湖南省寧遠(yuǎn)、江華兩縣2022年高考?xì)v史二模試卷含解析_第1頁(yè)
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2022高考?xì)v史模擬試卷

考生請(qǐng)注意:

1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線(xiàn)內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。

2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的

位置上。

3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

選擇題(12小題,每小題4分,共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)

1.祖國(guó)醫(yī)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。奠定中醫(yī)臨床學(xué)理論基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)著作是

A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》B.《傷寒雜病論》C.《本草綱目》D.《神農(nóng)本草經(jīng)》

2.一直到1952年,河北定縣都沒(méi)有一臺(tái)大型農(nóng)機(jī)具。1955年,定縣農(nóng)民開(kāi)始使用拖拉機(jī)耕地,1958年又開(kāi)始使用柴

油機(jī)和電動(dòng)機(jī)灌溉農(nóng)田。這一變化的原因是

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步B.國(guó)家以農(nóng)業(yè)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心

C.農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的變革D.社會(huì)主義工業(yè)化基本實(shí)現(xiàn)

3.1978年10月,美國(guó)通用汽車(chē)公司在來(lái)中國(guó)洽談合作時(shí),提出希望中國(guó)有一部政府法律,公布后投資雙方可依法辦

事;1979年7月1日五屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》,7月8日即付實(shí)行。這表明

A.外商重新進(jìn)入中國(guó)有損中國(guó)主權(quán)

B.經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)障礙徹底打破

C.中國(guó)吸引外資的迫切性和堅(jiān)定性

D.外商直接投資推進(jìn)中美關(guān)系發(fā)展

4.“民之所憂(yōu),我之所思;民之所思,我之所行”體現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國(guó)百家爭(zhēng)鳴中某一學(xué)派的思想與主張。這一學(xué)派是

A.主張節(jié)儉的墨家思想B.關(guān)注民生、注重和諧的儒家思想

C.以改革促發(fā)展的法家思想D.“無(wú)為而治”的道家思想

5.下圖是19世紀(jì)30年代法國(guó)畫(huà)家的經(jīng)典作品。該作品

①體現(xiàn)了批判現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格②透露出自由的主題與強(qiáng)烈的激情

③謳歌了法國(guó)人民推翻波旁王朝的偉業(yè)④成為藝術(shù)寶庫(kù)中具有永恒魅力的珍品

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.19世紀(jì)初的英國(guó),報(bào)時(shí)自鳴鐘(鬧鐘)從富貴人家的裝飾品變成市民的日常生活用品,導(dǎo)致這一變化的根本原因

是()

A.英國(guó)市民生活變得富有B.工廠(chǎng)制的廣泛推行

C.制造鐘表的成本更低D.市民生活觀(guān)念的變化

7.外國(guó)有學(xué)者認(rèn)為:“五四運(yùn)動(dòng)雖然是一場(chǎng)民眾起義,卻不應(yīng)被理解為民主的展現(xiàn),尤其不是西方式民主;它代表的

是一種深刻的民族主義和廣泛的憤怒,衍生自西方對(duì)中國(guó)所做出的掠奪?!睋?jù)此可知,該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(dòng)

A.是一場(chǎng)偉大反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)B.爆發(fā)具有一定的突發(fā)性

C.是一場(chǎng)民主思想啟蒙運(yùn)動(dòng)D.是中國(guó)歷史重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)

8.《共產(chǎn)黨宣言》提示了無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命是用暴力推翻資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治,建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)。1895年恩格斯在《〈法

蘭西階級(jí)斗爭(zhēng)〉導(dǎo)言》中卻指出:“舊式的起義……現(xiàn)在大都陳舊了。如果說(shuō)在國(guó)家之間進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的條件已經(jīng)起了變

化,那么階級(jí)斗爭(zhēng)的條件也同樣起了變化?!边@一變化表明

A.恩格斯主張放棄暴力斗爭(zhēng)的形式

B.馬克思主義適應(yīng)了社會(huì)進(jìn)步的趨勢(shì)

C.19世紀(jì)末社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)走向低潮

D.議會(huì)斗爭(zhēng)得到各國(guó)工人正常贊同

9.古希臘城邦具有“小國(guó)寡民”的特點(diǎn),軍事力量與大國(guó)相比較弱,后被強(qiáng)大的馬其頓所滅,雅典民主制度也就退出

歷史舞臺(tái)。據(jù)此可知,雅典城邦民主制得以運(yùn)行的前提條件是

A.軍事力量強(qiáng)大B.小國(guó)寡民C.周邊沒(méi)有強(qiáng)鄰D.城邦至上

10.英國(guó)的行政權(quán)和立法權(quán)自“光榮革命”后便一直統(tǒng)一于議會(huì)之中,首相既是政府首腦又是議會(huì)執(zhí)政黨(多數(shù)黨)

的領(lǐng)袖。因此,以首相為首的執(zhí)政黨推行的某項(xiàng)立法往往都能通過(guò)。故執(zhí)政黨在任期內(nèi)往往具有“獨(dú)裁般的權(quán)力”,

這一傳統(tǒng)

A.延續(xù)了專(zhuān)制制度B.提高了政府行政效率

C.維護(hù)了議會(huì)主權(quán)D.確立了君主立憲

11.中國(guó)明朝和西歐文藝復(fù)興時(shí)期的科學(xué)技術(shù)都取得了輝煌的成就,這些成就的共同之處是

A.反映了尊重自然、探索自然的精神

B.側(cè)重于理論探索

C.局限于生產(chǎn)、生活層面的探索

D.提倡實(shí)驗(yàn)科學(xué)

12.馮夢(mèng)龍?jiān)凇毒劳ㄑ詳ⅰ分兄赋?,小說(shuō)可以“令人為忠臣,為孝子,為賢婦,為良友,為義夫,為節(jié)婦,為樹(shù)德

之士,為積善之家”;鐘離睿水指出李漁的《十二樓》的創(chuàng)作目的是“今是編以通俗語(yǔ)言,鼓吹經(jīng)傳;以人情啼笑,

接引頑癡。”由此可推知明清小說(shuō)

A.深受商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響B(tài).是封建儒學(xué)世俗化的產(chǎn)物

C.使人們普遍受到文化熏育D.有利于強(qiáng)化社會(huì)政治功能

二、非選擇題(2小題,共52分)

13.(32分)(歷史選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平)

材料聯(lián)盟體系始于1879年德國(guó)與奧匈帝國(guó)締結(jié)兩國(guó)同盟條約之時(shí)。盟約旨在保護(hù)德國(guó)免受法國(guó)人的攻擊,因

為法國(guó)人想收復(fù)其在1871年失去的阿爾薩斯-洛林地區(qū)。條約還旨在保護(hù)奧匈帝國(guó)免受俄國(guó)人的攻擊,因?yàn)槎韲?guó)人在

巴爾干半島同奧匈帝國(guó)不斷發(fā)生沖突。1882年,兩國(guó)同盟因意大利的加入而變成三國(guó)同盟。

在法國(guó)和俄國(guó)看來(lái),三國(guó)同盟是一個(gè)控制歐洲,使法、俄孤立并易受攻擊的勢(shì)不可擋的集團(tuán)。1894年,法俄同盟

締約成立,目的是反對(duì)三國(guó)同盟和抵制英國(guó)對(duì)殖民地的爭(zhēng)奪。隨著1904年英法協(xié)約和1907年英俄協(xié)約的簽訂,法俄

同盟成為三國(guó)協(xié)約。所有強(qiáng)國(guó)這時(shí)都已加入兩大敵對(duì)的聯(lián)盟體系,這給國(guó)際關(guān)系帶來(lái)了種種災(zāi)難性的結(jié)果。每當(dāng)發(fā)生

重大爭(zhēng)端時(shí),兩大集團(tuán)的成員即使對(duì)爭(zhēng)端持懷疑態(tài)度,也不得不支持其各自直接參與爭(zhēng)端的盟國(guó)。否則,他們就擔(dān)心

同盟的瓦解會(huì)使自己陷于孤立而遭受危險(xiǎn)。因而每次爭(zhēng)端往往都會(huì)擴(kuò)大為重大的危機(jī),而兩大聯(lián)鱉的所有成員國(guó)則不

論愿意與否都將被卷入其中。

——摘編自(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析19世紀(jì)末20世紀(jì)初歐洲兩大軍事聯(lián)盟形成的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括19世紀(jì)末20世紀(jì)初歐洲兩大軍事聯(lián)盟產(chǎn)生的影響。

14.(20分)辮子與歷史

材料一:“我(孫中山)剪去一生長(zhǎng)成之辯發(fā),往衣服店買(mǎi)得一套最新日本裝穿好,……日本自戰(zhàn)勝中國(guó)后,世

人以禮待日人,我扮日人,亦出入相宜也。若無(wú)此舉,則不能逃脫數(shù)次之危險(xiǎn)地住矣。

——陸文燦《流亡之孫公》

材料二:12月13日內(nèi)閣總理袁世凱剪除發(fā)辮,以為各界之倡。

——1911年12月17日《大公報(bào)》

材料三:滿(mǎn)虜竊國(guó),易吾冠裳,強(qiáng)行編發(fā)之制,悉從腥膻之俗。當(dāng)其初,高士仁人或不屈被執(zhí),從容就義……今

者滿(mǎn)廷已覆,民國(guó)成功,凡我同胞,允宜滌舊染之污,作新國(guó)之民?!参慈マp者,于令到之日限二十日,一律剪

除凈盡,有不遵者以違法論。

——《中華民國(guó)臨時(shí)政府剪辮法令》

材料四:1912年2月19日的《申報(bào)》載,有一挑水夫尚垂發(fā)辮,該兵士迫令剪去,結(jié)果發(fā)生爭(zhēng)吵推拉,挑水夫

受傷致死。山東都督周自濟(jì)派宣傳員到昌邑,宣傳新政,勸導(dǎo)剪辮,激起民變,宣傳員和無(wú)辮者27人被殺。

材料五:辜鴻銘在北京大學(xué)任教時(shí)梳著小辮走進(jìn)課堂曾引起學(xué)生們哄堂大笑,辜平靜地說(shuō):“我頭上的辮子是有

形的,你們心中的辮子卻是無(wú)形的?!?/p>

——《狂儒辜鴻銘》

問(wèn)題:

(1)推測(cè)孫中山是何時(shí)剪辮子的,他為何要剪辮子?

(2)袁世凱公開(kāi)剪辮子有何政治意圖?

(3)辜鴻銘所言的“心中的辮子”是指什么?

(4)基于上述材料,你是怎樣看待中國(guó)近代歷史上的“剪辮子”現(xiàn)象?

參考答案(含詳細(xì)解析)

一.選擇題(12小題,每小題4分,共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)

1、B

【答案解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,東漢醫(yī)圣張仲景的《傷寒雜病論》奠定了中醫(yī)臨床學(xué)理論基礎(chǔ),B項(xiàng)正確;中國(guó)最早的醫(yī)學(xué)典籍

《黃帝內(nèi)經(jīng)》,藥物學(xué)專(zhuān)著《本草綱目》和《神農(nóng)本草經(jīng)》,都不是奠定中醫(yī)治療學(xué)基礎(chǔ)的著作,ACD三項(xiàng)錯(cuò)誤。

2、C

【答案解析】

據(jù)材料“一直到1952年,河北定縣都沒(méi)有一臺(tái)大型農(nóng)機(jī)具。1955年,定縣農(nóng)民開(kāi)始使用拖拉機(jī)耕地,1958年又開(kāi)始

使用柴油機(jī)和電動(dòng)機(jī)灌溉農(nóng)田?!闭f(shuō)明由1952年到1955年、1958年河北定縣開(kāi)始出現(xiàn)了拖拉機(jī)、柴油機(jī)、電動(dòng)機(jī)等

大型農(nóng)機(jī)具,結(jié)合所學(xué)可知,這是由于農(nóng)業(yè)合作化、人民公社化運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,由土地私有到土地公有制的變化,因此

大型農(nóng)機(jī)具開(kāi)始出現(xiàn),C正確;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步是大型農(nóng)機(jī)具使用的表現(xiàn),材料強(qiáng)調(diào)的是使用的原因,A錯(cuò)誤;據(jù)

所學(xué)可知,此時(shí)處于一五計(jì)劃前后,工業(yè)化應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心,B錯(cuò)誤;據(jù)所學(xué)可知,1957年一五計(jì)劃超額完成,

初步奠定了我國(guó)工業(yè)化的基礎(chǔ),D說(shuō)法錯(cuò)誤。

【答案點(diǎn)睛】

1950—1952年土地改革;1953年一1956年農(nóng)業(yè)合作化;1958年人民公社化運(yùn)動(dòng)。

3、C

【答案解析】

“1978年10月”美國(guó)通用公司剛提出完善立法的希望,中國(guó)政府就立馬做出了反應(yīng),在“1979年7月1日”通過(guò)了

《中華人民共和國(guó)中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)法》,這說(shuō)明中國(guó)政府迫切且堅(jiān)定地想要引進(jìn)外資,故選C;外商的引進(jìn),可以促

進(jìn)中國(guó)改革開(kāi)放事業(yè)的發(fā)展,并不會(huì)損害國(guó)家主權(quán),排除A;20世紀(jì)70年代屬于改革開(kāi)放初期,意識(shí)形態(tài)障礙還是存

在的,B項(xiàng)“徹底”的說(shuō)法并不符合史實(shí),排除;材料并未提及中美關(guān)系發(fā)展與外商引進(jìn)之間的關(guān)系,排除D。

4、B

【答案解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,思民所憂(yōu),行民所思體現(xiàn)的是關(guān)注民生、注重和諧的儒家“民本”思想,B項(xiàng)正確;提倡節(jié)儉、

以改革促發(fā)展和無(wú)為而治等思想,均與關(guān)心民生、力求緩和社會(huì)矛盾的民本思想不符,ACD三項(xiàng)錯(cuò)誤。

5、D

【答案解析】

19世紀(jì)30年代法國(guó)畫(huà)家德拉克洛瓦的經(jīng)典作品《自由引導(dǎo)人民》透露出自由的主題與強(qiáng)烈的激情,謳歌了法國(guó)人民

推翻波旁王朝的偉業(yè),成為藝術(shù)寶庫(kù)中具有永恒魅力的珍品,②③④正確,D項(xiàng)符合題意;《自由引導(dǎo)人民》體現(xiàn)的是

浪漫主義藝術(shù)特色,不屬于批判現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作風(fēng)格,①錯(cuò)誤,與之組合的ABC三項(xiàng)不符合題意。

6、B

【答案解析】

本題考查學(xué)生對(duì)工業(yè)革命影響的理解。由“19世紀(jì)初的英國(guó),報(bào)時(shí)自鳴鐘(鬧鐘)從富貴人家的裝飾品變成市民的日

常生活用品?!钡弥@是由于工業(yè)革命工廠(chǎng)制的廣泛推行,要求按時(shí)上班下班。所以鐘表流行。所以選B。

7、A

【答案解析】

材料的觀(guān)點(diǎn)是五四運(yùn)動(dòng)不能從民主的角度分析,應(yīng)從中國(guó)遭受的侵略與民族自覺(jué)的角度評(píng)價(jià),從“它代表的是一種深

刻的民族主義和廣泛的憤怒”可以看出,它是一場(chǎng)偉大的反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng),故答案為A項(xiàng);材料信息不能反映五四運(yùn)動(dòng)

的爆發(fā)具有突發(fā)性,排除B項(xiàng);材料不是強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(dòng)的民主啟蒙作用,排除C項(xiàng);材料不是強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)歷

史進(jìn)程的影響,排除D項(xiàng)。

8,B

【答案解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,《共產(chǎn)黨宣言》中馬克思強(qiáng)調(diào)的是暴力革命。而材料”如果說(shuō)在國(guó)家之間進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的條件已經(jīng)起了

變化,那么階級(jí)斗爭(zhēng)的條件也同樣起了變化”體現(xiàn)的是馬克思這時(shí)認(rèn)為階級(jí)斗爭(zhēng)并不是進(jìn)行社會(huì)變革的唯一手段,說(shuō)

明馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn),B選項(xiàng)符合題意;材料體現(xiàn)的是馬克思認(rèn)為階級(jí)斗爭(zhēng)并非是唯一手段,但是不能說(shuō)明

馬克思放棄暴力革命手段,A選項(xiàng)排除;材料無(wú)法得出19世紀(jì)社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)走向低潮的結(jié)論,C選項(xiàng)排除;D選項(xiàng)說(shuō)

法過(guò)于絕對(duì),當(dāng)時(shí)俄國(guó)的部分革命黨人還是主張暴力革命的,排除。

9、C

【答案解析】

古希臘城邦軍事力量較弱,被強(qiáng)大的馬其頓攻滅后民主制度也隨之消亡,由此可知雅典城邦民主制運(yùn)行的前提是保持

城邦的存在,周?chē)鷽](méi)有能夠威脅城邦存在的軍事力量,故選C;A項(xiàng)與題意相悖,排除;BD是古希臘城邦民主制的特

點(diǎn),不是運(yùn)行的前提條件,排除BD。故選C。

10、B

【答案解析】

英國(guó)的行政權(quán)和立法權(quán)自“光榮革命”后便一直統(tǒng)一于議會(huì)之中,以首相為首的執(zhí)政黨推行的某項(xiàng)立法往往都能通過(guò),

這有利于提高政府的行政效率,故選B;英國(guó)“光榮革命”后已經(jīng)確立民主政治,并非專(zhuān)制制度,排除A;C材料信息

不能得出,排除;《權(quán)利法案》的頒布標(biāo)志英國(guó)君主立憲制確立,D不符合題意,排除。

11、A

【答案解析】

試題分析:依據(jù)所學(xué)知識(shí),文藝復(fù)興時(shí)期有天文學(xué)領(lǐng)域的革命、數(shù)學(xué)和物理學(xué)方面的成就;明朝時(shí)期有數(shù)學(xué)方面的珠

算法和求圓周率公式的推導(dǎo)、證明,農(nóng)業(yè)及手工業(yè)生產(chǎn)的綜合著作——《天工開(kāi)物》。故二者的共同點(diǎn)是體現(xiàn)了尊重自

然、探索自然的精神。

考點(diǎn):古代中國(guó)科學(xué)技術(shù)和文學(xué)藝術(shù)?古代科技?明朝科技

12、D

【答案解析】

根據(jù)“令人為忠臣,為孝子,為賢婦,為良友,為義夫,為節(jié)婦,為樹(shù)德之士,為積善之家”、“鼓吹經(jīng)傳……接引頑

癡”等內(nèi)容可知明清小說(shuō)起到社會(huì)教化的作用,故選D項(xiàng);材料主要反映了小說(shuō)的社會(huì)教化功能,沒(méi)有體現(xiàn)商品經(jīng)濟(jì)

的發(fā)展,更不能說(shuō)明使人民普遍受到文化熏育,排除AC項(xiàng);明清小說(shuō)是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,反映的是市民階層的

價(jià)值觀(guān),不是封建儒學(xué)世俗化的產(chǎn)物,排除B項(xiàng)。故選D。

二、非選擇題(2小題,共52分)

13、(1)主要資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段;各主要資本主義國(guó)家之間經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的不平衡加??;帝國(guó)主義國(guó)家

之間在殖民地和世界霸權(quán)的爭(zhēng)奪上產(chǎn)生激烈矛盾;為維護(hù)本國(guó)的根本利益,各國(guó)協(xié)調(diào)關(guān)系結(jié)成聯(lián)盟。

(2)標(biāo)志著歐洲兩大軍事集團(tuán)對(duì)峙的局面形成;給國(guó)際關(guān)系帶來(lái)災(zāi)難性結(jié)果;容易使國(guó)際爭(zhēng)端擴(kuò)大為重大危機(jī);使更

多國(guó)家卷入國(guó)際爭(zhēng)端;不利于維護(hù)世界和平,導(dǎo)致世界性大戰(zhàn)的爆發(fā)。

【答案解析】

本題考查第一次世界大戰(zhàn)的背景,主要考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)解決問(wèn)題的能力。

(1)19世紀(jì)末20世紀(jì)初歐洲兩大軍事聯(lián)盟形成的原因,可以根據(jù)材料中的“保護(hù)德國(guó)免受法國(guó)人的攻擊”“不斷發(fā)

生沖突”“一個(gè)控制歐洲,使法、俄孤立并易受攻擊的勢(shì)不可擋的集團(tuán)”等信息,聯(lián)系所學(xué)從資本主義發(fā)展不平衡、

殖民地爭(zhēng)奪、歐洲各國(guó)的矛盾、國(guó)際關(guān)系的發(fā)展等角度分析。

(2)19世紀(jì)末20世紀(jì)初歐洲兩大軍事聯(lián)盟產(chǎn)生的影響,可以根據(jù)材料信息“給國(guó)際關(guān)系帶來(lái)了種種災(zāi)難性的結(jié)

果”“擴(kuò)大為重大的危機(jī)"''不論愿意與否都將被卷人其中“并結(jié)合所學(xué)知識(shí),從兩大軍事聯(lián)盟對(duì)國(guó)際關(guān)系、沖突升

級(jí)、一戰(zhàn)爆發(fā)的影響等角度進(jìn)行分析。

14、(1)1895年后(或1895年發(fā)動(dòng)廣州起義失敗后),出于政治避難需要。

(2)顯示擁護(hù)共和,示好南方革命黨;并給清廷以壓力,以便奪取政權(quán)。

(3)舊的思想觀(guān)念(或傳統(tǒng)觀(guān)念)。

(4)具體要求:觀(guān)點(diǎn)準(zhǔn)確;史實(shí)與材料運(yùn)用恰當(dāng);論證論述充分;組織表達(dá)敘

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