3-4語言文字運(yùn)用專題四仿用、變換句式

專題四仿用、變換句式

——形神兼?zhèn)洌擅钭儞Q所謂“仿用句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語句形式，再另外寫出與之相仿的句子。實(shí)質(zhì)上與修辭格“仿擬”近似。變換句式就是能根據(jù)一定的要求，將所提供的句子準(zhǔn)確改成適應(yīng)語境要求的句子。2017年高考創(chuàng)新題型中出現(xiàn)的邏輯推斷題與仿用句式結(jié)合起來考查。在此類題型中“仿用句式”只是句式仿用，文字內(nèi)容和例句完全不一樣，對內(nèi)容的理解則要結(jié)合語段的具體內(nèi)容。2018年全國Ⅱ卷又對仿用句式進(jìn)行考查，考查恢復(fù)傳統(tǒng)形式，提供例句與材料進(jìn)行仿寫。變換句式全國卷未做考查。

本專題把仿用句式和正確運(yùn)用常見的修辭手法放在一個專題，是因?yàn)榉掠镁涫揭蟆靶紊窦鎮(zhèn)洹?，其中“形”里面就有修辭。又因?yàn)樾揶o一般不單獨(dú)設(shè)題，所以本專題準(zhǔn)備通過讓考生掌握高考常見修辭手法的分類及其特點(diǎn)，便于考生在仿用句式及閱讀中分析判定修辭。在掌握修辭的基礎(chǔ)上，了解仿用句式題的各種類型。仿用句式題類型雖多，但解題的基本思路、基本方法相同，所以在讓同學(xué)們了解仿用句式題的基本類型后，統(tǒng)一講解仿用句式題的通用解題技巧。變換句式的復(fù)習(xí)，在讓考生簡單了解考情的基礎(chǔ)上，采用逐個題型突破的形式進(jìn)行。1.(2018·全國卷Ⅱ)仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)

諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運(yùn)河，中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。

材料

奮斗團(tuán)結(jié)夢想

建強(qiáng)國謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國脫貧困奔小康

墾田拓海開天辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月

同舟共濟(jì)

解析示例是由兩個四字短語、一個六字短語和一個表達(dá)特定主題的短句組成的。將材料中“墾田拓?！薄翱篂?zāi)治水”“同舟共濟(jì)”等六個四字短語按照意義兩兩分組，分別照應(yīng)“奮斗”“團(tuán)結(jié)”“夢想”這三個中心主題；辨析“建強(qiáng)國謀復(fù)興”“御外侮衛(wèi)家國”“脫貧困奔小康”這三個六字短語的表意差異，尋找其與“奮斗”“團(tuán)結(jié)”“夢想”這三個中心主題的關(guān)聯(lián)和照應(yīng)。

答案(示例)墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國，中國人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國謀復(fù)興，中國人民具有偉大的夢想精神。2.(2017·浙江卷)歸謬法是指為反對錯誤觀點(diǎn)，先假設(shè)這個觀點(diǎn)是正確的，由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例，另寫一句話。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了。(3分)

例句：如果作品水平越高，知音越少，那么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了。解析

題干要求非常明確，即用歸謬法仿照示例寫一句話來反駁生活中的錯誤看法或觀點(diǎn)。解答時需先假設(shè)生活中人們常提到的某一錯誤觀點(diǎn)，然后依據(jù)此觀點(diǎn)推導(dǎo)出一個荒謬的結(jié)論即可。句式上采用“如果……那么……”的模式。答案(示例)如果語言是生產(chǎn)工具，能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料，那么夸夸其談的人就可以是百萬富翁了。

3.(2015·湖北卷)仿照示例，從下列構(gòu)字部件中任選兩個不同的部件，另組一個漢字，并用該字組成一個雙音詞，再以該詞立意，寫兩句感想。要求：①立意積極；②語句整齊；③不超過20字；④構(gòu)字、組詞不在答題線上單獨(dú)列出，包含于感想之中即可。(4分)

構(gòu)字部件：禾亻口日又月言

構(gòu)字詞示例：

→又→友→友善

感想示例：行友善營造溫馨社會講真誠建設(shè)美好家園

解析

這種仿寫不同于以往的仿寫句子，是仿寫組字，組詞，然后再造句。這種仿寫立意新，命題活，很能體現(xiàn)學(xué)生的思維和創(chuàng)新。

答案(示例1)(日＋月→明→文明)創(chuàng)文明社會建和諧中國

(示例2)(禾＋日→香→書香)博覽群書通曉天下事理沐浴書香養(yǎng)成高尚人格4.(2014·重慶卷)仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個別詞語可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。(4分

示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯；人生的扣子從一開始就要扣好。

解析

示例是個比喻句，用扣扣子來比喻人生，強(qiáng)調(diào)人生第一步的重要性。在仿寫時，也要尋找類似的喻體，并采用“就像……一樣，如果……，剩余的……；人生的……”的句式。可自選話題，注意挖掘話題的內(nèi)涵。

答案

仿句：就像下棋對弈一樣，如果某一步走錯了，剩余的棋子都會難行；人生的棋子每一步都不可掉以輕心。

5.(2012·全國卷)依照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式與示例相同。(5分)

梅花在冰天雪地的季節(jié)吐蕾，意在教導(dǎo)我們：學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)；

曇花于萬籟俱寂的深夜綻放，意在提醒我們：不要張揚(yáng)。

解析

試題要求依照示例，另寫兩句話。屬于仿用句式范圍。仿寫有兩個部分，一是仿照示例，仿照示例的句式、修辭；二是應(yīng)用，另兩句話得重新選取中心意思，選取陳述對象。擬人的手法通過動詞“教導(dǎo)”和“提醒”來體現(xiàn)。仿寫時要用詞貼切，內(nèi)容合理順暢，所選話題要相關(guān)，如雄鷹、黃鸝。

答案

雄鷹在高遠(yuǎn)開闊的藍(lán)天展翅搏擊，意在啟示我們：勇猛精進(jìn)；黃鸝于姹紫嫣紅的花園婉轉(zhuǎn)鳴唱，意在告訴我們：珍惜美好。

突破一修辭與仿寫一、修辭手法再鞏固“正確使用常見的修辭手法”不但在“語言文字應(yīng)用”中隱性考查，而且在閱讀和寫作中隱性考查，“修辭”是學(xué)好語文的基本素養(yǎng)之一，但由于考生在初中對修辭就較為熟悉，這里就不展開，僅以圖表形式呈現(xiàn)，配以小練習(xí)，主要為學(xué)習(xí)仿寫打基礎(chǔ)。修辭的類型較多，分為常用的和非常用的，根據(jù)考查情況，下面只介紹幾種常用的修辭手法。1．下列句子中，沒有使用比喻修辭的一項(xiàng)是(

)(3分)A．做客山中的妙處，尤其在你永不須躊躇你的服色與體態(tài)，你不妨搖曳著一頭蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚。B．屋頂花園有孩子們溜冰，“咕滋咕滋”銼過來又銼過去，聽得我們一粒粒牙齒在牙齦里發(fā)酸，仿佛剔一剔便會掉下來。C．我們又叫又笑，互相捶打，又在田埂上坐了很久。滿天清明，飛舞的蚊蚋在我們頭上罩了一層銀亮的霧。D．我知道父親要等到天黑才回來，等田野消停下來，細(xì)細(xì)密密的蟲聲像水一樣從地里滲出來，越漫越厚，越漫越深。解析

B項(xiàng)，雖然有“仿佛”一詞，但并不是比喻手法，而是夸張手法。A項(xiàng)，把頭發(fā)和胡子分別比喻為“蓬草”和“苔蘚”。C項(xiàng)，把“飛舞的蚊蚋”比喻為“銀亮的霧”。D項(xiàng)，把“蟲聲”比喻成“滲出的水”。答案

B2．下列各句中，沒有使用借代手法的一項(xiàng)是(

)(3分)A．每天他們至少有一次機(jī)會與莊嚴(yán)、純潔的瓦爾登湖相遇，就算只有一瞥，也已經(jīng)可以洗凈現(xiàn)代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩了。B．我在這里能干什么？守倉庫或做家具？當(dāng)文化盲流變著法子討飯？即使能活得好，我就那么在乎法國的面包和雷諾牌汽車？C．讀點(diǎn)魯迅，我們可以少些膚淺和小家子氣，少些庸俗和丑陋；讀點(diǎn)魯迅，我們才能逐步正視人生，直面社會，熱愛自己的國家和人民。D．兩個失去親人的人，兩粒被空前強(qiáng)烈的戰(zhàn)爭風(fēng)暴拋到異鄉(xiāng)的沙子……什么東西在前面等著他們呢？解析

A項(xiàng)，“瓦爾登湖”代指優(yōu)雅的讀書生活。B項(xiàng)，“法國的面包和雷諾牌汽車”代指現(xiàn)代繁華的生活。C項(xiàng)，“魯迅”代指一些犀利清醒的人的書。D項(xiàng)，是比喻手法，將人比喻成沙子。答案

D3．對下列句子運(yùn)用的修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A．遠(yuǎn)望荔枝林，那又濃又翠的景色，簡直是幅青綠山水畫。(運(yùn)用比喻的手法，描繪出了荔枝樹林綠色的濃郁和美好。)B．狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。(運(yùn)用擬人的手法，突出了大海漲潮時的有力氣勢。)C．世間還能有比這更居心險惡的事情嗎？我是一輩子沒有到過蒙大拿的。(通過設(shè)問，揭露了資本主義自由競選的虛偽性。)D．花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。(通過夸張和比喻，寫出了清朝留學(xué)生可笑的打扮和丑態(tài)。)解析

C項(xiàng)，應(yīng)是反問。答案C4．下列對修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是(

)(3分)①打印社廣告：“不打不相識?！雹隰闷ご笠聫V告：“該大衣唯一的缺點(diǎn)是，將使您不得不忍痛扔掉以前購買的毛線衣?！雹燮ば蛷V告：“××牌皮鞋油，為足下添光?！雹軆和栏鄰V告：“我叫小白兔，小朋友喜歡我，請到百貨商店來找我?！盇．反復(fù)反襯擬人夸張B．雙關(guān)反襯雙關(guān)擬人C．雙關(guān)擬人比喻比喻D．反復(fù)反襯擬人比喻解析①“打”兼有“打交道”與“打印”雙重含義，語義雙關(guān)。②“缺點(diǎn)”實(shí)乃褒贊之辭，正話反說之意。③“足下”既指腳下的鞋，又是第二人稱的敬稱；“添光”既指鞋油質(zhì)量好、光彩足，又指給人增添了面子。④使用了擬人手法。答案

B5．下列句子中運(yùn)用修辭手法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(3分)A．東方漸明，天空萬道霞光，美麗壯觀，猶如一朵含苞欲放的鮮花。B．我們的班長是我們學(xué)習(xí)的榜樣、學(xué)習(xí)的模范、學(xué)習(xí)的楷模。C．他們一個個身強(qiáng)力壯，如狼似虎地奔跑在足球場上。D．孫淑偉在跳板與水面之間描繪出一連串從容的曲線。解析A項(xiàng)，“霞光”不能像“一朵含苞欲放”的鮮花；B項(xiàng)，語意重復(fù)；C項(xiàng)，“如狼似虎”這一喻體感情色彩不當(dāng)。答案

D二、仿用句式題的分類突破

(一)命題式仿寫

命題式仿寫也稱話題式仿寫。此類題目提供一個例句，再設(shè)定一個(或幾個)命題，要求按照例句形式進(jìn)行仿寫。

1.(2015·天津卷)漢字是中華文明的重要載體，許多漢字如山、日、水、火、土、木……都具有豐富的文化意蘊(yùn)。請參照例句，任選一個字寫一段話。要求100字以內(nèi)。

（7分）

例：“月”字形如彎彎的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中華文化中總是與清純、靜謐、鄉(xiāng)情相聯(lián)系，“朗月清風(fēng)”讓人神清氣爽，“月是故鄉(xiāng)明”則勾起人們對故鄉(xiāng)和親人的思念。

[解題思維]

首先要清楚，這是以漢字為依托進(jìn)行聯(lián)想和想象的拓展。其次要明確例句共兩句話，前一句由兩個單句構(gòu)成，第一個單句進(jìn)行字形上的聯(lián)想，第二個單句從組字的角度拓展；后一句由三個單句構(gòu)成，第一個單句從文化的高度挖掘其內(nèi)涵，后兩個單句用具體的熟語加以佐證。

首先要確定對象，如“水”“土”“火”等；然后展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用相應(yīng)的表現(xiàn)手法，進(jìn)行仿寫。

答案

(示例)“日”字形如中天的太陽，“日”加“一”是“元旦”的“旦”?！叭铡痹谥腥A文化中總與溫暖、光明、正氣相聯(lián)系，“如日中天”讓人感受到發(fā)展的迅猛與蓬勃，“日月光華，旦復(fù)旦兮”則再現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的豪情。

(二)開放式仿寫

開放式仿寫給定一個語言材料作為例句，仿寫內(nèi)容不確定，可自由發(fā)揮。

2.仿照下面的示例，自選話題，另寫三個句子，要求修辭手法、句式與示例相同。(5分)

示例：小草伸出稚嫩的纖手，向你描繪原野的新綠；樹葉掬起溫潤的陽光，向你展示森林的生機(jī)；溪流吟唱?dú)g快的歌曲，向你訴說春天的故事。

[解題思維]

內(nèi)容上，示例寫“小草”“樹葉”“溪流”共同裝扮了大自然；句式上，示例基本句式為“名詞＋動詞＋形容詞＋名詞，‘向你’＋動詞＋形容詞＋名詞”；修辭上，每句均使用擬人手法，三個句子構(gòu)成排比。

首先根據(jù)例句中對象的特點(diǎn)，確定對象應(yīng)為大自然的景物；其次展開聯(lián)想和想象，進(jìn)行仿寫。

答案(示例)大樹敞開寬廣的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出燦爛的笑臉，向你昭示世界的祥和；山嵐秀出曼妙的身姿，向你講述歷史的變遷。

(三)嵌入式仿寫

嵌入式仿寫要求在一個語段中嵌入仿寫的句子。這種題型有較強(qiáng)的限制性，要求仿寫句語意與前后語句貫通，句式與前句或后句相同，語脈清晰，語流順暢。3.請補(bǔ)寫出空缺處的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。(6分)

作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，________________，________________。無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。[解題思維]

明確“心靈旅行”“古卷殘頁”“穿越時空”“欣喜”為上級語境，該語境要求其下屬句子(例句＋空缺句)表達(dá)這樣的內(nèi)容：以古代詩文為紐帶，“我”與古代文人墨客、詩家史家同游，作心靈之旅。

具體仿寫時要做到與例句“與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿”的句式相符，還要與后文“漠北黃沙”和“江南水鄉(xiāng)”呼應(yīng)。

答案

(示例1)與王昌齡遙望玉門與蘇軾夜游赤壁

(示例2)與岑參共賞“梨花”與柳永泛舟錢塘

(四)續(xù)寫式仿寫

續(xù)寫式仿寫，一般是在提供材料的末尾留空，要求考生根據(jù)例句的句式和內(nèi)容，續(xù)寫一個或多個句子，與上文構(gòu)成一段語意完整的文字。

4.以下是某中學(xué)慶祝教師節(jié)文藝演出的一段主持詞。仿照畫線部分的句式，在空缺處補(bǔ)寫相應(yīng)的語句。要求：句式一致，字?jǐn)?shù)相等，語意相關(guān)。(5分)

學(xué)生甲：老師，您堅(jiān)守一方凈土，用粉筆書寫忠誠，默默無聞；

學(xué)生乙：老師，您勤耕三尺講臺，__①__。

學(xué)生甲：加減乘除，算不盡您付出的辛勞；

學(xué)生乙：__②__。

[解題思維]①處所填內(nèi)容要緊扣老師“勤耕三尺講臺”的話題，贊揚(yáng)老師的奉獻(xiàn)精神。②處所填內(nèi)容要能表現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)與老師的辛勤付出，注意畫線句中“加減乘除”與“算不盡”之間的聯(lián)系。

句式、字?jǐn)?shù)要與畫線句一致。

答案

(示例)①用雙手托起未來，無怨無悔②赤橙黃綠，畫不完您多彩的人生(五)對聯(lián)式仿寫

對聯(lián)式仿寫的出題形式主要是給出一聯(lián)，要求對出另一聯(lián)；或者是給出短語，要求組成對聯(lián)。擬寫對聯(lián)要注意以下幾點(diǎn)：

(1)字?jǐn)?shù)相等。對聯(lián)沒有字?jǐn)?shù)限制，長的可達(dá)幾百字，短的則幾個字。但不論長短，上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等。

(2)結(jié)構(gòu)相應(yīng)。對聯(lián)中上下聯(lián)的結(jié)構(gòu)應(yīng)完全一致。比如杭州云棲寺的對聯(lián)：“水向石邊流出冷，風(fēng)從花里過來香?！睆慕Y(jié)構(gòu)看，上下聯(lián)均為主謂結(jié)構(gòu)。

(3)詞性相同。對聯(lián)的上下聯(lián)相應(yīng)位置的詞的詞性要相同，比如名詞對名詞、動詞對動詞等。如“大漠孤煙直，長河落日圓”，從詞性的角度分析，“大漠”“長河”，名詞；“孤煙”“落日”，名詞；“直”“圓”，形容詞。

(4)平仄相對。對聯(lián)中的上下聯(lián)，一般要求停頓處應(yīng)平仄相對(平聲一般指第一聲、第二聲，仄聲一般指第三聲、第四聲)。一般情況下，上下聯(lián)要求仄起平收，即上聯(lián)的最后一個字是仄聲，下聯(lián)的最后一個字是平聲。

(5)內(nèi)容相關(guān)。上聯(lián)和下聯(lián)表達(dá)的主要意思應(yīng)基本統(tǒng)一，即使是兩種相反的情形，也要有某種內(nèi)在聯(lián)系。

5.(2014·山東卷)用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午節(jié)的對聯(lián)。要求：上下聯(lián)各為七字，語意連貫，符合節(jié)日和對聯(lián)特點(diǎn)，不得重復(fù)使用短語。(4分)

門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴

迎春綠十里歡耀眼紅千家樂

[解題思維]

作答本題，需要從內(nèi)容和形式兩個方面去考慮：內(nèi)容上要符合節(jié)日的特點(diǎn)，形式上要符合對聯(lián)的特點(diǎn)。

“江邊柳線”與“門上桃符”有明顯的春節(jié)的特征，“紅”與“綠”相對，下聯(lián)要收在平聲上，這樣就很容易確定寫春節(jié)的對聯(lián)。同樣，“青艾驅(qū)瘴”“碧波競舟”具有典型的端午節(jié)特征，而“驅(qū)瘴”只能是“千家”，再加上仄起平收的要求，寫端午的對聯(lián)也很容易確定。

答案

(示例)春節(jié)：江邊柳線迎春綠門上桃符耀眼紅

端午節(jié)：青艾驅(qū)瘴千家樂碧波競舟十里歡

無論哪種仿用句式題，句式仿寫的方法基本是相通的，仿寫的最高境界是形神畢肖。仿用句式要遵循兩條原則：一是形式上的束縛性，就是說一定要符合題目要求，不可另起爐灶；二是內(nèi)容上的創(chuàng)造性，內(nèi)容上不能再重復(fù)原來的內(nèi)容，要盡量“開拓境界”。作答時，應(yīng)遵循以下步驟：第一步：準(zhǔn)確審題，明確仿寫要求。一審內(nèi)容。要明確題干要求，確定表述對象，做到主旨明確，內(nèi)容協(xié)調(diào)完整。二審句式。要明確例句的句式特點(diǎn)，理清句間的關(guān)系和層次。三審修辭。要準(zhǔn)確把握題干中明示或者例句中暗示的修辭手法。

第二步：理清思路，明確仿寫步驟。一是確定對象。明確仿句的具體表述對象(主語或本體等)。二是遣詞造句。調(diào)動平時的知識積累和情感體驗(yàn)，進(jìn)行聯(lián)想和想象，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，擬寫出符合句式和修辭要求的語句。第三步：通讀驗(yàn)證，檢驗(yàn)仿寫效果。審視所寫的句子，看它是否有語病，是否和例句內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，句式、修辭是否與例句一致。要盡可能推敲措辭，力求使仿句意境優(yōu)美，富有新意，內(nèi)涵豐富，有思想，有深度。1．(2021·內(nèi)蒙古自治區(qū)集寧二中高三一模)請根據(jù)下面的例句，運(yùn)用所給的話題再仿寫兩個句子，要求運(yùn)用比喻的修辭手法，句式與例句相同。(4分)思鄉(xiāng)詩是舟中枕上的一鉤冷月，清冷而哀怨，鴻雁、殘星、客船、孤燈，愁緒滿懷。

解析

首先分析例句，把握修辭，把握句式，把握句間關(guān)系，“思鄉(xiāng)詩是舟中枕上的一鉤冷月，清幽而哀怨，鴻雁、殘星、客船、孤燈，愁緒滿懷”，“思鄉(xiāng)詩是舟中枕上的一鉤冷月”是一個比喻句，“冷月”是喻體，是具體的意象，“舟中枕上”是具體的處所，“清幽而哀怨”由兩個形容詞構(gòu)成，是思鄉(xiāng)詩的特點(diǎn)，也是前面喻體的特點(diǎn)，“鴻雁、殘星、客船、孤燈”是四個與思鄉(xiāng)詩有關(guān)的意象、“愁緒滿懷”是情感，這些都是仿寫的內(nèi)容。然后分析“送別詩”和“邊塞詩”的內(nèi)容、特點(diǎn)、情感和意象，如送別詩的意象一般有楊柳、芳草、殘陽、春水、落花等，處所一般是長亭、客船、驛站等，情感一般是凄苦、不舍；如邊塞詩的意象一般有孤雁、孤煙、朔風(fēng)、沙漠等，情感一般是慷慨悲壯。明確了這些再來仿寫就簡單了。答案

邊塞詩是雪山大漠的一把斷劍，肅殺而冷酷，將士，兵戈，盔甲，戰(zhàn)馬，豪氣沖天。送別詩是江邊月下的一艘孤舟，凄涼而哀怨，楊柳，春草，謝亭，西樓，留戀滿心。2．下面是出自滕王閣的一副已經(jīng)打亂順序的對聯(lián)。請按照對聯(lián)的要求進(jìn)行重組。只填序號。(4分)①珠簾卷雨②鐵柱凌霄③湖山無恙，擅楚尾吳頭之勝④閱世千年，依然見畫棟飛云⑤憑欄四顧，況更睹金繩摩漢⑥文章有神，載地靈天寶以傳上聯(lián)：

下聯(lián)：

解析

從上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)相等、詞性相對、結(jié)構(gòu)相當(dāng)?shù)囊?guī)則看，⑥的“有神”對③的“無恙”，④的“千”對⑤的“四”，④的“依然見”對⑤的“況更睹”，①和②都是4個字，所以⑥③、④⑤、①②分別是相對應(yīng)的。從內(nèi)容上看，同一聯(lián)意思要相關(guān)，“文章”與“閱世”相關(guān)，“傳”與“閱”聯(lián)系緊密，所以⑥和④要連在一起；“云”和“雨”相近，所以④和①要連在一起，因此⑥④①同屬一聯(lián)?！昂健焙汀皯{欄”“凌霄”都與景物有關(guān)，“金繩”和“鐵柱”詞性相近，所以③⑤②同屬一聯(lián)。根據(jù)“上聯(lián)的末字是仄聲字，下聯(lián)的末字是平聲字”的規(guī)則，①的最后一個字是“雨”，是第三聲，屬仄聲字，①為上聯(lián)；②的最后一個字是“霄”，是第一聲，屬平聲字，②為下聯(lián)。答案

(示例)上聯(lián)：⑥④①下聯(lián)：③⑤②3．在下面一段文字橫線處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)一致。(6分)________、________，欲將血淚寄山河，去灑東山一抔土，中國人有愛國的品質(zhì)。鞠躬盡瘁、廢寢忘食，________，________，中國人有敬業(yè)的品質(zhì)。立木為信、一諾千金，自古驅(qū)民在信誠，一言為重百金輕，________。這些品質(zhì)是公民的基本道德規(guī)范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的體現(xiàn)。解析

分析題目所給語段，可以發(fā)現(xiàn)前面三句話是一組排比句，且每一句的結(jié)構(gòu)為“兩個典故＋詩句＋中國人具有某種品質(zhì)”。第一處缺少的是闡釋“愛國”的典故；第二處缺少詮釋“敬業(yè)”的詩句；第三處缺少對前面體現(xiàn)的品質(zhì)的概括。據(jù)此展開聯(lián)想，挖掘自身知識儲備，擬寫答案即可。答案

(示例)封狼居胥精忠報國春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干中國人有誠信的品質(zhì)4．仿照下面的示例，另寫一句話。要求句式一致，語言簡潔明了。(2分)示例：我們發(fā)展先進(jìn)文化要努力做到不忘本來，吸收外來，面向未來。解析

作答本題，首先要對所給示例進(jìn)行具體分析，抓住其主要特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。分析可知，該例句的基本句式為“我們……要努力做到……，……，……”，且具體做法“不忘本來”“吸收外來”“面向未來”的最后一個字都是“來”。那么，我們可以根據(jù)這一句式選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入，注意具體做法的最后一個字要相同。答案

(示例1)我們進(jìn)行語文學(xué)習(xí)要努力做到擁有廣度，挖掘深度，追求高度。(示例2)我們進(jìn)行生涯規(guī)劃要努力做到立足職業(yè)，發(fā)展專業(yè)，攀登事業(yè)。5．仿照畫線句，在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。(4分)世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，有時卻能激發(fā)人們昂揚(yáng)的斗志；__①__；__②__。因此，我們應(yīng)辯證地看待問題。解析作答本題時，首先要通讀語段，了解語段大意，把握所要補(bǔ)寫句子所處的語境。然后分析畫線句的內(nèi)容，揣摩它的句式結(jié)構(gòu)。最后選擇合理的意象或熟悉的話題，進(jìn)行仿寫。就本題而言，由語段中“世間的事情往往是一分為二的”“我們應(yīng)辯證地看待問題”可知，所仿寫的句子要體現(xiàn)事物的兩面性，句式結(jié)構(gòu)則要與畫線句“失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，有時卻能激發(fā)人們昂揚(yáng)的斗志”相同。答案

(示例)①貧困雖然是人人不愿過的生活，有時卻能催生人們奮發(fā)的激情②痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，有時卻能造就人們剛強(qiáng)的性格突破二變換句式

變換句式就是能根據(jù)一定的要求，將所提供的句子準(zhǔn)確改成適應(yīng)語境要求的句子。變換句式有兩個原則：一是必須服從表達(dá)效果的需要，二是不可改變句子的原意。它考查的類型較多，綜觀歷年高考題，經(jīng)常考的有長短句互換、句子重組、整散句變換、語體的變換等4大題型。類型特點(diǎn)例句

長句長句是使用詞語多、句式長、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句，它只有一套句子成分。如右面長句的主干是“居家養(yǎng)老服務(wù)是養(yǎng)老服務(wù)模式”，其他都是它的修飾語。長句的特點(diǎn)：表意嚴(yán)密，內(nèi)容豐富，精確細(xì)致居家養(yǎng)老服務(wù)是一種以家庭為基礎(chǔ)，以城鄉(xiāng)社區(qū)為依托，由政府提供基本公共服務(wù)，企業(yè)、社會組織提供專業(yè)化服務(wù)，為居家的老年人提供生活照料、家政服務(wù)和精神慰藉等，為滿足居住在家的老年人的社會化服務(wù)需求的養(yǎng)老服務(wù)模式題型一長短句的變換類型特點(diǎn)例句

短句短句是使用詞語少、句式短、結(jié)構(gòu)簡單的單句。如右欄的四個句子都較短。這些短句組合起來表達(dá)的內(nèi)容與上欄一個長句所表達(dá)的內(nèi)容是相同的。短句的特點(diǎn)：表意靈活，簡潔明快，節(jié)奏感強(qiáng)①居家養(yǎng)老服務(wù)可為居家的老年人提供生活照料、家政服務(wù)和精神慰藉等。②居家養(yǎng)老服務(wù)主要為了滿足居住在家的老年人的社會化服務(wù)需求。③居家養(yǎng)老服務(wù)是一種以家庭為基礎(chǔ)、以城鄉(xiāng)社區(qū)為依托的養(yǎng)老服務(wù)模式。④居家養(yǎng)老服務(wù)由政府提供基本公共服務(wù)，企業(yè)、社會組織提供專業(yè)化服務(wù)1.長句變短句

長句變短句就是把原來單句中的修飾成分變成幾個復(fù)句分句或一個句組。變換后的短句既可以是一組單句，也可以是一個復(fù)句或句群，但必須是一句或一段中心明確、內(nèi)容完整、語意連貫的話。

長句變短句的步驟如下：第一步：找準(zhǔn)主干句“主干句”是指重要的中心的句子，不能簡單地等同于“句子主干”，它可以包含部分修飾語。找到主干句后，把它暫放一邊。之所以“暫放一邊”，一是因?yàn)檫@個句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中間；二是因?yàn)檫@個句子在整理成段時或需要“增刪詞語”。找準(zhǔn)主干句就等于完成了長句變短句的三分之二第二步：抽出修飾語獨(dú)立成句把長句的修飾語分別抽出，寫成若干個意思完整的短句。并列型的修飾語可采用并列關(guān)系抽取，包含型的修飾語要根據(jù)邏輯關(guān)系整理出幾個句子第三步：整合成連貫的語段將分解出來的句子合理安排順序，還要添加必要的主語、判斷動詞、賓語和上下文之間的銜接詞語(如代詞“它”、關(guān)聯(lián)詞“卻”等)，刪除不必要的虛詞及重復(fù)的詞語，然后按照句子內(nèi)容的順序(如時空、事理、邏輯等)調(diào)整詞序、句序，從而組合成幾個連貫的短句把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序、增刪詞語，但不得改變原意。(4分)

他的著作用康德、叔本華的美學(xué)思想，就境界的主客體及其對待關(guān)系、境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動、境界美的分類與各自特點(diǎn)，對境界這一中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。

第一步：找準(zhǔn)主干句材料中的“他的著作”“對境界這一中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋”是其主干部分第二步：抽出修飾語獨(dú)立成句材料中“用康德……思想”“境界的……關(guān)系”“境界的……運(yùn)動”“境界美的……特點(diǎn)”屬于限制或修飾的部分第三步：整合成連貫的語段

答案

他的著作對境界這一中國傳統(tǒng)的美學(xué)范疇進(jìn)行了詳細(xì)的闡釋。闡釋的依據(jù)是康德、叔本華的美學(xué)思想。闡釋的內(nèi)容既有境界的主客體及其對待關(guān)系，也有境界的辯證結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在的矛盾運(yùn)動，還有境界美的分類與各自特點(diǎn)。

把下面這個長句改寫成幾個較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。(5分）

巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果為建立法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國文學(xué)家協(xié)會所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。解析本題考查考生變換句式的能力。這是一道長句變短句的試題，答題時要先確定主干句，然后將其中的修飾成分分解開來，使其單獨(dú)成句，最后整合成連貫的語段。

答案

巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面做出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國文學(xué)家協(xié)會的建立，促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約的制定。

2.短句變長句

短句變長句，主要是把以復(fù)句形式出現(xiàn)的一組句子組合成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句。變換后的長句只能是單句，只能有一套句子成分，還必須保證其內(nèi)容完整，語意連貫。短句變長句的步驟如下：

第一步：提取句子主干分析所給的幾個短句中共同陳述的對象，定為長句的主語，然后再依次確定謂語和賓語第二步：合并枝葉即合并表意相同的詞語，提取各次要語句的主要信息，將其他短句改作該主干句的修飾成分，并按一定的語法或語意的關(guān)系放在相應(yīng)的位置上第三步：整合答案將上述提取、合并的內(nèi)容進(jìn)行整合，做邏輯與語法上的檢驗(yàn)，還要注意變換后的句子應(yīng)做到前后詞語的對應(yīng)，力求語句表意明確、自然流暢。檢查變換后的句子是否為一個單句，切不可為復(fù)句甚至句群特別提醒下定義題在壓縮語段和變換句式中均有出現(xiàn)。所不同的是：壓縮語段所給的是一個完整的語段，要求從中提取信息，組成定義，可以舍棄一些次要信息；變換句式所給的是幾個編組好的句子，可以增刪詞語，但不能改變原意典例將下面的3句話整合為一個單句(含標(biāo)點(diǎn)符號不超過35個字)。(3分)

①真的東西總是同假的東西相比較而存在的。

②善的東西總是同惡的東西相比較而存在的。

③美的東西總是同丑的東西相比較而存在的。

第一步：提取句子主干材料中三個短句的句式完全相同，都是判斷句，且構(gòu)成了并列關(guān)系，無主次之分，因此我們可以把“……總是同……相比較而存在的”作為句子的主干第二步：合并枝葉可將三個短句的主語合并為“真的、善的、美的東西”，將三個短句的介詞賓語合并為“假的、惡的、丑的東西”第三步：整合答案

答案

真的、善的、美的東西總是同假的、惡的、丑的東西相比較而存在的。

把下面的三個短句改寫為一個長單句。(不得改變原意，可適當(dāng)增刪詞語，語意要連貫)(4分)①陶行知先生是一位為我國現(xiàn)代教育做出了卓越貢獻(xiàn)的公認(rèn)的人民教育家和社會改革家。②他提出了“生活即教育”“教學(xué)做合一”等教育理念。③這些教育理念至今仍影響著千千萬萬的教育工作者。解析

本題可先確定長單句的主干句(第③句)，然后再把其他的句子變成主干句的修飾成分。答案

為我國現(xiàn)代教育做出了卓越貢獻(xiàn)的公認(rèn)的人民教育家和社會改革家陶行知先生提出的“生活即教育”“教學(xué)做合一”等教育理念至今仍影響著千千萬萬的教育工作者。(若有其他符合改寫要求的答案亦可)題型二整散句的變換

類型特點(diǎn)例句整句結(jié)構(gòu)相同或相似、長短大體相同的一組句子叫整句，一般指對偶句或排比句最高的不是天空，是我們的要求；最遠(yuǎn)的不是天邊，而是永不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；最廣的不是海洋，是人們的胸懷；最美的不是天上的彩虹，而是我們的心靈散句結(jié)構(gòu)不整齊，長短不一，各式各樣的句子交錯運(yùn)用的一組句子叫散句天空不是最高的，最高的是我們的要求；最遠(yuǎn)的不是天邊，而是永不能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；最廣的不是海洋，是人們的胸懷；我們的心靈是最美的，而不是天上的彩虹。1．散句變整句散句變整句的步驟如下：第一步：確定參照句分析語句特點(diǎn)，確定一個參照句，以此為基準(zhǔn)句來調(diào)整改造其他的句子。第二步：依照參照句仿寫的句子要和參照句語法結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)大體相等，整體構(gòu)成對偶或排比。第三步：檢查句子檢查組合后的句子句式是否整齊，順序是否合理，語意是否有變化。閱讀下面的文字，請將畫線的句子改寫成排比句。(要求：不得改變原意。)(4分)焦裕祿是聞名全國、感動全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里，他是那一代人的精神符號。人民是不會忘記焦裕祿的。[步驟演示]第一步：確定參照句根據(jù)畫線句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以將“是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表”作為參照句，將“是”作為排比句的標(biāo)志詞語。第二步：依照參照句“為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范”，依照參照句改為“是為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范”，“在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時代里，他是那一代人的精神符號”，依照參照句改為“是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號”。第三步：檢查句子調(diào)整理順句子，檢查有無語意變化。我來答題

答案

是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無怨無悔做奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范，是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號。調(diào)整下面畫線部分的句子，做到各句句式協(xié)調(diào)一致，勻整對稱。(可適當(dāng)增減詞語)(4分)回眸處，湖面煙霞給花木亭閣罩上了朦朧的面紗，顯得縹緲、空靈、清淡、幽雅。瘦西湖像一杯醇香的酒，一首典雅的詩，一壺濃綠的茶，需要慢慢地酌，讓你輕輕地吟誦，需要我們悠悠地品。答案瘦西湖像一杯醇香的酒，需要我們慢慢地酌；瘦西湖像一首典雅的詩，需要我們輕輕地吟誦；瘦西湖像一壺濃綠的茶，需要我們悠悠地品。2．整句變散句整句變散句的步驟如下：第一步：去掉重復(fù)內(nèi)容，取消修辭手法①找出并去掉整句中各分句重復(fù)使用的詞語。②取消對偶、排比等修辭手法。第二步：調(diào)整句式調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使句子長短不一。第三步：檢查句子檢查調(diào)整后的句子語意是否連貫，內(nèi)容是否有遺漏。將下面畫線的整句改為散句。(3分)盡管他們來自不同的地區(qū)，盡管他們彼此素不相識，盡管他們的性格有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。[步驟演示]第一步：去掉重復(fù)內(nèi)容，取消修辭手法這個句子的重復(fù)性詞語是“盡管他們”，可以去掉其中的兩個，保留一個即可；取消原句排比的結(jié)構(gòu)。第二步：調(diào)整句式調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使句子長短不一第三步：檢查句子檢查調(diào)整后的句子語意是否連貫，內(nèi)容是否有遺漏。我來答題

答案

盡管他們來自不同的地區(qū)，彼此素不相識，性格也有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。把下面文字中的畫線部分改寫為散句。(3分)海之所以為海，是因?yàn)楸旧缫?，從不改變自己的特色：在長江面前，大海是蔚藍(lán)的；在黃河面前，大海是蔚藍(lán)的；在其他江河湖泊面前，大海也是蔚藍(lán)的。答案無論在長江、黃河面前，還是在其他江河湖泊面前，大海都是一樣的蔚藍(lán)。題型三語體的變換語體的變換指口語語體和書面語體的變換，生動語言和平實(shí)語言的轉(zhuǎn)換。由于“口語和書面語”這一考點(diǎn)也從屬于“得體”，故本處只講“生動語言”和“平實(shí)語言”的轉(zhuǎn)換。類型特點(diǎn)例句生動語言一般指句子運(yùn)用了打比方(類似于比喻，擬人)使句子更形象，通俗易懂。翻譯的最高境界是讓原作“投胎轉(zhuǎn)世”，軀殼換了一個，而精神姿致依然故我。平實(shí)語言它運(yùn)用十分科學(xué)、準(zhǔn)確的語言概述所要表達(dá)的內(nèi)容。好的翻譯雖然轉(zhuǎn)換了語言，但仍保持了原作的神韻。

質(zhì)樸的語言變?yōu)樯鷦拥恼Z言，關(guān)鍵在于詞語、修辭和句式的運(yùn)用，恰當(dāng)運(yùn)用了修飾詞語、修辭手法(如比喻、擬人、排比、對偶、反問、設(shè)問等)或表達(dá)效果更佳的句式(如整散句、長短句和變式句等)，語言就生動形象起來；用平實(shí)的語言表述，關(guān)鍵要把握語段中的手法，結(jié)合語境理解其實(shí)質(zhì)含意。用質(zhì)樸平實(shí)的語言表述生動形象的語言的方法第一步明確題干要求，把握關(guān)鍵點(diǎn)。第二步結(jié)合語境，把握所用手法，理解轉(zhuǎn)化內(nèi)容，同義轉(zhuǎn)換。第三步替換原句內(nèi)容，返回檢查。請以平實(shí)的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過25個字。(4分)

陳佩斯鐘情于喜劇藝術(shù)，他創(chuàng)辦的大道喜劇院已經(jīng)正式鳴鑼開演。對于正在從事喜劇演出的演員來說，從演出的劇目中截取一部分到春晚舞臺上去展示自己的風(fēng)采，這應(yīng)當(dāng)是求之不得的好事。但是，陳佩斯拒絕了央視的邀請，明確表示不參加蛇年春晚小品演出。陳佩斯藝術(shù)性地表達(dá)：“我們的作品不是羊肉串，不是糖葫蘆，所以沒有適合的?！?/p>

陳佩斯說：“

” [步驟演示]

第一步明確題干要求，把握關(guān)鍵點(diǎn)?！耙云綄?shí)的語言表述畫線句子的含意”是關(guān)鍵點(diǎn)。第二步結(jié)合語境，把握所用手法，理解轉(zhuǎn)化內(nèi)容，同義轉(zhuǎn)換。首先理解畫線句的意思，畫線句中“不是羊肉串，不是糖葫蘆”是打比方，陳佩斯說的是自己的喜劇作品是有機(jī)的整體，是環(huán)環(huán)相扣的，不像羊肉串和糖葫蘆一樣可以取出來一部分，所以不適合拿出其中幾個片段來演出。然后再進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換。第三步替換原句內(nèi)容，返回檢查。用質(zhì)樸平實(shí)的語言進(jìn)行替換，然后檢查意思是否明了，語言是否平實(shí)。

我來答題

答案

我們的作品環(huán)環(huán)相扣，不好拿幾個片段單獨(dú)演出。

請以平實(shí)的語言表述下面材料中畫線句子的含意，不超過15個字。（4分）

有個青年人總是抱怨環(huán)境，一位長者對他說：“你想保護(hù)自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到?！? 答案

改變自己比改變環(huán)境(世界)更容易。

題型四句子重組

所謂“重組”是指在不改變句子原意的前提下，根據(jù)某種特殊要求對句子進(jìn)行重新組合。為此要特別注意分析原句的意義層次關(guān)系，從而理出合理的表達(dá)思路。具體步驟如下：

第一步審清題目要求，明確做題的“方向”。第二步仔細(xì)分析原句特點(diǎn)，包括句式特點(diǎn)、分句間的關(guān)系、句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。第三步根據(jù)重組的要求改變原句句式。第四步檢查重組后的句子，看是否改變了原意，是否符合要求和規(guī)范。將下面一句話改寫成一個以“不少有關(guān)抗金北伐的建議”為開頭的單句，可適當(dāng)增減詞語，但不能改變原意。(3分)

辛棄疾初來南方任職，對朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加上宋高宗曾贊許過他的英勇行為，所以他在這一時期，曾熱情洋溢地寫出了不少有關(guān)抗金北伐的建議。

[步驟演示]

第一步：審題干，明方向題目要求為“將下面一句話改寫成一個以‘不少有關(guān)抗金北伐的建議’為開頭的單句，可適當(dāng)增減詞語，但不能改變原意”第二步：讀語句，析特點(diǎn)原句是一個因果關(guān)系的復(fù)句，“不少有關(guān)抗金北伐的建議”是原句表結(jié)果的分句的賓語。這是極為重要的一步，若搞不清原句的層次因果關(guān)系，很難重組得好第三步：依要求，變句式即把原來的句式改為“不少有關(guān)抗金北伐的建議是辛棄疾在什么情況下寫的”第四步：檢查句子檢查重組后的句子，看是否改變了原意，是否符合要求和規(guī)范。答案

不少有關(guān)抗金北伐的建議是辛棄疾在初來南方任職，對朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加之其英勇行為受到過宋高宗的贊許的情況下寫出來的。

我來答題

在不改變原意的前提下，將下面這段文字重組為三個句子，每句均以“靜”字開頭。(6分)中國古典園林不論依傍何種建筑流派，都要以“靜”為自己的獨(dú)特韻律。有了“靜”，全部構(gòu)建會組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；而失去了“靜”，它內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了。答案“靜”是不論依傍何種建筑流派的中國古典園林獨(dú)特的韻律；“靜”能使全部構(gòu)建組合成一種古箏獨(dú)奏般的淡雅清麗；“靜”一旦失去，園林內(nèi)在的整體風(fēng)致也就不可尋了。仿用、變換句式

(90分鐘109分)題組一仿用句式1．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)示例：珍惜資源，拒絕浪費(fèi)，傳播節(jié)約小妙招，社會吹起節(jié)儉風(fēng)。材料：富裕和諧創(chuàng)新文明新風(fēng)尚技術(shù)新難關(guān)發(fā)展新模式健全設(shè)施探索方法優(yōu)化環(huán)境引進(jìn)項(xiàng)目打開思路完善路網(wǎng)解析

本題主要考查語言表達(dá)的能力。以仿寫句子的形式考查。解答時既要仿形式更要仿內(nèi)涵，形式要嚴(yán)格一致。仿寫要注意三點(diǎn)：一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)。本題要從形式和內(nèi)容兩個方面進(jìn)行考慮。根據(jù)內(nèi)容選擇備選詞語進(jìn)行組合，“打開思路”“探索方法”“技術(shù)新難關(guān)”應(yīng)該是屬于“創(chuàng)新”方面的；“完善路網(wǎng)”“引進(jìn)項(xiàng)目”“發(fā)展新模式”應(yīng)該屬于“富?！狈矫娴模弧皟?yōu)化環(huán)境”“健全設(shè)施”“文明新風(fēng)尚”等應(yīng)該屬于“和諧”方面的，仿照例句適當(dāng)增添詞語，落腳點(diǎn)應(yīng)分別是“富?！薄昂椭C”“創(chuàng)新”，排列順序不拘。答案

①打開思路，探索方法，攻克技術(shù)新難關(guān)，企業(yè)掀起創(chuàng)新潮。②完善路網(wǎng)，引進(jìn)項(xiàng)目，推行發(fā)展新模式，農(nóng)民(百姓)實(shí)現(xiàn)富裕夢。③優(yōu)化環(huán)境，健全設(shè)施，倡導(dǎo)文明新風(fēng)尚，社區(qū)奏響和諧曲。2．以下是《中國詩詞大會》中的一段主持詞。請仿照畫橫線部分，在空缺處仿寫兩個句子。要求：字?jǐn)?shù)相等，主旨一致，語意相關(guān)。(4分)中國是一個愛詩的國度，中華民族是一個愛詩的民族。我們從祖先三千多年來留下的詩文里，依然可以找到今天我們所渴望的生活的樣子?！皥?zhí)子之手，與子偕老”，那是一份承諾；“如切如磋，如琢如磨”，那是一份修為；________________；________________。解析

仿寫時，首先要保證句式一致，同時要考慮到例句所運(yùn)用的修辭手法等。此題的難點(diǎn)在于要求考生能引用兩句四言詩，并能準(zhǔn)確提煉其精神內(nèi)核，難度較大。考生可以從已經(jīng)學(xué)過的《氓》《龜雖壽》《短歌行》等篇目中尋找詩句，也可以從自己課外積累的四言詩中尋找詩句進(jìn)行仿寫。答案(示例)“青青子衿，悠悠我心”，那是一份思念“靡不有初，鮮克有終”，那是一份告誡3．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)示例：一顆沙礫，是一種苦痛；歷經(jīng)了苦痛，你孕育了圓潤與晶瑩。材料：近林和遠(yuǎn)山滄桑和希望大江與汪洋傾注展示匯聚歷史歡歌鄉(xiāng)情細(xì)流歸帆轍印解析本題是一道仿寫題，作答時，要先研究材料，把相關(guān)的詞語組織到一起，如“轍印”“展示”“歷史”“近林和遠(yuǎn)山”應(yīng)為一組，“鄉(xiāng)情”“傾注”“歸帆”“滄桑和希望”應(yīng)為一組，“歡歌”“匯聚”“細(xì)流”“大江與汪洋”應(yīng)為一組。然后仿照示例的句式，組織成句即可。答案

(示例)一道轍印，是一段歷史；展示出歷史，你開發(fā)了近林和遠(yuǎn)山。一片歸帆，是一縷鄉(xiāng)情；傾注著鄉(xiāng)情，你滿載著滄桑和希望。一股細(xì)流，是一曲歡歌；匯聚了歡歌，你成就了大江與汪洋。4．仿照下面的示例，以“鄉(xiāng)愁”為題續(xù)寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(4分)示例：鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)田園里郁郁蔥蔥的杏樹，杏花絢爛，杏兒酸甜，化為一縷縷思念的惆悵。解析

本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。做仿寫類試題，①分析示例特點(diǎn)；②找出材料之間的內(nèi)在聯(lián)系；③仿照示例，準(zhǔn)確仿寫。所仿寫句子格式為：鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)……的……，……，……，……。第一個分句“的”前面為“三字狀語＋AABB式定語”，“的”后面為與故鄉(xiāng)相關(guān)的某一個物象(雙音節(jié)詞)；二、三兩個分句為“雙音節(jié)名詞＋雙音節(jié)形容詞”構(gòu)成的主謂短語，主語必須與第一個分句所選物象相關(guān)；第四個分句為“雙音節(jié)動詞＋定中短語”，定語為“ABB式數(shù)量短語(數(shù)詞為‘一’)＋動詞”，中心語為雙音節(jié)形容詞，中間用“的”連接，內(nèi)容須與“鄉(xiāng)愁”相關(guān)。答案鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)深巷里斑斑駁駁的老井，井口凋敝，井水甘冽，透出一絲絲懷戀的甜蜜。鄉(xiāng)愁是故鄉(xiāng)碧空中颯颯爽爽的馴鴿，鴿影多姿，鴿笛悠揚(yáng)，喚醒一頁頁記憶的邈遠(yuǎn)。5．依據(jù)下面的示例仿寫，要求句式、結(jié)構(gòu)與示例相似，內(nèi)容合乎事理。(4分)示例：不經(jīng)意間母親變老了那刻滿溝壑的臉龐皺紋的年輪在肆無忌憚地瘋長答案

不經(jīng)意間母親變老了/那爬滿青藤的雙手/褶皺的漣漪在/毫無顧忌地泛起6．仿照下面的示例，另寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(4分)示例：平凡是一灣池塘，如果你甘于沉寂，終將成為一潭死水；平凡是一株野花，只要你愿意綻放，也會成就一抹絢麗。答案

平凡是一眼清泉，如果你停止噴涌，終將變成一口枯井；平凡是一棵老樹，只要你愿意吐綠，也會搖曳一片春光。7．母親節(jié)到來之際，為了表達(dá)對母親的感恩之情，同學(xué)們擬寫了兩個上聯(lián)，請對出下聯(lián)。(4分)(1)上聯(lián)：懷胎十月，母愛深似海(2)上聯(lián)：幼時不曉事，媽媽嘮叨總逆耳答案

(1)操勞(牽掛)一生，親恩重如山(2)長成方知恩，母親叮嚀倍溫馨(常記心)8．12月13日是南京大屠殺死難者國家公祭日，下面給出的兩個上聯(lián)都是以此為題材的，試對出下聯(lián)。(4分)(1)上聯(lián)：公祭南京，云暗湖愁，日落西山天欲雪(2)上聯(lián)：勿忘國恥，撫慰亡靈，淚雨橫飛公祭日答案(1)恥銘中國，龍騰虎躍，帆揚(yáng)東海浪堪平(2)重振民魂，警醒來者，心潮長逐石頭城9．在下面語段的橫線處補(bǔ)寫一句話。要求：與畫橫線的句子句式大體一致，整個句子意思連貫。(4分)人在旅途，欲讓生活有意義，就要經(jīng)得住歲月的洗禮，將自身的能量釋放到極限。不經(jīng)繭縛敵襲的考驗(yàn)，一顆被忽略在暗室角落里的蠶蛹，何以能使臃腫的身軀蛻變成翩然的蝴蝶？________________？不經(jīng)風(fēng)吹雨打的苦楚，一粒被遺棄在懸崖罅隙里的種子，何以能讓卑微的形象聳立成參天的大樹？艱難和險阻，是桎梏，也是一種培育；是磨煉，也是一種成全。解析

分析畫橫線部分可知，畫橫線句藝術(shù)地化用了蠶蛹破繭成蝶、種子萌發(fā)成樹的事例，強(qiáng)調(diào)了經(jīng)受各種考驗(yàn)的重要性。句式是“不經(jīng)……，……，何以……？”，其中，第二個分句交代了所描述的對象，“不經(jīng)”后引出所要經(jīng)歷的考驗(yàn)，“何以”后引出經(jīng)歷考驗(yàn)后的蛻變。答案

(示例)不經(jīng)撕心裂肺的磨礪，一枚被深埋在水底淤泥中的河蚌，何以能將堅(jiān)硬的沙礫醞釀成璀璨的珍珠10．在下面的橫線處各補(bǔ)上一句話，要求語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。(3分)假如窗邊太樸素了，你可以在窗外種上一行疏竹。有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞姿；________，________；________，______；________，________。即使無風(fēng)無月，無雨無雪，它掩映于你書桌上的清暉，也泛出一片青翠，生動而空靈。解析

此題考查仿寫句子的能力。仿寫時要注意以下三點(diǎn)：內(nèi)容要符合所寫事物“疏竹”的特點(diǎn)；句式要與供仿句的句式一致；三句話之間要構(gòu)成排比，內(nèi)容要連貫。答案

有月，你可以欣賞它迷離的倩影有雨，你可以欣賞它瀟瀟的歌吟有雪，你可以欣賞它清雅的素妝11．仿照下面畫橫線的句子，再續(xù)寫兩句話，使之與前面的句子構(gòu)成排比，并且使語段語意完整。(4分)大自然的山水日月、花木鳥獸都給人無窮的啟迪。那一片沉思、寂靜的空山，讓歸隱者頓悟宇宙的深邃；________；________。答案

(示例)那一彎沉默、空缺的弦月，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦那一涓靈動、歡快的細(xì)流，讓思想者探究生命的奧秘12．歸納法是根據(jù)一類事物的部分對象具有某種性質(zhì)，推出這類事物的所有對象都具有這種性質(zhì)的推理方法。仿照下面的示例，換個話題，另寫兩句話。要求：符合歸納邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了。(4分)示例：知識是羽翼，知識是翅膀，原來知識就是我們翱翔天空的工具。解析本題考查學(xué)生歸納推理以及仿寫的能力。解答此題，考生需要先把握題干的要求，如本題“仿照下面的示例，換個話題，另寫兩句話。要求：符合歸納邏輯，句式基本一致，語言簡潔明了”，然后就要分析例句是如何借助歸納法推出事物的性質(zhì)的。例句說“知識是羽翼，知識是翅膀，原來知識就是我們翱翔天空的工具”，例句由三句組成，前兩句都是說“知識”的某種性質(zhì)，第三句推出“知識是翱翔天空的工具”，“羽翼”和“翅膀”都是“翱翔天空的工具”；再看句式，由例句可知，仿寫的句式為“……是……，……是……，原來……就是我們……的……”，明確了這些之后再選擇自己比較熟悉的話題來寫就簡單多了。答案

青春是詩歌，青春是小說，原來青春就是我們揮灑才情的芳草地。時間是磨刀石，時間是催化劑，原來時間就是我們錘煉人生的工廠。13．仿照下面的示例，另寫兩句話，使之構(gòu)成排比，語意連貫。(4分)示例：即使不能做挺立在高山峻嶺中的巨松，也要做遼闊草原上的一棵小草——為壯麗的河山添一筆綠意。解析本題考查仿用句式。解答本題要從句式和修辭兩方面考慮，做到“形似”與“神似”相結(jié)合。該句句式特點(diǎn)為“即使不能做……，也要做……——為……”；修辭上，所寫語句和示例構(gòu)成排比。答案

(示例)即使不能做矗立在廣場中央的高大石像，也要做堅(jiān)實(shí)路基上的一顆石子——為平坦的大路增一分踏實(shí)。即使不能做翱翔在萬仞高空中的雄鷹，也要做廣袤大地上的一只飛燕——為無垠的大地加一抹生機(jī)。14．揣摩下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫出相應(yīng)的內(nèi)容。(5分)禮物的貴重，大致有兩種體現(xiàn)：一種是貨幣的價值，一種是情感的價值。貨幣價值較高的禮物，不一定都有珍貴的內(nèi)涵；________，________。當(dāng)你________，________，________；當(dāng)你飽暖富貴的時候，有人饗你以盛宴，贈你以錦裘。我想，你一定覺得前者更珍貴吧。解析

根據(jù)題意可知，第一、二空根據(jù)前面“貨幣價值較高”可知，應(yīng)填關(guān)于情感價值的內(nèi)容。第三、四、五空根據(jù)后面的分號以及其后的“當(dāng)你飽暖富貴……以錦裘”可知，應(yīng)填與后半個分句內(nèi)容相對的文字。答案

(示例)情感價值豐盈的禮物無法用商賈的眼光來估量處于饑寒的困境之中有人送你以糙食贈你以粗衣題組二變換句式15．把下面的長句改為三個短句，可以適當(dāng)增刪詞語，但不要改變句子原意。(4分)國家藥監(jiān)局針對已查明的長春長生生物科技有限責(zé)任公司存在的企業(yè)編造生產(chǎn)記錄和產(chǎn)品檢驗(yàn)記錄，隨意變更工藝參數(shù)和設(shè)備等嚴(yán)重違反《中華人民共和國藥品管理法》《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定的行為，做出責(zé)令企業(yè)停止生產(chǎn)、收回藥品GMP證書、召回尚未使用的狂犬病疫苗的處罰。解析

先抓住句子的主干，明確句子的中心意思。句子主干為：國家藥監(jiān)局現(xiàn)已查明，長春長生生物科技有限責(zé)任公司存在編造生產(chǎn)記錄和產(chǎn)品檢驗(yàn)記錄、隨意變更工藝參數(shù)和設(shè)備等行為。抽出附加成分，排列成句。答案

(示例)①國家藥監(jiān)局現(xiàn)已查明，長春長生生物科技有限責(zé)任公司存在編造生產(chǎn)記錄和產(chǎn)品檢驗(yàn)記錄、隨意變更工藝參數(shù)和設(shè)備等行為。②上述行為嚴(yán)重違反了《中華人民共和國藥品管理法》《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定。③國家藥監(jiān)局已責(zé)令企業(yè)停止生產(chǎn)，收回藥品GMP證書，召回尚未使用的狂犬病疫苗。16．將下面的長句改為四個語意連貫的短句。不改變原意，可以增刪個別詞語。(4分)俄方今年4月成功試射了能突破現(xiàn)在所有的反導(dǎo)系統(tǒng)的可以從不同方向從多個目標(biāo)中進(jìn)行識別性攻擊并被譽(yù)為導(dǎo)彈家族中的“絕對王者”的高超音速彈頭。解析

解答該題，首先要提取句子主干，然后再將其他成分轉(zhuǎn)化成幾個短句即可，本句的主干句為“俄方今年4月成功試射了高超音速彈頭”，其他三個短句可以圍繞“彈頭”闡述，注意不能遺漏信息。答案①俄方今年4月成功試射了高超音速彈頭。②這種彈頭能突破現(xiàn)在所有的反導(dǎo)系統(tǒng)。③這種彈頭可以從不同方向從多個目標(biāo)中進(jìn)行識別性攻擊。④這種彈頭被譽(yù)為導(dǎo)彈家族中的“絕對王者”。17．把下面文段中畫橫線的長句改寫成四個短句。要求：可以改變語序，增刪詞語，但不得改變原意。(4分)

作為中國社會的兩大柱石的禮(構(gòu)成社會生活里的秩序條理)和樂(涵潤著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力)的最后根據(jù)在于形而上的天地境界。人生里面的禮和樂負(fù)荷著形而上的光輝，使現(xiàn)實(shí)的人生有著深一層的意義和美。解析

畫橫線的長句的主干是“禮和樂的最后根據(jù)在于形而上的天地境界”，這可以作為其中的一個短句，放在最后，修飾成分包括“禮和樂”的定語“作為中國社會的兩大柱石的”和兩個括號中分別對“禮”和“樂”的解釋。這三個修飾成分可以通過添加主語的形式，變成三個短句?？忌⒁獾氖?，“作為中國社會的兩大柱石的”在添加主語“禮和樂”的同時，要把“作為”改為“是”，再刪除“兩大柱石”后面的“的”以使句子完整。此句可以放在第一句，也可以放在第三句。而“禮構(gòu)成社會生活里的秩序條理”和“樂涵潤著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力”這兩句要相連，且不可互換位置。答案

(示例1)①禮和樂是中國社會的兩大柱石。②禮構(gòu)成社會生活里的秩序條理。③樂涵潤著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力。④禮和樂的最后根據(jù)在于形而上的天地境界。(示例2)①禮構(gòu)成社會生活里的秩序條理。②樂涵潤著群體內(nèi)心的和諧與團(tuán)結(jié)力。③禮和樂是中國社會的兩大柱石。④禮和樂的最后根據(jù)在于形而上的天地境界。18．把下面的四個短句改寫成一個長單句。要求語句通順，語意不變，可適當(dāng)增刪詞語。(4分)①美國大學(xué)教授馬克·鮑爾曾提出過一個問題。②為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界。③他悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個黑暗無知的時代。④在這樣一個時代里將只剩下娛樂和成功。解析

本題考查變換句式的能力。短句變長句，首先應(yīng)提取句子主干，然后將其他短句作為句子的合理成分加入這個主干中，此句的主干是“馬克·鮑爾悲觀地認(rèn)為……”，提取出后，將其他短句作為句子的定語和賓語加入即可。答案

曾經(jīng)提出“為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”這一問題的美國大學(xué)教授馬克·鮑爾悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時代。19．提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個單句，給“組合類新材料作文”下一定義。(可適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意)(4分)①近幾年高考中出現(xiàn)了一種新的材料作文形式。②這種材料作文的材料不只是一個，而是兩個或兩個以上。③材料之間內(nèi)容彼此相關(guān)，復(fù)合組成，表達(dá)共同主題。④它是一種綜合性較強(qiáng)的作文形式之一。解析

答題時，要以“組合類新材料作文是指……的材料作文”這種句子形式來進(jìn)行增刪，把內(nèi)容重復(fù)的刪去，適當(dāng)增加句子的銜接詞語，按照“組合類＋新材料＋作文”的順序進(jìn)行組織。答案

組合類新材料作文是指近幾年高考中出現(xiàn)的，由兩個或兩個以上彼此相關(guān)的材料復(fù)合組成的，表達(dá)共同主題的，綜合性較強(qiáng)的一種材料作文。20．以“蠟染”為開頭，把下面的語句重組成一個單句。(4分)①蠟染是歷史悠久的民間傳統(tǒng)