2024屆四川省甘孜縣十校聯(lián)考最后語文試題含解析

2024屆四川省甘孜縣十校聯(lián)考最后語文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《三國演義》中很多人物都有綽號(hào)，比如“臥龍”是諸葛亮，“鳳雛”是龐統(tǒng)，“小霸王”是孫策，“常勝將軍”是趙云。B．《簡?愛》以羅切斯特第一次婚姻以及和英格拉姆小姐的交往，諷刺了以金錢為基礎(chǔ)的愛情和婚姻。C．《草房子》中的秦大奶奶為了油麻地小學(xué)的一個(gè)南瓜，掉在水中淹死了。D．《老人與?！分械氖サ貋喐缭?jīng)和一個(gè)黑人掰腕子，比了一天一夜，最后雖然輸了，卻表現(xiàn)出了堅(jiān)強(qiáng)的意志。2．漢字積累——下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)（）A．慰藉（jí）水瀉不通磊落（lěi）經(jīng)緯萬端B．窗欞（lín）宏篇巨制驟然（zòu）分外妖嬈C．嘟嚷（dū）未雨綢憀捻子（liǎn）巧言令色D．酒肆（sì）終南捷徑箱篋（qiè）懷古傷今3．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①每一個(gè)人面、每一朵桃花都是回不去的年華?。、谌嗣婵赡芊蛛x，桃花必會(huì)凋謝，只要我們在分離與凋謝中不失去微笑的心，就能永遠(yuǎn)與春風(fēng)相約。③蘇東坡有兩句詩：“一年好景君須記，正是黃橙橘綠時(shí)?！蹦甓加泻镁埃豢次覀兡懿荒苷湎?。④“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”，在看舊照片時(shí)看，到去年與今日，人面與桃花，分合與聚散，才令人對生命的流逝感到更深的悵惘。⑤世間的春風(fēng)總是在的，人欠缺的是心里的春風(fēng)，還有微笑。春風(fēng)總是在的。⑥幸好的是，不論年華去也、不論分合聚散、不論多少的背棄與分離，每一年的春風(fēng)總是在的。A．④①⑥②③⑤ B．①④⑥③②⑤ C．①④⑥③⑤② D．④①⑥③②⑤4．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．“五一”小長假第三天，外地游客陸續(xù)返程，武漢元素的商品受熱捧。鎖鮮系列的鴨脖、鴨鎖骨、鴨翅成最受歡迎的單品?！半m然家附近也有門店，但帶回去很有儀式感?！庇泻嫌慰驼f。B．天氣和風(fēng)力對帆船比賽至關(guān)重要，沒風(fēng)什么都做不成，我們綜合了近二十年東湖地區(qū)氣象資料，將本次比賽選擇在四月底到五月初舉行，這7天的比賽，有三個(gè)比賽日無風(fēng)，不適合比賽。C．兵兵的原型來自中華鱘，主要生活在長江流域，而在長江大橋上通過光影表演軍運(yùn)元素，讓兵兵帶著大家一起走近軍運(yùn)，讓世界目光聚焦武漢世界級(jí)城市中軸文明景觀帶風(fēng)貌。D．在故宮“瘋了”的設(shè)計(jì)師和文案策劃腦洞大開之下，一個(gè)個(gè)正襟危坐、君主無情的皇帝變得栩栩如生，有血有肉起來，那些冷冰冰地活在歷史教科書里宮女妃嬪也重新煥發(fā)出迷人的魅力。5．古今詩文名句默寫。讀史使人明智，_________。（培根《談讀書》）我是你簇新的理想，_________。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）_________，北風(fēng)吹斷馬嘶聲，深秋遠(yuǎn)塞若為情。(納蘭性德《浣溪沙》)_________，城郭一時(shí)非。（文天祥《南安軍》）“唯應(yīng)待明月，千里與君同”表達(dá)了詩人望月思人的美好期待，而蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“_________，_________”一句祝愿之意與此相近，但意境上更勝一籌。周敦頤《愛蓮說》以“_________，_________”寫出了蓮潔身自好、質(zhì)樸莊重的君子品質(zhì)?！熬啤痹诠糯娫~中很常見。如范仲淹《漁家傲·秋思》中“_________”和蘇軾《江城子·密州出獵》中“_________”。辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中想到自己功業(yè)無成、白發(fā)已多，怎能不對著皎潔的月光，迸發(fā)出摧心裂肝的句子是“_________：__________，欺人奈何？”6．閱讀《西游記》選段，回答問題。好妖精，按落陰云，在那前山坡下，搖身一變，變作個(gè)老婦人，年滿八旬，手拄一根彎頭竹杖，一步一聲的哭著走來。八戒見了，大驚道：“師父！不好了！那媽媽兒來尋人了！”……行者道：“兄弟莫要胡說！……斷乎是個(gè)假的，等老孫去看來?！蔽蚩諡槭裁凑J(rèn)為八戒是“胡說”，請簡述。二、閱讀7．閱讀文言文，完成小題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？（甲）牡丹之愛，宜乎眾矣。陋室銘劉禹錫山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。（乙）苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。（丙）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?．下列選項(xiàng)各有兩組詞語，每組詞語中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是A．中通外直/理直氣壯香遠(yuǎn)益清/冰清玉潔B．亭亭凈植/窗明幾凈斯是陋室/逝者如斯C．有仙則名/莫名其妙鴻儒白丁/真相大白D．素琴金經(jīng)/素不相識(shí)何陋之有/孤陋寡聞2．翻譯文中三處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是A．（甲）牡丹之愛，宜乎眾矣！翻譯：對于牡丹的喜愛，當(dāng)然有很多人了。理解：很多人喜愛牡丹，它不像菊花不易被人發(fā)現(xiàn)，也不像蓮花花香清淡，牡丹花香濃郁，價(jià)值高，是人人都喜愛的富貴之花。B．（乙）苔痕上階綠，草色入簾青。翻譯：苔痕碧綠，長上臺(tái)階；草色青蔥，映入簾中。理解：寫陋室內(nèi)外之景，將外景引入室內(nèi)，為陋室增添了勃勃生機(jī)，洋溢一片盎然春意。映襯出陋室的閑雅、清幽與別致。C．（丙）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。翻譯：沒有世俗的音樂擾亂心境，沒有官府的公文勞神傷身。理解：作者非常厭惡官場上、宴會(huì)上的嘈雜的音樂，喜愛陋室中安適、悠閑的生活，于是拋棄繁雜的公務(wù)，安享陋室中沒有喧囂的生活。3．請你根據(jù)上文和下面的（鏈接材料），概括說明三位作者分別表達(dá)了怎樣的思想感情。竹似賢，何哉？竹本固，固以樹德，君子見其本，則思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子見其性，則思中立不倚者。竹心空，空以體道；君子見其心，則思應(yīng)虛受者。8．閱讀與賞析王景，萊州掖人，家世力田。景少倜儻，善騎射，不事生業(yè)。清泰末，從張敬達(dá)圍晉陽，會(huì)契丹來援，景以所部歸晉祖。天福初，授相州刺史。范延光據(jù)鄴叛，屬郡多為所脅從，景獨(dú)分兵拒守，晉祖嘉之，遷耀州團(tuán)練使。二年，大破契丹眾于戚城，遷侍衛(wèi)馬軍都指揮使、領(lǐng)鄭州防御使，出為晉州巡檢使，拜橫海軍節(jié)度。契丹至汴，以其黨代景。景歸次常山，聞契丹主殂樂城，即間道歸鎮(zhèn)，斬關(guān)而入，契丹遁去。周祖微時(shí)與景善，及即位，加兼侍中。景起身行伍，素?zé)o智略，然臨政不尚刻削，民有訟必面詰之，不至大過即諭而釋去，不為屬吏所搖。由是部民便之。廣順初入朝，民周環(huán)等數(shù)百人遮道留之不獲，有截景馬鐙者。俄以景為護(hù)國軍節(jié)度，歲余，遷鎮(zhèn)鳳翔。性謙退，折節(jié)下士，每朝廷使至，雖卑位必降階送迎，周旋盡禮。左右或曰：王位尊崇，無自謙抑。景曰：“人臣重君命，固當(dāng)如是，我惟恐不謹(jǐn)耳?！背醴饪ね?，朝廷以吏部尚書張昭將命，景尤加禮重，以萬余緡遺昭。左右或言其過厚，景曰：“我在行伍間，即聞張尚書名，今使于我，是朝廷厚我也，豈可以往例為限耶？”選自《宋史列傳十一》1．下列句中的“以”與“景以所部歸晉祖”中的“以”用法和意義相同的一項(xiàng)是（）A．以中有足樂者B．我以日始出時(shí)去人近C．策之不以其道D．故臨崩寄臣以大事也2．下列對文章內(nèi)容理解有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．王景家里世代都是種田的。他年輕時(shí)風(fēng)流倜儻，善于騎射，卻不從事生產(chǎn)的正業(yè)。B．王景在戚城大敗契丹軍，累遷至橫海軍節(jié)度，但后來契丹攻入汴京，又被他人所取代。C．王景雖行伍出身，但辦案公正親力親為，王景有事有求于民，民皆能為其行方便之門。D．朝廷讓吏部尚書張昭來傳達(dá)旨意，王景用萬余串錢贈(zèng)送給他，以表示尊重和謝意。3．解釋下列加點(diǎn)的字。①會(huì)契丹來援②素?zé)o智略③俄以景為護(hù)國軍節(jié)度④是朝廷厚我也4．翻譯文中的劃線句。人臣重君命，固當(dāng)如是，我惟恐不謹(jǐn)耳。豈可以往例為限耶？9．閱讀下面的文言文，完成下列小題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ??！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。肉食者鄙（______）小惠未徧（______）小大之獄（______）2．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。3．對原文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”一句為下文寫魯莊公作鋪墊，襯托了曹劌的遠(yuǎn)見卓識(shí)。B．本文以人物活動(dòng)為線索：請見——提問——參戰(zhàn)——釋疑。C．魯國在這場戰(zhàn)爭中取勝的原因在于：魯莊公能夠取信于民，曹劌指揮作戰(zhàn)運(yùn)用了正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。D．本文剪裁得當(dāng)，作者詳寫戰(zhàn)前曹、莊二人的對話，略寫戰(zhàn)斗的場面及戰(zhàn)后的分析。10．妖精為何總是得逞聶輝華要揚(yáng)長避短而不是揚(yáng)長補(bǔ)短在一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是核心人物，應(yīng)該是重點(diǎn)保護(hù)對象。但是在《西游記》中，唐僧這個(gè)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)多次被妖精掠去，險(xiǎn)些喪命。原因幾乎是相同的，總是妖精調(diào)虎離山，支開孫悟空等人，然后殺個(gè)回馬槍，把唐僧抓走。有趣的是，這招居然屢試不爽，好像孫悟空等人從來不長記性！例如，《西游記》第八十三回，在陷空山無底洞，取經(jīng)團(tuán)隊(duì)遭遇老鼠精。本來孫悟空與老鼠精對打，沙僧和八戒保護(hù)唐僧。沙僧似乎過意不去，勸說八戒一起幫忙打妖精。妖精致走，一看那里孤零零地留著個(gè)唐僧，就順手牽羊搞走了唐僧。為什么妖精的調(diào)虎離山之計(jì)屢試不爽？原因之一，是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的成員之間缺乏有效的合作。對西天取經(jīng)這條漫長的創(chuàng)業(yè)之路來說，班子是搭好了，但是還缺乏有效合作。怎么才能有效合作？讓團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都發(fā)揮比較優(yōu)勢，揚(yáng)長避短。這包括兩個(gè)條件：第一，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部要有明確的分工，分工的依據(jù)是每個(gè)人的比較優(yōu)勢；第二，在分工的基礎(chǔ)上，每個(gè)人都做好自己最擅長的事情。A就取經(jīng)團(tuán)隊(duì)而言，唐僧的優(yōu)勢是根正苗紅、形象俊朗，因此應(yīng)該主要負(fù)責(zé)外聯(lián)，兼做取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的“形象代言人”。孫悟空的優(yōu)勢是神通廣大、膽大心細(xì)，因此應(yīng)該主要負(fù)責(zé)保護(hù)唐僧和降妖除魔。在“保護(hù)唐僧”和“降妖除魔”這兩項(xiàng)任務(wù)之間，前者顯然應(yīng)該優(yōu)先。豬八戒的優(yōu)勢是武功不錯(cuò)、功利心強(qiáng)（這有時(shí)也是一種優(yōu)點(diǎn)），因此應(yīng)該協(xié)助悟空降妖除魔。沙僧的優(yōu)勢是忠厚老實(shí)，因此應(yīng)該主要負(fù)責(zé)后勤工作。根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的比較優(yōu)勢理論，哪怕一個(gè)人什么都做得比別人好，也不應(yīng)該什么都做。假設(shè)悟空降妖和化緣的本領(lǐng)都比沙僧強(qiáng)，也不應(yīng)該什么都干。第一，如果悟空什么都自己干，那要沙僧干什么？第二，如果妖精來了，悟空不可能同時(shí)干兩件事情，否則，要么丟了師父，要么沒飯吃。第三，降妖是門技術(shù)活，含金量高，而化緣相對容易。B如果悟空去化緣，那就相當(dāng)于做了機(jī)會(huì)成本更高的事情，好比“高射炮打蚊子”是錯(cuò)誤的選擇。正確的選擇一定是做自己機(jī)會(huì)成本最低的事情，這樣才能得到最高收益。分工也要有A計(jì)劃和B計(jì)劃取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的全部人員配齊之后，如果唐僧一開始就明確每個(gè)徒弟的主要分工，讓他們各司其職，也許自己就不用經(jīng)歷那么多磨難了。但團(tuán)隊(duì)分工不是死的，必須保持一定的靈活性，必須有多種方案。比如一旦遇到妖精，根據(jù)分工原則之A計(jì)劃，應(yīng)該先讓八戒上，讓悟空保護(hù)唐僧。這樣做，一來可以試探妖精的實(shí)力，因?yàn)橐话愦蚯颁h的都是小妖，大部分情況下八戒能夠?qū)Ω兜昧?；二來避免中了妖精的調(diào)虎離山之計(jì)。如果碰到大妖精，那就讓八戒和沙僧保護(hù)唐僧，悟空去打大妖精。此時(shí)，就算有小妖精想調(diào)虎離山有八戒和沙僧在，也足以應(yīng)付。沙僧干什么呢？看住行李，必要時(shí)協(xié)助八成。如果八戒不敵打前鋒的小妖怎么辦？那就角色對調(diào)，實(shí)行B計(jì)劃，讓悟空去對付妖精，而八戒和沙僧保護(hù)唐僧。那如果三個(gè)徒弟一起上，都打不過妖精怎么辦？例如，在火云洞碰到紅孩兒時(shí)，三昧真火誰都擋不住，包括在太上老君爐子里煉過的孫悟空。那就“三十六計(jì)，走為上計(jì)”，這是C計(jì)劃。讓悟空先逃，趕緊去搬救兵。俗話說，“留得青山在，不怕沒柴燒”。要是都被抓住了，取經(jīng)團(tuán)隊(duì)就全軍覆沒了。這不是說悟空不仗義，擁下同門師兄弟不管，而是從戰(zhàn)略的角度出發(fā)，先“戰(zhàn)略撤退”，再“收復(fù)失地”。分類考核才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作如來當(dāng)初派觀音去招募取經(jīng)團(tuán)隊(duì)成員時(shí)，對大家都有承諾，而且業(yè)績越好，回報(bào)越高。例如，《西游記》第八回，觀音去長實(shí)的路上遇到仍在“服刑”的沙僧，跟他承諾“功成免罪，復(fù)你本職”。怎么衡量業(yè)績呢？雖然《西游記》中沒有明說，但我推測，主要標(biāo)準(zhǔn)就是看打死多少個(gè)妖精。例如，第二十回，老虎精被八戒打死后，悟空說：“兄弟呀，這個(gè)功勞算你的?！睂?shí)際上，取經(jīng)團(tuán)隊(duì)完成取經(jīng)、送經(jīng)任務(wù)之后，回到西天，如來佛祖當(dāng)場論功行賞。在第一百回，如來宣賞：“孫悟空……在途中煉魔降怪有功，全終全始，加升大職正果，汝為斗戰(zhàn)勝佛?！边@再次證明，打死的妖精數(shù)才是硬指標(biāo)，直接決定了幾個(gè)徒弟的功果和升遷。問題是，如來的這種考核機(jī)制其實(shí)是有問題的。問題在哪？在于它“一刀切”，對所有人都一樣。“一刀切”的考核方式的好處是一視同仁、簡單易行，但壞處是大家只盯著一個(gè)目標(biāo)，會(huì)忽視其他目標(biāo)，從而損害團(tuán)隊(duì)的總體利益。這個(gè)團(tuán)隊(duì)總體利益，應(yīng)該是取經(jīng)團(tuán)隊(duì)取得真經(jīng)，這個(gè)目標(biāo)高于一切。如果不論悟空、八戒還是沙僧，都只管打殺妖精，卻忽視了保護(hù)唐僧，一旦導(dǎo)致唐僧遇害，豈非功虧一簣？這樣看來，妖精的調(diào)虎離山之計(jì)屢試不爽，其實(shí)背后是有制度設(shè)計(jì)缺陷的！好的制度設(shè)計(jì)，應(yīng)該能使團(tuán)隊(duì)總利益最大化，而不是光激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人。在唐僧這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，取得真經(jīng)是總目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)總目標(biāo)，應(yīng)該針對團(tuán)隊(duì)成員的能力差異，制定分類考核指標(biāo)。例如，考核孫悟空的主要指標(biāo)首先是保護(hù)唐僧，其次才是打死妖怪的數(shù)量，而且妖怪的能力不同，權(quán)重也應(yīng)該不同。對豬八戒，應(yīng)該主要考核打死妖精的數(shù)量。對沙僧，應(yīng)該是考核其對大師兄和二師兄的協(xié)作程度，然后才是后勤工作。對唐僧，應(yīng)該只有一個(gè)指標(biāo)，就是取得真經(jīng)。（摘自人民大學(xué)出版社《跟<西游記>學(xué)創(chuàng)業(yè)》）1．下列選項(xiàng)中與文章內(nèi)容不符合的一項(xiàng)是（）A．作者認(rèn)為悟空不該去化緣，好比“高射炮打蚊子”，是錯(cuò)誤的選擇，就相當(dāng)于做了機(jī)會(huì)成本更高的事情。B．作者提出，如果來了大妖精，那就角色對調(diào)，實(shí)行B計(jì)劃，讓悟空去對付妖精，而八戒和沙僧保護(hù)唐僧。C．雖然《西游記》中沒有明說，但作者猜想衡量業(yè)績的主要標(biāo)準(zhǔn)就是看打死多少個(gè)妖精。D．為了實(shí)現(xiàn)“取得真經(jīng)”這個(gè)總目標(biāo)，作者認(rèn)為應(yīng)該針對團(tuán)隊(duì)成員的能力差異，制定分類考核指標(biāo)。2．縱觀全文，分析妖精調(diào)虎離山的計(jì)策總是屢試不爽的原因。3．本文的語言幽默風(fēng)趣、生動(dòng)形象，請從文中畫線句A、B兩句中任選一句，從合適的角度進(jìn)行簡要分析。4．文章從西天取經(jīng)途中出現(xiàn)的種種問題入手，提出了“有分工”“定計(jì)劃”“重考核”策略。請從這三方面談?wù)勏旅娴氖吕?，如何使唐僧化險(xiǎn)為夷并提高他們?nèi)〗?jīng)的積極性？在黃風(fēng)嶺，唐僧、孫悟空和豬八戒在路上遇到一股妖風(fēng)，撞上了正在巡山的黃風(fēng)大王部下的前路先鋒（老虎精）。八戒立功心切，追打妖精；悟空也不示弱，前往相助。結(jié)果就留下可憐的唐僧在原地等候，只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢就地念《多心經(jīng)》。妖精使了個(gè)金蟬脫殼之計(jì)，偽裝了個(gè)化身在前方等候悟空和八戒追趕，真身卻跑回來，將唐僧抓進(jìn)了黃風(fēng)洞。11．閱讀下文，完成小題。機(jī)場的擁抱①在南京機(jī)場候機(jī)回北京，來得很早，時(shí)間充裕，坐在候機(jī)大廳無所事事，看人來人往。到底是南京，比北京要暖，離立夏還有多日，姑娘們都已經(jīng)迫不及待地穿上短裙和涼鞋了。坐在我對面的女人，看年紀(jì)有三十多了，也像個(gè)小姑娘一樣，穿著一條齊膝短裙，在和節(jié)氣，也和年齡賽跑。②來了一對年老的夫婦，坐在我身邊的空座位上。聽他們一口純正的北京話，就知道是老北京人。他們說話的聲音有些大，顯然是丈夫的耳朵有些背了，年齡不饒人。但看他們的年齡，其實(shí)也就七十上下，并不太大。聽他們講話，是在蘇州無錫鎮(zhèn)江轉(zhuǎn)了一圈，從南京乘飛機(jī)回北京。③忽然，我發(fā)現(xiàn)他們的聲音變得小了下來。這樣小的聲音，妻子聽得見，丈夫卻聽不清楚了。但是，妻子依然壓低了嗓音在說話，只不過嘴巴盡量貼在了丈夫的耳邊。我隱隱約約地聽到的話是，“真像！”“太像了！”他們反復(fù)說了幾遍，不盡的感嘆都在里面了。④聲音可以壓低，像把皮球壓進(jìn)水底，目光卻把心思泄露出來。順著這對老夫婦的目光，我發(fā)現(xiàn)他們的目光如鳥一樣，雙雙都落在對面坐的這個(gè)女人的身上。⑤我才仔細(xì)地看了看這個(gè)女人，發(fā)現(xiàn)她的黑色短裙和天藍(lán)色長袖體恤，還有腳上的一雙白色耐克運(yùn)動(dòng)鞋，很搭。還有她的清湯掛面的齊耳短發(fā)，也很搭。當(dāng)然，和她清秀的身材更搭。很像一位運(yùn)動(dòng)員。剛才只看到她的短裙，其實(shí)，短裙并不適合所有的女人。在她的身上，短裙卻畫龍點(diǎn)睛，讓一雙長腿格外秀美。⑥很像，這個(gè)女人很像誰呢？心里便猜，大概是像這對老夫婦的女兒了吧？天底下，能夠遇到很相像的一對人的概率，并不高。剛看完電視劇《酷爸俏媽》，都說里面的演員高露長得極像高圓圓。這個(gè)女人，一定讓這對老夫婦想起了自己的什么親人。否則，他們不會(huì)這樣悄悄地議論，聲音很低，卻有些動(dòng)情。能夠讓人動(dòng)情的，不是自己的親人，又會(huì)是誰呢？⑦我看見，妻子忽然掩嘴“撲哧”一笑，丈夫跟著也笑了起來。我猜想，笑肯定和對面這個(gè)女人有關(guān)，只是并沒有驚動(dòng)這個(gè)女人，她依然翹著秀美的腿，在看手機(jī)，嘴角彎彎的也在笑，但她的笑和這對老夫婦無關(guān)，大概是手機(jī)上有什么好玩的段子或信息。⑧“要不你去跟她說一下？”“你去說吧，我一個(gè)老頭子，怪不好意思的……”我聽見老夫婦的對話，看著妻子站起身來，回過頭沖著丈夫說了句：“什么事都是讓我沖鋒在前頭！”便走到對面的女人的身前，說了句：“姑娘，打攪你一下！”那女人放下手機(jī)，很禮貌地立刻站起來，問道：“阿姨，您有什么事嗎？”“是這樣的，你長得特別像我們的女兒?！闭f著，妻子打開自己的手機(jī)給這個(gè)女人看，大概是找到自己的女兒的照片，這個(gè)女人禁不住叫了起來：“實(shí)在是太像了！怎么能這樣像呢！”我忍不住看了一眼身邊的這位丈夫，他一直笑吟吟地望著這女人。⑨“我們想和你一起照張相，不知道可以不可以？”妻子客氣地說。“太可以了！待會(huì)兒我還得請您把您女兒的照片發(fā)我手機(jī)上呢！”⑩丈夫站了起來，走到這個(gè)女人的身邊，妻子沖我說道：麻煩你幫我們照張相！把手機(jī)遞在我的手中。我沒有看到手機(jī)上的照片，不知道他們的女兒和他們身邊的這個(gè)女人到底有多像，但從他們的交談中知道女兒十多年前去美國留學(xué)，畢業(yè)后留在美國工作，工作忙，孩子又剛讀小學(xué)離不開人，已經(jīng)有五年沒有回家了。思念，讓身邊的這個(gè)女人像女兒的指數(shù)平添了分值。?照完了相，我把手機(jī)遞給了妻子的時(shí)候，聽見丈夫?qū)@個(gè)女人說了句：孩子，我能抱你一下嗎？女人伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё×怂?。我看見，他的眼角淌出了淚花。我沒有想到的是，那一刻，這個(gè)女人也流出了眼淚。1．概括文章的主要內(nèi)容。2．根據(jù)括號(hào)內(nèi)的要求，賞析文中的畫線句。我隱隱約約地聽到的話，是“真像！”“太像了！”（從人物心理的角度）順著這對老夫婦的目光，我發(fā)現(xiàn)他們的目光如鳥一樣，雙雙都落在對面坐的這個(gè)女人的身上。（從修辭的角度）3．結(jié)合文章內(nèi)容，分析作者是如何刻畫這個(gè)女人的？有什么作用？4．本文以“我”的口吻敘事，有什么好處？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。三、應(yīng)用12．閱讀下列材料，回答問題。2019年5月10日江西上饒一所小學(xué)內(nèi)一名家長刺死了孩子的同班同學(xué)，背后的原因竟是這名家長認(rèn)為自家孩子長期被該孩子侮辱，與其家長試圖溝通也未成功。2017年1月，最高人民檢察院公布的數(shù)據(jù)顯示，2016年1月至11月，全國檢察機(jī)關(guān)共受理提請批準(zhǔn)逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人。韓國保健和社會(huì)研究院最新的一份調(diào)查顯示，在韓國9歲到17歲的兒童里，每三人中就有一人有過遭受校園暴力的經(jīng)歷，每五人中有一人曾實(shí)施過校園暴力。韓國政府分別于2012年、2013年和2014年連續(xù)出臺(tái)了預(yù)防和治理校園暴力對策方案，并開通了舉報(bào)校園暴力的24小時(shí)電話117熱線，將學(xué)校周圍二百米內(nèi)設(shè)為警察負(fù)責(zé)區(qū)，并加強(qiáng)學(xué)校周圍安全巡邏。韓國政府和民眾認(rèn)為，加強(qiáng)人性教育才能從源頭上疏解引發(fā)暴力的誘因。日本政府2016年公布的《兒童和青少年白皮書》顯示，日本校園欺凌現(xiàn)象普遍，在為期6年的追蹤調(diào)查中，近九成學(xué)生曾遭遇校園欺凌，形式包括集體孤立、無視、說人壞話等。為了應(yīng)對頻繁發(fā)生的校園欺凌事件，日本國會(huì)在2013年通過了《校園欺凌預(yù)防對策推進(jìn)法》。日本文部科學(xué)省要求學(xué)校教職員工接受相關(guān)培訓(xùn)，還將應(yīng)對校園欺凌的表現(xiàn)納入教師的評估系統(tǒng)。閱讀材料，請概括其中反映的主要問題。____________________________________________________________________________________閱讀材料，請談一談對于這一問題，可以從哪些方面著手解決。____________________________________________________________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．任選一題作文。（1）夢想催我前行要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。生命是一場大的遇合。一個(gè)民歌手，在洲渚的豐草間遇見關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩---于是有了詩。夫子遇見泰山，李白遇見黃河，陳子昂遇見幽州臺(tái)，米開朗琪羅在混沌未鑿的大理石中預(yù)先遇見了大衛(wèi)，生命的情景從此就不一樣了。某本書里有一句話，等我去讀、去拍案。，田間的野老，等我去了解、去驚識(shí)。山風(fēng)與發(fā)，冷泉與舌，流云與眼，松濤與耳，他們等著，在神秘的時(shí)間兩端等著，等著相遇的一剎——，一旦相遇，就不一樣了，永遠(yuǎn)不一樣了?！弊x了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度；自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累1、D【解題分析】

試題分析：D項(xiàng)，《老人與海》中的圣地亞哥掰腕子最終是贏了黑人。不是“輸了”。故答案為D。2、D【解題分析】

A.藉jí－－jiè”，瀉－－泄；B.窗欞（lín）－－líng，宏－－鴻，驟(zòu)--zhòu；C.憀--繆，捻--niǎn。3、A【解題分析】

閱讀六個(gè)語句，找出第一句：④由詩句引出話題：看舊照片，去年與今日，人面與桃花，分合與聚散“對生命的流逝感到更深的悵惘”。①句緊承其后，感嘆。⑥句轉(zhuǎn)折：幸好的是……每一年的春風(fēng)總是在的。條件是②句“只要我們在分離與凋謝中不失去微笑的心，就能永遠(yuǎn)與春風(fēng)相約?！痹俅我锰K東坡的詩表達(dá)：年都有好景，只看我們能不能珍惜。⑤句是對文段的總結(jié)與情感深化。所以順序?yàn)椋孩堍佗蔻冖邰?。故選A。4、B【解題分析】

B錯(cuò)誤，沒風(fēng)什么都做不成，（將“，”改為“?！保┎艑⒈敬伪荣愡x擇在四月底到五月初舉行，（將“，”改為“?！保?、（1）讀詩使人靈秀；（2）剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫；（3）身向云山那畔行；（4）山河千古在；（5）但愿人長久，千里共嬋娟；（6）（予獨(dú)愛蓮之）出淤泥而不染，濯清漣而不妖；（7）濁酒一杯家萬里；酒酣胸膽尚開張；（8）把酒問姮娥：被白發(fā)。【解題分析】

此題考查的是名句的默寫。需要注意“畔”、“漣”、“姮娥”、“被”的書寫。理解型默寫（5）抓關(guān)鍵詞“祝愿之意”，（6）的關(guān)鍵詞“潔身自好、質(zhì)樸莊重”。6、示例：悟空知道自己打死的是妖精?；纳揭皫X之外，剛剛打死了“女兒”，老媽媽就找來了，不合常理?！窘忸}分析】

要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容分析即可。選段出自《三打白骨精》其主要內(nèi)容是唐僧師徒四人為取真經(jīng)，行至白虎嶺前。在白虎嶺內(nèi)，住著一個(gè)尸魔白骨精。為了吃唐僧肉，先后變幻為村姑、婦人，老父，全被孫悟空識(shí)破，白骨精害怕，變作一陣風(fēng)逃走，孫悟空把村姑、婦人的假身統(tǒng)統(tǒng)打死。但唐僧卻不辨人妖，反而責(zé)怪孫悟空恣意行兇，連傷母女兩命，違反戒律。第三次白骨精又變成白發(fā)老公公又被孫悟空識(shí)破。結(jié)合“兄弟莫要胡說！……斷乎是個(gè)假的，等老孫去看來。”分析，因悟空有火眼金睛，知道自己打死的是妖精?；纳揭皫X之外，剛剛打死了“女兒”，老媽媽就找來了，不合常理。所以，認(rèn)為八戒是“胡說”。二、閱讀7、1．B2．B3．

參考答案要點(diǎn)：《愛蓮說》清正廉潔，潔身自好；《陋室銘》高潔傲岸，安貧樂道；《養(yǎng)竹記》堅(jiān)定不移，正直虛心。【解題分析】1．本題考查文言詞語，平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對文言文中重點(diǎn)詞語的一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用。本題是對文言詞語一詞多義現(xiàn)象的考查，要結(jié)合語境，具體分析。A．直：挺立/正確的道理清：清香/清澈B．凈：潔凈/潔凈斯：這/這C．名：有名/說出白：白色/清楚，明白D．素：不加裝飾/向來陋：簡陋/淺陋2．本題考查翻譯并理解句子的能力。A.用牡丹反面襯托，牡丹指追求富貴之人。作者借很多人喜愛牡丹，表達(dá)了作者對追名逐利，趨炎附勢的人的鄙棄。C.“絲竹”暗指官場上聚會(huì)、酬宴時(shí)助興的音樂，“作者非常厭惡官場上、宴會(huì)上的嘈雜的音樂”是錯(cuò)誤的，作者不喜歡的是官場上的虛偽應(yīng)酬與呆板繁瑣的生活,而不是真的不喜歡“絲竹”音樂。3．本題考查作者情感。結(jié)合文章內(nèi)容和主旨分析?！稅凵徴f》，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”寫出了蓮花高潔、質(zhì)樸、正直等品格，作者托物言志，實(shí)則表現(xiàn)了自己潔身自愛、清正廉潔的高潔人格；《陋室銘》，“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”從室外景、室內(nèi)人、室中事方面著筆，渲染陋室不陋的高雅境界，實(shí)則托物言志，“斯是陋室，惟吾德馨”點(diǎn)明文章主旨，借贊美陋室抒寫自己高潔傲岸，安貧樂道，不與世俗同流合污的意趣；鏈接材料中，“善建不拔”“中立不倚”“虛受”寫出了竹子堅(jiān)定不移，正直虛心的品質(zhì)，作者托物言志，借此表達(dá)自己應(yīng)有竹子一樣的品質(zhì)。參考譯文：《愛蓮說》：水上，陸地上的各種花草樹木，值得喜愛的非常多。晉朝陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。從唐朝以來世間的人們非常喜愛牡丹。我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從淤泥中長出來，卻不沾染污穢，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚，它的莖中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長枝節(jié)，香氣遠(yuǎn)播，更加清香，筆直地潔凈地立在那里，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能玩弄它。我認(rèn)為，菊花是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？對于牡丹的喜愛，當(dāng)然有很多人了?！堵毅憽罚荷讲辉谟诟撸灰邢扇司幼【蜁?huì)出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。這是一間簡陋的居室，因我的美德使它芳名遠(yuǎn)揚(yáng)。苔蘚爬上臺(tái)階染出一片碧綠，草色映入竹簾映得漫屋青色。這里談笑的都是博學(xué)多識(shí)的人，來往的沒有不學(xué)無術(shù)之徒。平時(shí)可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。沒有繁雜的音樂攪擾聽覺，沒有文牘公務(wù)勞累身心。似南陽諸葛亮的草廬，如西蜀揚(yáng)子云的草屋?？鬃诱f：“這有什么簡陋呢？”鏈接材料：竹子像賢人，這是為什么，竹子的根穩(wěn)固，穩(wěn)固是為了確立竹子的本性，君子看見它的根，就想到要培植好堅(jiān)定不移的品格。竹子的秉性直，直是為了站住身體，君子看見它這種秉性，就想到要正直無私，不趨炎附勢。竹子的心空，空是為了虛心接受道，君子看見它的心，就想到要虛心接受一切有用的東西。8、1．D2．C3．①適逢、正趕上②向來、一向③不久④優(yōu)待、厚待4．（1）人臣看重君命，本來就應(yīng)該像這樣，我只是擔(dān)心自己不夠謹(jǐn)慎罷了。（2）（我）怎么可以拿以往的舊例來作限制呢？【解題分析】1．試題分析：這是一道文言虛詞的辨析題。此題要注意文言虛詞的用法和意義，重點(diǎn)記憶考綱規(guī)定的文言虛詞的用法和意義，還要重點(diǎn)記憶課本中的經(jīng)典例句。命題的方式基本是所給例句是文本中的，四個(gè)選項(xiàng)中的句子是課本中的。如果課本中的句子不熟悉，根本無法作答。答題時(shí)，首先明確例句中虛詞的含義，然后去辨析各個(gè)選項(xiàng)中該虛詞的意思，最終找到與例句中虛詞意思相同的一項(xiàng)。本題例句和D項(xiàng)中的“以”均是介詞，把。A.介詞，因?yàn)?。B.動(dòng)詞，認(rèn)為。C.介詞，按照。2．試題分析：本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。C項(xiàng)“王景有事有求于民，民皆能為其行方便之門”錯(cuò)誤。文章第三段中的“景起身行伍，素?zé)o智略，然臨政不尚刻削，民有訟必面詰之，不至大過即諭而釋去，不為屬吏所搖。由是部民便之”的意思是“王景從行伍起家，平時(shí)也沒什么智謀，然而面對政務(wù)并不刻薄，民眾有案子，一定當(dāng)面審問，沒有到犯大錯(cuò)誤的地步，就教育一下然后釋放了他們，不被下面的官吏動(dòng)搖，因此當(dāng)?shù)孛癖姸颊J(rèn)為他帶來了方便”。“便之”是意動(dòng)用法，民眾認(rèn)為王景帶來了方便。3．試題分析：此題考查文言實(shí)詞的意思。除了平時(shí)注意識(shí)記與積累外，在答題時(shí)還要根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題考查“會(huì)”“素”“俄”“厚”的意思。其中“厚”是形容詞用作動(dòng)詞，需要注意。4．試題分析：本題考查的是文言語句的翻譯。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。本題要注意“重”“固”“如”“惟”“豈”“以……為”的意思。點(diǎn)睛：翻譯文言句子，首先，要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。第三，盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四，句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。參考譯文：王景是萊州掖人（現(xiàn)在的萊州市），家里世代都是種田的。王景年輕時(shí)風(fēng)流倜儻，善于騎射，不從事生產(chǎn)的正事。清泰末年，（王景）跟從張敬達(dá)圍攻晉陽，遇到契丹來支援，于是王景把（率領(lǐng)）其部下歸順晉祖。天福初年，被授予相州刺史。范延光擁據(jù)鄴城叛亂，所屬郡縣多被他脅迫而聽從他，唯獨(dú)王景分兵拒守。晉祖表彰他，讓他升遷耀州團(tuán)練使。后晉二年，在戚城大破契丹，又升遷侍衛(wèi)馬軍都指揮使、擔(dān)任鄭州防御使，后又出京擔(dān)任晉州巡檢使，被授橫海軍節(jié)度使。契丹攻入汴京，用他的鄉(xiāng)黨取代了王景。王景歸途停留在常山時(shí)，聽說遼太宗耶律德光在欒城死了，隨即抄小道回到自己的防區(qū)（橫海軍，在滄州），攻入城關(guān)，契丹人逃跑了。后周太祖（郭威）在還沒發(fā)跡時(shí)（窘迫時(shí)）與王景交好，等到即位后，升他兼做侍中。王景從行伍起家，平時(shí)也沒什么智謀，然而面對政務(wù)并不刻薄，民眾有案子，一定當(dāng)面審問，沒有到犯大錯(cuò)誤的地步，就教育一下然后釋放了他們，不被下面的官吏動(dòng)搖，因此當(dāng)?shù)孛癖姸颊J(rèn)為他帶來了方便。廣順初年進(jìn)朝做官，民眾數(shù)百人擋在道上想留住他但沒能留住，也有人拉住王景馬兩邊的腳踏（以此想留住他）。過不久，又讓王景擔(dān)任護(hù)國軍節(jié)度使，一年之后，又升遷鎮(zhèn)守鳳翔。王景性格謙虛，對下屬謙和有禮。每逢朝廷有使臣到，即使地位不夠高的人也一定降階送迎，周到有禮。左右的人有人說：“（您）王位尊崇，不要過于壓抑自己?！蓖蹙罢f：“人臣看重君命，本來就應(yīng)該像這樣，我只是擔(dān)心自己不夠謹(jǐn)慎罷了?！碑?dāng)初（他）被封郡王，朝庭讓吏部尚書張昭來傳達(dá)旨意，王景特別禮遇看重（張昭），用萬余串錢贈(zèng)送張昭。左右的人有人說這個(gè)禮太厚重。王景說：“我在當(dāng)兵的時(shí)候，就聽說張尚書的大名?，F(xiàn)在出使到我這里，是朝廷對我的厚愛啊。我怎么可以拿以往的舊例來作限制呢？”9、1．（1）目光短淺（2）遍及，普遍（3）案件2．（1）祭祀用的牛羊、玉帛之類，不敢虛報(bào)數(shù)目，一定要做到誠實(shí)可信。（2）我看見他們戰(zhàn)車留下的痕跡混亂，看見他們的軍旗倒下了，所以下令追擊他們。3．D【解題分析】1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“鄙”：目光短淺。所以千萬不要以今釋古。而“徧”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。注意此題中的關(guān)鍵字，如“犧牲”：祭祀用的牛羊?！凹印保禾搱?bào)。“信”：誠實(shí)可信。“靡”：倒下。這些字一定要翻譯準(zhǔn)確。3．本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握主旨，聯(lián)系實(shí)際，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出答案。全文以曹劌為中心，詳細(xì)描寫了他在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)，對于戰(zhàn)爭雙方的對峙、交鋒等略寫。D項(xiàng)有誤，戰(zhàn)后的分析屬于詳寫。【題目點(diǎn)撥】推斷實(shí)詞意思有下列方法：1、聯(lián)想推斷法。文言文閱讀所考查的實(shí)詞，其意義和用法在課本中一般都能找到落腳點(diǎn)，因此，我們要善于根據(jù)課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)舉一反三，聯(lián)想有關(guān)成語中詞語的含義來推斷。2、結(jié)構(gòu)推斷法。文言文中排比句、對偶句、并列短語等對舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對稱的詞語往往詞性相同，詞義相近或相反相對，詞組短語也是如此。3、語法推斷法。要根據(jù)詞在句中的語法地位來推斷詞義。4、音形推斷法。漢字中有很大一部分是形聲字、會(huì)意字。從形旁可推知字義。5、鄰詞推斷法。運(yùn)用同義復(fù)詞偏義復(fù)詞知識(shí)，借助鄰近詞語含義推斷，做到字不離詞，詞不離句，句不離篇。譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣。”曹劌回答說：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對上天說實(shí)話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）。”曹劌回答說：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟隨您一同去。”到了那一天，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行。”說完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們。”10、1．B2．如來的考核機(jī)制存在缺陷，因?yàn)樗麄兌贾还艽蜓?，卻忽視了保護(hù)唐僧。3．A句中“根正苗紅”“形象俊朗”“形象代言人”這些詞語，具有濃濃的現(xiàn)代元素，用來形容《西游記》中的唐僧，既準(zhǔn)確生動(dòng)，有增強(qiáng)了幽默效果，使原本枯燥的話題變得易于理解。B句中“高射炮打蚊子”是歇后語，意思是“大材小用”，用這個(gè)歇后語形容孫悟空化緣，生動(dòng)形象，畫面感強(qiáng)。不但增強(qiáng)了幽默效果，還增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。（意對即可）4．首先，此時(shí)沙增還未加入取經(jīng)隊(duì)伍，所以分工上，孫悟空以保護(hù)唐僧為主，其次才是降妖伏魔；而豬八戒的任務(wù)是協(xié)助孫悟空降妖伏魔；第二，這次行動(dòng)采取A計(jì)劃，因?yàn)檠乔奥废蠕h，所以讓八戒先上，悟空保護(hù)唐僧。因?yàn)閺暮笪目矗匣⒕_實(shí)是被八戒打死的。第三，在考核方面，只要悟空保護(hù)了唐僧，八戒打死了妖精，他們都可以記功?！窘忸}分析】

1．B選項(xiàng)與文章內(nèi)容不符合。陳述B計(jì)劃的原句是“如果八戒不敵打前鋒的小妖怎么辦？那就角色對調(diào)，實(shí)行B計(jì)劃，讓悟空去對付妖精，而八戒和沙僧保護(hù)唐僧”。而不是選項(xiàng)說的“如果來了大妖精”。2．題干要求分析妖精調(diào)虎離山的計(jì)策總是屢試不爽的原因。通讀全文后找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。如可分析“這再次證明，打死的妖精數(shù)才是硬指標(biāo)，直接決定了幾個(gè)徒弟的功果和升遷”“如來的這種考核機(jī)制其實(shí)是有問題的”“大家只盯著一個(gè)目標(biāo)，會(huì)忽視其他目標(biāo)”“不論悟空、八戒還是沙僧，都只管打殺妖精，卻忽視了保護(hù)唐僧”等句。即可整理出正確答案。3．題干要求簡要分析本文的語言幽默風(fēng)趣、生動(dòng)形象的特點(diǎn)。題干給出了A、B兩個(gè)句子，要求任選一句分析。A句中“唐僧的優(yōu)勢是根正苗紅、形象俊朗……兼做取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的‘形象代言人’”運(yùn)用了具有濃濃的現(xiàn)代元素的詞語，增強(qiáng)了幽默效果，同時(shí)讀者通過這些詞語就很容易讀懂文章內(nèi)容。B句中“高射炮打蚊子”是歇后語，后半句是“大材小用”。生動(dòng)形象表現(xiàn)了孫悟空的無用武之地，增強(qiáng)了幽默風(fēng)趣效果。4．要求從“有分工”“定計(jì)劃”“重考核”這三方面談?wù)勵(lì)}干所給的事例中，如何做到使唐僧化險(xiǎn)為夷并提高他們?nèi)〗?jīng)的積極性。通過對所給事例的分析，師徒三人在黃風(fēng)嶺失敗的原因是“八戒立功心切，追打妖精；悟空也不示弱，前往相助。結(jié)果就留下可憐的唐僧在原地等候”。所以分工合作就顯得十分必要。從分工要求來看：孫悟空保護(hù)唐僧，豬八戒協(xié)助孫悟空降妖伏魔。從步驟上看：讓八戒先上，悟空保護(hù)唐僧。從考核方面考慮：悟空保護(hù)了唐僧，八戒打死了妖精，都功莫大焉，都應(yīng)給與獎(jiǎng)勵(lì)。如此就調(diào)動(dòng)了他們?nèi)〗?jīng)的積極性。11、1．在南京機(jī)場候機(jī)，我看見一對老夫妻討論一個(gè)三十多歲的女人長得特別像自己的女兒，他們鼓足勇氣跟這個(gè)女人合了影，最后老先生擁抱了這個(gè)女人，老先生和這個(gè)女人都因?yàn)檫@個(gè)擁抱流下了眼淚。2．（1）寫出了這對夫妻因這個(gè)女人長得像自己思念的女兒而生出的驚喜(意外而又快樂)之情。（2）運(yùn)用比喻，把這對老夫婦的目光投向比作鳥兒雙落，生動(dòng)形象地寫出了老夫婦和諧默契的關(guān)系和行為，表明思念女兒是夫婦倆的共同心境。3．通過外貌描寫和語言描寫，“黑色短裙”“天藍(lán)色長袖體恤”“清湯掛面的齊耳短發(fā)”等詞語交代女人的年齡與衣著特點(diǎn)，刻畫出這個(gè)女人的清純的美，為后面寫像老夫婦的女兒做鋪墊；也呼應(yīng)了她配合夫婦兩人拍照、擁抱并流淚這些細(xì)節(jié)。4．“我”在文中是線索人物；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；以我的視角記敘一對因常年見不到遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的女兒而思女心切的老年人的故事，真實(shí)可信；通過“我”的所見，所想強(qiáng)調(diào)了當(dāng)今社會(huì)廣泛存在的父母與子女長期分離的現(xiàn)象及長輩對晚輩的思念之情，啟示年輕人應(yīng)盡可能多回家看看的主題?！窘忸}分析】1．試題分析：考查對文章內(nèi)容的概括。解題時(shí)，要先分析出文章的行文思路（線索），再結(jié)合文章的主要內(nèi)容或主要人物的活動(dòng)，采用“人+事+結(jié)果”的方法加以概括。不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。本文敘寫的故事發(fā)生的地點(diǎn)：南京機(jī)場候機(jī)廳。主要人物是：一對老夫妻；一個(gè)三十多歲的女人。主要事件是：老夫妻先是討論一個(gè)三十多歲的女人長得特別像自己的女兒，然后他們跟這個(gè)女人合了影，最后老先生擁抱了這個(gè)女人。結(jié)局：老先生和這個(gè)女人都因?yàn)檫@個(gè)擁抱而流下了眼淚。據(jù)此概括作答。2．試題分析：（1）考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合語句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語句“我隱隱約約地聽到的話，是‘真像！’‘太像了！’”中的“‘真像！’‘太像了！’”，從人物心理的角度看，生動(dòng)面形象地寫出了這對夫妻因這個(gè)女人長得像自己思念的女兒而生出的意外和驚喜之情。（2）從修辭手法角度賞析句子，具體解答時(shí)可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動(dòng)傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動(dòng)等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語句“順著這對老夫婦的目光，我發(fā)現(xiàn)他們的目光如鳥一樣，雙雙都落在對面坐的這個(gè)女人的身上”，把這對老夫婦的“目光”比作“鳥兒雙落”，生動(dòng)形象地寫出了老夫婦默契的行為，表達(dá)了兩位老人對女兒的思念之情。據(jù)此理解作答。3．試題分析：考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語言（對話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。作用：形象生動(dòng)地刻畫出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。從文章第5段中的“發(fā)現(xiàn)她的黑色短裙和天藍(lán)色長袖體恤，還有腳上的一雙白色耐克運(yùn)動(dòng)鞋，很搭。還有她的清湯掛面的齊耳短發(fā)，也很搭。當(dāng)然，和她清秀的身材更搭。……在她的身上，短裙卻畫龍點(diǎn)睛，讓一雙長腿格外秀美”這一語句看，主要運(yùn)用的了外貌描寫（肖像描寫），刻畫出這個(gè)女人的清純的秀美。從文章第8段的“阿姨，您有什么事嗎？”“實(shí)在是太像了！怎么能這樣像呢！”“太可以了！待會(huì)兒我還得請您把您女兒的照片發(fā)我手機(jī)上呢！”等詩句可以看出運(yùn)用了語言描寫，寫出了女人的驚喜和熱情。從文章最后一段中的“女人伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё×怂Ｎ铱匆?，他的眼角淌出了淚花”可以看出運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫，寫出了女人的感動(dòng)。這些描寫，使文章前后呼應(yīng)，突出了文章的主旨。據(jù)此理解作答。4．試題分析：理解敘述人稱在文章表達(dá)上的作用。第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開記敘。其作用：便于直抒胸臆，讀來有親切感和真實(shí)感。但是會(huì)受到時(shí)間和空間的限制。本文中的“我”是個(gè)線索人物，是整個(gè)事件的親歷者，以“我”的視角記敘了故事，讓人感到真實(shí)可信；通過“我”的所見、所想，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)今社會(huì)廣泛存在的父母與子女長期分離的現(xiàn)象及長輩對晚輩的思念之情，告訴年輕人要盡可能多回家看望老人的主題。據(jù)此理解作答。三、應(yīng)用12、（1）校園欺凌在很多國家普遍存在，是不少國家中小學(xué)教育中的頑疾。（2）第一，政府及時(shí)出臺(tái)預(yù)防和治理校園暴力對策方案，如開通舉報(bào)校園暴力的熱線電話，加強(qiáng)學(xué)校周圍安全巡邏。第二，學(xué)校對教師加強(qiáng)反校園欺凌的培訓(xùn)，加強(qiáng)對學(xué)生的人性教育。第三，家長要及時(shí)處理孩子身上的問題，教育并幫助孩子?！窘忸}分析】

（1）這是一道綜合性試題。對于解答材料的整合與探究這類題目，一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，找到幾則材料關(guān)注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。如可概括為校園欺凌在很多國家（材料一的我國、材料二的韓國、材料三的日本）普遍存在，是不少國家中小學(xué)教育中的頑疾。（2）篩選信息有三個(gè)原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言?？焖贋g覽全文，驗(yàn)證答案。如可分析“韓國政府分別于2012年、2013年和2014年連續(xù)出臺(tái)了預(yù)防和治理校園暴力對策方案，并開通了舉報(bào)校園暴力的24小時(shí)電話117熱線，將學(xué)校周圍二百米內(nèi)設(shè)為警察負(fù)責(zé)區(qū)，并加強(qiáng)學(xué)校周圍安全巡邏”“加強(qiáng)人性教育才能從源頭上疏解引發(fā)暴力的誘因”“日本國會(huì)在2013年通過了《校園欺凌預(yù)防對策推進(jìn)法》。日本文部科學(xué)省要求學(xué)校教職員工接受相關(guān)培訓(xùn)，還將應(yīng)對校園欺凌的表現(xiàn)納入教師的評估系統(tǒng)”等句，這是政府行為和學(xué)校、教師的角度思考解決的辦法。當(dāng)然，還可以從家長的角度思考解決的辦法。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13、夢想催我前行如果人的命運(yùn)是夜晚，那么夢想是夜晚的星星，照亮夜空。如果人的命運(yùn)是藍(lán)天，那么夢想是雄鷹，展翅翱翔。如果人的命運(yùn)是花朵，那么夢想是綠葉，有綠葉花朵才開的更好。自立、自強(qiáng)、自信、自定、自持、自保、自尊、自覺，這“八個(gè)自”是我的終身目標(biāo)，也