人教版小學三年級數學上冊-倍的認識-名師教學教案

好好學習天天向上PAGEPAGE1三年級數學上冊第五單元《倍的認識》敎案孫良瑋敎學目標:一、知識與技能結合具體情境,理解“幾倍”與“幾個幾”的聯系,建立“倍”的概念,以及建立“求一個數的幾倍是多少”的計算思路。二、過程與方法通過數一數、圈一圈、畫一畫的方式,使學生建立“倍”的概念,理解“倍”的含義,并能運用倍的知識解決生活中的實際問題。三、態(tài)度、情感、價值觀1、培養(yǎng)學生操作、觀察、推理、遷移的能力及語言表達能力。2、培養(yǎng)學生善于動腦的學習習慣和激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)自主探究能力,發(fā)展基本數學素養(yǎng)。敎學重點和難點重點:經歷“倍”的概念形成過程,建立“倍”的概念。難點:建立“倍”的概念。敎學過程師:上課（生:起立）小朋友們好,（生:老師,您好）請坐。師:小朋友們,今天孫老師帶你們去智慧樂園玩一玩,你們想不想去?（生:想）出示課件,智慧樂園畫面。一、復習引入師:想進入智慧樂園,必須先獲得散吧金鑰匙,咱們一起來看看吧!課件出示:師:第一把金鑰匙,（1）下圖中,（）個蘋果為一份,一共有（）個2（2）下圖中,（）只小狗為一份,一共有（）個4（3）下圖中,（）個桃子為一份,一共有（）個（）學生搶答。師:恭喜你們順利拿到金鑰匙,我們一起進入智慧樂園吧!二、創(chuàng)設情境,引入新課1、倍的初步認識師:看看小白兔在干嘛呢?（拔蘿卜）小白兔拔了好多蘿卜,我們來幫它分一分吧!請大家仔細觀察,貼圖:先拔了胡蘿卜（2根）,又拔了水蘿卜（6根）師:誰能來說一說胡蘿卜和水蘿卜（兩種蘿卜）的數量有什么關系?生1:水蘿卜比胡蘿卜多4根生2;胡蘿卜比水蘿卜少4根生3:水蘿卜是胡蘿卜的3倍。師:除了我們以前學過的多多少,少多少的關系外,孫老師還聽到了一個新詞“倍”,那么什么叫做“倍”呢?我們今天就一起來認識它。（出課題）師:我們把2根胡蘿卜看成一份,（先寫板書:2根1份）水蘿卜有這樣的幾份?誰能上來擺一擺,讓我們一眼就能看出來。請一位小朋友上來擺一擺。生（把水蘿卜每兩根擺在一起）師:說一說你是怎么擺的?生:把水蘿卜2根2根的擺在一起師:為什么要這樣2根2根的擺?是以誰的數量作為標準的?生:以胡蘿卜的數量作為標準。師:所以水蘿卜也就是有這樣的3份,也就是幾個2根?生:也就是有3個2根。師:你們可真會觀察,把2根胡蘿卜看成1份,水蘿卜有這樣的3份,也就是有3個2根,誰能來試著完整的說一說這句話。（3人練說）像這樣的關系,我們就說水蘿卜的根數是胡蘿卜的3倍。（板書:2根1份,3份,3個2根,水蘿卜的根數是胡蘿卜的3倍）師:誰能試著來說一說?生:把2根胡蘿卜看成一份,水蘿卜有這樣的3份,也就是有3個2根,所以水蘿卜的根數是胡蘿卜的3倍。師:多人練說。（3人單獨,同桌練說,全班說）師:看,小白兔又拔來了好多白蘿卜,我們一起來數一數吧?，F在白蘿卜和胡蘿卜有什么倍數關系?想看出他們的倍數關系你想先做一件什么事?（除了擺一擺,還能想到什么方式?）（請一位小朋友迅速到黑板上圈一圈）以誰的數量作為標準?師:給你們1分鐘的時間自己試著說一說白蘿卜和胡蘿卜的倍數關系。生:把2根胡蘿卜看成1份,白蘿卜有這樣的5份,也就是有5個2根,所以白蘿卜的根數是胡蘿卜的5倍。（自己練說,3人單獨說）師:小朋友們,你們學的真快。請看大屏幕小白兔送了6根白蘿卜給小羊出示圖一:胡蘿卜2根白蘿卜4根師:誰來說說現在白蘿卜和胡蘿卜的倍數關系?生:把2根胡蘿卜看成1份,白蘿卜有這樣的2份,也就是有2個2根,所以白蘿卜的根數是胡蘿卜的2倍。練說:2人小白兔又分了2根白蘿卜給小牛。出示圖二:胡蘿卜2根白蘿卜2根師:孩子們,現在兩種蘿卜還有倍數關系嗎?（有沒有不同意見）生思考,討論:把2根胡蘿卜看成一份,白蘿卜有這樣的1份,也就是有1個2根,所以白蘿卜的根數是胡蘿卜的1倍。師:小朋友們,剛才我們把2根胡蘿卜作為標準,白蘿卜是胡蘿卜的1倍,那反過來用2根白蘿卜作為標準,胡蘿卜是白蘿卜的幾倍呢?生:胡蘿卜是白蘿卜的1倍。師:仔細看大屏幕,現在胡蘿卜有3根,如果白蘿卜的根數是胡蘿卜的1倍,白蘿卜應該有幾根?出示圖三:胡蘿卜3根生:白蘿卜應該有3根師:所以1倍的時候,兩樣東西的數量怎么樣?生:兩樣東西同樣多。師:你們真會總結。再變一變白蘿卜的根數你們還會嗎?出示圖四:胡蘿卜3根白蘿卜6根師:白蘿卜的根數變了,白蘿卜和胡蘿卜現在又有什么倍數關系呢?生:把3根胡蘿卜看成一份,白蘿卜有這樣的2份,也就是有2個3根,所以白蘿卜的根數是胡蘿卜的2倍。師:所以“倍”的關系就是一個比較的過程,在比的時候要看和誰比較,把誰的數量作為標準!師:智慧樂園里又跑來了三只小動物,他們對倍是這樣理解的,你們能來幫他們看看他們說對了沒有嗎?小羊圖,小牛圖,小豬圖。你們真是火眼金睛!師:小黃人拔了5根胡蘿卜,咱們的好朋友豆豆龍也來了,豆豆龍不服氣的說我拔的白蘿卜是你拔的2倍,你們知道豆豆龍拔了幾根白蘿卜嗎?出示圖:胡蘿卜:5根白蘿卜:?請用紅色正方形代表胡蘿卜,藍色正方形表示白蘿卜,擺一擺白蘿卜應該有幾個?師:要讓白蘿卜是胡蘿卜的2倍,白蘿卜要怎么擺?生:白蘿卜應該有2個5根。應該擺10個。師:你能用一個算式來表示嗎?生:2×5＝10（根）師:你們會判斷倍數關系了嗎?小白兔送來了兩個智慧蛋,看看智慧蛋里說了什么?擺一擺練習:請自己調整正方形的個數,要求藍色正方形的個數是紅色正方形的3倍。請2生到投影儀下擺一擺,并說一說怎么擺的。第二個要求:任意擺出一組倍數關系。和同桌說一說。師:孩子們請看大屏幕,孫老師也擺了一組倍數關系,（紅:4,藍:3個4）快速告訴我倍數關系是什么?仔細觀察孫老師要開始變魔術了。（藍色正方形抽象成藍色橢圓,紅色正方形抽象成紅色橢圓）你能來說一說藍色橢圓的個數是紅色橢圓的幾倍嗎?（藍色橢圓抽象成藍色線段,紅色橢圓抽象成紅色線段）你能來說一說藍色線段的長度是紅色線段的幾倍嗎?生:藍色線段的長度是紅色線段的3倍。師:再看大屏幕,發(fā)生了什么變化?（紅色線段表示5根胡蘿卜）5根的3倍就是幾個5根?（生:3個5）也就是多少?（生:3×5＝15或5×3＝15）師:5的3倍是3個5。8的9倍是幾個幾,也就是多少?如何計算?（生:9個8,,8×9＝72或9×8＝72）拍手游戲:一:你們拍手的次數是我的3倍（老師拍2下）二:你們拍手的次數是我的1倍（老師拍3下）三:你們拍手的次數是我的9倍（老師拍5下）你們應該拍幾次手?師:小朋友們,你們已經成為小專家了,我們來一起接受智慧樂園的挑戰(zhàn)吧,請在題卡上完成練習,開始。師:投影儀訂正答案。智慧樂園的博士爺爺要來給你們點個贊,小朋友們,你們真厲害,智慧爺爺還給你們出了個難題?出示:第一行空第二行:12個白蘿卜問題:白蘿卜的根數是胡蘿卜的幾倍?師:誰來說一說?生提出疑問,不能解答,因為不知道胡蘿卜的根數。師:呀,怎么沒有胡蘿卜的根數呢?那就請你們大膽猜一猜胡蘿卜有幾根。師:分別看1根、2根、3根、4根、6根、12根的關系,最后出示5根。生:胡蘿卜有5根,白蘿卜有2個5根還要多兩根,白蘿卜的根數是胡蘿卜的2倍還要多2根。師:你們真是愛思考的好孩子,今后我們還將學習幾倍還要多幾的關系。三、總結提升師:聰明的小朋友們,今天咱們去智慧