2022八年級(jí)歷史說課稿同步《氫氣性質(zhì)和用途》

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****最新八班級(jí)歷史說課稿同步《氫氣的性質(zhì)和用途》

教學(xué)目標(biāo)

(1)知識(shí)目標(biāo)

a、記住氫氣的物理性質(zhì)(色、態(tài)、味、溶解性、密度等)

b、記住氫氣的化學(xué)性質(zhì)一可燃性，并能嫻熟寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式。

C、知道點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰葯z驗(yàn)氫氣的純度，掌控檢驗(yàn)方法。

D、常識(shí)性知道氣體的爆炸極限。

(2)技能目標(biāo)

培育同學(xué)的觀測(cè)、描述、分析這驗(yàn)現(xiàn)象的技能。

(3)情意目標(biāo)

a、知道化學(xué)試驗(yàn)既有愛好又存在危急。b、養(yǎng)成科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑囼?yàn)習(xí)慣和立場(chǎng)。

(4)哲學(xué)目標(biāo)

通過氫氣燃燒與爆炸的教學(xué)進(jìn)行量變引起質(zhì)變的辯證唯物主義教育。

二、說教法

在本節(jié)課教學(xué)中我采納了"試驗(yàn)、爭(zhēng)論、對(duì)比、歸納與講解'相結(jié)合的方法。

三、說學(xué)法

本課時(shí)教給同學(xué)擅長細(xì)致觀測(cè)的試驗(yàn)習(xí)慣，教給同學(xué)擅長思索、擅長嚴(yán)謹(jǐn)分析試驗(yàn)現(xiàn)象的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，教給同學(xué)解決問題的基本途徑：提出問題查閱資料相互爭(zhēng)論試驗(yàn)探究

結(jié)論應(yīng)用。

四、說教學(xué)程序

1、原先提測(cè)評(píng)，然后引入新課。

上課之前，演示氫氣球上升的試驗(yàn)，使同學(xué)的心情高漲，制造了一個(gè)良好的氛圍，由引引入前提測(cè)評(píng)，目的就是檢測(cè)同學(xué)學(xué)習(xí)新知識(shí)應(yīng)、具備的認(rèn)知前提，并調(diào)整同學(xué)的學(xué)習(xí)心態(tài)，使同學(xué)在情感上進(jìn)入學(xué)習(xí)新課狀態(tài)，接著引入新課。

2、展示教學(xué)目標(biāo)。

在屏幕上展示本課教學(xué)目，同學(xué)只有明確了目標(biāo)，才能學(xué)有方向。

3、目標(biāo)實(shí)施

(1)展示樣品，讓同學(xué)觀測(cè)氫氣的顏色，狀態(tài)，并聞其氣味。

(2)做好演示試驗(yàn)

a、演示[試驗(yàn)34]氫氣流吹肥皂泡，該試驗(yàn)直觀地證明白氫氣的密度比空氣小，突然攻擊出氫氣"氫'的特點(diǎn)，在觀測(cè)和描述氫氣的特理性質(zhì)過程中要隨時(shí)和氧氣相應(yīng)的對(duì)比，然后小結(jié)氫氣的物理性質(zhì)。

b、先用排水法收集氫氣驗(yàn)純兩次(其中一次有意在試管內(nèi)留有少些空氣)，結(jié)合試驗(yàn)現(xiàn)象說明當(dāng)響聲很小時(shí)，說明氫氣已經(jīng)純潔。接著演示[試驗(yàn)35]純潔的氫氣在空氣中的燃燒，讓同學(xué)仔細(xì)觀測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象，特別是火焰的顏色，再用一千南昌冷的燒杯罩在火焰上方一會(huì)兒，并讓同學(xué)親自摸一摸燒懷外壁(發(fā)燙放熱)，看一看燒懷的壁(有水珠)。在屏幕上播放本試驗(yàn)的錄像，提高演示試驗(yàn)的可見度，加深試驗(yàn)現(xiàn)象。

C、演示[試驗(yàn)36]點(diǎn)燃?xì)錃飧藲獾幕旌蠚?。讓同學(xué)觀測(cè)試驗(yàn)現(xiàn)象，接著設(shè)疑：同樣是氫氣跟空氣中的氧氣反應(yīng)，為什么純潔的氫氣在空氣里能寧靜地燃燒，而混合氣體卻會(huì)發(fā)生爆炸?然后播放動(dòng)畫錄像來說明其中的緣由，這樣就把微觀抽象的知識(shí)直觀化和詳細(xì)化，使同學(xué)簡單理解。接著小結(jié)出任何可燃性氣體或可燃性粉塵跟空氣混合達(dá)到爆炸極限的范圍，遇火都會(huì)發(fā)生爆炸，因此運(yùn)用時(shí)要特別留意安全，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)燃?xì)錃馇?，肯定要檢驗(yàn)純度。

d、演示[試驗(yàn)3_7]檢驗(yàn)氫氣純度的操作,用向下排空氣法收集氫氣驗(yàn)純兩次,并結(jié)合試驗(yàn)現(xiàn)象說明當(dāng)聽到尖銳的爆鳴聲,就說明氫氣不純,需要再收集檢驗(yàn)時(shí),應(yīng)當(dāng)用拇指堵住試管口一會(huì)兒,否那么會(huì)發(fā)生危急,并說明這樣操作的緣由。

(3)小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容

4、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)

依據(jù)本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)題，了解同學(xué)達(dá)標(biāo)狀況，發(fā)覺問題實(shí)時(shí)反饋矯正。

五、說板書：

第四節(jié)氫氣的性質(zhì)和用途

一、氫氣的性質(zhì)

1、物理性質(zhì)(通常狀況下)

(1)無色、無味的氣體(2)難深于水(3)密度比空氣小

2、化學(xué)性質(zhì)

(1)可燃性

a、純潔的氫氣在空氣中寧靜地燃

現(xiàn)象:

(1)發(fā)覺淡藍(lán)色火