第四單元“神話故事”（主題閱讀）四年級語文上冊閱讀理解（統(tǒng)編版）

第四單元第四單元?主題?閱讀知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容；感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。本單元課文主要是圍繞“神話故事”這個主題進(jìn)行編排的。主要由《盤古開天地》《精衛(wèi)填?！贰镀樟_米修斯》《女媧補(bǔ)天》四篇課文組成?！侗P古開天地》一文作者用生動準(zhǔn)確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開天辟地而勇于獻(xiàn)身的精神。《精衛(wèi)填?！贰熬l(wèi)填海”中的“精衛(wèi)”是神話中鳥的名字，傳說是炎帝的小女兒溺水身亡后的化身。“填?！敝柑钇綎|海，后用“精衛(wèi)填海”比喻人意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難、堅(jiān)持不懈?！镀樟_米修斯》一文按照事情發(fā)展的順序?qū)懥似樟_米修斯“盜”取火種的故事，其中重點(diǎn)寫了普羅米修斯“盜”取火種后所受到的殘酷懲罰，贊揚(yáng)了普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)、勇于犧牲的精神。《女媧補(bǔ)天》描寫了女媧為使人們得以安居，先煉石補(bǔ)天，然后斬大烏龜?shù)乃臈l腿支撐天空，接著殺死黑龍，最后把蘆葦燒成灰堵住地縫的故事，頌揚(yáng)了女媧不怕危險、甘于奉獻(xiàn)的精神，表達(dá)了古代勞動人民期盼幸福美滿的生活的情感，同時也表現(xiàn)了古代人民豐富的想象力。本單元的編排目的是讓學(xué)生了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容，感受到神話中神奇的想象和鮮明的人物形象，性格特點(diǎn)并展開想象，寫一個小故事。把握文章主要內(nèi)容的小竅門1.要素串連法寫人記事的文章，一般有時間、地點(diǎn)、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來就是文章的主要內(nèi)容。串聯(lián)要點(diǎn)：什么時間+什么地點(diǎn)+誰+做了什么事（包含起因和經(jīng)過）+結(jié)果怎么樣。2.摘句法

這種方法就是借助文章中的重點(diǎn)句或段來總結(jié)主要內(nèi)容。如：總起句、過渡句、總結(jié)句?？偲鹁淇偲鹁湓谝黄恼轮校梢愿爬ㄟ@篇文章的主要內(nèi)容，一般出現(xiàn)在文章的開頭。在一篇文章中，可以概括這篇文章的主要內(nèi)容，一般出現(xiàn)在文章的中間。在一篇文章中，可以概括這篇文章的主要內(nèi)容，一般出現(xiàn)在文章的結(jié)尾。過渡句總結(jié)句3.段意合并法段落大意概括了一段的主要內(nèi)容，把各段大意綜合起來，就是整篇文章的主要內(nèi)容，這是最常用的方法。特別注意:（1）各段大意之間要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順。（2）要區(qū)分重點(diǎn)段落和非重點(diǎn)段落，做到有詳有略，有的內(nèi)容甚至可以舍去。（3）認(rèn)真閱讀，在分析理解課文的基礎(chǔ)上，才能正確概括課文的主要內(nèi)容,同時，多種方法綜合起來運(yùn)用，效果更好!一、（2022秋·河南開封·四年級統(tǒng)考期末）課外閱讀。哪吒鬧海①龍王聽說自己的兒子被打死了，又氣又急，怒氣沖沖地趕到將軍府，惡狠狠地對李靖說：“你生的好兒子，竟敢打死我的兒子，快讓你兒子來償命！”②哪吒聽說龍王來了，就出來對龍王說：“是你兒子不講道理。他不分青紅皂白就要?dú)⑽?，還發(fā)大水淹了好多村莊。我讓了好幾次，最后沒法子，才用乾坤圈碰了他一下，誰知他那么不經(jīng)打?！饼埻跻а狼旋X地說：“我的兒子能讓你白白打死嗎？我現(xiàn)在就要你的命，為我兒子報仇?！饼埻跎焓志拖蚰倪缸トァＤ倪篙p輕一閃，龍王撲了個空。龍王搖身一變，化作一條巨龍，張牙舞爪地向哪吒撲去。哪吒拿出乾坤圈，往龍王身上輕輕一打，疼得龍王（zī）牙咧嘴，又去揭龍王身上的鱗片，痛得龍王連聲求饒。③哪吒說：“我可以饒你。我問你，你兒子是不是罪有應(yīng)得？”龍王說：“是，是?！蹦倪赣謫枺骸澳氵€敢不敢要我給你兒子償命？”龍王說：“不敢了?！雹苣倪高@才放了龍王。龍王一面逃，一面惡狠狠地說：“你等著吧！我要請南海、西海、北海的龍王一起來，把陳塘關(guān)變成汪洋大海?！边@個東海龍王，真的請了南海、西海和北海的龍王，帶了許許多多蝦兵蟹將來了。龍王們二話不說，翻滾著巨浪，向陳塘關(guān)撲來。海浪翻過城樓。淹沒了城里的房屋。人們紛紛爬到屋頂上，哭爹喊娘。眼看著海水越升越高，再這么下去，陳塘關(guān)的百姓都會葬身大海。哪吒挺身而出，對東海龍王說：“打死夜叉的是我，打死太子的也是我，把你打翻在地的還是我，跟陳塘關(guān)的百姓沒關(guān)系。我一人做事一人當(dāng)，你放過他們?！饼埻酹熜χf：“要我放過百姓可以，不過，我要?dú)⒘四?，為我兒子報仇?！蹦倪刚f：“不用你們動手，我自己來！”說完，他就抽出寶劍自殺了。四海龍王見哪吒死了，也就收回大水，退兵回去了。⑤太乙真人聽說哪吒死了，不慌不忙地到荷花池里。他摘了荷葉、荷花，又挖了幾節(jié)嫩藕，擺成人的樣子，大聲叫：“哪吒！哪吒！快快起來！”那荷葉、荷花和嫩藕馬上變成了哪吒，他揉揉眼睛坐起來，好像剛剛睡醒。師父又給了哪吒兩件寶貝：一支火尖槍，兩個風(fēng)火輪。哪吒手提火尖槍，腳踏風(fēng)火輪，走起路來就像飛一樣，他的本領(lǐng)更大了。1．按照哪吒鬧海的起因、經(jīng)過和結(jié)果給短文分段，并用簡潔的語言填寫表格。起因（第①自然段）哪吒把龍宮太子打死了，龍王來找李靖償命。經(jīng)過()結(jié)果()2．第④自然段中哪吒放了龍王，此時龍王的心情是（

）A．興奮 B．害怕 C．憤怒 D．悲傷3．第④自然段主要運(yùn)用了（

）的描寫方法。A．外貌描寫 B．動作描寫 C．語言描寫 D．心理描寫4．哪吒自殺的原因是（

）A．他不想連累陳塘關(guān)的百姓。B．他認(rèn)為自己應(yīng)該為龍王的兒子償命。C．他擔(dān)心自己打不過四海龍王，為了免于受辱。D．陳塘關(guān)的百姓都葬身大海了，他認(rèn)為自己活著也沒意思。5．第⑤自然段中，“太乙真人聽說哪吒死了，不慌不忙地到荷花池里?！薄安换挪幻Α币辉~說明（

）A．太乙真人知道哪吒是裝死。 B．太乙真人是故意做給龍王看的。C．太乙真人對能讓哪吒復(fù)活胸有成竹。 D．太乙真人根本不把哪吒的死放在心上。6．根據(jù)下面的要求在文中作批注。（1）“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)?！痹谖闹挟a(chǎn)生疑問的一處地方畫上“”，在右側(cè)方框里寫下你的問題，并試著作回答。（2）請?jiān)谖闹挟嫛啊钡木渥佑覀?cè)方框里寫下你的體會。【答案】1．第②③④自然段龍王來找哪吒報仇，龍王打不過哪吒，便用陳塘關(guān)的百姓要挾哪吒，哪吒為了就百姓們，便抽出寶劍就自殺了。第⑤自然段太乙真人用荷葉、荷花和蓮藕救了哪吒，哪吒獲得了重生。2．C3．C4．A5．C6．（1）哪吒說：“不用你們動手，我自己來！”說完，抽出寶劍就自殺了。疑問：哪吒自殺的原因是什么？批注：哪吒不愿意連累陳塘關(guān)的百姓們，愿意用自己的性命換整個陳塘關(guān)的百姓。（2）哪吒對東海龍王說的話，表現(xiàn)了哪吒心地善良、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。【解析】1．本題考查概括主要內(nèi)容。通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，從什么人做了什么事有什么結(jié)果這個方面概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必敘述細(xì)節(jié)，語言要簡潔通順。通過閱讀全文可以知道哪吒鬧海的經(jīng)過是②、③、④自然段，主要寫了龍王來找哪吒報仇，龍王打不過哪吒，便用陳塘關(guān)的百姓要挾哪吒，哪吒為了就百姓們，便抽出寶劍就自殺了。從“太乙真人聽說哪吒死了，不慌不忙地到荷花池里。他摘了荷葉、荷花，又挖了幾節(jié)嫩藕，擺成人的樣子”可知，哪吒鬧海的結(jié)果是第⑤自然段，主要寫了太乙真人用荷葉、荷花和蓮藕救了哪吒，哪吒獲得了重生。2．本題考查對人物心情的理解能力。從“哪吒這才放了龍王。龍王一面逃，一面惡狠狠地說：“你等著吧！”的“惡狠狠”可以看出龍王此時的心情是憤怒的。3．本題是對描寫方法的考查。從“打死夜叉的是我，打死太子的也是我，把你打翻在地的還是我，跟陳塘關(guān)的百姓沒關(guān)系。我一人做事一人當(dāng)，你放過他們?！钡摹罢f”可知，是哪吒對東海龍王說的話，屬于語言描寫。4．本題考查對短文內(nèi)容的理解和分析能力。從“龍王獰笑著說：“要我放過百姓可以，不過，我要?dú)⒘四?，為我兒子報仇?！蹦倪刚f：“不用你們動手，我自己來！”說完，他就抽出寶劍自殺了?！笨芍瑬|海龍王說的話可知哪吒認(rèn)為一人做事一人當(dāng)，不想連累陳塘關(guān)的百姓。5．本題考查對詞語的正確理解?！安换挪幻Α币馑际遣换艔?，不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)重、踏實(shí)。表示太乙真人有把握讓哪吒復(fù)活。6．本題考查寫批注的能力。批注，指閱讀時在文中空白處對文章進(jìn)行批評和注解，作用是幫助自己掌握書中的內(nèi)容。（1）太乙真人是一個什么樣的人？答：最后一個自然段讓我感受到神話中神奇的想象，如太乙真人用荷葉、荷花、嫩藕變成了哪吒，使哪吒復(fù)活。可見太乙真人是一個法力高強(qiáng)的人。（2）從“我一人做事一人當(dāng)，你放過他們。”可看出，哪吒敢做敢當(dāng)、有責(zé)任心。二、（2022秋·重慶銅梁·四年級?？计谀╅喿x。____________在舟山西南面的一個小島上，遍地埋著黃燦燦的金子，所以人們稱它“金藏島”。后來，這滿島藏金子的消息被貪得無厭的東海龍王知道了。他為了獨(dú)吞這藏金的寶地，竟調(diào)遣龍子龍孫、蝦兵蟹將，漲潮的漲潮，鼓浪的鼓浪，直向金藏島撲來。眨眼間，惡浪滔天，狂風(fēng)大作，金藏島上樹倒屋坍（tān），人們呼爹哭娘，一派凄慘景象。金藏島東邊有座紡花山，山上住著一位紡花仙女。為了對付東海龍王，她帶領(lǐng)村民們，織出了一張九九八十一斤重的金線漁網(wǎng)。漁網(wǎng)織成了，派誰下海去斗龍王呢？人群中跳出一個小孩，自告奮勇地說：“我去！”鄉(xiāng)親們一看是海生，不禁心里涼了半截。海生是個七八歲的小孩子，乳氣還未脫，穿著開檔褲，怎能下海斗龍王？紡花仙女卻樂呵呵地說：“下海斗龍王，貴在有膽量，就讓海生去吧！”接著，她拿出一套金線衣，給海生穿上，又向海生傳授了斗東海龍王的秘訣。海生穿上金線衣，遵照紡花仙女的囑咐，摸著金線衣說了聲：“大！”渾身上下的肌肉疙瘩立刻一塊塊鼓了起來，一下子變成了一個力大無窮、頂天立地的巨人。眾鄉(xiāng)親一個個看得目瞪口呆。這時，海生毫不費(fèi)勁地拿起那頂九九八十一斤重的金線漁網(wǎng)，辭別紡花仙女和眾鄉(xiāng)親，邁開大步，奔下紡花山，撲通一聲跳進(jìn)了汪洋大海。說也奇怪，海生游到哪里，哪里的潮水海浪就為他讓路。原來海生穿的金線衣是紡花仙女特地為他編織的避水寶衣呢！不一會兒工夫，海生游到海底，取出金線網(wǎng)往下一拋，說聲：“大！”那網(wǎng)鋪天蓋地撒向大海。萬萬想不到，第一網(wǎng)收起，就擒住了東海龍王的護(hù)寶將軍——狗鰻精。海生聽紡花仙女說過，只要擒住狗鰻精，就可得到煮海鍋；有了煮海鍋，就能保全金藏島。他開心極了，命令狗鰻精快快交出煮海鍋來！金線網(wǎng)越縮越小，被罩在網(wǎng)中的狗鰻精痛得死去活來，為了活命，只得乖乖地帶著海生到東海龍宮的百寶殿去拿煮海鍋。百寶殿金光萬道，殿內(nèi)九缸十八排，缸缸盛滿了奇珍異寶。海生什么都看不上眼，單單拾起一只黑乎乎的煮海鍋，就急匆匆回紡花山來了。海生和大家一道按照紡花仙女的指點(diǎn)，在海邊支起煮海鍋，舀來一勺東海水，燒旺一堆干柴火，噼里啪啦煮起來。煮呀！煮呀！一炷香過去了，煮得海水冒熱氣；二炷香過去了，煮得海水起白泡；三炷香過去了，煮得東海龍王老老實(shí)實(shí)浮出水面，后面跟著一幫氣喘吁吁的龍子龍孫、蝦兵蟹將，直喊饒命！“退潮息浪，還我金藏。否則，我就煮爛你這個東海龍王！”東海龍王連連打揖，急忙下令潮退三尺，浪息三丈。金藏島終于又露出水面重見天日。誰知，等海生端開鍋，熄了火，海龍王又突然漲潮鼓浪，一個浪頭將煮海鍋卷得無影無蹤了?！霸趺崔k？”海生急得直跺腳。這一腳非同小可，跺得地動山搖！所有埋藏在地下的金子，都被海生跺了出來，紛紛飛向海岸，落在灘頭。眨眼之間，成了一道金光閃閃的大海塘，任憑潮涌浪翻，金塘巍然屹立，紋絲不動。東海龍王知道了海生的厲害，再也不敢來興風(fēng)作浪，老百姓也過上了太平日子。7．根據(jù)意思在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。①主動地要求承擔(dān)某項(xiàng)艱難的工作。

()②掀起風(fēng)浪。比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動。

()8．下列哪一個題目能提示本文的主要內(nèi)容呢，請選擇（

）A．海生 B．煮海治龍王 C．東海龍王9．讀讀這個神話故事，簡要寫出這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。起因：經(jīng)過：結(jié)果：10．用心讀這個故事，你會發(fā)現(xiàn)文中的人物形象特點(diǎn)鮮明，有的龍王，有的仙女，有的海生。11．神話故事，往往充滿著神奇的想象。在這個故事中，哪些地方讓你感到神奇呢？找一處神奇的地方抄下來，再說說理由。充滿神奇想象的句子：我的理由：【答案】7．自告奮勇興風(fēng)作浪8．B9．東海龍王想獨(dú)吞金藏島，水淹小島，老百姓深受苦難。海生在仙女的幫助下，穿著金線衣，下海大戰(zhàn)東海龍王。海生戰(zhàn)勝了東海龍王，人們過上了太平日子。10．貪得無厭美麗善良機(jī)智、勇敢11．海生穿上金線衣，遵照紡花仙女的囑咐，摸著金線衣說了聲：“大！”渾身上下的肌肉疙瘩立刻一塊塊鼓了起來，一下子變成了一個力大無窮、頂天立地的巨人。從來沒有見過這么神奇的事情，人可以變得這么高大。【解析】7．本題考查的是詞語解釋。結(jié)合詞語的語境進(jìn)行分析，寫出相對應(yīng)的成語即可。本題中“主動地要求承擔(dān)某項(xiàng)艱難的工作”指的是自告奮勇?！跋破痫L(fēng)浪。比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動”指的是興風(fēng)作浪。8．本題考查的是給文段加標(biāo)題。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，主要是圍繞煮海治東海龍王的故事來展開的。所以標(biāo)題可以是《煮海治龍王》9．本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合整段文字的內(nèi)容來分析，寫出文段中的起因經(jīng)過和結(jié)果即可。本題中根據(jù)文章的第一二段的內(nèi)容可以得出故事的起因是“東海龍王想獨(dú)吞金藏島，水淹小島，老百姓深受苦難”，根據(jù)文章中間的部分可以得出故事的經(jīng)過是海生在仙女的幫助下，穿著金線衣，下海大戰(zhàn)東海龍王。最后根據(jù)文章的最后一段可以得出故事的結(jié)局是海生戰(zhàn)勝了東海龍王，人們過上了太平日子。10．本題考查的是對人物形象的分析和理解。結(jié)合文段的人物形象和特點(diǎn)進(jìn)行分析，根據(jù)文段中的“他為了獨(dú)吞這藏金的寶地，竟調(diào)遣龍子龍孫、蝦兵蟹將，漲潮的漲潮，鼓浪的鼓浪，直向金藏島撲來?！笨梢缘贸鳊埻跏秦澋脽o厭的，根據(jù)文段的內(nèi)容“金藏島東邊有座紡花山，山上住著一位紡花仙女。為了對付東海龍王，她帶領(lǐng)村民們，織出了一張九九八十一斤重的金線漁網(wǎng)。”可以得出仙女是美麗善良的。根據(jù)文段的內(nèi)容“東海龍王知道了海生的厲害，再也不敢來興風(fēng)作浪，老百姓也過上了太平日子?！笨梢缘贸龊Ｉ怯赂?、機(jī)智的。11．本題考查的是開放性題目。根據(jù)文段的內(nèi)容進(jìn)行分析和概括，在文段中找出充滿想象的句子以及推薦的理由即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。找出一個自己認(rèn)為神奇的句子即可。三、（2022春·河南南陽·四年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文章，完成小題。猴王變形①猴王登基一年，十分苦惱。動物世界的大王們想聯(lián)合顛覆猴王，于是他決定向祖先孫悟空求援，鞏固王位。②猴王見到孫悟空，便把苦惱和盤托出。③“當(dāng)大王最重要的是靈活，也就是俗話說的‘到什么山上唱什么歌’，像你這樣能當(dāng)一年大王已經(jīng)很不錯了?！睂O悟空笑了，“我傳給你變形術(shù)，保準(zhǔn)你王位坐得牢。”④猴王學(xué)會了變形術(shù)，回到自己的王國繼續(xù)執(zhí)政。⑤一天，虎王要來拜會他?！皽?zhǔn)備迎接虎王?！焙锿跻贿叿愿酪贿呑冃巍＿^去虎王認(rèn)為猴王見他時太傲慢。這天，變形后的猴王恭恭敬敬地迎接了虎王，各種表情恰到好處地融合在一起。虎王感到全身舒服。心情大好。⑥第二天雞王來拜會猴王。以前雞王認(rèn)為猴王見他時太卑躬。這回，猴王一臉嚴(yán)肅，一舉一動都顯示出他的強(qiáng)大實(shí)力。雞王立刻對猴王肅然起敬，于是他拼命討好猴王。⑦變形術(shù)讓虎王、雞王改變了對猴王的態(tài)度，從此，他把變形術(shù)用得越來越多。不僅見大臣見政敵時變，見百姓見兒孫也變；今天說的話明天就可以不認(rèn)賬；今天說猴家族要制止群婚，明天又倡導(dǎo)群婚……⑧說來也怪，他的變形術(shù)還真靈，不僅王位越變越穩(wěn)，聲譽(yù)也直線上升，還擔(dān)任了動物聯(lián)合國的國長。⑨出人意料的是，一年后，猴王宣布退位。動物界大王們一片議論和猜測，原因只有猴王自己知道。不變形就當(dāng)不了大王，變形就沒有了自己，沒有自己就等于死了。⑩猴王不想在活著的時候死。他想在活著的時候好好活，天天當(dāng)自己。12．選擇正確的一項(xiàng)，在括號內(nèi)填寫序號。（1）孫悟空教會猴王什么，讓他穩(wěn)坐王位()A．以智取勝

B．變形術(shù)

C．七十二變（2）“到什么山上唱什么歌”與以下哪個成語的意思相近()A．一成不變

B．千篇一律

C．隨機(jī)應(yīng)變（3）“變形就沒有了自己，沒有自己就等于死了”這句話在文中的意思是()A．變形了自己就死了。

B．變形了就不是自己的樣子了。C．變形了，就失去了自我，改變了自己的想法，如死了一樣。13．讀短文第①自然段畫橫線的句子，完成下列問題，將答案寫在下面的橫線上。（1）讀了畫橫線這句話，我會提出這樣的問題：（2）我猜測答案是：14．文中第⑦自然段畫“”線的句子在文中起到的作用。15．根據(jù)文章內(nèi)容，填寫表格。猴王對虎王的態(tài)度猴王對雞王的態(tài)度變形前（1）卑躬變形后（2）（3）16．借助上一題表格中的信息，用簡潔的語言，概括短文的主要內(nèi)容?！敬鸢浮?2．BCC13．為什么動物世界的大王們想聯(lián)合顛覆猴王？猴王不知隨機(jī)應(yīng)變，比較死板。14．承上啟下15．傲慢恭敬嚴(yán)肅16．猴王為鞏固王位，向祖先孫悟空求援，猴王學(xué)會變形術(shù)之后，王位越變越穩(wěn)，但一年后猴王退位是因?yàn)樽冃魏笫チ俗约?。【解析?2．本題考查對內(nèi)容和詞句的理解。（1）從短文第三自然段句子孫悟空說的話“我傳給你變形術(shù)，保準(zhǔn)你王位坐得牢”可知答案。（2）本題考查了對俗語的理解。俗語“到什么山上唱什么歌”的意思：到哪座山就唱唱哪座山的歌。比喻辦事要根據(jù)實(shí)際情況，靈活處理，不能死搬硬套，墨守成規(guī)。一成不變：一經(jīng)形成，不再改變。指守舊不變或固守成規(guī)。千篇一律：指詩文書畫等作品公式化，也泛指事物只有一種形式，沒有變化。隨機(jī)應(yīng)變：隨：順應(yīng)。機(jī)：時機(jī)。應(yīng)：應(yīng)付。隨著時機(jī)、情況的變化而靈活地對待。比喻人處事機(jī)敏靈活。也作“臨機(jī)應(yīng)變”。故選C。（3）結(jié)合文章內(nèi)容知道，“變形就沒有了自己，沒有自己就等于死了”這句話在文中的意思是變形了，就失去了自我，改變了自己的想法，如死了一樣。故選C。13．本題考查提出問題的能力。讀了畫橫線的句子“動物世界的大王們想聯(lián)合顛覆猴王，于是他決定向祖先孫悟空求援，鞏固王位”，我會提出這樣的問題：為什么動物世界的大王們想聯(lián)合顛覆猴王？我猜測答案是：猴王不知隨機(jī)應(yīng)變，比較死板。14．本題考查對句子作用的理解。文中第⑦自然段畫波浪線的句子“變形術(shù)讓虎王、雞王改變了對猴王的態(tài)度，從此，他把變形術(shù)用得越來越多”是過渡句，這個句子在文中起到承上啟下的作用。15．本題考查對內(nèi)容的理解。細(xì)讀短文⑤⑥兩自然段可知，變形前，猴王對虎王的態(tài)度是傲慢，猴王對雞王的態(tài)度卑躬。變形后，猴王對虎王的態(tài)度是恭敬，猴王對雞王的態(tài)度是嚴(yán)肅。16．本題考查對主要內(nèi)容的概括。仔細(xì)讀文可知，這篇短文的主要內(nèi)容是：猴王為鞏固王位，向祖先孫悟空求援，猴王學(xué)會變形術(shù)之后，王位越變越穩(wěn)，但一年后猴王退位是因?yàn)樽冃魏笫チ俗约?。四、?022秋·山東濟(jì)南·四年級統(tǒng)考期末）閱讀。神女峰①瑤姬從小就練就了一身玄妙的道法，長大后受不了仙宮里的束縛和寂寞的生活，很想去看看外面的世界。②這天，她逛游到了東海。但是，她看見的卻是暴風(fēng)狂濤給人間帶來的災(zāi)難，瑤姬心里很______。她下定決心要改變這一切，讓人們過上好日子。③瑤姬一路飛越千峰萬嶺，來到巫山上空，恰巧看到十二條蚊龍正在興風(fēng)作浪，危害百姓。瑤姬不禁______。為了替人間除龍消災(zāi)，她變作一條矯健回旋的游龍。游龍?jiān)谔炜罩斜P旋，身軀愈來愈大，周圍漸漸凝聚起許多灰色和黑色的濃云。不一會兒，濃云漸漸布滿天空，旋風(fēng)般撲向蚊龍。剎那間，驚雷滾滾，地動山搖。待到風(fēng)平浪靜，十二條蚊龍的尸體已化作十二座大山，堵住了巫峽，阻塞了長江。漫出來的江水，淹沒了田園和城郭。頓時，大地變成了汪洋大海。發(fā)生了這樣的事，瑤姬感到十分______。她原想為民除害，結(jié)果反而給百姓帶來了更大的災(zāi)害。批注：批注：④正當(dāng)瑤姬為此苦惱不已的時候，治水英雄大禹趕到長江治理洪水?，幖Ъ泵ε汕擦皇坛紟椭笥黹_山鑿石。他們或用閃電轟，或拿巨雷劈，不久就將巫山打開一道豁口，使江水順流而下。瑤姬看在眼里，非常______。⑤水患雖已得到治理，瑤姬卻并未離去。她天天站在高崖上凝目遠(yuǎn)眺，派遣幾百只神鳥，叫它們在峽谷的上空飛翔，讓行船跟隨神鳥的引導(dǎo)，平安渡過三峽。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，瑤姬竟然忘記了自己，也忘記了回家。她漸漸化身為許多峰巒中的一座山峰，靜靜地守護(hù)著一代又一代的老百姓。17．照樣子，根據(jù)故事內(nèi)容填一填。18．給文中“______”處依次填入表示心情的詞語，最合適的一組是（

）A．難受

大怒

高興

不安 B．不安

難受

生氣

高興C．不安

難受

高興

生氣 D．難受

大怒

不安

高興19．洪水退后，瑤姬并未離去的原因是（

）A．她很不安，擔(dān)心給百姓帶來更大的災(zāi)難。 B．她很任性，要一直看看外面的世界。C．她很擔(dān)心峽谷里的行船不能平安渡過三峽。 D．她很高興，水患終于得到治理。20．認(rèn)真讀第⑤段，聯(lián)系上下文思考：從反復(fù)出現(xiàn)的“忘記”中體會到了什么？21．讀了選文第③段，我想從（寫得好的地方

有疑問的地方

有啟發(fā)的地方感受神奇的地方）做批注，請用“√”先選擇一個批注角度，再試著從這個角度把你的批注在泡泡語中寫出來。22．假如此時你正在游覽三峽，望著這靜靜守護(hù)老百姓的神女峰，你想對瑤姬說些什么？把你想到的寫下來吧?！敬鸢浮?7．除掉十二條蛟龍派遣六位侍臣幫助大禹開山鑿石18．D19．C20．從反復(fù)出現(xiàn)的“忘記”中我體會到了瑤姬為了守護(hù)老百姓的那種忘我的精神。21．感受神奇的地方

從“游龍?jiān)谔炜罩斜P旋，身軀愈來愈大，周圍漸漸凝聚起許多灰色和黑色的濃云。”“十二條蚊龍的尸體已化作十二座大山，堵住了巫峽，阻塞了長江”感受到了作者的想象力十分豐富，突出了神話的神奇。22．瑤姬，你真是一位善良、無私的人，你為了守護(hù)老百姓付出了生命，我們一定牢牢記住您的。【解析】17．本題考查故事內(nèi)容的理解。結(jié)合“待到風(fēng)平浪靜，十二條蚊龍的尸體已化作十二座大山，堵住了巫峽，阻塞了長江?！薄艾幖Ъ泵ε汕擦皇坛紟椭笥黹_山鑿石?！笨芍鸢笧椋撼羰l蛟龍派遣六位侍臣幫助大禹開山鑿石。18．本題考查對文中人物的情感的理解。通過閱讀本文，可知瑤姬是一位善良、無私的人。由此可以推測，當(dāng)“她看見的卻是暴風(fēng)狂濤給人間帶來的災(zāi)難”時的心理是：難過的；“恰巧看到十二條蚊龍正在興風(fēng)作浪，危害百姓”時，覺得非常生氣；本想為民除害，結(jié)果卻讓“大地變成了汪洋大海”時，她的心理卻是內(nèi)疚和不安；后來派遣六位侍臣幫助大禹開山鑿石，“將巫山打開一道豁口，使江水順流而下”時，她心理卻是很開心。故答案為：D。19．本題考查對故事內(nèi)容的理解。結(jié)合“她天天站在高崖上凝目遠(yuǎn)眺，派遣幾百只神鳥，叫它們在峽谷的上空飛翔，讓行船跟隨神鳥的引導(dǎo)，平安渡過三峽?！边@個句子可以得知答案為：C。20．本題考查對詞語的理解和分析。結(jié)合上下文來分析。結(jié)合“她天天站在高崖上凝目遠(yuǎn)眺，派遣幾百只神鳥，叫它們在峽谷的上空飛翔，讓行船跟隨神鳥的引導(dǎo)，平安渡過三峽”和“她漸漸化身為許多峰巒中的一座山峰，靜靜地守護(hù)著一代又一代的老百姓。”可知，從“忘記”的反復(fù)使用體會到瑤姬是一位善良、為了守護(hù)老百姓的那種忘我的精神。21．本題考查學(xué)生寫批注的能力。本題要求可以從多方面來寫批注，本題答案不唯一，只要寫出自己真實(shí)的感受即可。如：有疑問的地方

“為了替人間除龍消災(zāi)，她變作一條矯健回旋的游龍”，瑤姬為什么會變成了游龍？22．本題考查作者的思維訓(xùn)練。根據(jù)課文內(nèi)容，來得知瑤姬是一個怎樣的人？此題為開放性題型，答案不唯一，只要合理即可。如：想說：瑤姬，你真勇敢，真善良，我們一定會向你學(xué)習(xí)的。五、（2022秋·貴州黔東南·四年級統(tǒng)考期末）閱讀俱樂部。文本一：盜火英雄商伯傳說，商伯原來是天上管火的火神。他聽說人間沒有火，日子過得很苦，曾經(jīng)多次偷偷向人間投火種，可惜都沒有成功。天帝得知此事，決定把他貶下人間。商伯心想：這是唯一的機(jī)會了。于是，他趁著被貶把火種帶到了人間，并教人們使用和保管火種。從此，人們冬天用火取暖，晚上用火照明，也能吃上熱飯，還可以放火燒山種田，過上了平安快樂的日子。誰知，這事又傳到了天帝的耳朵里。天帝震怒，決定立即發(fā)洪水淹沒人間的火種。霧時，地上洪水滾滾，很快淹沒了許多地方。商伯急中生智，召集人們筑起一座高臺，把火種放在上面；他獨(dú)自一人看守火種，讓大家四散逃命。過了很久，洪水退去，人們從四面八方趕回來。他們來到高臺上一看，商伯已經(jīng)餓死了，而火種還在燃燒著。人們?yōu)榱思o(jì)念商伯的功德，就把這個地方改名為商丘。文本二：谷種和狗尾巴在很久很久以前，人間還沒有谷米，人們餓了就拿野果野菜充饑。那時候天上已經(jīng)有了谷子，地上還沒有。地上的人哀求天上的人借一些谷種，天上的人卻不肯給。沒辦法，地上的人就派了一只九尾狗到天上去偷谷種。九尾狗來到天上，看見天上的人在天宮門前曬谷子，便彎下九根尾巴，悄悄地向曬谷場走去。狗尾上密絨絨的細(xì)毛，碰著曬谷場上的谷子，谷粒就被牢牢地粘住了。九尾狗用九根尾巴粘滿谷子后，轉(zhuǎn)頭就跑。不料，剛跑了幾步，就被看守谷子的人發(fā)現(xiàn)了。他們一邊呼喊，一邊追趕，一邊揮著斧鉞亂砍。九尾狗的尾巴，一根根被砍斷，鮮血不斷地流下來。但它還是忍著劇痛，使勁地往前奔跑。當(dāng)?shù)诎烁舶捅豢诚聛淼臅r候，它已經(jīng)逃出天門，越過天界，回到人間了。九根尾巴還剩下一根，一根尾巴帶回了幾粒谷種。人們拿著谷種去種，從此人間有了谷物。因?yàn)楸豢硵嗔税烁舶?，所以現(xiàn)在的狗只有一根尾巴啦。人們很感激狗，為了報答狗，就把狗養(yǎng)在家里，給它吃白米飯。而谷種長出來的谷穗，根根都像狗尾巴。23．商伯和九尾狗偷盜東西的目的是。為此，他們付出了許多代價，有的，有的。24．根據(jù)神話故事的內(nèi)容，把下列關(guān)鍵詞填寫在表格里。（填序號）①日子很苦

②挨饑受餓

③帶回火種

④護(hù)火犧牲⑤火種存留

⑥收獲谷種

⑦盜取谷種

③帶回人間文本起因經(jīng)過結(jié)果《盜火英雄商伯》《谷種和狗尾巴》25．兩個故事有不少相同點(diǎn)，下面表述不正確的是（

）A．偷盜者偷的東西往往是人們生活的必需品B．偷盜者偷的東西對人們來說往往比較神秘C．偷盜者偷東西往往靠的是自己神奇的力量，不需要付出什么代價D．偷盜者偷來的東西往往能給人們帶來幸福生活26．閱讀的時候，我們要善于動腦，積極提問。請針對以上兩個文本內(nèi)容，試著提出一個有價值的問題，并解答。問題：解答：【答案】23．讓人們過上幸福的日子餓死被砍掉尾巴24．①③④⑤②⑦⑧⑥25．C26．這篇文章告訴我們一個什么樣的道理？為人類謀幸福的人會永遠(yuǎn)被人銘記。【解析】23．本題考查對閱讀材料的理解歸納能力。商伯和九尾狗偷盜東西的目的都是為了讓人們生活的好一些，為此，他們付出了或餓死或被砍掉尾巴的代價。24．本題考查對閱讀材料的整體把握。要仔細(xì)閱讀神話故事的內(nèi)容，理清文本的脈絡(luò)。文本一講的是火神商伯看到人間日子苦，趁著被貶把火種帶到人間，為保護(hù)給人類盜取的火種，被活活餓死。文本二講的是九尾狗為給人類盜取谷種，被砍掉八條尾巴。理清文本脈絡(luò)將序號填到相應(yīng)的位置。25．考查歸納能力。兩個神話故事中的偷盜者偷盜的目的都是為人們謀幸福。偷盜者偷的“火種”“谷種”都是人們的日常必需品，人間沒有的東西，所以都很稀奇。因?yàn)橥当I，他們都付出了代價:一個餓死，一個被割掉八條尾巴。所以選項(xiàng)C錯誤，符合題意。26．本題考查提出問題的能力。通讀全文，從不同角度提出兩個問題即可。如：這兩篇文章都是什么故事？都是神話故事。六、（2023秋·河北秦皇島·四年級統(tǒng)考期末）神話品讀。顓頊（zhuānxū）與共工之間的戰(zhàn)爭在五方天帝神話中，顓頊?zhǔn)潜狈教斓邸５?，傳說水神共工不服顓頊的統(tǒng)治，為了爭奪帝位，雙方爆發(fā)了一場大戰(zhàn)。共工居住在北方的荒野中。他的模樣很恐怖，人頭、人手、人腳，但是身體是蛇。走路的時候，滿頭鮮紅色的頭發(fā)總是飄來飄去的。共工神通廣大，一般神靈都害怕他。共工還有兩個部下，一個叫相柳，一個叫浮游。相柳的長相更加恐怖，他人面蛇身，還長了九個腦袋，而且全身青色，一看就讓人覺得陰森森的。凡是相柳經(jīng)過的地方，立刻就會變成沼澤。至于浮游的樣子，古籍中沒有直接說明，只是說他死后變成了一頭紅色大熊。相柳和浮游共同輔佐共工，掌管所有的河流。顓頊沒有料到共工竟然要和他爭奪天帝的寶座，他勃然大怒，立刻率領(lǐng)自己的部下——海神禺強(qiáng)，前來迎戰(zhàn)共工。這個禺強(qiáng)是北海的海神，長相相當(dāng)怪異，人面鳥身，耳朵上掛著兩條青蛇，腳下還踏著兩條青蛇。顓頊共工之戰(zhàn)，是皇帝戰(zhàn)勝蚩尤之后最大的一場神族戰(zhàn)爭。顓頊和禺強(qiáng)都神通廣大，在戰(zhàn)斗中逐漸占據(jù)了上風(fēng)。共工有些招架不住，邊打邊退。最后，雙方的戰(zhàn)場漸漸移到西北荒野中的一座大山附近。這座大山，原來是八根天柱之一。山峰高高聳立，直插入云霄。最后，共工看出