高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

第高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告1

前言：

信息時(shí)代的到來帶來了計(jì)算機(jī)使用周期的革命，一般家用計(jì)算機(jī)的更新周期從三到五年縮短到了二到三年，硬件的技術(shù)發(fā)展與家用計(jì)算機(jī)對硬件的需求呈現(xiàn)出正相關(guān)的狀態(tài)，家用計(jì)算機(jī)市場表現(xiàn)出了對硬件新技術(shù)的追逐態(tài)勢，同時(shí)也有以前的單一需求轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣枨蟆?/p>

實(shí)踐內(nèi)容：

本次社會(huì)實(shí)踐將分兩部分進(jìn)行，包括第一部分的公務(wù)員小區(qū)對計(jì)算機(jī)的需求調(diào)查和需求分析，以及第二部分的針對相應(yīng)的需求分析進(jìn)行的技術(shù)支持。其中第二部分的實(shí)施與否取決與第一部分進(jìn)行的需求分析的結(jié)果。

使用狀況調(diào)查：

主要進(jìn)行的對計(jì)算機(jī)使用狀況的`調(diào)查包括以下兩個(gè)方面：硬件服務(wù)與軟件服務(wù)。

其中硬件服務(wù)包括：是否擁有計(jì)算機(jī)；是否需要購置計(jì)算機(jī)；是否需要對已有計(jì)算機(jī)進(jìn)行硬件升級(jí)；是否需要購置計(jì)算機(jī)周邊物品等。

軟件服務(wù)包括：系統(tǒng)服務(wù)和功能軟件需要兩個(gè)方面。其一系統(tǒng)服務(wù)包括：對現(xiàn)有系統(tǒng)是否滿意；對現(xiàn)有計(jì)算機(jī)的速度是否滿意；對病毒的防護(hù)是否滿意等。

其二功能軟件需要包括：現(xiàn)有平臺(tái)上的軟件是否可以滿足日常需要；現(xiàn)有平臺(tái)上的軟件是否滿足個(gè)性化需求；是否需要新的軟件來滿足現(xiàn)有軟件還沒有實(shí)現(xiàn)的功能。

調(diào)查分析：

對收集上來的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行系統(tǒng)的分類整理，初步得出本小區(qū)對計(jì)算機(jī)使用狀況的大致需求，并進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備。

其中，若對硬件需求較大，則考慮下一步進(jìn)行深入社區(qū)的技術(shù)支持，包括硬件升級(jí)選購建議，幫助購買，及代理購買等。同時(shí)與計(jì)算機(jī)市場聯(lián)系，成為雙方溝通的平臺(tái)。若對軟件需求較大，則進(jìn)行相應(yīng)的上門服務(wù)，包括上述調(diào)查中的一系列技術(shù)支持。

若小區(qū)整體對計(jì)算機(jī)需求不大，則分析產(chǎn)生這種結(jié)果的原因，并得出相應(yīng)結(jié)論以論證是單個(gè)小區(qū)的原因還是整個(gè)市場的原因，并進(jìn)一步確定接下來繼續(xù)選擇下一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查還是得出結(jié)論結(jié)束實(shí)踐。

技術(shù)支持：

初步進(jìn)行軟件相關(guān)技術(shù)支持準(zhǔn)備，包括系統(tǒng)服務(wù)以及相應(yīng)的功能軟件的篩選。簡單進(jìn)行硬件市場的接觸等待相應(yīng)的調(diào)查結(jié)果。高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告2

今年暑假，我假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。

實(shí)踐時(shí)間：

20__年__月__日20__年__月__日

實(shí)踐地點(diǎn)：

__學(xué)校

一、在社會(huì)上要善于與別人溝通。

一段的尋找工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要、耐心、虛心地。

二、在社會(huì)中要有自信。

自信麻木的自夸，而是對的能力肯定。在多次的面試中，明白了自信的性。你社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒系。的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)積累的，次又何來、次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會(huì)中要克服膽怯的心態(tài)。

開始放假的時(shí)候，知道要打暑假工時(shí)，就害怕了。覺得挺多的，的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)歷等種種原因使覺得很渺小，懦弱就表露。幾次的嘗試為克服內(nèi)心的恐懼。其實(shí)有誰一生下來就都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，征服才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某位名人所說：勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。

四、工作中地知識(shí)。

知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

是我覺得次暑假社會(huì)實(shí)踐學(xué)到了覺得在社會(huì)必不可少的'項(xiàng)目。

正是有的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力的雙手和大腦維持的生存，也想親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓更社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，鍛煉的才干，培養(yǎng)的韌性，更為的是檢驗(yàn)一下所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想社會(huì)實(shí)踐，找出的和差距所在。

找工作也易事。的工作都需要有經(jīng)驗(yàn)的，有知識(shí)的。一聽我是大一生，就說你先回去吧，決定了再通知你，但從未有回應(yīng)。看見有飯店找勤雜工，我進(jìn)門說明來意。沒想到，那老板看了看我的穿著，說不招了。我一頭霧水，不知是我看起來不像個(gè)能吃苦的。機(jī)緣巧合，居然讓我在學(xué)校找了一份美差，讓我整理看管圖書館!

本以為是放假期間會(huì)沒事，結(jié)果天下來累到不行。學(xué)期下來了，教師還有學(xué)生都在學(xué)期結(jié)束是還書。圖書的整理當(dāng)務(wù)之事。消除原先記錄，再從新分類放架……小個(gè)子的我拖著個(gè)凳子爬上爬下，有時(shí)真感到太枯燥無味了?？傻较挛?，我就可以閑下來看看書，也算是苦中一點(diǎn)甜。

十五天的圖書館生活很快就結(jié)束了?？粗煜さ囊蛔酪灰?，有些欣慰，有些不舍，更有些激動(dòng)。它給我的僅是十五天，還有勇敢，還有堅(jiān)強(qiáng)，還有信心!

感謝洪澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)給了我這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，也感謝半個(gè)月中對我的照顧。高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3

調(diào)查主題：

關(guān)于高中生兼職

調(diào)查目的：

時(shí)下，高中生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。

調(diào)查對象：

在校高中生，而高中生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會(huì)實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對高中生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份。

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多高中生都認(rèn)為兼職是高中生的第二個(gè)“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。從調(diào)查中數(shù)據(jù)顯示，有百分之八十以上的人，都愿意參加社會(huì)實(shí)踐打工的活動(dòng)。

調(diào)查結(jié)果分析：

當(dāng)代高中生與以往的高中生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的`能力也較差，常常是對社會(huì)的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，高中生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)問題，責(zé)任意識(shí)和誠信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。高中生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)高中生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。

結(jié)論與建議：

這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識(shí)國情，貼近社會(huì)，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告4

義務(wù)獻(xiàn)血，在無私地幫助了他人，給與他人第二次生命的同時(shí)，還使自己和家人從中得到了益處。為了該市的義務(wù)獻(xiàn)血情況，寒假期間，我對進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查報(bào)告。

據(jù)了解，作為人口只有四十多萬的小型城市，信陽的血液采集情況有很多可喜之處，也存在著一定的不足。據(jù)了解，該市年平均義務(wù)獻(xiàn)血大約有一萬人次，按平均每人每次獻(xiàn)血200cc計(jì)算，年采血量可達(dá)2萬cc。而且根據(jù)統(tǒng)計(jì)，這一數(shù)字呈每年遞增的趨勢，但是這還不能夠滿足臨床上及緊急用血的需要。

調(diào)查對象：

大街上的行人，商場中的員工，小區(qū)的居民等。

調(diào)查結(jié)果：

一、對義務(wù)獻(xiàn)血了解多少。

回答“比較了解”的占大多數(shù)，“非常了解”的也有一部分人，而“完全不了解”的幾乎沒有。

二、是否參加過義務(wù)獻(xiàn)血。

其中參加過的占8%。

三、是否有參加義務(wù)獻(xiàn)血的打算。

回答是的約占60%。

四、參加義務(wù)獻(xiàn)血的動(dòng)機(jī)是什么。

其中回答幫助別人、奉獻(xiàn)社會(huì)的人數(shù)最多；也有相當(dāng)一部分人認(rèn)為現(xiàn)在有條件獻(xiàn)一點(diǎn)血，以后萬一自己或家人需用血時(shí)可以得到方便；另外，還有人以前曾經(jīng)接受過別人捐獻(xiàn)的血，現(xiàn)在以此作為對社會(huì)的回報(bào)等等。可見，義務(wù)獻(xiàn)血已經(jīng)被大多數(shù)人所認(rèn)可，成為一種社會(huì)性的活動(dòng)。

義務(wù)獻(xiàn)血作為一項(xiàng)社會(huì)公益性事業(yè)，在我國各地正蓬勃的發(fā)展起來，但目前他還存在一些需要改進(jìn)之處，例如：

一、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對義務(wù)獻(xiàn)血的宣傳，內(nèi)容可以包括：各地獻(xiàn)血的整體狀況及變化；哪些人群適合獻(xiàn)血；適量獻(xiàn)血的益處及應(yīng)注意的'問題；獻(xiàn)血后的身體保養(yǎng)等。

二、在某些公共場合（如廣場等）適當(dāng)增加采血車的數(shù)量，從而使更多打算獻(xiàn)血的市民能夠就近獻(xiàn)