2023屆江蘇省決勝新高考高三4月大聯(lián)考?xì)v史試題（解析版）

高三歷史精品試卷PAGEPAGE1江蘇省決勝新高考2023屆高三4月大聯(lián)考?xì)v史試題一、選擇題：本大題共16題，每題3分，共計(jì)48分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。1.康叔是“周武王同母少弟”。被周公分封于衛(wèi)。衛(wèi)國原是殷商舊地，周公囑咐康叔尊重殷商的傳統(tǒng)，任用“殷之賢人君子長(zhǎng)者”?？凳迨芊鈺r(shí)不僅帶去了大量周族人，還隨遷了殷民七族，殷民宗族首領(lǐng)也在衛(wèi)國任職。這反映出西周分封（）A.導(dǎo)致王權(quán)的逐漸衰微 B.實(shí)現(xiàn)國家對(duì)地方的垂直管理C.挑戰(zhàn)了宗法貴族體系 D.有利于族群認(rèn)同意識(shí)的形成〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西周（中國）。根據(jù)材料“康叔受封時(shí)不僅帶去了大量周族人，還隨遷了殷民七族，殷民宗族首領(lǐng)也在衛(wèi)國任職。”可知，分封制加強(qiáng)了周部族和其他地區(qū)的聯(lián)系，擴(kuò)大了西周的統(tǒng)治疆域，促進(jìn)了民族交融，有利于族群認(rèn)同意識(shí)的形成，D項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)地方勢(shì)力挑戰(zhàn)天子的權(quán)威，無法得出王權(quán)逐漸衰微，排除A項(xiàng)；秦始皇實(shí)行郡縣制，實(shí)現(xiàn)了國家對(duì)地方的垂直管理，排除B項(xiàng)；分封制與宗法制互為表里，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.造紙術(shù)何時(shí)問世，一直是學(xué)術(shù)界爭(zhēng)論的重大問題。下表中的考古發(fā)現(xiàn)在一定程度上反映了漢代造紙術(shù)的發(fā)展情況。表中信息可以反映出（）出土年份出土情況1942年內(nèi)蒙古額濟(jì)納河出土了東漢的紙張，紙上有墨色字跡，但詞句不甚完整。1957年西安灞橋出土了西漢時(shí)期的麻紙，還不便于書寫。1974年甘肅省出土了一批東漢紙。紙上殘存文字墨跡，可辨出“青貝”等字。1986年甘肅放馬灘出土文帝、景帝時(shí)期的紙張，上有黑線繪制的山、河、道路等A.漢代造紙技術(shù)發(fā)展進(jìn)步 B.東漢紙已成為主要書寫材料C.西北造紙工藝領(lǐng)先全國 D.蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)得到推廣〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西漢（中國）。根據(jù)材料可知，西漢時(shí)期的紙還不便于書寫，東漢時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)文字墨跡，說明造紙技術(shù)發(fā)展進(jìn)步，A項(xiàng)正確；魏晉南北朝時(shí)期紙成為主要的書寫材料，排除B項(xiàng)；材料并未對(duì)比不同地區(qū)造紙術(shù)的差異，無法說明西漢造紙工業(yè)領(lǐng)先全國，排除C項(xiàng)；材料只提到東漢時(shí)期的紙張，但無法判斷是蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)推廣的結(jié)果，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.諫官向敏中上書宋太宗，建議將中書門下的吏房分出，成立審官院負(fù)責(zé)官員考課。于是，宋太宗設(shè)立審官院，負(fù)責(zé)少卿監(jiān)以下的官員考核管理。這表明宋代（）A.官僚隊(duì)伍日益龐大 B.官員考核程序漸趨復(fù)雜C.宰相職權(quán)受到侵奪 D.監(jiān)察機(jī)構(gòu)地位不斷提高〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：北宋（中國）。根據(jù)材料可知，宋太宗時(shí)期，原來隸屬于中書門下的吏房被分出成立審官院，說明宰相職權(quán)被削減，C項(xiàng)正確；宋代科舉制錄取比例增加，官僚隊(duì)伍日益龐大，材料并未涉及，排除A項(xiàng)；材料不屬于官員考核程序，排除B項(xiàng)；材料只強(qiáng)調(diào)成立審官院負(fù)責(zé)官員考核管理，無法得知監(jiān)察機(jī)構(gòu)的地位，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.清朝前中期，湖廣商人收購大量食米由漢口出發(fā)，沿江東下，大部分都運(yùn)往蘇州出售?；睾綍r(shí)，多半就近載運(yùn)蘇州的棉布。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要因素是（）A.交通方式的變革 B.經(jīng)濟(jì)重心的南移C.賦役制度的改變 D.地區(qū)經(jīng)濟(jì)的差異〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國）。根據(jù)材料“清朝前中期，湖廣商人收購大量食米由漢口出發(fā)，沿江東下，大部分都運(yùn)往蘇州出售?；睾綍r(shí)，多半就近載運(yùn)蘇州的棉布。”可知，清朝隨著商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)專業(yè)化趨勢(shì)，漢口生產(chǎn)食米，蘇州生棉紡織業(yè)發(fā)達(dá)，這體現(xiàn)出地區(qū)經(jīng)濟(jì)的差異，D項(xiàng)正確；交通方式?jīng)]有變革或差異，排除A項(xiàng)；南宋時(shí)，經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)完成南移，排除B項(xiàng)；賦役制度的改變與地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.江南制造總局翻譯館成立四十余年里，把不少西方書籍譯成中文出版。下圖是該館翻譯西方書籍的種類數(shù)量統(tǒng)計(jì)。據(jù)此推斷，該館的譯書活動(dòng)（）A.適應(yīng)了興辦近代工業(yè)的需求 B.反映出科學(xué)救國成為社會(huì)的主流思潮C.旨在促進(jìn)維新變法運(yùn)動(dòng)發(fā)展 D.推動(dòng)知識(shí)分子開始關(guān)注西方軍事技術(shù)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，江南制造總局翻譯書籍主要以自然科學(xué)、兵政和兵學(xué)、冶煉華工等實(shí)用性技術(shù)有關(guān)的書籍為主，反映了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)的需要，反映出譯書活動(dòng)適應(yīng)了興辦近代工業(yè)的需求，A項(xiàng)正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，學(xué)習(xí)西方技術(shù)受到了頑固派的反對(duì)，學(xué)習(xí)西方技術(shù)并非社會(huì)主流思潮，排除B項(xiàng)；江南制造總局的譯書活動(dòng)適應(yīng)的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，并非維新變法運(yùn)動(dòng)，排除C項(xiàng)；林則徐、魏源在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后就已經(jīng)開始關(guān)注西方的軍事技術(shù)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.據(jù)《申報(bào)》載：“鄂垣禍起倉卒。嗚呼，川亂未已，鄂亂又起，何今日禍變之多耶？夫春間粵亂猶在沿海，此次川亂偏于西隅，今則革黨勢(shì)力已蔓延于長(zhǎng)江流域矣，其情形之危更非川粵亂可比?！边@一記載反映了（）A.清朝統(tǒng)治面臨崩潰 B.反清農(nóng)民起義此起彼伏C.國民革命席卷全國 D.太平天國運(yùn)動(dòng)進(jìn)展迅速〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1911年（中國）。根據(jù)材料“鄂垣禍起倉卒。嗚呼，川亂未已，鄂亂又起”并結(jié)合所學(xué)可知，1911年5月，四川發(fā)生保路風(fēng)潮，清政府緊急調(diào)湖北新軍入川鎮(zhèn)壓，鑒于湖北防務(wù)空虛，湖北革命黨人乘機(jī)起義，各省紛紛響應(yīng)，清朝統(tǒng)治面臨崩潰，A項(xiàng)正確；材料所述是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，并非農(nóng)民起義，排除B項(xiàng)；1924年至1927年爆發(fā)國民革命，與材料不符，排除C項(xiàng)；1853年太平天國定都天京，與材料不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.1936年，紅四方面軍到達(dá)四川后，根據(jù)朱德的提議，舉行了“五一”運(yùn)動(dòng)會(huì)。大會(huì)比賽項(xiàng)目除球賽、跳高、跳遠(yuǎn)外，還進(jìn)行了跨越障礙、刺殺、投彈、騎兵表演等項(xiàng)目。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開（）A.鍛煉了井岡山軍民的應(yīng)戰(zhàn)能力 B.適應(yīng)了民主革命斗爭(zhēng)的實(shí)際需要C.旨在慶祝紅軍長(zhǎng)征的勝利結(jié)束 D.鼓舞了紅軍開赴敵后戰(zhàn)場(chǎng)的士氣〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1936年中國四川。根據(jù)材料可知，“五一”運(yùn)動(dòng)會(huì)除常規(guī)的比賽項(xiàng)目外，還進(jìn)行了跨越障礙、刺殺、投彈、騎兵表演等項(xiàng)目，這些項(xiàng)目在一定程度上鍛煉了紅軍的作戰(zhàn)能力，適應(yīng)了民主革命斗爭(zhēng)的實(shí)際需要，B項(xiàng)正確；材料涉及的地點(diǎn)是四川，井岡山在江西，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料信息可知，此時(shí)紅軍長(zhǎng)征還未結(jié)束，排除C項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知，此時(shí)還未開辟敵后戰(zhàn)場(chǎng)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.日軍戰(zhàn)史承認(rèn)，“中國軍隊(duì)引誘日軍一直深入到長(zhǎng)沙，集中長(zhǎng)沙城內(nèi)外的30萬大軍將日軍包圍?！比哲姷谝痪€部隊(duì)幾經(jīng)苦戰(zhàn)，于1月12日撤回到原駐防地?！斑@次作戰(zhàn)，動(dòng)搖了一部分官兵的必勝信念。”據(jù)此推斷，材料反映的戰(zhàn)役是（）A.國民黨軍隊(duì)在華北地區(qū)組織的重大會(huì)戰(zhàn) B.日軍三個(gè)月內(nèi)滅亡中國計(jì)劃破產(chǎn)的標(biāo)志C.抗戰(zhàn)相持階段中國軍隊(duì)取得的重大勝利 D.發(fā)生在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的一次大規(guī)模進(jìn)攻作戰(zhàn)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：全面抗戰(zhàn)時(shí)期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：這次戰(zhàn)役的地點(diǎn)在長(zhǎng)沙，并在同日軍作戰(zhàn)中取得了勝利，動(dòng)搖了日軍的必勝信念，這次戰(zhàn)役應(yīng)是長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)抗戰(zhàn)相持階段中國軍隊(duì)取得的重大勝利，C項(xiàng)正確；國民黨軍隊(duì)在華北地區(qū)組織的重大會(huì)戰(zhàn)是太原會(huì)戰(zhàn)，排除A項(xiàng)；日軍三個(gè)月內(nèi)滅亡中國計(jì)劃破產(chǎn)的標(biāo)志是淞滬會(huì)戰(zhàn)，排除B項(xiàng)；發(fā)生在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的一次大規(guī)模進(jìn)攻作戰(zhàn)是百團(tuán)大戰(zhàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.下圖是創(chuàng)作于1959年的宣傳畫《春耕》，描繪了一個(gè)女拖拉機(jī)手進(jìn)行春耕春種的場(chǎng)景。該作品旨在（）A.說明農(nóng)田耕作已經(jīng)實(shí)現(xiàn)機(jī)械化 B.描繪農(nóng)村生產(chǎn)方式變革的美好愿景C.展現(xiàn)農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造成果 D.表明女性成為農(nóng)村建設(shè)的主導(dǎo)力量〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：1958年人民公社化運(yùn)動(dòng)后，農(nóng)村建立人民公社體制，材料中女拖拉機(jī)手進(jìn)行春耕的宣傳畫表現(xiàn)出人們對(duì)于人民公社發(fā)展的美好希望，B項(xiàng)正確；材料宣傳畫中只有一個(gè)拖拉機(jī)手，不能反映耕作機(jī)械化的實(shí)現(xiàn)，且不符合當(dāng)時(shí)的國情，排除A項(xiàng)；社會(huì)主義改造在1956年完成，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；材料為宣傳畫，只通過材料中一個(gè)女拖拉機(jī)手不能說明女性成為農(nóng)村建設(shè)的主導(dǎo)力量，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.1964年，四川省鐵路營業(yè)里程為1501公里，到1980年已經(jīng)增加到2886公里。新建的企業(yè)主要沿寶成、成昆、成渝、川黔及襄渝鐵路線進(jìn)行分布。資陽、隆昌、達(dá)縣等工業(yè)城鎮(zhèn)開始快速發(fā)展。這一變化發(fā)展主要得益于（）A.中國高鐵建設(shè)不斷發(fā)展 B.鄧小平主持國民經(jīng)濟(jì)整頓工作C.三線建設(shè)的大規(guī)模展開 D.國有企業(yè)的體制改革穩(wěn)步推進(jìn)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)60-80年代的中國。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：根據(jù)“新建的企業(yè)主要沿寶成、成昆、成渝、川黔及襄渝鐵路線進(jìn)行分布。資陽、隆昌、達(dá)縣等工業(yè)城鎮(zhèn)開始快速發(fā)展?！笨傻贸鑫髂系貐^(qū)的鐵路事業(yè)及工業(yè)快速發(fā)展，主要得益于國家三線建設(shè)的開展，把部分工業(yè)轉(zhuǎn)移到西南地區(qū)，促進(jìn)了該地區(qū)的發(fā)展，C項(xiàng)正確；材料中的鐵路只是普通的鐵路，不是高鐵，排除A項(xiàng)；鄧小平主持國民經(jīng)濟(jì)整頓工作是在文革時(shí)期，排除B項(xiàng)；國有企業(yè)的體制改革是從1984年才全面展開，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.日本學(xué)者指出:“由于蘇聯(lián)的解體，中國成了世界上最后一個(gè)社會(huì)主義大國。鄧小平坦率地承認(rèn)有人憂慮和懷疑社會(huì)主義的命運(yùn)和前途，他表明要靠經(jīng)濟(jì)和發(fā)展解決生存問題。”基于上述憂慮和懷疑，鄧小平（）A.首次提出建設(shè)中國特色社會(huì)主義 B.確定了全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)C.闡釋了社會(huì)主義初級(jí)階段的理論 D.推動(dòng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：改革開放時(shí)期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：蘇聯(lián)解體使得當(dāng)時(shí)“有人憂慮和懷疑社會(huì)主義的命運(yùn)和前途，他表明要靠經(jīng)濟(jì)和發(fā)展解決生存問題”，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，蘇聯(lián)解體的根本原因是高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，蘇聯(lián)解體之后，1992年鄧小平發(fā)表南方談話，論述了姓資姓社問題和社會(huì)主義本質(zhì)問題，中共十四大上提出中國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，D項(xiàng)正確；1982年鄧小平提出建設(shè)中國特色社會(huì)主義，早于蘇聯(lián)解體，排除A項(xiàng)；2002年，黨的十六大確定了全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，排除B項(xiàng)；1987年召開的黨的十三大提出并系統(tǒng)論述了社會(huì)主義初級(jí)階段理論，早于蘇聯(lián)解體，排除C項(xiàng)；故選D項(xiàng)。12.生活在公元2世紀(jì)的希臘歷史學(xué)家包撒尼雅斯在其《希臘志》中提出，賽里斯人用作制作衣裝的那些絲線，它并不是從樹皮中提取的，而是另有其他來源。在他們國內(nèi)生存有一種小動(dòng)物與樹上織網(wǎng)的蜘蛛相似，作出一種纏繞在它們足上的細(xì)絲。該記載表明（）A.養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)已傳入歐洲 B.海上絲綢之路已達(dá)地中海C.西方對(duì)中國有了精確了解 D.中西方存在經(jīng)濟(jì)文化交流〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代的希臘。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：根據(jù)“賽里斯人用作制作衣裝的那些絲線，它并不是從樹皮中提取的，而是另有其他來源。在他們國內(nèi)生存有一種小動(dòng)物與樹上織網(wǎng)的蜘蛛相似，作出一種纏繞在它們足上的細(xì)絲。”可得出材料反映出古希臘的絲線是來源于中國的絲綢，因此說明中西方存在經(jīng)濟(jì)文化的交流，D項(xiàng)正確；材料只說有絲線，并不能說明技術(shù)已經(jīng)傳入歐洲，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)主要是陸上絲綢之路，排除B項(xiàng)；從“有一種小動(dòng)物與樹上織網(wǎng)的蜘蛛相似”可以看出，當(dāng)時(shí)西方人把中國的蠶當(dāng)成了蜘蛛，說明對(duì)中國了解不夠，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.1569年，意大利醫(yī)生美爾庫里亞利斯出版了廣受歡迎的體育專著《體操術(shù)》。該書以“靈肉一致”“身心和諧”為依據(jù)，在全面介紹古希臘、羅馬體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，從近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)角度討論了各種體育運(yùn)動(dòng)的醫(yī)學(xué)效果?！扼w操術(shù)》廣受歡迎主要由于（）A.意大利人對(duì)傳統(tǒng)文化的崇拜 B.宗教改革序幕在意大利揭開C.該書的內(nèi)容與精神有利于人的解放 D.完整的力學(xué)體系促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：16世紀(jì)（意大利）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：文藝復(fù)興時(shí)期，意大利醫(yī)生出版的《體操術(shù)》之所以受到歡迎是因?yàn)閺?qiáng)調(diào)“身心和諧”，并“在全面介紹古希臘、羅馬體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，從近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)角度討論了各種體育運(yùn)動(dòng)的醫(yī)學(xué)效果”，體現(xiàn)了對(duì)人的重視，與此時(shí)期人文主義思想相契合，C項(xiàng)正確；《體操術(shù)》受歡迎是因?yàn)槠渲匾暼说淖饔煤蛢r(jià)值，并非對(duì)傳統(tǒng)文化的崇拜，排除A項(xiàng)；宗教改革在德國拉開序幕，排除B項(xiàng)；完整的理學(xué)體系提出的時(shí)間是1687年，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.一位希臘人曾說：“拿破侖的所作所為使世人知道了世界的真相。人民曾認(rèn)為國王是地球上的神，認(rèn)為國王有理由說自己不管做什么都做得妙。通過現(xiàn)在這一變化，統(tǒng)治人民更困難了?！痹撗哉摽梢宰糇C拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)后，歐洲（）A.民族獨(dú)立意識(shí)不斷高漲 B.封建、專制成為眾矢之的C.各國普遍確立共和政體 D.資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)使人民質(zhì)疑國王權(quán)威，反對(duì)王權(quán)和專制，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)傳播了自由、平等的啟蒙思想，促進(jìn)歐洲人民的民主意識(shí)加強(qiáng)，打擊封建勢(shì)力，使封建、專制成為眾矢之的，B項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)知識(shí)“民族獨(dú)立意識(shí)”指的是反抗侵略和剝削，贏取民族獨(dú)立的思想，材料信息是說拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了歐洲國家人民反對(duì)本國封建專制，應(yīng)該是民主意識(shí)高漲，排除A項(xiàng)；“各國普遍確立共和政體”的表述過于絕對(duì)，與史實(shí)不符，而且材料沒有歐洲國家確立民主制度的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生于17世紀(jì)，早于拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.“耐普曼”一詞首先在報(bào)刊上出現(xiàn)，只是“對(duì)小商人或那些利用自由貿(mào)易鉆各種空子的人的戲稱”，帶有貶義色彩，后來逐漸在俄共（布）領(lǐng)導(dǎo)人中間和社會(huì)上流行開來。到30年代初，耐普曼逐漸從蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)生活中消失。據(jù)此推斷（）A.前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人都反對(duì)自由貿(mào)易 B.耐普曼出現(xiàn)導(dǎo)致蘇聯(lián)模式形成C.耐普曼伴隨新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施而出現(xiàn) D.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策遭到商人的抵制〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)20、30年代初（蘇聯(lián)）。據(jù)本題材料信息可知，“耐普曼”出現(xiàn)在30年代初之前，指的是小商人或進(jìn)行自由貿(mào)易的人，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1921年蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，允許自由貿(mào)易，所以可以推知耐普曼伴隨新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施而出現(xiàn)，C項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)，“都反對(duì)自由貿(mào)易”的說法過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“蘇聯(lián)模式”是在斯大林時(shí)期形成的高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，實(shí)行指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，不發(fā)揮市場(chǎng)的作用，是“耐普曼”逐漸從蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)生活中消失的原因，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，1921年戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策就被新經(jīng)濟(jì)政策取代，“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策遭到商人的抵制”的說法不能從材料中推斷出來，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.觀察“20世紀(jì)世界貿(mào)易額變化折線圖”，導(dǎo)致這種變化趨勢(shì)的因素是（）A.兩次世界大戰(zhàn)的破壞 B.電子商務(wù)的迅猛發(fā)展C.國際政治格局的演變 D.國際協(xié)調(diào)機(jī)制的加強(qiáng)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)（世界）。根據(jù)折線圖可知，20世紀(jì)世界貿(mào)易額總體呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，二戰(zhàn)后，成立了關(guān)貿(mào)總協(xié)定，90年代，成立了世界貿(mào)易組織，可以看出這些國際協(xié)調(diào)機(jī)制的組織建立后，推動(dòng)了世界貿(mào)易迅速發(fā)展，D項(xiàng)正確；戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界貿(mào)易的影響只是很短的時(shí)間，不能概括整個(gè)20世紀(jì)，排除A項(xiàng)；電子商務(wù)出現(xiàn)在20世紀(jì)末，不會(huì)影響整個(gè)20世紀(jì)的變化，排除B項(xiàng)；國際政治格局對(duì)世界貿(mào)易的影響不大，二戰(zhàn)后，美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期，世界貿(mào)易額成長(zhǎng)趨勢(shì)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共4題，滿分52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一明清時(shí)期，輸往荷蘭的中國瓷器多在景德鎮(zhèn)燒制。萬歷年間，景德鎮(zhèn)上各制瓷作坊的傭工“每日不下數(shù)萬人”。在元代瓷業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，景德鎮(zhèn)瓷窯發(fā)展了青花瓷，尤其是康熙末年創(chuàng)燒成功的粉彩瓷，使得中國的外銷瓷一變傳統(tǒng)純凈的青花瓷而為絢麗多彩的粉彩。為了使中國瓷器能在荷蘭及歐洲暢銷，荷蘭東印度公司會(huì)主動(dòng)提供瓷器木模交給中國工匠仿制。由于外銷荷蘭的瓷器數(shù)量大，其品種、造型、裝飾均與傳統(tǒng)的中國瓷器不同，以景德鎮(zhèn)為主的中國瓷器制造業(yè)便在瓷器的燒制、繪畫、上彩等工序上大膽地進(jìn)行探索和改進(jìn)，使外銷瓷的生產(chǎn)體系很快在中國建立。隨著中荷貿(mào)易的發(fā)展，中國瓷器作為日用器皿，進(jìn)人千家萬戶，同時(shí)也把中國的山川城池、風(fēng)土人情等逼真形象廣為傳播。材料二16世紀(jì)末，荷蘭船隊(duì)進(jìn)入亞洲水域。他們兩次劫持葡萄牙大帆船，將船上所載瓷器運(yùn)回阿姆斯特丹拍賣。1604年以后，荷蘭東印度公司開始經(jīng)營華瓷進(jìn)口貿(mào)易。他們主要使用白銀從往來于東南亞的中國商人那里購買瓷器，1608年，東印度公司通過中國商人就定購了108000件瓷器。荷蘭東印度公司訂購的瓷器不但種類激增，紋飾也更趨多樣化。荷蘭運(yùn)往廣州的樣品裝飾圖案中既有西方流行“耶穌受難圖”、海神、歐洲時(shí)尚人物等，也有中國主題的圖飾。荷蘭東印度公司在中國購買的大多是茶具等日用瓷器,所以受到社會(huì)各階層的歡迎。1764年，荷蘭也建廠燒制硬質(zhì)瓷器?！陨暇幾藻X江《十七至十八世紀(jì)中國與荷蘭的瓷器貿(mào)易》（1）根據(jù)材料一，概括明清時(shí)期中國外銷瓷生產(chǎn)的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括荷蘭經(jīng)營中國瓷器貿(mào)易的有利條件。（3）根據(jù)材料，簡(jiǎn)析瓷器貿(mào)易在中荷兩國經(jīng)濟(jì)文化交流中作用。〖答案〗（1）特點(diǎn)：瓷器生產(chǎn)技藝精湛，產(chǎn)品種類豐富；瓷器工場(chǎng)大量使用雇傭勞動(dòng)力；注重技術(shù)的傳承與創(chuàng)新；適應(yīng)海外市場(chǎng)需求；生產(chǎn)出現(xiàn)專業(yè)化分工。（2）條件：全球海路的拓展；荷蘭的殖民擴(kuò)張；荷蘭曾控制海上貿(mào)易；成立東印度公司壟斷貿(mào)易。（3）作用：刺激了中國的瓷器生產(chǎn)；促使中國工匠學(xué)習(xí)西方繪畫技藝；促進(jìn)了荷蘭制瓷業(yè)的發(fā)展；成為中西文化交流的載體?！冀馕觥健夹?詳析〗本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是：明清時(shí)期（中國）。特點(diǎn)：據(jù)材料一“景德鎮(zhèn)上各制瓷作坊的傭工‘每日不下數(shù)萬人’”可知瓷器工場(chǎng)大量使用雇傭勞動(dòng)力；據(jù)材料一“以景德鎮(zhèn)為主的中國瓷器制造業(yè)便在瓷器的燒制、繪畫、上彩等工序上大膽地進(jìn)行探索和改進(jìn)，使外銷瓷的生產(chǎn)體系很快在中國建立”可知注重技術(shù)的傳承與創(chuàng)新，適應(yīng)海外市場(chǎng)需求；據(jù)材料一“景德鎮(zhèn)瓷窯發(fā)展了青花瓷，尤其是康熙末年創(chuàng)燒成功的粉彩瓷，使得中國的外銷瓷一變傳統(tǒng)純凈的青花瓷而為絢麗多彩的粉彩”可知瓷器生產(chǎn)技藝精湛，產(chǎn)品種類豐富，生產(chǎn)出現(xiàn)專業(yè)化分工?！夹?詳析〗本題是背景類材料分析題。時(shí)空是：早期殖民擴(kuò)張時(shí)期（荷蘭）。據(jù)材料二“他們兩次劫持葡萄牙大帆船，將船上所載瓷器運(yùn)回阿姆斯特丹拍賣。1604年以后，荷蘭東印度公司開始經(jīng)營華瓷進(jìn)口貿(mào)易”可知荷蘭的殖民擴(kuò)張，成立東印度公司壟斷貿(mào)易；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，新航路開辟后推動(dòng)了全球海路的拓展，17世紀(jì)荷蘭曾控制海上貿(mào)易，被稱為“海上馬車夫”?！夹?詳析〗本題是影響類材料分析題。時(shí)空是：早期殖民擴(kuò)張時(shí)期（中國、荷蘭）。據(jù)材料一“。隨著中荷貿(mào)易的發(fā)展，中國瓷器作為日用器皿，進(jìn)人千家萬戶”可知刺激了中國的瓷器生產(chǎn)；據(jù)材料二“荷蘭運(yùn)往廣州的樣品裝飾圖案中既有西方流行‘耶穌受難圖’、海神、歐洲時(shí)尚人物等，也有中國主題的圖飾”可知促使中國工匠學(xué)習(xí)西方繪畫技藝；據(jù)材料二“荷蘭也建廠燒制硬質(zhì)瓷器”可知促進(jìn)了荷蘭制瓷業(yè)的發(fā)展；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，瓷器貿(mào)易推動(dòng)了中西方文化的交流，使其成為中西文化交流的載體。18.閱讀材料，完成下列要求。材料1895年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗,維新派疾呼只有變法維新才能救中國。梁?jiǎn)⒊赋觥坝笮抡?必興學(xué)校,可謂知本矣。”嚴(yán)復(fù)對(duì)科舉八股制度和舊教育更是深惡痛絕,斥責(zé)其有三大害：“錮智慧，壞心術(shù)，滋游手。1896年，刑部左侍郎李端棻正式向清政府提出設(shè)立京師大學(xué)堂的建議。1898年,光緒皇帝頒上諭:“京師大學(xué)堂，迭經(jīng)臣工奏請(qǐng)，現(xiàn)在亟須開辦?！绷?jiǎn)⒊鸩莸摹毒煷髮W(xué)堂章程》規(guī)定“各省學(xué)堂皆當(dāng)歸大學(xué)堂統(tǒng)轄?！碧岢鼋虒W(xué)內(nèi)容應(yīng)該“中西并重，觀其會(huì)通，無得偏廢”。京師大學(xué)堂的課程參考西方學(xué)校的課程，分為普通學(xué)十門、專門學(xué)十門以及外國語言文字學(xué)五門。《京師大學(xué)堂章程》被批準(zhǔn)后，光緒皇帝命令各省現(xiàn)有書院一律改為“兼學(xué)中學(xué)西學(xué)之學(xué)校”，“皆頒給京師大學(xué)堂章程,令具仿照辦理”?！幾酝鯐郧铩段煨缇S新與京師大學(xué)堂》（1）根據(jù)材料，分析京師大學(xué)堂創(chuàng)辦的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括京師大學(xué)堂特點(diǎn)及創(chuàng)辦意義?！即鸢浮剑?）原因：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族危機(jī)日益加深；維新派的推動(dòng)；開明官員的提倡；舊式教育的弊端。（2）特點(diǎn)：兼具全國最高學(xué)府和最高教育行政機(jī)構(gòu)性質(zhì)；推行新式教育；采取分科實(shí)施課程教學(xué)的方式。意義：推動(dòng)清政府進(jìn)行全面教育改革；是中國教育近代化的標(biāo)志?！冀馕觥健夹?詳析〗本題是背景類材料分析題。時(shí)空是：戊戌變法時(shí)期（中國）。據(jù)材料“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗,維新派疾呼只有變法維新才能救中國”可知甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族危機(jī)日益加深；據(jù)材料“梁?jiǎn)⒊赋觥笮抡?必興學(xué)校,可謂知本矣。’嚴(yán)復(fù)對(duì)科舉八股制度和舊教育更是深惡痛絕”可知維新派的推動(dòng)；據(jù)材料“刑部左侍郎李端棻正式向清政府提出設(shè)立京師大學(xué)堂的建議”可知開明官員的提倡；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，舊式教育嚴(yán)重束縛人的思想，不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要?！夹?詳析〗本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時(shí)空是：戊戌變法時(shí)期（中國）。第一小問特點(diǎn)，據(jù)材料“各省學(xué)堂皆當(dāng)歸大學(xué)堂統(tǒng)轄”可知京師大學(xué)堂兼具全國最高學(xué)府和最高教育行政機(jī)構(gòu)的性質(zhì)；據(jù)材料“課程參考西方學(xué)校的課程，分為普通學(xué)十門、專門學(xué)十門以及外國語言文字學(xué)五門”可知推行新式教育，采取分科實(shí)施課程教學(xué)的方式。第二小問意義，據(jù)材料“《京師大學(xué)堂章程》被批準(zhǔn)后，光緒皇帝命令各省現(xiàn)有書院一律改為‘兼學(xué)中學(xué)西學(xué)之學(xué)?！笨芍苿?dòng)清政府進(jìn)行全面教育改革；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，京師大學(xué)堂的設(shè)立是中國教育近代化的標(biāo)志。19.閱讀材料，完成下列要求。材料19世紀(jì)中葉，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)及其代言人從當(dāng)時(shí)最有影響的功利主義觀點(diǎn)出發(fā)，要求建立一個(gè)廉潔、高效的政府。兩黨制度形成后，某黨一旦掌權(quán)，極力安排本黨骨干分子，占據(jù)要害職位，編織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，而另一政黨上臺(tái)后如法炮制。恰巧，19世紀(jì)前期印度殖民政府和牛津、劍橋兩所大學(xué)先后進(jìn)行改革，它們的一些有效措施，如實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng)考試選拔人才、獎(jiǎng)優(yōu)汰劣等，為全面實(shí)行文官制度改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)?？死锩讈啈?zhàn)爭(zhēng)使政府問題暴露無遺：眾多機(jī)構(gòu)混亂，官員玩忽職守。1855年首相帕麥斯頓頒布了文官制度改革的正式法令——《關(guān)于錄用王國政府文官的樞密院命令》。20世紀(jì)前期，政府逐步接納婦女進(jìn)入文官行列。在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)，廣大婦女只能擔(dān)任抄寫、打字和收發(fā)之類的工作，多數(shù)是臨時(shí)雇員，而且受到年齡和婚姻限制，同工不得同酬。面對(duì)種種不合理現(xiàn)象，英國文官界婦女在社會(huì)進(jìn)步勢(shì)力的聲援下，長(zhǎng)期堅(jiān)持斗爭(zhēng)。1919年，議會(huì)通過法案規(guī)定：任何人不應(yīng)因性別或已婚而被剝奪擔(dān)任文官的資格。但是，直到第二次世界大戰(zhàn)之前，仍然只有少數(shù)婦女能獲此幸。部分婦女進(jìn)人高級(jí)文官階層，則是幾十年以后的事情?！幾蚤愓障椤队沃贫仁贰罚?）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，概括英國文官制度建立的原因。（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)評(píng)英國的文官制度?！即鸢浮剑?）原因：工業(yè)革命的推動(dòng)；政黨政治的弊端；印度殖民政府和牛津、劍橋大學(xué)的改革；克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)暴露了舊官吏制度的問題；民主政治的完善。（2）評(píng)價(jià)：公開考試，擇優(yōu)錄取，體現(xiàn)了一定的公平性；加強(qiáng)考核，獎(jiǎng)優(yōu)汰劣，提高了官員素質(zhì)和行政效率；但是長(zhǎng)期存在性別歧視、官僚主義、門戶之見等頑疾?！冀馕觥健夹?詳析〗本題是背景類材料分析題。時(shí)空是19至20世紀(jì)的英國。根據(jù)材料“”可分析出工業(yè)革命的推動(dòng)；根據(jù)材料“兩黨制度形成后，某黨一旦掌權(quán)，極力安排本黨骨干分子，占據(jù)要害職位，編織關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，而另一政黨上臺(tái)后如法炮制”可分析出政黨政治的弊端；根據(jù)材料“印度殖民政府和牛津、劍橋兩所大學(xué)先后進(jìn)行改革，它們的一些有效措施，如實(shí)行公開競(jìng)爭(zhēng)考試選拔人才、獎(jiǎng)優(yōu)汰劣等，為全面實(shí)行文官制度改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)”可分析出印度殖民政府和牛津、劍橋大學(xué)的改革；根據(jù)材料“克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)使政府問題暴露無遺：眾多機(jī)構(gòu)混亂，官員玩忽職守”可分析出克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)暴露了舊官吏制度的問題；結(jié)合英國民主政治制度的完善可分析出民主政治的完善?！夹?詳析〗本題是論述題之歷史事物闡釋題。結(jié)合文官制度要求須經(jīng)考試等流程才可以錄取，可分析出公開考試，擇優(yōu)錄取，體現(xiàn)了一定的公平性；結(jié)合文官制度提升了官員的素質(zhì)，提高了行政效率，可分析出加強(qiáng)考核，獎(jiǎng)優(yōu)汰劣，提高了官員素質(zhì)和行政效率；根據(jù)材料“廣大婦女只能擔(dān)任抄寫、打字和收發(fā)之類的工作，多數(shù)是臨時(shí)雇員，而且受到年齡和婚姻限制，同工不得同酬”可分析出但是長(zhǎng)期存在性別歧視、官僚主義、門戶之見等頑疾。20.閱讀材料，完成下列要求。材料圖1、圖2、圖3分別是1951年、1961年、1970年的中國對(duì)外貿(mào)易額占比統(tǒng)計(jì)示意圖上面三幅圖反映了新中國成立后中國貿(mào)易伙伴的重心不斷變化，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以分析。〖答案〗圖1：1951年中國與蘇聯(lián)東歐的對(duì)外貿(mào)易額占比一半以上，這反映了新中國初期著重發(fā)展蘇聯(lián)與東歐人民民主國家的經(jīng)濟(jì)合作與貿(mào)易。這與新中國在外交上實(shí)行“一邊倒”方針有關(guān)，同時(shí)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，以美國為首的西方國家對(duì)新中國實(shí)施經(jīng)濟(jì)封鎖。

圖2：1961年中國與亞非拉發(fā)展中國家的對(duì)外貿(mào)易額占比顯著增加，這體現(xiàn)了中國同亞非拉各國間的友好合作關(guān)系進(jìn)一步發(fā)展。這主要得益于中國倡導(dǎo)以和平共處五項(xiàng)原則作為國際關(guān)系準(zhǔn)則以及中國在萬隆會(huì)議上提出“求同存異”方針。中國與西方發(fā)達(dá)國家的貿(mào)易關(guān)系也在恢復(fù)發(fā)展，這與20世紀(jì)50年代中國與歐洲外交取得突破有關(guān)，中國先后與瑞典、丹麥、芬蘭等國建交。圖3：1970年中國與對(duì)西方發(fā)達(dá)國家的貿(mào)易已經(jīng)超過50%。這表明中國的貿(mào)易重心已經(jīng)轉(zhuǎn)向西方發(fā)達(dá)國家。這主要得益于中國與法國建交，實(shí)現(xiàn)了中國同西方大國關(guān)系的突破。此后，中國與西歐國家建交數(shù)量明顯增多?？梢娭袊Q(mào)易伙伴的重心不斷變化與新中國外交政策和國內(nèi)外局勢(shì)密切相關(guān)?！冀馕觥奖绢}是論述題之歷史事物闡釋題，時(shí)空是1951年、1961年、1970年（中國）。首先，分別閱讀三幅圖片信息，第一幅圖片中可以看到，1951年中國與蘇聯(lián)東歐的對(duì)外貿(mào)易額占比一半以上。結(jié)合所學(xué)可從中國面臨的國際環(huán)境、美蘇對(duì)中國的態(tài)度等進(jìn)行分析。結(jié)合所學(xué)可知，在外交政策方面，新中國成立初期，實(shí)行“一邊倒”的方針，著重發(fā)展蘇聯(lián)與東歐人民民主國家的經(jīng)濟(jì)合作與貿(mào)易；國際環(huán)境方面，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，以美國為首的西方國家對(duì)新中國實(shí)施經(jīng)濟(jì)封鎖。第二幅圖片可以看到，1961年中國與亞非拉發(fā)展中國家的對(duì)外貿(mào)易額占比顯著增加。結(jié)合所學(xué)可知，這一時(shí)期，中國倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則并在萬隆會(huì)議上提出“求同存異”的方針，并且中國此時(shí)與西方發(fā)達(dá)國家的貿(mào)易關(guān)系也在恢復(fù)發(fā)展，結(jié)合所學(xué)可知，中國先后與瑞典、丹麥、芬蘭等國建交，這有利于中國擴(kuò)大貿(mào)易范圍。第三幅圖片可以看到，1970年中國與對(duì)西方發(fā)達(dá)國家的貿(mào)易已經(jīng)超過50%。結(jié)合所學(xué)可知，1964年中國與法國建交，逐漸改善與西方國家的關(guān)系，中國的貿(mào)易重心逐漸轉(zhuǎn)向西方發(fā)達(dá)國家。最后進(jìn)行總結(jié)，即中國貿(mào)易伙伴的重心不斷變化與新中國外交政策和國內(nèi)外局勢(shì)密切相關(guān)。江蘇省決勝新高考2023屆高三4月大聯(lián)考?xì)v史試題一、選擇題：本大題共16題，每題3分，共計(jì)48分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。1.康叔是“周武王同母少弟”。被周公分封于衛(wèi)。衛(wèi)國原是殷商舊地，周公囑咐康叔尊重殷商的傳統(tǒng)，任用“殷之賢人君子長(zhǎng)者”?？凳迨芊鈺r(shí)不僅帶去了大量周族人，還隨遷了殷民七族，殷民宗族首領(lǐng)也在衛(wèi)國任職。這反映出西周分封（）A.導(dǎo)致王權(quán)的逐漸衰微 B.實(shí)現(xiàn)國家對(duì)地方的垂直管理C.挑戰(zhàn)了宗法貴族體系 D.有利于族群認(rèn)同意識(shí)的形成〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西周（中國）。根據(jù)材料“康叔受封時(shí)不僅帶去了大量周族人，還隨遷了殷民七族，殷民宗族首領(lǐng)也在衛(wèi)國任職?！笨芍址庵萍訌?qiáng)了周部族和其他地區(qū)的聯(lián)系，擴(kuò)大了西周的統(tǒng)治疆域，促進(jìn)了民族交融，有利于族群認(rèn)同意識(shí)的形成，D項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)地方勢(shì)力挑戰(zhàn)天子的權(quán)威，無法得出王權(quán)逐漸衰微，排除A項(xiàng)；秦始皇實(shí)行郡縣制，實(shí)現(xiàn)了國家對(duì)地方的垂直管理，排除B項(xiàng)；分封制與宗法制互為表里，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。2.造紙術(shù)何時(shí)問世，一直是學(xué)術(shù)界爭(zhēng)論的重大問題。下表中的考古發(fā)現(xiàn)在一定程度上反映了漢代造紙術(shù)的發(fā)展情況。表中信息可以反映出（）出土年份出土情況1942年內(nèi)蒙古額濟(jì)納河出土了東漢的紙張，紙上有墨色字跡，但詞句不甚完整。1957年西安灞橋出土了西漢時(shí)期的麻紙，還不便于書寫。1974年甘肅省出土了一批東漢紙。紙上殘存文字墨跡，可辨出“青貝”等字。1986年甘肅放馬灘出土文帝、景帝時(shí)期的紙張，上有黑線繪制的山、河、道路等A.漢代造紙技術(shù)發(fā)展進(jìn)步 B.東漢紙已成為主要書寫材料C.西北造紙工藝領(lǐng)先全國 D.蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)得到推廣〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：西漢（中國）。根據(jù)材料可知，西漢時(shí)期的紙還不便于書寫，東漢時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)文字墨跡，說明造紙技術(shù)發(fā)展進(jìn)步，A項(xiàng)正確；魏晉南北朝時(shí)期紙成為主要的書寫材料，排除B項(xiàng)；材料并未對(duì)比不同地區(qū)造紙術(shù)的差異，無法說明西漢造紙工業(yè)領(lǐng)先全國，排除C項(xiàng)；材料只提到東漢時(shí)期的紙張，但無法判斷是蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)推廣的結(jié)果，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3.諫官向敏中上書宋太宗，建議將中書門下的吏房分出，成立審官院負(fù)責(zé)官員考課。于是，宋太宗設(shè)立審官院，負(fù)責(zé)少卿監(jiān)以下的官員考核管理。這表明宋代（）A.官僚隊(duì)伍日益龐大 B.官員考核程序漸趨復(fù)雜C.宰相職權(quán)受到侵奪 D.監(jiān)察機(jī)構(gòu)地位不斷提高〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：北宋（中國）。根據(jù)材料可知，宋太宗時(shí)期，原來隸屬于中書門下的吏房被分出成立審官院，說明宰相職權(quán)被削減，C項(xiàng)正確；宋代科舉制錄取比例增加，官僚隊(duì)伍日益龐大，材料并未涉及，排除A項(xiàng)；材料不屬于官員考核程序，排除B項(xiàng)；材料只強(qiáng)調(diào)成立審官院負(fù)責(zé)官員考核管理，無法得知監(jiān)察機(jī)構(gòu)的地位，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4.清朝前中期，湖廣商人收購大量食米由漢口出發(fā)，沿江東下，大部分都運(yùn)往蘇州出售?；睾綍r(shí)，多半就近載運(yùn)蘇州的棉布。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要因素是（）A.交通方式的變革 B.經(jīng)濟(jì)重心的南移C.賦役制度的改變 D.地區(qū)經(jīng)濟(jì)的差異〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清朝（中國）。根據(jù)材料“清朝前中期，湖廣商人收購大量食米由漢口出發(fā)，沿江東下，大部分都運(yùn)往蘇州出售?；睾綍r(shí)，多半就近載運(yùn)蘇州的棉布?！笨芍?，清朝隨著商品經(jīng)濟(jì)的繁榮，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)專業(yè)化趨勢(shì)，漢口生產(chǎn)食米，蘇州生棉紡織業(yè)發(fā)達(dá)，這體現(xiàn)出地區(qū)經(jīng)濟(jì)的差異，D項(xiàng)正確；交通方式?jīng)]有變革或差異，排除A項(xiàng)；南宋時(shí)，經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)完成南移，排除B項(xiàng)；賦役制度的改變與地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異無關(guān)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.江南制造總局翻譯館成立四十余年里，把不少西方書籍譯成中文出版。下圖是該館翻譯西方書籍的種類數(shù)量統(tǒng)計(jì)。據(jù)此推斷，該館的譯書活動(dòng)（）A.適應(yīng)了興辦近代工業(yè)的需求 B.反映出科學(xué)救國成為社會(huì)的主流思潮C.旨在促進(jìn)維新變法運(yùn)動(dòng)發(fā)展 D.推動(dòng)知識(shí)分子開始關(guān)注西方軍事技術(shù)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，江南制造總局翻譯書籍主要以自然科學(xué)、兵政和兵學(xué)、冶煉華工等實(shí)用性技術(shù)有關(guān)的書籍為主，反映了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期創(chuàng)辦軍事工業(yè)和民用工業(yè)的需要，反映出譯書活動(dòng)適應(yīng)了興辦近代工業(yè)的需求，A項(xiàng)正確；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，學(xué)習(xí)西方技術(shù)受到了頑固派的反對(duì)，學(xué)習(xí)西方技術(shù)并非社會(huì)主流思潮，排除B項(xiàng)；江南制造總局的譯書活動(dòng)適應(yīng)的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，并非維新變法運(yùn)動(dòng)，排除C項(xiàng)；林則徐、魏源在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后就已經(jīng)開始關(guān)注西方的軍事技術(shù)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。6.據(jù)《申報(bào)》載：“鄂垣禍起倉卒。嗚呼，川亂未已，鄂亂又起，何今日禍變之多耶？夫春間粵亂猶在沿海，此次川亂偏于西隅，今則革黨勢(shì)力已蔓延于長(zhǎng)江流域矣，其情形之危更非川粵亂可比。”這一記載反映了（）A.清朝統(tǒng)治面臨崩潰 B.反清農(nóng)民起義此起彼伏C.國民革命席卷全國 D.太平天國運(yùn)動(dòng)進(jìn)展迅速〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1911年（中國）。根據(jù)材料“鄂垣禍起倉卒。嗚呼，川亂未已，鄂亂又起”并結(jié)合所學(xué)可知，1911年5月，四川發(fā)生保路風(fēng)潮，清政府緊急調(diào)湖北新軍入川鎮(zhèn)壓，鑒于湖北防務(wù)空虛，湖北革命黨人乘機(jī)起義，各省紛紛響應(yīng)，清朝統(tǒng)治面臨崩潰，A項(xiàng)正確；材料所述是資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，并非農(nóng)民起義，排除B項(xiàng)；1924年至1927年爆發(fā)國民革命，與材料不符，排除C項(xiàng)；1853年太平天國定都天京，與材料不符，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.1936年，紅四方面軍到達(dá)四川后，根據(jù)朱德的提議，舉行了“五一”運(yùn)動(dòng)會(huì)。大會(huì)比賽項(xiàng)目除球賽、跳高、跳遠(yuǎn)外，還進(jìn)行了跨越障礙、刺殺、投彈、騎兵表演等項(xiàng)目。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開（）A.鍛煉了井岡山軍民的應(yīng)戰(zhàn)能力 B.適應(yīng)了民主革命斗爭(zhēng)的實(shí)際需要C.旨在慶祝紅軍長(zhǎng)征的勝利結(jié)束 D.鼓舞了紅軍開赴敵后戰(zhàn)場(chǎng)的士氣〖答案〗B〖解析〗本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的〖提示〗詞，可知這是目的題、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：1936年中國四川。根據(jù)材料可知，“五一”運(yùn)動(dòng)會(huì)除常規(guī)的比賽項(xiàng)目外，還進(jìn)行了跨越障礙、刺殺、投彈、騎兵表演等項(xiàng)目，這些項(xiàng)目在一定程度上鍛煉了紅軍的作戰(zhàn)能力，適應(yīng)了民主革命斗爭(zhēng)的實(shí)際需要，B項(xiàng)正確；材料涉及的地點(diǎn)是四川，井岡山在江西，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料信息可知，此時(shí)紅軍長(zhǎng)征還未結(jié)束，排除C項(xiàng)；根據(jù)所學(xué)可知，此時(shí)還未開辟敵后戰(zhàn)場(chǎng)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。8.日軍戰(zhàn)史承認(rèn)，“中國軍隊(duì)引誘日軍一直深入到長(zhǎng)沙，集中長(zhǎng)沙城內(nèi)外的30萬大軍將日軍包圍。”日軍第一線部隊(duì)幾經(jīng)苦戰(zhàn)，于1月12日撤回到原駐防地?！斑@次作戰(zhàn)，動(dòng)搖了一部分官兵的必勝信念?！睋?jù)此推斷，材料反映的戰(zhàn)役是（）A.國民黨軍隊(duì)在華北地區(qū)組織的重大會(huì)戰(zhàn) B.日軍三個(gè)月內(nèi)滅亡中國計(jì)劃破產(chǎn)的標(biāo)志C.抗戰(zhàn)相持階段中國軍隊(duì)取得的重大勝利 D.發(fā)生在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的一次大規(guī)模進(jìn)攻作戰(zhàn)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：全面抗戰(zhàn)時(shí)期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：這次戰(zhàn)役的地點(diǎn)在長(zhǎng)沙，并在同日軍作戰(zhàn)中取得了勝利，動(dòng)搖了日軍的必勝信念，這次戰(zhàn)役應(yīng)是長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)抗戰(zhàn)相持階段中國軍隊(duì)取得的重大勝利，C項(xiàng)正確；國民黨軍隊(duì)在華北地區(qū)組織的重大會(huì)戰(zhàn)是太原會(huì)戰(zhàn)，排除A項(xiàng)；日軍三個(gè)月內(nèi)滅亡中國計(jì)劃破產(chǎn)的標(biāo)志是淞滬會(huì)戰(zhàn)，排除B項(xiàng)；發(fā)生在敵后戰(zhàn)場(chǎng)的一次大規(guī)模進(jìn)攻作戰(zhàn)是百團(tuán)大戰(zhàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。9.下圖是創(chuàng)作于1959年的宣傳畫《春耕》，描繪了一個(gè)女拖拉機(jī)手進(jìn)行春耕春種的場(chǎng)景。該作品旨在（）A.說明農(nóng)田耕作已經(jīng)實(shí)現(xiàn)機(jī)械化 B.描繪農(nóng)村生產(chǎn)方式變革的美好愿景C.展現(xiàn)農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造成果 D.表明女性成為農(nóng)村建設(shè)的主導(dǎo)力量〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：1958年人民公社化運(yùn)動(dòng)后，農(nóng)村建立人民公社體制，材料中女拖拉機(jī)手進(jìn)行春耕的宣傳畫表現(xiàn)出人們對(duì)于人民公社發(fā)展的美好希望，B項(xiàng)正確；材料宣傳畫中只有一個(gè)拖拉機(jī)手，不能反映耕作機(jī)械化的實(shí)現(xiàn)，且不符合當(dāng)時(shí)的國情，排除A項(xiàng)；社會(huì)主義改造在1956年完成，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)；材料為宣傳畫，只通過材料中一個(gè)女拖拉機(jī)手不能說明女性成為農(nóng)村建設(shè)的主導(dǎo)力量，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10.1964年，四川省鐵路營業(yè)里程為1501公里，到1980年已經(jīng)增加到2886公里。新建的企業(yè)主要沿寶成、成昆、成渝、川黔及襄渝鐵路線進(jìn)行分布。資陽、隆昌、達(dá)縣等工業(yè)城鎮(zhèn)開始快速發(fā)展。這一變化發(fā)展主要得益于（）A.中國高鐵建設(shè)不斷發(fā)展 B.鄧小平主持國民經(jīng)濟(jì)整頓工作C.三線建設(shè)的大規(guī)模展開 D.國有企業(yè)的體制改革穩(wěn)步推進(jìn)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)60-80年代的中國。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：根據(jù)“新建的企業(yè)主要沿寶成、成昆、成渝、川黔及襄渝鐵路線進(jìn)行分布。資陽、隆昌、達(dá)縣等工業(yè)城鎮(zhèn)開始快速發(fā)展?！笨傻贸鑫髂系貐^(qū)的鐵路事業(yè)及工業(yè)快速發(fā)展，主要得益于國家三線建設(shè)的開展，把部分工業(yè)轉(zhuǎn)移到西南地區(qū)，促進(jìn)了該地區(qū)的發(fā)展，C項(xiàng)正確；材料中的鐵路只是普通的鐵路，不是高鐵，排除A項(xiàng)；鄧小平主持國民經(jīng)濟(jì)整頓工作是在文革時(shí)期，排除B項(xiàng)；國有企業(yè)的體制改革是從1984年才全面展開，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.日本學(xué)者指出:“由于蘇聯(lián)的解體，中國成了世界上最后一個(gè)社會(huì)主義大國。鄧小平坦率地承認(rèn)有人憂慮和懷疑社會(huì)主義的命運(yùn)和前途，他表明要靠經(jīng)濟(jì)和發(fā)展解決生存問題?！被谏鲜鰬n慮和懷疑，鄧小平（）A.首次提出建設(shè)中國特色社會(huì)主義 B.確定了全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)C.闡釋了社會(huì)主義初級(jí)階段的理論 D.推動(dòng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：改革開放時(shí)期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：蘇聯(lián)解體使得當(dāng)時(shí)“有人憂慮和懷疑社會(huì)主義的命運(yùn)和前途，他表明要靠經(jīng)濟(jì)和發(fā)展解決生存問題”，據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，蘇聯(lián)解體的根本原因是高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，蘇聯(lián)解體之后，1992年鄧小平發(fā)表南方談話，論述了姓資姓社問題和社會(huì)主義本質(zhì)問題，中共十四大上提出中國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，D項(xiàng)正確；1982年鄧小平提出建設(shè)中國特色社會(huì)主義，早于蘇聯(lián)解體，排除A項(xiàng)；2002年，黨的十六大確定了全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)，排除B項(xiàng)；1987年召開的黨的十三大提出并系統(tǒng)論述了社會(huì)主義初級(jí)階段理論，早于蘇聯(lián)解體，排除C項(xiàng)；故選D項(xiàng)。12.生活在公元2世紀(jì)的希臘歷史學(xué)家包撒尼雅斯在其《希臘志》中提出，賽里斯人用作制作衣裝的那些絲線，它并不是從樹皮中提取的，而是另有其他來源。在他們國內(nèi)生存有一種小動(dòng)物與樹上織網(wǎng)的蜘蛛相似，作出一種纏繞在它們足上的細(xì)絲。該記載表明（）A.養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)已傳入歐洲 B.海上絲綢之路已達(dá)地中海C.西方對(duì)中國有了精確了解 D.中西方存在經(jīng)濟(jì)文化交流〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：古代的希臘。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：根據(jù)“賽里斯人用作制作衣裝的那些絲線，它并不是從樹皮中提取的，而是另有其他來源。在他們國內(nèi)生存有一種小動(dòng)物與樹上織網(wǎng)的蜘蛛相似，作出一種纏繞在它們足上的細(xì)絲?！笨傻贸霾牧戏从吵龉畔ＥD的絲線是來源于中國的絲綢，因此說明中西方存在經(jīng)濟(jì)文化的交流，D項(xiàng)正確；材料只說有絲線，并不能說明技術(shù)已經(jīng)傳入歐洲，排除A項(xiàng)；當(dāng)時(shí)主要是陸上絲綢之路，排除B項(xiàng)；從“有一種小動(dòng)物與樹上織網(wǎng)的蜘蛛相似”可以看出，當(dāng)時(shí)西方人把中國的蠶當(dāng)成了蜘蛛，說明對(duì)中國了解不夠，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.1569年，意大利醫(yī)生美爾庫里亞利斯出版了廣受歡迎的體育專著《體操術(shù)》。該書以“靈肉一致”“身心和諧”為依據(jù)，在全面介紹古希臘、羅馬體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，從近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)角度討論了各種體育運(yùn)動(dòng)的醫(yī)學(xué)效果。《體操術(shù)》廣受歡迎主要由于（）A.意大利人對(duì)傳統(tǒng)文化的崇拜 B.宗教改革序幕在意大利揭開C.該書的內(nèi)容與精神有利于人的解放 D.完整的力學(xué)體系促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：16世紀(jì)（意大利）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：文藝復(fù)興時(shí)期，意大利醫(yī)生出版的《體操術(shù)》之所以受到歡迎是因?yàn)閺?qiáng)調(diào)“身心和諧”，并“在全面介紹古希臘、羅馬體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，從近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)角度討論了各種體育運(yùn)動(dòng)的醫(yī)學(xué)效果”，體現(xiàn)了對(duì)人的重視，與此時(shí)期人文主義思想相契合，C項(xiàng)正確；《體操術(shù)》受歡迎是因?yàn)槠渲匾暼说淖饔煤蛢r(jià)值，并非對(duì)傳統(tǒng)文化的崇拜，排除A項(xiàng)；宗教改革在德國拉開序幕，排除B項(xiàng)；完整的理學(xué)體系提出的時(shí)間是1687年，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.一位希臘人曾說：“拿破侖的所作所為使世人知道了世界的真相。人民曾認(rèn)為國王是地球上的神，認(rèn)為國王有理由說自己不管做什么都做得妙。通過現(xiàn)在這一變化，統(tǒng)治人民更困難了。”該言論可以佐證拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)后，歐洲（）A.民族獨(dú)立意識(shí)不斷高漲 B.封建、專制成為眾矢之的C.各國普遍確立共和政體 D.資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：宋朝（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)使人民質(zhì)疑國王權(quán)威，反對(duì)王權(quán)和專制，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)傳播了自由、平等的啟蒙思想，促進(jìn)歐洲人民的民主意識(shí)加強(qiáng)，打擊封建勢(shì)力，使封建、專制成為眾矢之的，B項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)知識(shí)“民族獨(dú)立意識(shí)”指的是反抗侵略和剝削，贏取民族獨(dú)立的思想，材料信息是說拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)了歐洲國家人民反對(duì)本國封建專制，應(yīng)該是民主意識(shí)高漲，排除A項(xiàng)；“各國普遍確立共和政體”的表述過于絕對(duì)，與史實(shí)不符，而且材料沒有歐洲國家確立民主制度的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生于17世紀(jì)，早于拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。15.“耐普曼”一詞首先在報(bào)刊上出現(xiàn)，只是“對(duì)小商人或那些利用自由貿(mào)易鉆各種空子的人的戲稱”，帶有貶義色彩，后來逐漸在俄共（布）領(lǐng)導(dǎo)人中間和社會(huì)上流行開來。到30年代初，耐普曼逐漸從蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)生活中消失。據(jù)此推斷（）A.前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人都反對(duì)自由貿(mào)易 B.耐普曼出現(xiàn)導(dǎo)致蘇聯(lián)模式形成C.耐普曼伴隨新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施而出現(xiàn) D.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策遭到商人的抵制〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)20、30年代初（蘇聯(lián)）。據(jù)本題材料信息可知，“耐普曼”出現(xiàn)在30年代初之前，指的是小商人或進(jìn)行自由貿(mào)易的人，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1921年蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策，允許自由貿(mào)易，所以可以推知耐普曼伴隨新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施而出現(xiàn)，C項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)，“都反對(duì)自由貿(mào)易”的說法過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)，“蘇聯(lián)模式”是在斯大林時(shí)期形成的高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制，實(shí)行指令性計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，不發(fā)揮市場(chǎng)的作用，是“耐普曼”逐漸從蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)生活中消失的原因，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，1921年戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策就被新經(jīng)濟(jì)政策取代，“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策遭到商人的抵制”的說法不能從材料中推斷出來，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。16.觀察“20世紀(jì)世界貿(mào)易額變化折線圖”，導(dǎo)致這種變化趨勢(shì)的因素是（）A.兩次世界大戰(zhàn)的破壞 B.電子商務(wù)的迅猛發(fā)展C.國際政治格局的演變 D.國際協(xié)調(diào)機(jī)制的加強(qiáng)〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：20世紀(jì)（世界）。根據(jù)折線圖可知，20世紀(jì)世界貿(mào)易額總體呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，二戰(zhàn)后，成立了關(guān)貿(mào)總協(xié)定，90年代，成立了世界貿(mào)易組織，可以看出這些國際協(xié)調(diào)機(jī)制的組織建立后，推動(dòng)了世界貿(mào)易迅速發(fā)展，D項(xiàng)正確；戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)世界貿(mào)易的影響只是很短的時(shí)間，不能概括整個(gè)20世紀(jì)，排除A項(xiàng)；電子商務(wù)出現(xiàn)在20世紀(jì)末，不會(huì)影響整個(gè)20世紀(jì)的變化，排除B項(xiàng)；國際政治格局對(duì)世界貿(mào)易的影響不大，二戰(zhàn)后，美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期，世界貿(mào)易額成長(zhǎng)趨勢(shì)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。二、非選擇題：本大題共4題，滿分52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一明清時(shí)期，輸往荷蘭的中國瓷器多在景德鎮(zhèn)燒制。萬歷年間，景德鎮(zhèn)上各制瓷作坊的傭工“每日不下數(shù)萬人”。在元代瓷業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，景德鎮(zhèn)瓷窯發(fā)展了青花瓷，尤其是康熙末年創(chuàng)燒成功的粉彩瓷，使得中國的外銷瓷一變傳統(tǒng)純凈的青花瓷而為絢麗多彩的粉彩。為了使中國瓷器能在荷蘭及歐洲暢銷，荷蘭東印度公司會(huì)主動(dòng)提供瓷器木模交給中國工匠仿制。由于外銷荷蘭的瓷器數(shù)量大，其品種、造型、裝飾均與傳統(tǒng)的中國瓷器不同，以景德鎮(zhèn)為主的中國瓷器制造業(yè)便在瓷器的燒制、繪畫、上彩等工序上大膽地進(jìn)行探索和改進(jìn)，使外銷瓷的生產(chǎn)體系很快在中國建立。隨著中荷貿(mào)易的發(fā)展，中國瓷器作為日用器皿，進(jìn)人千家萬戶，同時(shí)也把中國的山川城池、風(fēng)土人情等逼真形象廣為傳播。材料二16世紀(jì)末，荷蘭船隊(duì)進(jìn)入亞洲水域。他們兩次劫持葡萄牙大帆船，將船上所載瓷器運(yùn)回阿姆斯特丹拍賣。1604年以后，荷蘭東印度公司開始經(jīng)營華瓷進(jìn)口貿(mào)易。他們主要使用白銀從往來于東南亞的中國商人那里購買瓷器，1608年，東印度公司通過中國商人就定購了108000件瓷器。荷蘭東印度公司訂購的瓷器不但種類激增，紋飾也更趨多樣化。荷蘭運(yùn)往廣州的樣品裝飾圖案中既有西方流行“耶穌受難圖”、海神、歐洲時(shí)尚人物等，也有中國主題的圖飾。荷蘭東印度公司在中國購買的大多是茶具等日用瓷器,所以受到社會(huì)各階層的歡迎。1764年，荷蘭也建廠燒制硬質(zhì)瓷器?！陨暇幾藻X江《十七至十八世紀(jì)中國與荷蘭的瓷器貿(mào)易》（1）根據(jù)材料一，概括明清時(shí)期中國外銷瓷生產(chǎn)的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括荷蘭經(jīng)營中國瓷器貿(mào)易的有利條件。（3）根據(jù)材料，簡(jiǎn)析瓷器貿(mào)易在中荷兩國經(jīng)濟(jì)文化交流中作用。〖答案〗（1）特點(diǎn)：瓷器生產(chǎn)技藝精湛，產(chǎn)品種類豐富；瓷器工場(chǎng)大量使用雇傭勞動(dòng)力；注重技術(shù)的傳承與創(chuàng)新；適應(yīng)海外市場(chǎng)需求；生產(chǎn)出現(xiàn)專業(yè)化分工。（2）條件：全球海路的拓展；荷蘭的殖民擴(kuò)張；荷蘭曾控制海上貿(mào)易；成立東印度公司壟斷貿(mào)易。（3）作用：刺激了中國的瓷器生產(chǎn)；促使中國工匠學(xué)習(xí)西方繪畫技藝；促進(jìn)了荷蘭制瓷業(yè)的發(fā)展；成為中西文化交流的載體?！冀馕觥健夹?詳析〗本題是特點(diǎn)類材料分析題。時(shí)空是：明清時(shí)期（中國）。特點(diǎn)：據(jù)材料一“景德鎮(zhèn)上各制瓷作坊的傭工‘每日不下數(shù)萬人’”可知瓷器工場(chǎng)大量使用雇傭勞動(dòng)力；據(jù)材料一“以景德鎮(zhèn)為主的中國瓷器制造業(yè)便在瓷器的燒制、繪畫、上彩等工序上大膽地進(jìn)行探索和改進(jìn)，使外銷瓷的生產(chǎn)體系很快在中國建立”可知注重技術(shù)的傳承與創(chuàng)新，適應(yīng)海外市場(chǎng)需求；據(jù)材料一“景德鎮(zhèn)瓷窯發(fā)展了青花瓷，尤其是康熙末年創(chuàng)燒成功的粉彩瓷，使得中國的外銷瓷一變傳統(tǒng)純凈的青花瓷而為絢麗多彩的粉彩”可知瓷器生產(chǎn)技藝精湛，產(chǎn)品種類豐富，生產(chǎn)出現(xiàn)專業(yè)化分工。〖小問2詳析〗本題是背景類材料分析題。時(shí)空是：早期殖民擴(kuò)張時(shí)期（荷蘭）。據(jù)材料二“他們兩次劫持葡萄牙大帆船，將船上所載瓷器運(yùn)回阿姆斯特丹拍賣。1604年以后，荷蘭東印度公司開始經(jīng)營華瓷進(jìn)口貿(mào)易”可知荷蘭的殖民擴(kuò)張，成立東印度公司壟斷貿(mào)易；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，新航路開辟后推動(dòng)了全球海路的拓展，17世紀(jì)荷蘭曾控制海上貿(mào)易，被稱為“海上馬車夫”。〖小問3詳析〗本題是影響類材料分析題。時(shí)空是：早期殖民擴(kuò)張時(shí)期（中國、荷蘭）。據(jù)材料一“。隨著中荷貿(mào)易的發(fā)展，中國瓷器作為日用器皿，進(jìn)人千家萬戶”可知刺激了中國的瓷器生產(chǎn)；據(jù)材料二“荷蘭運(yùn)往廣州的樣品裝飾圖案中既有西方流行‘耶穌受難圖’、海神、歐洲時(shí)尚人物等，也有中國主題的圖飾”可知促使中國工匠學(xué)習(xí)西方繪畫技藝；據(jù)材料二“荷蘭也建廠燒制硬質(zhì)瓷器”可知促進(jìn)了荷蘭制瓷業(yè)的發(fā)展；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，瓷器貿(mào)易推動(dòng)了中西方文化的交流，使其成為中西文化交流的載體。18.閱讀材料，完成下列要求。材料1895年甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗,維新派疾呼只有變法維新才能救中國。梁?jiǎn)⒊赋觥坝笮抡?必興學(xué)校,可謂知本矣?！眹?yán)復(fù)對(duì)科舉八股制度和舊教育更是深惡痛絕,斥責(zé)其有三大害：“錮智慧，壞心術(shù)，滋游手。1896年，刑部左侍郎李端棻正式向清政府提出設(shè)立京師大學(xué)堂的建議。1898年,光緒皇帝頒上諭:“京師大學(xué)堂，迭經(jīng)臣工奏請(qǐng)，現(xiàn)在亟須開辦?！绷?jiǎn)⒊鸩莸摹毒煷髮W(xué)堂章程》規(guī)定“各省學(xué)堂皆當(dāng)歸大學(xué)堂統(tǒng)轄?！碧岢鼋虒W(xué)內(nèi)容應(yīng)該“中西并重，觀其會(huì)通，無得偏廢”。京師大學(xué)堂的課程參考西方學(xué)校的課程，分為普通學(xué)十門、專門學(xué)十門以及外國語言文字學(xué)五門。《京師大學(xué)堂章程》被批準(zhǔn)后，光緒皇帝命令各省現(xiàn)有書院一律改為“兼學(xué)中學(xué)西學(xué)之學(xué)?！?，“皆頒給京師大學(xué)堂章程,令具仿照辦理”?！幾酝鯐郧铩段煨缇S新與京師大學(xué)堂》（1）根據(jù)材料，分析京師大學(xué)堂創(chuàng)辦的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括京師大學(xué)堂特點(diǎn)及創(chuàng)辦意義?！即鸢浮剑?）原因：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族危機(jī)日益加深；維新派的推動(dòng)；開明官員的提倡；舊式教育的弊端。（2）特點(diǎn)：兼具全國最高學(xué)府和最高教育行政機(jī)構(gòu)性質(zhì)；推行新式教育；采取分科實(shí)施課程教學(xué)的方式。意義：推動(dòng)清政府進(jìn)行全面教育改革；是中國教育近代化的標(biāo)志?！冀馕觥健夹?詳析〗本題是背景類材料分析題。時(shí)空是：戊戌變法時(shí)期（中國）。據(jù)材料“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)失敗,維新派疾呼只有變法維新才能救中國”可知甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，民族危機(jī)日益加深；據(jù)材料“梁?jiǎn)⒊赋觥笮抡?必興學(xué)校,可謂知本矣。’嚴(yán)復(fù)對(duì)科舉八股制度和舊教育更是深惡痛絕”可知維新派的推動(dòng)；據(jù)材料“刑部左侍郎李端棻正式向清政府提出設(shè)立京師大學(xué)堂的建議”可知開明官員的提倡；據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，舊式教育嚴(yán)重束縛人的思想，不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要?！夹?詳析〗本題是特點(diǎn)類、影響類材料分析題。時(shí)空是：戊戌變法時(shí)期（中國）。第一小問特點(diǎn)，據(jù)材料“各省學(xué)堂皆當(dāng)歸大學(xué)堂統(tǒng)轄”可知京師大學(xué)堂兼具全國最高學(xué)府和最高教育行政機(jī)構(gòu)的性質(zhì)；據(jù)材料“課程