2024人教部編版(小升初畢業(yè))六年級(jí)下冊(cè)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（兩套）及答案解析45

PAGE1PAGE2024人教部編版(小升初畢業(yè))六年級(jí)下冊(cè)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷及答案解析（兩套）第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)（41分）一、讀拼音寫詞語(yǔ)。（9分）màoshèngzīrùnchuīyānxiējiǎo()()()()niàndaowěiwěidòngtīngshēnlínqíjìng()()()二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（2分）1.老師夸他的字剛勁（jìnjìng）端莊，于是他練字的勁（jìnjìng）頭更大。2.這次他的考試成績(jī)又落（luòl(fā)à）在班級(jí)后面，他心里空落落(luòl(fā)à)的。三、請(qǐng)選擇正確的一組在“（）”里打“√”。（4分）思潮起伏恍然大悟北風(fēng)恕號(hào)司空見(jiàn)慣水落石出（）世外桃源留連忘返心驚肉跳張冠李戴可見(jiàn)一斑（）天涯海角紛至沓來(lái)獨(dú)具匠心懸崖峭壁津津樂(lè)道（）膾炙人口微波粼粼飽經(jīng)風(fēng)霜為所浴為同心協(xié)力（）四、填合適的成語(yǔ)。（11分）1.讀了《迷人的張家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。2.演奏會(huì)上，音樂(lè)（），聽眾一片茫然，不知發(fā)生了什么事。3.奶奶搖著蒲扇，（）地給我講起了《牛郎織女》的故事。4.“（），（）”是說(shuō)培養(yǎng)人才不容易，也是長(zhǎng)久之計(jì)。6.形容口才好，說(shuō)起話來(lái)吸引人的成語(yǔ)有：7.形容人知識(shí)豐富，才學(xué)出眾的成語(yǔ)有：五、回味課文。（6分）1.本學(xué)期我們要養(yǎng)成（），（）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.“這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我?！边@是一個(gè)句，寫出了。3.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。六、課外積累。（5分）（一）、將贊美老師的名言警句寫完整。1.學(xué)而不厭，（）。2.春蠶到死絲方盡，（）。3.采得百花成蜜后，（）。4.落紅不是無(wú)情物，（）。5.隨風(fēng)潛入夜，（）。七、綜合性學(xué)習(xí)。（4分）畢業(yè)前夕，有位同學(xué)給老師送上了自制的賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意。如他寫給音樂(lè)老師：你美妙的歌聲，動(dòng)人的舞姿，給我們以美的熏陶。請(qǐng)你仿照上面的句式，給你喜歡的某學(xué)科老師寫上一句賀詞。我寫給（）老師：第二部分：閱讀積累和運(yùn)用（29分）上個(gè)世紀(jì)初，有個(gè)猶太少年，他做夢(mèng)都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。他一有空就練琴?？墒沁B他的父母都覺(jué)得這個(gè)可憐的孩子拉得實(shí)在太蹩腳了，完全沒(méi)有音樂(lè)的天賦。有一天，少年去請(qǐng)教一位老琴師。琴師說(shuō)：“孩子，你先給我拉一首曲子吧?！鄙倌昀氖桥粮衲崮?4首練習(xí)曲中的第三首，簡(jiǎn)直破綻百出。一曲終了老琴師沉吟片刻問(wèn)少年：“你為什么特別想拉小提琴呢？”少年說(shuō)：“我想成功，想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家?！崩先擞謫?wèn)：“那你拉琴快樂(lè)嗎？”少年回答：“我非?？鞓?lè)?！庇谑?，老琴師把少年帶到自家的花園，對(duì)他說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在非-常的快樂(lè)，說(shuō)明你已經(jīng)成功了，對(duì)不對(duì)？你拉小提琴是為了成功，獲得快樂(lè)，而現(xiàn)在你已經(jīng)是這樣，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢？你看，這世界上有兩種花，一種花能結(jié)（jiējié）果，一種花不能結(jié)果，可它們同樣美麗，比如玫瑰，比如郁金香，它們?cè)陉?yáng)光下開放，雖沒(méi)有任何明確的目的，但這也足夠了。這才是成功的境界，一種大智慧！”老人的一番話，讓少年恍然大悟。于是在后來(lái)的日子里，少年不再對(duì)拉小提琴那么狂熱了，只把它當(dāng)作調(diào)（tiáodiào）節(jié)生活獲得快樂(lè)的一種活動(dòng)。他做什么事情都變得從容冷靜起來(lái)，不再刻意追求成功了。20年后，這個(gè)少年成了名震天下的物理學(xué)家。他就是影響世界進(jìn)程的偉人：阿爾帕特?愛(ài)因斯坦。1.“恍”字用音序查字法應(yīng)查；用部首查字法應(yīng)查(2分)2.請(qǐng)用“√”畫出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）3.聯(lián)系上下文，寫出下面詞語(yǔ)的意思。(2分)（1)沉吟片刻：（2）恍然大悟：4.把文中畫線的句子換一種說(shuō)法，但不能改變句子的意思。(2分)5.老琴師認(rèn)為成功的境界是（2分）6.那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎？請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容寫出理由。（3分）7.本文主要寫（2分）8.短文要給人們什么啟示？（2分）9.請(qǐng)給本文擬個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（2分）第三部分：習(xí)作（40分）根據(jù)下面的提示寫一篇不少于400字的習(xí)作。提示：六年的小學(xué)生活稍縱即逝，這六年，有誰(shuí)給你留下深刻的印象？你有過(guò)哪些難忘的歡樂(lè)與憂愁？臨別之際，你還有什么話沒(méi)說(shuō)出口？請(qǐng)你以《我最……》為題，寫出你的真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，沒(méi)有錯(cuò)別字，不少于400字。參考答案：一、讀拼音寫詞語(yǔ)。（9分）màoshèngzīrùnchuīyānxiējiǎo(茂盛)(滋潤(rùn))(炊煙)(歇腳)niàndaowěiwěidòngtīngshēnlínqíjìng(念叨)(娓娓動(dòng)聽)(身臨其境)二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（2分）1.老師夸他的字剛勁（jìnjìng√）端莊，于是他練字的勁（jìn√jìng）頭更大。2.這次他的考試成績(jī)又落（luòl(fā)à√）在班級(jí)后面，他心里空落落(luò√là)的。三、請(qǐng)選擇正確的一組在“（）”里打“√”。（4分）思潮起伏恍然大悟北風(fēng)恕號(hào)司空見(jiàn)慣水落石出（）世外桃源留連忘返心驚肉跳張冠李戴可見(jiàn)一斑（）天涯海角紛至沓來(lái)獨(dú)具匠心懸崖峭壁津津樂(lè)道（√）膾炙人口微波粼粼飽經(jīng)風(fēng)霜為所浴為同心協(xié)力（）四、填合適的成語(yǔ)。（11分）1.讀了《迷人的張家界》我仿佛（身臨其境），完全陶醉在奇山秀水之中了。2.演奏會(huì)上，音樂(lè)（一聲不響），聽眾一片茫然，不知發(fā)生了什么事。3.奶奶搖著蒲扇，（娓娓動(dòng)聽）地給我講起了《牛郎織女》的故事。4.“（十年種樹），（百年育人）”是說(shuō)培養(yǎng)人才不容易，也是長(zhǎng)久之計(jì)。6.形容口才好，說(shuō)起話來(lái)吸引人的成語(yǔ)有：娓娓動(dòng)聽滔滔不絕有聲有色7.形容人知識(shí)豐富，才學(xué)出眾的成語(yǔ)有：上知天文下知地理通天曉地五、回味課文。（6分）1.本學(xué)期我們要養(yǎng)成（堅(jiān)持寫日記），（留心觀察周圍事物）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.“這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我?！边@是一個(gè)比喻句，寫出了田老師對(duì)影響甚遠(yuǎn)。3.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。我對(duì)老師以前的諄諄教誨銘記在心，懷念以前老師教課的日子，教給我各種知識(shí)，讓我有了今天對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)。六、課外積累。（5分）（一）將贊美老師的名言警句寫完整。1.學(xué)而不厭，（誨人不倦）。2.春蠶到死絲方盡，（蠟炬成灰淚始干。）。3.采得百花成蜜后，（為生辛苦為生甜）。4.落紅不是無(wú)情物，（化作春泥更護(hù)花）。5.隨風(fēng)潛入夜，（潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）。七、綜合性學(xué)習(xí)。（4分）略第二部分：閱讀積累和運(yùn)用猶太少年上個(gè)世紀(jì)初，有個(gè)猶太少年，他做夢(mèng)都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。他一有空就練琴?？墒沁B他的父母都覺(jué)得這個(gè)可憐的孩子拉得實(shí)在太蹩腳了，完全沒(méi)有音樂(lè)的天賦。有一天，少年去請(qǐng)教一位老琴師。琴師說(shuō)：“孩子，你先給我拉一首曲子吧?！鄙倌昀氖桥粮衲崮?4首練習(xí)曲中的第三首，簡(jiǎn)直破綻百出。一曲終了老琴師沉吟片刻問(wèn)少年：“你為什么特別想拉小提琴呢？”少年說(shuō)：“我想成功，想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴家?！崩先擞謫?wèn)：“那你拉琴快樂(lè)嗎？”少年回答：“我非?？鞓?lè)?！庇谑?，老琴師把少年帶到自家的花園，對(duì)他說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在非常的快樂(lè)，說(shuō)明你已經(jīng)成功了，對(duì)不對(duì)？你拉小提琴是為了成功，獲得快樂(lè)，而現(xiàn)在你已經(jīng)是這樣，又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人呢？你看，這世界上有兩種花，一種花能結(jié)（jiē√jié）果，一種花不能結(jié)果，可它們同樣美麗，比如玫瑰，比如郁金香，它們?cè)陉?yáng)光下開放，雖沒(méi)有任何明確的目的，但這也足夠了。這才是成功的境界，一種大智慧！”老人的一番話，讓少年恍然大悟。于是在后來(lái)的日子里，少年不再對(duì)拉小提琴那么狂熱了，只把它當(dāng)作調(diào)（tiáo√diào）節(jié)生活獲得快樂(lè)的一種活動(dòng)。他做什么事情都變得從容冷靜起來(lái)，不再刻意追求成功了。20年后，這個(gè)少年成了名震天下的物理學(xué)家。他就是影響世界進(jìn)程的偉人：阿爾帕特?愛(ài)因斯坦。1.“恍”字用音序查字法應(yīng)查H；用部首查字法應(yīng)查忄(2分)2.請(qǐng)用“√”畫出文中帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）3.聯(lián)系上下文，寫出下面詞語(yǔ)的意思。(2分)（1)沉吟片刻：深思吟味或者間斷地低聲自語(yǔ),遲疑不決了一會(huì)兒。（2）恍然大悟：形容一下子明白過(guò)來(lái)。4.把文中畫線的句子換一種說(shuō)法，但不能改變句子的意思。(2分)難道這不是成功的境界，一種大智慧嗎？5.老琴師認(rèn)為成功的境界是感到非?？鞓?lè)（2分）6.那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎？請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容寫出理由。（3分）答：那位少年成為偉大的小提琴師。從“他做什么事情都變得從容冷靜起來(lái)，不再刻意追求成功了?！笨闯鰜?lái)。7.本文主要寫有個(gè)猶太少年想成為偉大的小提琴演奏家，后經(jīng)一位老琴師指教，最終成功。（2分）8.短文要給人們什么啟示？（2分）答：短文要給人們的啟示是做什么事情都變得從容冷靜起來(lái)，不再刻意追求成功了。9.請(qǐng)給本文擬個(gè)題目，寫在文前的橫線上。（2分）第三部分：習(xí)作略2024人教部編版(小升初畢業(yè))六年級(jí)下冊(cè)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷及答案解析一、歡迎你們一起走進(jìn)拼音王國(guó)的迷宮！(9分)1、看拼音寫詞語(yǔ)。(6分)ɡuǎ()婦chúchuānɡ()抵yù()yù()言贊yù()tiáoɡēnɡ()2、選擇準(zhǔn)確的拼音填入括號(hào)里。(3分)dùduómínɡm(xù)ínchuōcuōxiàoxiāoquánjuǎnlànà蜷縮()切磋()吶喊()惟妙惟肖()自度其足()銘文()二、走出迷宮，讓我們進(jìn)克隆房瞧瞧！(照例子各克隆兩個(gè)字或詞)(10分)1．例：帛(綿)(錦)詹()()2．例：宣(宣布)(宣告)毅()()3．例：還huán(還債)hái(還在)挨āi()ái()4．例：千里迢迢()()5．例：南轅北轍()()三、繼續(xù)往前走，剛建成的“大觀園”等著我們?nèi)ヒ辉嚥湃A。(8分)1．咦，這座假山前面寫的不就是唐伯虎與祝枝山的對(duì)聯(lián)嗎？只見(jiàn)左邊寫著“水車車水，水隨車，車停水止”，卻不見(jiàn)右邊的下聯(lián)，何不讓我試一試：____________________________________________________________2．瞧，假山后的草坪上擺放著一座巨大的寶鼎，鼎上雕著許多條龍。在旁邊的留言牌上，寫下了許多含有“鼎”“龍”字的成語(yǔ)，讓我也來(lái)寫兩個(gè)：_____________________________________________________________3．“大觀園”在藏書室里珍藏的都是些珍貴的古籍、名著，但這個(gè)藏書室的墻上少了個(gè)橫幅，讓我來(lái)寫一句：_____________________________4．“大觀園”的叔叔教育我們說(shuō)：“你們做任何事情都要持之以恒，堅(jiān)持不懈，只有這樣才會(huì)有所成就?！彼惨覀?cè)谒墓P記本上寫上一句名言。我寫的是：__________________________________________________。四、離開“大觀園”，我們?cè)俚骄渥佑螛?lè)場(chǎng)去逛一逛吧！(7分)1．游樂(lè)場(chǎng)中有幢房子，里面?zhèn)鱽?lái)了鸚鵡學(xué)舌的聲音，讓我也學(xué)兩句。(仿著學(xué))(2分)①地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供了礦產(chǎn)資源。月球：_____________________________________________________②廣場(chǎng)上的人非常多。廣場(chǎng)上人山人海。這酒真香。_________________________________________________2.麻雀先生說(shuō)了幾句不完整的話，讓咱幫他修補(bǔ)修補(bǔ)。(2分)在抗震救災(zāi)這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，白衣天使們不顧余震危險(xiǎn)，不分晝夜地奮戰(zhàn)在第一線，________________________________________________________如果地球被破壞，___________________________________________3.病句門診快要到了，讓我們當(dāng)一回小醫(yī)生吧！(用符號(hào)修改)(3分)①湖邊柳樹低垂的枝條被風(fēng)吹得迎風(fēng)搖擺。②經(jīng)過(guò)治療，小明的病很快恢復(fù)了健康。③大家要提高環(huán)境保護(hù)的目的。五、選項(xiàng)商場(chǎng)的營(yíng)業(yè)員等著我們?nèi)ヌ暨x最中意的序號(hào)答案呢！(10分)1．關(guān)聯(lián)詞門市：A．盡管……還是……B．即使……也……C．不管……總……D．既然……就……()多么難做的題目，他()會(huì)想辦法把它解出來(lái)。2．反義詞門市：A．龐大干脆丑陋B．偉大堅(jiān)強(qiáng)絢麗C．龐大堅(jiān)強(qiáng)丑陋微小脆弱美麗……我選的序號(hào)是()3．選詞門市：A．時(shí)間B．時(shí)候C．時(shí)刻D．時(shí)期E．時(shí)代解放戰(zhàn)爭(zhēng)()，爺爺是戰(zhàn)斗英雄，他經(jīng)常給我們講那()的故事。4．找朋友連線柜臺(tái)。(4分)《望洞庭》宋鄭燮家祭無(wú)忘告乃翁《七步詩(shī)》清曹植相煎何太急《竹石》三國(guó)劉禹錫立根原在破巖中《示兒》唐陸游漂面無(wú)風(fēng)鏡未磨六、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)_______________這天下午，不到半個(gè)小時(shí)，路路的臉紅了三次。教室里掛黑板報(bào)的釘子掉了，同學(xué)們想自己釘上，可是沒(méi)有釘錘，路路想起了傳達(dá)室陳爺爺那里有，就跑去借。路路猛地推開傳達(dá)室的門，大喊：“喂，釘錘呢？”陳爺爺正在看報(bào)紙，從老花眼鏡上看了她一眼，雪白的胡子動(dòng)了動(dòng)，沒(méi)理她。路路的臉憋得通紅，慢慢地走回教室，低著頭對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“沒(méi)借來(lái)，陳爺爺不理我?！本S維拉著路路的手，說(shuō)：“走，咱們?cè)偃ソ枰淮??！弊叩絺鬟_(dá)室門口，維維敲敲門，聽見(jiàn)陳爺爺回答，才走進(jìn)傳達(dá)室，說(shuō)：“陳爺爺，您把釘錘借給我們用用，行嗎？”陳爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭，打開工具箱，把釘錘遞給維維。維維說(shuō)：“謝謝您！”這時(shí)路路躲在維維身后，陳爺爺看了她一眼，她羞愧地低下了頭，臉紅得像塊紅布。后來(lái)，路路去傳達(dá)室還釘錘，她學(xué)著維維的樣子，有禮貌地把釘錘還給了陳爺爺，陳爺爺高興地捋(lǚ)捋胡子，說(shuō)：“這才是好孩子！”路路揚(yáng)起臉笑了，臉紅得像一朵花。1、給短文加上適當(dāng)?shù)念}目。(2分)2、寫出文章的兩個(gè)比喻句。(2分)①_____________________________________________________②_____________________________________________________3、用“——”畫出路路借釘錘的句子。路路沒(méi)有借到釘錘，是因?yàn)開__________________________________________________________。(3分)4、用“”畫出維維借釘