口語交際-2021年中考語文考點(diǎn)一遍過

考點(diǎn)18口語交際

口語交際的考題可分為兩個方面：1.一是聽話（言外之意）；2.二是說話?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，

學(xué)生必須“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達(dá)和交流，初步學(xué)會文明地

進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神”。口語交際屬于“語言積累與運(yùn)用”的命題范圍，它是學(xué)生語文

的四大重要能力（識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際）之一，是近年來各地中考命題的熱點(diǎn)。

事典例引刊

1.口語交際。夏天到了，張小明同學(xué)邀請你周六下午去附近的池塘游泳，你感覺不安全，這樣勸說他：“一

【答案】示例：小明，游泳是鍛煉身體的好辦法，但在沒有大人陪同的情況下，私自到池塘游泳是?件很

危險的事。為了大家的安全，我們都不要去了，好嗎？

【解析】勸說時要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，語言要通順明白，要動之以情曉之以理，以商量

的口吻，語氣柔和委婉而不生硬，不能偏離“野外游泳有危險”這一勸說主題。

2.下列句子中表達(dá)清楚、語言得體的一項是（）

A.王教授是研究教育學(xué)的著名專家，這次能來我校對我們一線教師進(jìn)行指導(dǎo)，真讓人受寵若驚。

B.李偉的媽媽有點(diǎn)嘮叨，這天李偉對媽媽說：“媽，您是很會說話，但今天您少說兩句我就更高興了?！?/p>

C.一次考試班上部分同學(xué)沒考好，老師說：“同學(xué)們，是老師沒教好你們，也因?yàn)槟銈儧]有盡最大的

努力，讓我們都來加把勁兒，下次一定能考好！”

D.校團(tuán)委發(fā)通知說：“請各班班長在二十日下午四點(diǎn)半準(zhǔn)時來參加歌詠比賽抽簽，不得缺席?！?/p>

【答案】C

【解析】A項，受寵若驚：因?yàn)榈玫綄檺刍蛸p識而又高興，又不安。用在這里不符合語境。“真讓人受寵

若驚”改為“會讓我們受益匪淺（使我校蓬草生輝）”。B項，“今天您少說兩句我就更高興了”是嫌棄媽

媽，說媽媽講話太多。D項，“不得缺席”帶有命令的語氣，不得體。故選C。

3.口語交際。

母親節(jié)(Mother'sDay),是一個感謝母親的節(jié)日。這個節(jié)日最早出現(xiàn)在古希臘；而現(xiàn)代的母親節(jié)起源

于美國，是每年5月的第二個星期日。母親們在這一天通常會收到禮物和祝福，康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的

花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。下面請你在母親節(jié)這天給媽媽發(fā)短信表示祝福，祝福的內(nèi)容

是：__________________________________________________________________________________

【答案】兒女的成長，增加了媽媽的白發(fā)；兒女的任性，將媽媽眉頭的皺眉刻畫；兒行千里時，帶走的是

媽媽的牽掛。母親節(jié)到「說句真心話，愿媽媽健康長壽！

【解析】本題考查祝福語的撰寫。回答此題時，以表達(dá)感恩的心情為主，最后有祝福語。如：媽媽您是一

縷陽光，照耀著我成長，我想對您說：“我愛你！”語言表達(dá)通順、合理即可。

4.口語交際。我國是“文明古國，禮儀之邦”，古代文明用語典雅而簡潔。在現(xiàn)代社會交際中偶爾使用更

能平添一分書卷和儒雅之氣。下列用語使用得體的一項是()

A.操場上碰到同學(xué)時說“久聞大名”。

B.歸還所借之物時說“請笑納”。

C.向陌生人介紹自己父親時說“令尊”。

D.向老師請教問題時說“不吝賜教”。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)得體能力。語言表達(dá)要符合具體的情境、對象、語體，要求分清不同場合、

不同時間、不同身份、不同對象、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。A項，“久仰大名”是初次與

人見面的用語，不得體；B項，“笑納”用于請人收下自己的禮物，文句中受禮人是“我”，對象誤用；C

項，“令尊”是對對方父親的敬稱，用語不得體：D項，用語得體。故選D。

5.請結(jié)合語境，寫出恰當(dāng)?shù)膶υ挕?/p>

周末，你應(yīng)同學(xué)小明之約，去他家合作完成老師布置的制作手抄報的任務(wù)。到他家后，小明的父親對

小明說：“你們兩個不好好讀書，一到周末就約在一起玩，能有什么好事情？”小明很委屈，又不敢與父親

爭辯，他無助地看著你。

見此情景，你上前對小明的父親說：““

小明父親聽了你的解釋，高興地同意你和小明去做手抄報了。

【答案】示例：叔叔，您好，您誤會我們了。我們今天是按照老師的要求，來合作完成手抄報的。做手抄

報也是語文學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容。

【解析】做這類題的方法是：首先要語言得體，必須要有稱呼，說話有禮貌，然后再考慮語言簡明與連貫，

即把緣由說出來，最后也要表明意思，注意語言必須表達(dá)得體。這類題型的出題思想，注重知識的視野和

積累，及考生的學(xué)以致用。在平時的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，要注意方法，不僅要學(xué)習(xí)，還要積累，更重要的是學(xué)

以致用。

6.口語交際。

你的班主任對工作十分負(fù)責(zé)，對學(xué)生也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點(diǎn)。

（1）請用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見。

（2）同學(xué)們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸勸同學(xué)們。

【答案】（1）示例：老師，您對我們十分負(fù)責(zé)：十分關(guān)心，我們非常感謝您，如果您脾氣再溫和點(diǎn)就更

好了。

（2）示例：同學(xué)們，老師雖然脾氣急躁了一點(diǎn)，但他的用心是好的，是對我們負(fù)責(zé)任，希望大家能理

解老師。

【解析】兩個擬寫句，要注意不同的身份，根據(jù)身份確定稱謂，要針對問題擬句，注意語氣。

7.有一次，肖伯納在醫(yī)院做手術(shù)。手術(shù)完后，醫(yī)生想多撈些手術(shù)費(fèi)，便說：“肖伯納先生，這是我們從來

未做過的新手術(shù)??！”誰知肖伯納笑著說：“”醫(yī)生聽后無言以對，再也不提多要錢的

事了。

請問肖伯納先生說了一句什么話？

【答案】示例：那你會付給我多少試驗(yàn)費(fèi)？

【解析】本題要求學(xué)生課下多涉獵名人相關(guān)書籍，積累此故事，如果未積累過此類故事，也可讀出言外之

意，然后回答。

8.口語交際。

有同學(xué)說，現(xiàn)在是快餐文化時代，讀流行作品更有利于我們拓寬知識面，開闊視野。學(xué)校準(zhǔn)備

就此問題開展一場辯論賽。

（1）假如你班是反方代表，你方觀點(diǎn)是：

（2）假如你是反方代表的主辯人，請簡要陳述支撐你方觀點(diǎn)的理由。（至少寫出兩條，50字左右）

【答案】（1）閱讀經(jīng)典名著更利于提升我們的素養(yǎng)。

（2）經(jīng)典名著是一個民族傳統(tǒng)美德與文化的不朽之作，有利于我們樹立正確的人生觀、價值觀。如《論語》

《孟子》；經(jīng)典名著有勵志作用，看后使人們振奮、堅強(qiáng)，有助于塑造我們健全的人格。如《鋼鐵是怎樣煉

成的》《名人傳》.

【解析】（1）觀點(diǎn)要鮮明，且要有針對性，表述要簡明概括。（2）闡述理由要言之有理，言之有據(jù)，可以

起到論證觀點(diǎn)的作用，且要針對正方代表的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁，有一定的說服力。

名師點(diǎn)睛

1.設(shè)身處地法。設(shè)身處地法是指緊緊圍繞語言環(huán)境上下文的有效信息設(shè)身處地地理解說話人的言外

之意。聽出語言的弦外之音，設(shè)身處地法可以從正話反說，雙關(guān)語等方面進(jìn)行理解，我們把說話人的言外

之意的題型叫做理解型題，設(shè)身處地法是解答這種題型的妙招。

2.言之有“物”法。巧解陳述式題型可用言之有“物”法。陳述式的題型包括口語交際中的陳述、轉(zhuǎn)

述事件，對對方發(fā)表邀請等?？疾閷W(xué)生陳述的言語能力。所謂言之有“物”法，就是表達(dá)內(nèi)容要具體、完

整、簡明。讓聽者一聽就明確在何時何地已經(jīng)或者將要發(fā)生什么事情以及事情與自己的關(guān)系等信息，運(yùn)用

言之有“物”法解陳述題型，答案=時間+地點(diǎn)+相關(guān)人物+事件+事件與聽者的關(guān)系。

3.言之有“理”法。解勸說式最有效的方法是言之有“理”法。勸說式題是指通過勸說從而讓他人接

受自己的建議的題目。主要考查學(xué)生表達(dá)自己觀點(diǎn)并具有一定的說服力的表達(dá)能力，言之有“理”法有一

個“理”字是答案的主要內(nèi)容，即勸說要合情合理、以理服人、易于他人接受。用言之有“理”法解勸說

試題的關(guān)鍵：情理+委婉。合情合理的話才具有說服力，而委婉的語言能夠避免激化矛盾，讓他人欣然接

受，很好地達(dá)到勸說的效果。

4.言之有“禮”法。言之有“禮”的“禮”字說的是說話時要有禮貌，得體，即符合說話的時間、場

合、說話人雙方的身份。用言之有“禮”法解題答題，內(nèi)容即：時間+場合+身份。用言之有“禮”法進(jìn)行

的語文口語交際體現(xiàn)出一個人的文明修養(yǎng)。

5.言之有"節(jié)”法。言之有“節(jié)”法指的是要用凝練、簡潔的語言表達(dá)豐富的信息，運(yùn)用言之有‘'節(jié)"

法，要能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行篩選和整合，盡量避免重復(fù)和公共信息。

第闖關(guān)檢測

1.讀書分享會上，讀到《上海文學(xué)》中《出境》一文時，班里一部分同學(xué)很贊成文中所提的“自媒體時代，

形象是資本，一言一行、表情、音調(diào)以及種種肢體語言遠(yuǎn)比淵博的知識重要”的說法；另一部分同學(xué)則

認(rèn)為，內(nèi)在的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過外在的表現(xiàn)形式。雙方爭執(zhí)不下。請你從“和而不同”和“和為貴”的思想

中汲取智慧，勸導(dǎo)雙方學(xué)會求同存異。（不少于80字）

2.晚上全家要為媽媽過四十歲生日，不巧，你的一位同學(xué)又邀請你去看籃球賽。這時你該怎么說，才能既

不傷害同學(xué)感請，又拒絕對方的邀請？

3.根據(jù)下面提供的情境，按要求回答問題。

中考前夕，學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次爬山活動。你正想放松一下，爸爸知道后，對你說：“中考一結(jié)束，隨

你想去哪兒玩都可以?！?/p>

(1)爸爸的意思是：

(2)為了說服爸爸，你說：

4.閱讀下面的文字，在橫線上補(bǔ)寫一段話，要求語意明確，語言得體。

假如張華同學(xué)借了你一本心愛的書已經(jīng)很長時間，大概他已經(jīng)忘記了這件事了，你想委婉地提醒或暗

示他還書。你對張華說：。(請把要說的話寫出來，不超過50字。)

5.閱讀下面一則材料，完成后面的題目。

春秋時期，齊國的國君景公喜愛打獵，因而派燭鄒專門為他養(yǎng)鷹。一天，燭鄒不小心讓鷹飛跑了一只，

景公惱怒極了，下令要把燭鄒推出去斬首，他的相國晏子是我國古代善于辭令的大政治家，他立即走上前

去對景公說：“且慢，燭鄒有幾大罪狀，讓我把他的罪狀公布于眾后再殺吧。”景公表示同意，晏子就指

著燭鄒的鼻子數(shù)落道：“燭鄒！你為國君養(yǎng)鳥卻讓鳥飛跑了，這是你的第一條罪狀；你使國君為了鳥的緣

故而殺人，這是你的第二條罪狀；你使得天下諸候還以為國君重鳥而輕人，這是你的第三大罪狀。燭鄒的

罪狀公布完了，請下令殺了他吧?！?/p>

(1)晏子的弦外之音是：(不超過15個字)

(2)說說晏子這樣諷刺的好處。

6.口語交際。

陽春三月，校園里正大面積地栽種花草樹木，瞧，操場旁的圍墻邊新栽了一排香樟樹。體育課上，小

王用腳踩在香樟樹的護(hù)繩上，“欲與香樟試比高”。

如果你見到此景該如何勸說小王呢？（友情提醒：勸告別人要曉之以理，動之以情）

7.口語交際。

根據(jù)下面提供的情境，請在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（不超過60個字）

某校在學(xué)校禮堂舉行“文明美德伴我成長”的主題演講比賽。比賽進(jìn)行到一半時，不少同學(xué)在下面講

小話，影響了會場秩序。小華作為演講比賽的主持人，他對大家說：“

_______________________________________。”小華說完后，會場立刻安靜了下來。

8.口語交際。

很多同學(xué)認(rèn)為當(dāng)代社會只有數(shù)理化才重要，語文、歷史等學(xué)科學(xué)不學(xué)無關(guān)緊要。針對這種情況，初三

某班展開了激烈的辯論，正方主辯以“有'理'（數(shù)理化）走遍天下”為論點(diǎn)展開論述。

（1）假如你是反方主辯，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是：

（2）請你圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。

9.口語交際。

王剛同學(xué)原本學(xué)習(xí)成績一直不錯，可是，今年開學(xué)以來，受他人的影響迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，平時大玩游

戲，上課時也想著游戲的內(nèi)容，課間還喜歡大談游戲感受，學(xué)習(xí)投入的精力少了，期中考試成績退步明顯，

他自己也很是郁悶。

（1）假如你是王剛的同學(xué)，你該如何去開導(dǎo)他？

王剛的父母在得知王剛的近況之后，十分生氣，脾氣暴躁的父親還動手打了王剛兩次。王剛認(rèn)為父親

不該打他，覺得父母根本就不關(guān)心自己，思想和行為反而更為叛逆，一時家庭氣氛有點(diǎn)緊張。前幾天，王

剛在自己的書房里看到了這樣一張紙條：“孩子，每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長，

因?yàn)樽钔纯嗟牟皇巧砝?，而是心累。——愛你的爸爸”王剛看完之后，對自己的表現(xiàn)十分后悔。

（2）假如你是王剛，看到紙條后，你想對父親說點(diǎn)什么？

'，中考鏈接

1.1202（）年中考哈爾濱卷】下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確得體的一項是（）

（情境）學(xué)校要舉行防火演練，同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備，只有王欣雨同學(xué)滿不在乎，嘴里還不停地嘟喳：

“又不是真的，干嗎小題大做??！"班長聽后想要勸說他認(rèn)真對待防火演練。班長對王欣雨說：

A.”防火演練很重要，怎么就你唱反調(diào)兒呢？你就不能認(rèn)真點(diǎn)兒嗎？”

B.“防火演練很重要，請你認(rèn)真對待，這樣才能在失火時保護(hù)好自己。”

C.“防火演練一會兒就結(jié)束了，你要不愿意去，就在教室里寫作業(yè)吧?！?/p>

D.“學(xué)校一搞活動你就胡言亂語，快點(diǎn)兒把嘴閉上！”

2.【2020年中考廣西卷】下面語境中，應(yīng)對交流最得體的一項是（）

收假返校，炎興從家鄉(xiāng)帶來了些土特產(chǎn)，還有母親親手腌制的酸豆角，在宿舍里分給同學(xué)，大家一邊

品嘗一邊說笑。嘉平抓起一把花生，悻悻地說：“有這等好事？我那里就是缺少些土特產(chǎn)，不然我也會帶

來和大家一起分享的?！碧靸宰诖惭?，頭也不招，說：“其實(shí)吧，所謂特產(chǎn)，沒有一樣好吃的，徒有虛

名而已！”義熙快言快語：“尤其是自己家腌制的食物，既不衛(wèi)生也不健康，最好少吃……”炎興猶豫了

幾秒，不知道還要不要送?！拔易钕矚g土特產(chǎn)啦！”元豐推門而入，“家鄉(xiāng)的味道，走到哪里都丟不掉！

不是有那么一句話嗎——'味蕾的深淺決定著一個人鄉(xiāng)愁的輕重'?！闭f完了話，便從炎興的手里接過一

瓶酸豆角，打開，嚼了起來……

A.嘉平B.天冊C.義熙D.元豐

3.【2020年中考新疆卷】下列選項中，符合語境、表達(dá)得體的一項是（）

A.端午節(jié)的家宴上，王苗苗給爺爺奶奶敬茶，她說：“爺爺奶奶，端午節(jié)安康！祝你們生活瀟灑，心

情愉快。年年高升，‘鼠‘你最美！”

B.這周我們班拿到“流動紅旗”，班長興奮地說：“這都?xì)w咎于班主任的英明管理，也是同學(xué)們共同

努力的結(jié)果，今后我們再接再厲?！?/p>

C.教師節(jié)來臨，林濤同學(xué)給老師的賀卡上寫道：“敬愛的老師，三尺講臺播智慧，一支粉筆寫春秋。

您辛苦了，高足林濤祝您節(jié)日快樂！”

D.主題班會邀請校長參加，邀請函上這樣寫：“校長您好，本周五下午5時整在初三（1）班舉行‘健

康成長’主題班會，特請您蒞臨指導(dǎo)?！?/p>

4.【2020年中考浙江卷】對下面材料中李奶奶的做法，你是否贊成？請發(fā)表你的看法。要求觀點(diǎn)明確，理

由充分，表達(dá)得體，120字左右。

四川綿陽涪城的李啟君老奶奶，今年75歲。2015年開始，她自學(xué)12門漢語言專業(yè)課程并參加高考自

學(xué)考試，5年時間通過了9門考試。

李奶奶高中時因肺結(jié)核休學(xué)失去高考機(jī)會，后又因各種原因難圓大學(xué)夢，直到2015年才下決心重圓夢

想。如今她的記憶力大不如前，視力嚴(yán)重下降，又得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，住了兩次院。去年3門都沒有通

過，今年她計劃復(fù)考2門。

（材料源于《新華每日電訊》2020年5月17日）

5.【2020年中考內(nèi)江卷】在今年的全國兩會上，代表委員們資料袋中多了一份公筷、公勺，此舉既方便了

代表委員們用餐時使用，又讓他們帶頭踐行“公筷行動”。全國人大代表、杭州歌劇舞劇院院長崔巍

建議，將每年1月11日設(shè)為“全民公筷行動日”。

請談?wù)勛约阂患胰顺燥埵欠裥枰褂霉辍?/p>

6.【2019年中考江西卷】給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

獲悉王同學(xué)入圍“詩詞大會”決賽，校長發(fā)去信息：“我謹(jǐn)代表學(xué)校及全體師生向你表示祝賀，望繼

續(xù)努力，再創(chuàng)佳績！”王同學(xué)回復(fù)：-

A.“謝謝校長、老師和同學(xué)們！'士別三日，即更刮目相待'，我定加倍努力，不負(fù)眾望?！?/p>

B.“謝謝校長、老師和同學(xué)們！我定加倍努力，不負(fù)眾望，力爭’更上一層樓‘。"

C.“謝謝校長及全體師生！我定加倍努力，不負(fù)眾望，相信‘長風(fēng)破浪會有時‘?！?/p>

D.”謝謝校長及全體師生！'九萬里風(fēng)鵬正舉'，我定加倍努力，不負(fù)眾望。”

7.【2019年中考廣西卷】下列情境中語言表達(dá)得體的一項是（）

晚上，媽媽輔導(dǎo)弟弟做作業(yè)，弟弟總是做錯，媽媽很生氣，弟弟也委屈地哭了。你在一旁勸說：

A.“弟弟本來就笨，您再生氣也沒用！”

B.“媽媽別管了，還是要爸爸來教才行！”

C.“你們都別著急，我們一起分析問題出在哪里吧?！?/p>

D.“為什么這樣子！大晚上的，會影響鄰居休息呀！”

8.【2019年中考山東青島卷】閱讀下面材料，完成下列小題。

近日，在某地鐵站附近十字路口，市民過馬路闖紅燈，交警按規(guī)定處罰，責(zé)其現(xiàn)場觀看交通安全宣傳

片。當(dāng)?shù)亟痪€對處罰方式進(jìn)行了創(chuàng)新：違規(guī)者如果趕時間，可以選擇發(fā)微信朋友圈，說明自己因闖紅燈

受處罰，只要集齊20個“贊”就可被放行。

這種“集'贊’放行”的做法，引發(fā)了網(wǎng)友的激烈討論。

贊成方：贊成。通過發(fā)朋友圈“自曝家丑”，不僅懲戒了本人，而且①,讓大家以后都不

闖紅燈，比單純處罰一個人效果更好。

反對方：反對。②

(1)在①處補(bǔ)齊贊成方的理由，使上下文語意連貫。

(2)在②處從不同角度為反對方補(bǔ)寫理由。要求：語言簡明，理由充分，言之成理。

闖關(guān)檢測

1.同學(xué)們，大家說的都有一定道理。一個人想要在蕓蕓眾生中嶄露頭角，必須以扎實(shí)的學(xué)識為基礎(chǔ)。有了

豐厚的內(nèi)存，我們才能游刃有余地發(fā)揮。畢竟內(nèi)因是事物發(fā)展的關(guān)鍵，即便是在自媒體時代，它的重要性

也不可否認(rèn)。但外在表現(xiàn)形式的新穎，表情、音調(diào)等細(xì)節(jié)的處理，往往也能起到四兩撥千斤的功效。既然

如此，我們不妨秉承“和而不同”的原則，保留自己的觀點(diǎn)，尊重對方的意見，求同存異。不是更好嗎？

【解析】題干要求請你從“和而不同”和“和為貴”的思想中汲取智慧，勸導(dǎo)雙方學(xué)會求同存異。注意先

要弄清楚題干“和而不同”的含義：是指君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關(guān)系，但在對

具體問題的看法上卻不必茍同于對方。然后再弄清楚兩種針鋒相對的觀點(diǎn)：其一是“形象是資本，一言一

行、表情、音調(diào)以及種種肢體語言遠(yuǎn)比淵博的知識重要”，其二是“內(nèi)在的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過外在的表現(xiàn)形式”。

以“和而不同”為原則，一分為二地分析兩種不同觀點(diǎn)，指出雙方觀點(diǎn)的利弊，闡明“和為貴”的意義。

勸說時要注意稱呼恰當(dāng)，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。態(tài)度誠懇、文明得體，

表達(dá)清楚明白。

2.示例：謝謝你，能和你一塊兒看籃球賽真的很過癮，可是今晚我們?nèi)乙獮槲覌寢屵^四十歲生日，我是

一定要為媽媽祝壽的，真對不起，只能對你說抱歉了。

【解析】本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。特別是考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確、清晰、得體。一定要讀懂題干問題

的上文，根據(jù)語境構(gòu)思應(yīng)該表達(dá)的內(nèi)容。做到既不傷害同學(xué)感請，又拒絕對方的邀請。如首先表示謝意，

然后說一句很“想和你一塊兒看籃球賽”，接著說出不能去的理由“今晚我們?nèi)乙獮槲覌寢屵^四十歲生

日”，最后表達(dá)歉意。語氣要柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清楚明白。

3.（1）不要參加活動。（抓緊時間學(xué)習(xí)）

（2）從減輕精神壓力，更利于迎考的角度作答。

【解析】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生必須“具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、

表達(dá)和交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神”。口語交際屬于“語言積累與運(yùn)用”

的命題范圍，它是學(xué)生語文的四大重要能力（識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際）之一，是近年來各地

中考命題的熱點(diǎn)。這是一道揣摩言外之意的口語交際題，要正確解答，首先就必須讀透情境提示語言，抓

住了情境提示語中的關(guān)鍵語句“中考一結(jié)束，隨你想去哪兒玩都可以”（委婉拒絕）。然后把這些信息加以

整合，清楚連貫地表達(dá)出來即可。第二問要注意說話人的身份，要注意語氣，要有理有據(jù)。

4.示例：張華，我借給你的那本書，我想查一些資料，不知你是否看好了。

【解析】此題考查語言表達(dá)得體，回答符合語境即可，注意語言要符合雙方身份，不超過50字。

5.（1）您是一國之君，怎能為一只鳥而輕易殺人？

（2）委婉幽默地勸諫國君不要為了一只鳥而殺人。

【解析】（D弦外之音，即話中有話。理解弦外之音，需明確所說話語的落腳點(diǎn)。把握了落腳點(diǎn)，弦外之

音便很清楚。從語境中可知，第一、二條罪狀的最終落腳點(diǎn)為第三大罪狀：''你使得天下諸候還以為國君重

鳥而輕人。”晏子其實(shí)在委婉地告訴景公：“您是一國之君，怎能為一只鳥而輕易殺人？”

（2）晏子意在勸諫景公，卻故意責(zé)難燭鄒，其實(shí)采用的是委婉幽默的方式，達(dá)到了很好的效果。

6.示例：同學(xué)，你看這香樟樹為我們校園增添了許多春色，也是一道亮麗的風(fēng)景線，請你不要攀爬香樟樹，

好嗎？

【解析】勸告別人要注意：一要動之以情，曉之以理。二要語氣親切，委婉。三要有稱呼。根據(jù)要求寫出

即可。

7.示例：同學(xué)們，今天演講的主題是“文明美德伴我成長”，講文明要從小事做起，從自己做起，請大家

尊重選手，認(rèn)真傾聽。

【解析】本題考查學(xué)生的口語交際能力?？谡Z交際類的題目，一定要注意說話的場合，說話人的身份，受

眾的身份等，另外還要注意說話的針對性和藝術(shù)性，盡量使用禮貌的話語委婉達(dá)到說話的目的。解答本題，

要注意舉行的是“文明美德伴我成長”主題演講比賽，針對的是“在下面講小話，影響了會場秩序”的同

學(xué)，因此''作為比賽的主持人”的小華，既要注意自己的身份，還要注意針對的對象，最好能借助本次的

主題提醒同學(xué)們能夠自律。

8.（1）示例：無“文”（語文歷史等文科）寸步難行。

（2）示例：①語文是工具，學(xué)好語文，才能增強(qiáng)理解能力，為學(xué)習(xí)其他學(xué)科奠定堅實(shí)基礎(chǔ)；

②學(xué)好文史，通曉古今，有助于理清事物的來龍去脈。

【解析】（1）觀點(diǎn)鮮明，且與正方觀點(diǎn)對立即可，要注意語言的簡潔。

（2）理由只要合理，主旨是突出語文重要性即可。語言要準(zhǔn)確、有邏輯。

9.（1）示例：王剛，中學(xué)生還是把心思更多地放在學(xué)習(xí)上吧，別再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲了，只要你用心去學(xué)習(xí)，

相信你一定會取得好成績的，加油！

（2）示例：爸爸，我錯了，我終于明白你的良苦用心了，我最近的表現(xiàn)確實(shí)不好，相信我，我一定會

改正的！

【解析】（1）本題考查學(xué)生口語交際的能力。在開導(dǎo)王剛時，除了注意“禮貌用語、委婉語氣”等，還要

抓住“沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性”這一重點(diǎn)來開導(dǎo)。

（2）本題考查學(xué)生口語交際的能力。在對爸爸表達(dá)愧意的時候，除了要注意禮貌用語之外，一定要圍繞“自

己的歉意以及自己將來的行動”來表達(dá)。

中考鏈接

1.B

【解析】A.兩個反問句，語氣強(qiáng)烈，別人不易接受；C.待在教室寫作業(yè)的做法，會讓她認(rèn)為防火演練不

重要，可參加可不參加；D.祈使句，語氣強(qiáng)烈，別人不易接受；故選B。

2.D

【解析】A.“悻悻”意思是怨恨失意的樣子；“有這等好事？”是反問句，帶有諷刺之意。語言不得體。

B.”所謂特產(chǎn)，沒有一樣好吃的，徒有虛名而已！”是對炎興家鄉(xiāng)特產(chǎn)的否定，也是對炎興滿腔熱情的否

定。語言不得體。C.“尤其是自己家腌制的食物，既不衛(wèi)生也不健康，最好少吃……”是對炎興帶來的母

親親手腌制的酸豆角的否定與打擊。語言不得體。D.“我最喜歡土特產(chǎn)啦！”“家鄉(xiāng)的味道，走到哪里都

丟不掉！”是對炎興帶來的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)的肯定與接納，并將家鄉(xiāng)特產(chǎn)與思鄉(xiāng)之情聯(lián)系在了一起。表達(dá)得體。

故選D。

3.D

【解析】A.“生活瀟灑……年年高升，'鼠'你最美"用詞不適合老年人；B.“歸咎”是“歸罪”的意

思，應(yīng)為“歸功”；C.“高足”是對別人徒弟的敬稱，不能用在自己身上；故選D。

4.示例I：我贊成李