（分值1.0）A.精神分析

B.行為療法

C.認(rèn)知療法

D.森田療法你的答案：B89、[單選題]一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人由危機(jī)出現(xiàn)至恢復(fù)平衡大概是（）（分值1.0）A.4~6周

B.5~7周

C.6~8周

D.4~8周你的答案：C90、[單選題]在危機(jī)干預(yù)時(shí)，“建立關(guān)系”是指（）（分值1.0）A.給予保證

B.表明自己的專業(yè)性

C.試著和當(dāng)事人共情

D.口頭上表示關(guān)心理解你的答案：C91、[單選題]幫助當(dāng)事人學(xué)會(huì)解決問(wèn)題不包括（）（分值1.0）A.不談?wù)摯嬖诘睦щy

B.提出各種可能的解決問(wèn)題的方法

C.羅列并澄清各種可能方法的利弊及可行性

D.選擇最可取的方法(即作出決定)你的答案：A92、[單選題]

觀察學(xué)習(xí)法是由理