五年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)3篇

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五班級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)1

一學期來，本人嚴格根據(jù)學校的教學工作計劃和上級教育部門的有關教育教學精神，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃有步驟地開展。我努力依據(jù)同學的學習狀況，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，通過一學期的努力，我所教學科取得了肯定的成果，我的詳細做法如下：

一、以課堂教學為核心：

1、備課。

學期初，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且積極參與教材培訓，培訓后寫出體會，學期中，著重進行單元備課，掌控每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

〔1〕創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。課堂上生成的知識做好教學隨筆。針對教學重、難點，選擇同學的探究結(jié)果，同學進行比較、溝通、爭論，從中掌控知識，培育技能。接著，同學練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成技能，進展思維。最末，盡量讓同學自己小結(jié)學到的知識以及方法。這樣，提高了對數(shù)學課的愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

〔2〕實時復習。我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。

3、批改作業(yè)。

我對同學的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，老師面批，指出性格問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自己查找錯誤，加強同學的分析技能。第二階段：我在辦公室批改，同學訂正之后，補給優(yōu)秀，并擅長用激勵性評語鼓舞同學進步。雖然是數(shù)學作業(yè)本，我給的批語一般都在1—2行，來指出同學的不足和激勵同學更加進步。這樣分兩個階段，對同學建立學好數(shù)學的信心，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。本學期我還讓孩子們寫數(shù)學學習周記，并予以激勵性評語，取得了很好的效果。

4、著重分層教學。

對后進生分層次要求。在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習。著重他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信心，對同學的回答采用揚棄的立場，并且巧用幽默，擅長運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答下列問題，樂于思索。

二、積極落實素養(yǎng)教育：

堅持正確的教學思想，樹立與素養(yǎng)教育相適應的教學觀念，轉(zhuǎn)變以知識為本的傳統(tǒng)認識，樹立以同學進展為本的新觀念，緊緊圍繞同學的探究與創(chuàng)新活動開展，給同學制造操作、試驗的機會；獨立思索的機會；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會，使同學能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去積極主動的參加學習。

三、參與教育教研活動：

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。明確教育是為同學今后的進展服務的。閱讀教育期刊，思索培育同學創(chuàng)新意識、實踐技能的方法和途徑。

2、積極參加學校的專項討論，摸索其特點，為敏捷運用教學方法進行課堂教學做好預備。

3、在新的課程標準下如何在教學中進展同學的主體性。制造各種相宜的、開放的情境，逐步培育同學的創(chuàng)新意識、技能和實踐技能，明確方向，促進教學。

通過一學期的教學活動，我也發(fā)覺了自己在教學工作中還有許多不足有待加強：

〔1〕進一步加強對后進生的輔導。

〔2〕要不怕麻煩放手讓同學參與社會實踐，進一步進展他們的動手技能和數(shù)學思維技能。

五班級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)2

一個學期來，本人嚴格根據(jù)學校的教學工作計劃和科組計劃，仔細細讀新課程標準，使教學工作有計劃有步驟地開展，我的詳細做法如下：

一、以課堂教學為核心：

1、仔細備課。

熟讀教材，把握住教材的重難點，針對同學實際。思索同學怎樣學，確立教學方法，此外，在備課本中著重老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，細心設計好練習。

2、上課。

〔1〕創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。在教學中我著重利用同學身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設問題情境；常用同學生活中熟識的例子來吸引同學的留意力，激發(fā)同學的學習愛好，使同學在自主探究中獵取知識，獲得歡樂。

〔2〕著重評價。在平常的課堂教學中，我采納一些嘉獎措施對同學進行評價。依據(jù)每個同學在課堂上的不同表現(xiàn)，采納加分的形式對其進行鼓舞，一周一小評，每月一大評，嘉獎一些小物品，同學的熱忱被充分調(diào)動起來，課堂氣氛也活躍起來，使傳授起知識也高效起來，由于每個同學都在仔細聽講，你不必再為維持課堂紀律而糜費時間。

3、作業(yè)批改。

與上學期相比，本學期在作業(yè)方面進行了多方面的轉(zhuǎn)變，著重了作業(yè)的實效性。作業(yè)本不僅是檢查同學學習內(nèi)容的掌控狀況、還是我和同學情感溝通的通道、老師改進教學的鏡子。通過作業(yè)本，我會發(fā)覺同學在哪些知識點上掌控的不夠，需要在下節(jié)課上加以強調(diào)。

也充分利用一幫一互助小組的能量，培育同學學習積極性，提高同學互助技能，并擅長用激勵性評語，或著用一個笑臉鼓舞同學進步，對同學建立學好數(shù)學的信心,對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。

二、著重同學習慣的養(yǎng)成

良好的學習習慣，可以使同學輕松快捷地學好知識；不良的學習習慣，不僅增加同學學習的負擔，而且有損于同學的身心健康。假如同學具有良好的學習習慣，那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期，我特別著重培育同學的學習習慣。例如，仔細書寫、上課仔細聽講、積極回答下列問題、學會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和非常習慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。與上學期相比，同學接受知識更快更有效了。

五班級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)3

本學期，我時時到處嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細鉆研業(yè)務

這學期我擔負五班級數(shù)學教學工作，在教學中我仔細學習新課標，鉆研教材，為了精確的傳授知識我常常和同事一起探討教學中涌現(xiàn)的問題。假如老師課前不很好的討論，教學中很難讓同學明白。

二、創(chuàng)設良好的學習情境

創(chuàng)設情境有助于同學自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動進展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，細心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動同學主動參加教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從新奇逐步升華為愛好。通過細心設計，奇妙地將學習目標任務置于同學的最近進展區(qū)，促成同學對新知識意義的自主建構，讓同學在充分地經(jīng)受探究事物的數(shù)量關系和改變規(guī)律的過程中，進展智力。

三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化

1、著重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常著重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給同學創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使同學能比較直觀形象地理解知識。

2、著重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學解決問題的思維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。著重同學主動獵取知識、重組應用，從綜合的角度培育同學創(chuàng)新思維。著重作業(yè)批改的實時性，常常當面批改，個別輔導。

3、著重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導同學應用語文里縮句的方法進行審題，從而使同學能較好地理解題意，正確地列式解答。

4、著重與同學的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當同學取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當同學遇到困難，蒙受挫折時，要給以勸慰和支持。并鼓舞同學積極大膽地說出自己的想法。

四、尊敬同學個體差異

由于同學間存在很大的個體差異，因此教學中，老師調(diào)控教學內(nèi)容時需要在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采納多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價上要承認同學的個體差異，對不同程度、不同性格的同學提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和同學